初三上冊(cè)物理練習(xí)題

　　在物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，做好每一個(gè)練習(xí)是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三上冊(cè)物理練習(xí)題以供大家學(xué)習(xí)。

　　初三上冊(cè)物理練習(xí)題(一)

　　一、填空題

　　1.(2014，蕪湖模擬)一家汽車美容店的門口，貼著如圖所示的“愛(ài)車小貼士”。這是因?yàn)榱粼谲嚿砩系乃蜗喈?dāng)于__凸透__鏡，使太陽(yáng)光__會(huì)聚__在車身或局部形成高溫，導(dǎo)致車漆失去光澤。

　　愛(ài)車小貼士烈日下洗車須及時(shí)擦干，否則會(huì)導(dǎo)致車漆失去光澤。

　　2.(2014，黃岡)“虛擬試衣鏡”亮相南京國(guó)際軟件產(chǎn)品博覽會(huì)，該款“虛擬試衣鏡”解決了購(gòu)物者很難觀察到試穿衣服時(shí)背面的情況，攝像頭能夠監(jiān)視顧客的移動(dòng)，并將衣服的背面展現(xiàn)給他們，如圖所示。監(jiān)視顧客移動(dòng)的攝像頭相當(dāng)于一個(gè)__凸透__鏡，顧客離攝像頭的距離應(yīng)在__大于2倍焦距__的范圍內(nèi)，能形成__倒立__(選填“倒立”或“正立”)的實(shí)像。

　　3.(2014，宿州模擬)如圖所示，透過(guò)晶瑩剔透的露珠觀察到葉脈變粗，此時(shí)葉脈所成的像與__放大鏡__(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)所成像的性質(zhì)相同。露珠在陽(yáng)光照射下溫度逐漸升高，內(nèi)能逐漸__增大__(選填“增大”“減小”或“不變”)。

　　4.(2014，襄陽(yáng))某人在眼鏡店所配的眼鏡是+200度，它是__遠(yuǎn)視__(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡片。站在山下用相機(jī)拍攝山上的“革命烈士紀(jì)念塔”，如果所用相機(jī)的鏡頭焦距是50 mm，則膠片到鏡頭的距離范圍是__大于50_mm，小于100_mm__。

　　二、選擇題

　　5.(2014，鹽城)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑，這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l，若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大，則該凸透鏡的焦距(A)

　　A.一定小于l

　　B.一定等于l

　　C.一定大于l

　　D.可能小于l，也可能大于l

　　6.(2014，淮北模擬)小琳用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律，她先將物體放在凸透鏡前某一位置時(shí)恰好在透鏡后20 cm處的光屏上出現(xiàn)一個(gè)與該物體等大的像;若現(xiàn)將物體移至透鏡前5 cm處時(shí)，在光屏上將出現(xiàn)(D)

　　A.倒立、放大的實(shí)像 B.倒立、縮小的實(shí)像

　　C.正立、放大的虛像 D.光屏上接收不到像

　　7.(2014，六安模擬)教室里安裝的電子白板投影儀，其鏡頭的焦距為15 cm，為了在白板上得到清晰的像，投影儀鏡頭到白板的距離應(yīng)(A)

　　A.大于30 cm B.小于15 cm

　　C.等于30 cm D.大于15 cm小于30 cm

　　8.(2013，武漢)用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫(huà)一個(gè)你所喜歡的圖案，然后接通電源，拿一個(gè)凸透鏡在燈泡和白墻之間移動(dòng)，下列情況不可能發(fā)生的是(C)

　　A.能在墻上看到倒立、縮小的所畫(huà)圖案的像

　　B.能在墻上看到倒立、放大的所畫(huà)圖案的像

　　C.只能在墻上看到放大的所畫(huà)圖案的像

　　D.不能在墻上看到所畫(huà)圖案的像

　　9.(2014，河南)某同學(xué)用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，在光屏上得到了清晰的像，如圖所示。他繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水，使水凸透鏡的焦距變小，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要在光屏上再次成清晰的像(A)

　　A.光屏應(yīng)向左移動(dòng)，成縮小的像

　　B.光屏應(yīng)向右移動(dòng)，成放大的像

　　C.光屏應(yīng)向左移動(dòng)，成放大的像

　　D.光屏應(yīng)向右移動(dòng)，成縮小的像

　　10.(2014，德陽(yáng))2013年6月20日，我國(guó)宇航員王亞平在“天宮一號(hào)”完成了太空授課，如圖是她做水球透鏡實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景。通過(guò)水球可以看到她的像，以下有關(guān)像的判斷及成像規(guī)律的應(yīng)用說(shuō)法正確的是(C)

