自信滿滿增膽量，考題面前不慌張，仔細認真答題忙;人生成敗非一場，成功未必美名揚，失敗未必無下場。祝初二物理期中考試時超常發(fā)揮!下面是學習啦小編為大家精心推薦的初二物理下學期期中試卷，希望能夠對您有所幫助。

　　初二物理下學期期中試題

　　一、選擇題(共12題，每題只有一個正確答案，每題2分，共24分)

　　1.下列數(shù)據(jù)中不合理的是( ▲ )

　　A. 空氣的密度是1.29g/cm3 B.一名中學生的體積約為50dm3

　　C.教室中空氣的質量約為 250kg D.一本物理書的重為2.5N

　　2.在“用托盤天平測物體質量”時，某同學用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，這時他應該( ▲ )

　　A.把天平右盤的砝碼減少一些 B.向右移動游碼

　　C.把橫梁右端螺母向右旋出一些 D.把橫梁右端螺母向左旋進一些

　　3.如圖所示，由不同物質制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡。則制成甲、乙兩種球的物質密度之比為( ▲ )

　　A.3︰4 B.4︰3 C.2︰1 D.1︰2

　　4.如圖,支桿OB固定在木板BC上,小球A通過細繩懸掛在桿端O處，利用此裝置可以研究重力的方向?，F(xiàn)從圖示位置將木板緩慢放平，此過程中細繩與虛線之間的夾角α將( ▲ )

　　A.變小 B.變大 C.不變 D.無法確定

　　5.如圖所示，圖中力的作用效果的事例中不是由于彈力造成的是 ( ▲ )

　　A拉力器 B跳水 C射箭 D磁鐵改變鐵球運動方向

　　6.下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是( ▲ )

　　A.用橡膠做汽車輪胎，是因為橡膠的彈性好

　　B.電水壺的把手處用塑料，是因為塑料的隔熱性好

　　C.被毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑是因為塑料尺有磁性

　　D.用鎢作為白熾燈泡燈絲，是因為鎢的熔點高

　　7.有下列實例：①游泳;②走路;③直升機機旋轉螺旋槳獲得升力;④衛(wèi)星在太空多次通過噴射燃氣實現(xiàn)變軌(改變運行高度、運行方向)。其中主要應用了“力的作用是相互的”這一原理的是(▲ )

　　A.①③ B.①② C.①②③ D.①②③④

　　8.如圖，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動。這時，木箱受到的( ▲ )

　　A.推力小于摩擦力 B.推力和摩擦力大小一定相等

　　C.推力一定小于重力 D.推力和摩擦力方向相同

　　9.科學研究中常用圖像來表示兩個量(x，y)之間的關系，以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個量之間的關系不符合如圖所示的是( ▲ )

　　A.物體受到的重力與質量的關系 B.物質的密度與質量的關系

　　C.在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力的關系 D.同種物質質量與體積的關系

　　10.如圖所示，小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小.在木板運動的過程中，以下說法正確的是( ▲ )

　　A. 木塊A受到的是摩擦力不是滑動摩擦力

　　B. 長木板必須要被勻速直線拉動，測力計的示數(shù)才等于摩擦力

　　C. 木塊A所受摩擦力的方向是水平向左

　　D. 長木板拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大

　　11.飛船在圓軌道上飛行時處于“失重”狀態(tài)，以下哪個實驗不能在飛船中進行( ▲ )

　　A.用天平測質量 B.用彈簧測力計測拉力

　　C.用刻度尺測長度 D.用秒表測時間

　　12.通過可直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的物理規(guī)律，這是物理學中常用的探究方法。下列推測既合理又符合事實的是( ▲ )

　　A.現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞; 推測：分子在做無規(guī)則運動

　　B.現(xiàn)象：用手捏海綿，海綿的體積變小; 推測：分子之間有間隙

　　C.現(xiàn)象：兩磁鐵相互排斥; 推測：分子間有斥力

　　D.現(xiàn)象：將兩塊表面平滑的的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起; 推測：分子間有引力

　　二、填空題(共9題，每空1分，共28分)

　　13. ▲ 是保持物質化學性質的最小微粒; ▲ 首先提出了原子的核式結構模型; ▲ 發(fā)現(xiàn)了 ▲ ，說明原子還可以再分。

　　14.自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識，例如：

　　(1)輪胎上刻有花紋，是通過 ▲ 來 ▲ 摩擦的;

　　(2)剎車時用力捏閘，是通過 ▲ 來增大摩擦的，其中閘皮與輪圈之間的摩擦 ▲ 摩擦(選填“滑動”、“滾動”或“靜”)

　　15.臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩(wěn)定性，需要打開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉動過程中與空氣摩擦帶上了 ▲ ，能夠 ▲ ，所以灰塵會附著在扇葉上。

　　16.小明隨父母去x藏旅游，回來時發(fā)現(xiàn)他在x藏喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質量 ▲ ，瓶內(nèi)氣體的密度 ▲ ，如把這瓶礦泉水帶到月球上，質量 ▲ ，受到的重力 ▲ 。(均填“變大”“變小”或“不變”)。冬天裝滿水的玻璃瓶中的水結冰后會使玻璃瓶破裂，是因為 ▲ .

