八年級(jí)電流和電路單元測(cè)試題

　　應(yīng)當(dāng)把上課以外的剩余時(shí)間用于做物理單元測(cè)試題，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級(jí)電流和電路單元測(cè)試題，希望對(duì)大家有幫助!

　　八年級(jí)電流和電路單元測(cè)試卷

　　一、填空題：(每空1分，計(jì)27分)

　　1.下列三組常用物品：①塑料尺、鉛筆、橡皮擦;②木桌子、鋼卷尺、透明膠帶;③乒乓球、橡膠棒、玻璃杯。通常情況下全部屬于絕緣體的一組是________(填序號(hào));不同材料，導(dǎo)電性能不同，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的稱(chēng)為_(kāi)_______體。

　　2.計(jì)算器中的電流很小，大約100μA，也就是A;雷電是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)2×105A，相當(dāng)于mA。

　　3.小明家中裝有一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)洗衣機(jī)、兩盞照明燈，正常工作時(shí)的電流分別為200mA、1A和250mA。如果電路中的電流不允許超過(guò)3A，他家最多還能再裝300mA的照明燈____________盞。

　　4、我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴(yán)禁用塑料桶運(yùn)汽油”。這是因?yàn)樵谶\(yùn)輸過(guò)程中汽油會(huì)不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶________，造成火災(zāi)隱患。

　　5.有A、B兩個(gè)帶電體，若A與B相互排斥，而A又與帶正電的C相互吸引，那么A一定帶_______電，B與c一定能相互_______。

　　6.某同學(xué)參加興趣小組活動(dòng)時(shí)，連成了如圖5-1所示電路，那么，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，發(fā)光的燈泡是;當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí)，發(fā)光的是。

　　7.在如圖5-2所示的電路中，只增加一根導(dǎo)線，使電路變成并聯(lián)電路，則這根導(dǎo)線應(yīng)該接在________兩點(diǎn)之間。

　　8.如圖5-3所示，將導(dǎo)體接到電路A、B之間時(shí)，導(dǎo)體與燈泡是________聯(lián)的.如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)，可通過(guò)觀察、比較________來(lái)判斷不同導(dǎo)體導(dǎo)電能力的大小.若兩個(gè)導(dǎo)體的導(dǎo)電差異不大，則可以用________表替換燈泡，作進(jìn)一步的判斷.

　　9.按照我國(guó)交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”，有人在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，用以模擬十字路口的紅綠燈，如圖5-4所示。當(dāng)單刀多擲開(kāi)關(guān)接通位置“1”時(shí)，東西方向的燈發(fā)光。當(dāng)單刀多擲開(kāi)關(guān)接通位置“3”時(shí)，允許方向的車(chē)輛通行。

　　10.如圖5-5所示電路中

　　(1)若使L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合，斷開(kāi);(2)若使L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合，斷開(kāi);(3)如果只閉合S1而斷開(kāi)S2、S3，則燈亮;(4)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)和是不允許的.

　　11.如圖5-6甲所示電路中，電流表A1與A2指針指示的位置如圖所示，則電流表A1所使用的量程為，讀數(shù)是;電流表A2所使用的量程是，讀數(shù)是，燈L1電流是。

　　二、選擇題：(每小題3分，計(jì)42分)

　　12.在如圖5-7所示的各電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是()

　　13.下列器件中，全部為用電器的是()

　　A.電鈴、電池組、白熾燈B.日光燈、電風(fēng)扇、電視機(jī)

　　C.洗衣機(jī)、收音機(jī)、開(kāi)關(guān)C.電池插座、電線、空調(diào)器

　　14.下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是()

　　A.碳棒、人體、大地B.水銀、銅絲、空氣

　　C.陶瓷、干木、塑料C.大地、人體、陶瓷

　　15.要用一只開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈，則這兩盞燈的連接方式是()

　　A.只能串聯(lián)B.只能并聯(lián)C.串聯(lián)并聯(lián)都不行D.可以串聯(lián)或并聯(lián)

　　16.下列常見(jiàn)的電流中最大的是

　　A.雷電的電流 B.房間燈泡的電流C.家用空調(diào)器的電流 D.手電筒中的電流

　　17.小轎車(chē)上大都裝有一個(gè)指示燈，用它來(lái)提醒司機(jī)或乘客車(chē)門(mén)是否關(guān)好。四個(gè)車(chē)門(mén)中只要有一個(gè)車(chē)門(mén)沒(méi)關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi))，該指示燈就會(huì)發(fā)光。下圖5-8為小明同學(xué)設(shè)計(jì)的模擬電路圖，你認(rèn)為最符合要求的是()

　　18.關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的下列說(shuō)法中，正確的是()

　　A.導(dǎo)體善于導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)有大量的電荷存在

　　B.絕緣體不善于導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒(méi)有電荷存在

　　C.導(dǎo)體在任何情況下都可以導(dǎo)電，絕緣體在任何情況下都不會(huì)導(dǎo)電

　　D.有些絕緣體在一定的條件下可能變?yōu)閷?dǎo)體

　　19.關(guān)于電路的知識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是()

　　A.為使兩燈同時(shí)亮，同時(shí)滅，兩燈一定要串聯(lián)