　　A.實(shí)像　凸面鏡 B.虛像　放大鏡

　　C.實(shí)像　照相機(jī) D.實(shí)像　投影儀

　　11.(2014，連云港)微距攝影是指照相機(jī)通過(guò)鏡頭拍攝與物體等大或稍小的圖像。如圖所示，一次微距攝影中，拍攝圖像與物體等大，光學(xué)鏡頭等效為一個(gè)凸透鏡。則物體一定位于(B)

　　A.2倍焦距以外

　　B.2倍焦距上

　　C.2倍焦距與1倍焦距之間

　　D.1倍焦距以內(nèi)

　　12.(2014，煙臺(tái))實(shí)驗(yàn)室備有甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡，三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用這三個(gè)凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)蠟燭到透鏡的距離都為12 cm時(shí)，甲、乙、丙三透鏡分別成縮小的實(shí)像、放大的虛像、放大的實(shí)像，則這三個(gè)透鏡的焦距f甲、f乙、f丙的大小關(guān)系為(B)

　　A.f甲>f乙>f丙 B.f乙>f丙>f甲

　　C.f乙>f甲>f丙 D.f丙>f乙>f甲

　　三、實(shí)驗(yàn)探究題

　　15.(2014，宣城模擬)在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小濱選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)做了進(jìn)一步探究。

　　(1)為了測(cè)量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡，調(diào)節(jié)光屏位置直到光屏上得到一個(gè)__最小最亮__的光斑。圖甲是調(diào)整完成的狀態(tài)，該透鏡焦距f=__10__ cm。

　　(2)小濱按照?qǐng)D乙裝好實(shí)驗(yàn)器材，只移動(dòng)透鏡的情況下，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)都不能在光屏上成清晰的像。由此，他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是__蠟燭到光屏的距離較小__。

　　(3)當(dāng)蠟燭在光具座A處時(shí)，光屏在B處得到了蠟焰

　　清晰的像，如圖丙所示?，F(xiàn)將蠟燭由A處向左移動(dòng)距離s到C處，為再次在光屏上成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向__左__(選填“左”或“右”)移動(dòng)，移動(dòng)距離s′__>__(選填“<”或“>”)s;這次成__倒立放大__(填像的特點(diǎn))的實(shí)像。

　　16.(2015，安徽預(yù)測(cè))小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。

　　(1)這個(gè)像的成像原理與__照相機(jī)__(選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”)相同，若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向__右__(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要__大__些。

　　(2)再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡(圖中未畫(huà)出)，這時(shí)需要將光屏向__右__(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像。

　　(3)為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明上午第二節(jié)課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置，旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是__凸透鏡沒(méi)有正對(duì)太陽(yáng)光的位置__。

　　17.(2014，隨州)(1)王麗同學(xué)將一只透鏡放在眼前20 cm處玩賞時(shí)，被別的同學(xué)拍下了如圖照片。據(jù)此推斷該透鏡的焦距f滿足的條件是__f>20_cm__(用不等式表示)。

　　(2)某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏在光具座上如圖位置分布時(shí)(分別為0 cm、50 cm、100 cm處)，光屏上收集到與蠟燭等大、倒立的實(shí)像。據(jù)此判斷這一只透鏡的焦距f=__25_cm__;而此時(shí)某同學(xué)不小心將一滴墨水滴到了該透鏡上(污染面積約為鏡面的110)，則光屏上出現(xiàn)的新現(xiàn)象是__像變暗了些__。

　　初三上冊(cè)物理練習(xí)題(二)

　　一、填空題

　　1.(2014，馬鞍山模擬)一個(gè)晴朗周末的午后，小明陪同媽媽在西溪河邊散步，只見(jiàn)水中的魚(yú)兒在“云”里歡暢的游動(dòng)。實(shí)際上小明看到的魚(yú)兒是光__折射__形成的虛像，而水中的“云”則是光__反射__形成的虛像。

　　2.(2014，鹽城)如圖所示，一束激光沿__直線傳播__射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個(gè)光斑。向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑移動(dòng)到O點(diǎn)的__左__(選填“左”或“右”)側(cè)，繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，在此過(guò)程中，折射角__不變__(選填“增大”“不變”或“減小”)。

　　3.(2014，揚(yáng)州)為解決高樓滅火難題，軍工轉(zhuǎn)民用“導(dǎo)彈滅火”技術(shù)試驗(yàn)成功。如圖，發(fā)射架上有三只眼：“可見(jiàn)光”“紅外線”和“激光”，當(dāng)高樓內(nèi)有煙霧火源不明時(shí)，可用__紅外線__(選填“可見(jiàn)光”“紅外線”或“激光”)發(fā)現(xiàn)火源，可用__激光__(選填“可見(jiàn)光”“紅外線”或“激光”)精確測(cè)量火源距離。