　　B.金屬中的電流方向跟自由電子定向移動(dòng)的方向相反

　　C.在電路中，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

　　D.一般的電路是由電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線組成的

　　20.如圖5-9所示的電路中，用電流表測(cè)量電路的電流，以下說(shuō)法中正確的是()

　　A.電流表測(cè)的是L1的電流B.電流表測(cè)的是L2的電流

　　C.電流表與電燈并聯(lián)了D.電流表測(cè)的是干路中的電流

　　21.如圖5-10所示電路中，三個(gè)電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3，它們的大

　　小關(guān)系是()

　　A.I1=I2=I3B.I1>I2=I3C.I1>I2>I3D.I1>I3>I2

　　22.在一個(gè)電源兩端接有兩個(gè)不同的燈泡，用電流表測(cè)得通過(guò)這兩個(gè)燈泡的電流相等，則這兩個(gè)燈泡的連接方式()

　　A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)

　　C.串聯(lián)、并聯(lián)都可能D.不可能是并聯(lián)

　　23.如圖5-11所示電路，電流表的量程較大，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在bc、cd、ed兩端時(shí)，電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn);將導(dǎo)線并接在ab兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能是

　　A.e點(diǎn)斷路B.L1斷路C.電流表短路D.L2斷路

　　24.如圖5-12所示，開(kāi)關(guān)由閉合到斷開(kāi)，電流表A1、A2的示數(shù)I1、I2的變化()

　　A.I1變小，I2變大B.I1不變，I2變大C.I1變大，I2變小D.I1不變，I2變小

　　25.一個(gè)學(xué)生使用電流表時(shí)候，本應(yīng)使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”接線柱流入，從“0.6”接線柱流出，這樣做的結(jié)果將是()

　　A.指針擺的角度變小了B.指針不動(dòng)

　　C.指針擺的角度變大了，電流表可能被損壞D.指針?lè)聪驍[動(dòng)

　　三、作圖題：(每題4分，計(jì)8分)

　　26.為一倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)一個(gè)電路，取貨人在前門(mén)按電鍵K1，電鈴響，紅燈亮，送貨人在后門(mén)按電鍵K2，電鈴響，綠燈亮，按你設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖。

　　27.根據(jù)圖5-13所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物電路(要求導(dǎo)線不能交叉)

　　四、實(shí)驗(yàn)、探究：(3+6+8+6=23分)

　　28.如圖甲那樣連好電路，閉合開(kāi)關(guān)，觀察小燈泡的發(fā)光情況，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光。說(shuō)明：_______________________,給玻璃珠加熱，如圖乙所示，當(dāng)玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，說(shuō)明：_____________________.,綜合上面觀察到的現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是__________________。

　　29.某同學(xué)在使用電流表測(cè)量通過(guò)某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到圖5-14所示的位置，于是他立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān).則：

　　(1)測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是;

　　(2)該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取的措施是。

　　(3)改正錯(cuò)誤后，該同學(xué)再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A，請(qǐng)你在右圖中畫(huà)出指針的位置。

　　30.小明和小強(qiáng)在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，利用一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源(有多個(gè)電壓檔位)、四個(gè)阻值不等的電燈以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽地探究。如圖5-15所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖。

　　(1)他們的猜想是：________________________(只寫(xiě)一種猜想)。

　　[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

　　(2)小明按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。小明在實(shí)驗(yàn)中，是靠只改變________而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的：

　　(3)小強(qiáng)也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變________而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。

　　[分析論證]

　　(4)從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是：________________。

　　31.在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中

　　(1)連接串聯(lián)電路的過(guò)程中，下列幾點(diǎn)要求中沒(méi)有必要的是()

　　A.按照電路圖連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的

　　B.每處接線都必須接牢

　　C.必須從電池的正極開(kāi)始依次連接開(kāi)關(guān)S，燈L1和L2，最后連到電池負(fù)極

　　D.連接完畢，對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無(wú)誤后再閉合開(kāi)關(guān)

　　(2)在串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的作用是。

　　(3)在并聯(lián)電路中支路開(kāi)關(guān)的作用是。

　　八年級(jí)電流和電路單元測(cè)試題答案

　　一、填空題

　　1.③半導(dǎo)體2.1×10-4A2×1083.44.電5.負(fù)吸引

　　6.L2L1L27.AD或AE8.串燈泡亮度電流9.紅東西

　　10.(1)S2、S1S3(2)S1S3S2(3)L2(4)S2、S3

　　11.(0～3A)　2.2A(0～0.6A)0.44A

　　二、選擇題

　　12.D　13.B　14.C15.D

　　16.A　17.C　18.D　19.A　20.B

　　21.D

　　22.A 23.B 24.D 25.C.

　　三、作圖題

　　四、實(shí)驗(yàn)探究：

　　28.玻璃珠不容易導(dǎo)電，是絕緣體紅熾狀態(tài)的玻璃珠是導(dǎo)體當(dāng)條件改變時(shí)，絕緣體也可以變成導(dǎo)體。

　　29.(1)量程選擇過(guò)小(2)改用(0～3A)的量程(3)略

　　30.(1)略(合理的都可以)(2)第一支路處不同規(guī)格的燈泡.(3)改變電源的電壓(4)并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和

　　31.(1)C(2).控制所有的用電器(3).只控制該支路的用電器。