　　4.(2015，安徽預(yù)測(cè))如圖所示是濟(jì)寧市2014年中考試卷答題卡中用來(lái)識(shí)別考生信息的條形碼(樣碼)。當(dāng)條形碼掃描器照射它時(shí)，黑條紋將光__吸收__(選填“反射”或“吸收”)，白條紋將光__反射__(選填“反射”或“吸收”)，再通過(guò)電腦解碼就可以獲取考生相關(guān)信息。

　　二、選擇題

　　5.(2014，重慶)如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是(C)

　　A.墻上的“手影”

　　B.玻璃幕墻的光污染

　　C.魚(yú)缸中的金魚(yú)“變大”

　　D.湖面上樹(shù)的倒影

　　6.(2014，福州)如圖所示，鋼勺好像被水“折斷”了，這種現(xiàn)象形成的原因是(B)

　　A.光的色散

　　B.光的折射

　　C.光的反射

　　D.光的直線傳播

　　7.(2014，池州模擬)去年暑假，小夢(mèng)陪著爺爺?shù)胶锶ゲ骠~(yú)。小夢(mèng)將鋼叉向看到魚(yú)的方向投擲，總是叉不到魚(yú)。如圖所示的四幅光路圖中，能正確說(shuō)明叉不到魚(yú)的原因的是(B)

　　A.光的色散 B.光的折射 C.光的反射 D.光的直線傳播

　　9.(2014，云南)炎熱的夏天開(kāi)車行駛在公路上，常覺(jué)得公路遠(yuǎn)處似乎有水，水中還有汽車、電桿等物體的倒影，但當(dāng)車行駛至該處時(shí)，水卻消失了，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)楣獾?C)

　　A.漫反射 B.鏡面反射

　　C.折射 D.直線傳播

　　三、實(shí)驗(yàn)探究題

　　13.(2014，滁州模擬)某同學(xué)在做探究“光的折射特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，下圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線是在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：

　　入射角α 0° 15° 30° 45° 60°

　　反射角β 0° 15° 30° 45° 60°

　　折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9°

　　(1)分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：

　?、俟鈴目諝庑鄙涞剿鏁r(shí)，將同時(shí)發(fā)生__折射__和__反射__現(xiàn)象;

　?、诠鈴目諝庑鄙涞剿鏁r(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是__折射角隨入射角的增大而增大，且折射角__小于__(選填“大于”“等于”或“小于”)入射角。當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于零。

　　該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)。

　　(2)請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過(guò)程做出評(píng)價(jià)。

　　是否存在不足?答：__是__(選填“是”或“否”);請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：__探究過(guò)程不完整，還應(yīng)該做其他多種透明介質(zhì)之間的折射實(shí)驗(yàn)(回答合理均可)__。

　　14.(2013，安順)盛夏來(lái)臨，人們又為“怎樣才能曬不黑”而犯愁，資料表明：將皮膚曬黑的罪魁禍?zhǔn)资翘?yáng)光中的長(zhǎng)波紫外線。“好奇實(shí)驗(yàn)室”為此檢測(cè)了若干衣服的防曬效果。

　　檢測(cè)方法：先用光纖探頭和計(jì)算機(jī)測(cè)算出陽(yáng)光中長(zhǎng)波紫外線的強(qiáng)度;再把衣服擋在光纖探頭上，測(cè)算透射出光纖探頭上的長(zhǎng)波紫外線強(qiáng)度。利用前后兩次測(cè)得的長(zhǎng)波紫外線的強(qiáng)度計(jì)算出長(zhǎng)波紫外線的透過(guò)率。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

　　實(shí)驗(yàn)序號(hào) 衣服材質(zhì) 衣服布

　　料層數(shù) 長(zhǎng)波紫外

　　線透過(guò)率

　　(1)該實(shí)驗(yàn)主要采用了什么研究方法?(舉例說(shuō)明)

　　(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一件適合夏季戶外活動(dòng)的時(shí)裝，從用料說(shuō)起說(shuō)明是怎樣防曬的。(鼓勵(lì)用圖示幫助說(shuō)明)

　　解：(1)該實(shí)驗(yàn)主要采用了控制變量法，例如探究影響電阻大小的因素?！?2)結(jié)合實(shí)際，夏天的衣服最好用全棉黑色布料縫制。