　　17.大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀兀襾砥鞑倪M行了測量：

　　(1)① 用彈簧測力計測出空杯子重力為0.2N ;

　?、?將杯子里裝滿水，用彈簧測力計測出總重，如圖為 ▲ 為N ，

　?、?將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測力計測出總重為0.8N 。杯中雪的樣品體積是 ▲ cm3 ，雪的樣品密度是 ▲ kg / m3 。

　　(2)若屋頂面積為100m2 ，雪的厚度為10cm ，則屋頂雪的總重力是 ▲ N 。

　　18.小明家有一枚質量為2.1g的銀幣，他想用量筒測算出該銀幣是不是純銀的(ρ銀=10.5g/cm3)，所用的量筒規(guī)格如圖所示，此量筒的分度值是 ▲ ml，他能否鑒別出該銀幣? ▲ (能/不能)

　　19.甲、乙兩種物質，它們的質量與體積的關系如圖所示。由圖可知，其中密度較大的是

　　▲ (選填“甲”或“乙”)，甲的密度是 ▲ g/cm3.

　　20.金剛石制成的玻璃刀可以切割玻璃，這是因為金剛石的 ▲ 大.金鋼石原子內(nèi)部是由帶正電的 ▲ 和帶負電的 ▲ 組成的.

　　21.一種A4打印紙一包有500張，小麗用刻度尺測出50張紙的厚度是0.50cm，則一張這種規(guī)格的打印紙的厚度為 ▲ cm.小麗還發(fā)現(xiàn)包裝袋上標有“60g/m2”的字樣，則這種規(guī)格打印紙的密度為 ▲ kg/m3.

　　三、解答題(共7題，共48分)

　　22.(4分)按要求畫圖

　　(1)在甲圖中，畫出斜面上物體所受的重力G和斜面對物體彈力F的示意圖.

　　(2)滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行。請畫出乙圖中滑塊在木板上滑行時水平方向上受到力的示意圖。

　　23.(6分)小莉在“測液體的密度”的實驗中，測得的數(shù)據(jù)如下表：

　　液體和容器的總質量/g 22 38 m

　　液體的體積/cm3 15 35 40

　　(1)該液體的密度為多少(單位：kg/m3)?

　　(2)表中的m值是多少?

　　24.(3分)如圖所示為幾種常見儀器的使用過程，指出其中的使用不當之處：

　　甲： ▲ 。乙： ▲ 。丙： ▲ 。

　　25.(8分)如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中：

　　(1)實驗過程中，必須用彈簧測力計沿 ▲ 方向拉著物塊A做 ▲ 運動，這樣做的目的是 ▲ 。

　　(2)在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進。分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時， ▲ 越大，滑動摩擦力越大;分析 ▲ 兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。

　　(3)大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比。在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進(如圖丁所示)。此時彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4= ▲ N;此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為 ▲ N。

　　(4)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。他的探究過程存在的問題是 ▲ 。

　　26.(7分)小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

　　(1)將天平放在水平臺上，把游碼放在 ▲ 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向 ▲ (選填“右”或“左”)調(diào)。

　　(2)用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為 ▲ g，醬油的密度為 ▲ kg/m3。

　　(3)小明用這種方法測出的醬油密度會 ▲ (選填“偏大”或“偏小”)。

　　(4)他們利用彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品又設計了另一種測量醬油密度的方法.其操作步驟是：

　?、儆脧椈蓽y力計測出空飲料瓶的重力G1;

　?、谠诳诊嬃掀恐醒b滿水，用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2;

　?、?▲ ;(說出具體方法和要測出的物理量并用字母表示)

　?、苡嬎汜u油密度ρ= ▲ .(用測出的物理量的字母表示，水的密度ρ水已知)

　　27.(7分)在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照如圖所示把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。

　　質量m/g 100 200 300 ▲ 500

　　重力G/N 1 2 3 4 5

　　(1)把表格中的空格填寫完整。

　　(2)如圖利用測力計測量鉤碼重力，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是 ▲ (2分)。

　　A.鉤碼的重力 B.鉤碼和測力計的總重力

　　C.鉤碼對彈簧的拉力 D.彈簧對鉤碼的拉力

　　(3)由此可知：物體所受的重力跟質量成 ▲ 。你得出該結論的依據(jù)是 ▲ 。

　　(4)觀察題中表格在設計上是否存在不足? ▲ (選填“是”或“否”) 如果有不足提出改進方案 ▲ 。

　　28.(13分)為了研究彈簧長度的增加量與哪些因素的關系，小華同學選用了用相同材料和粗細的金屬絲制成的彈簧A、B、C、D和測力計進行實驗。已知彈簧A、C的彈簧圈直徑相等，彈簧B、D的彈簧圈直徑也相等，且A、C的彈簧圈直徑小于B、D的彈簧圈直徑;A、B原來的長度均為LO，C、D原來的長度均為LO′，且LO<LO′。他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如(a)、(b)、(c)、(d)所示。請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結論。

　　(1)分析比較 (a)、(b)或(c)、(d)中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關條件.可得：當 ▲ 相同時， ▲ 越大， ▲ 。

　　(2)分析比較(a)、(c)或(b)、(d)中的測力計示數(shù).彈簧長度的增加量以及相關條件，可得：當 ▲ 相同時， ▲ 越大， ▲ 。

　　(3)若研究A彈簧的長度與外力的關系時記錄了相應的數(shù)據(jù)，如下表：

　　鉤碼總重/N 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0

　　指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.3 5.5

　　則根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關系”圖像應該是下面 ▲ 圖(填序號)所示的圖像.

　　(4)若將以上C、D兩個彈簧均改造成彈簧測力計，且兩測力計的外殼和刻度分布均相同，則用彈簧 ▲ 制成的測力計精確度更高。

　　(5)小華同學繼續(xù)把制作好的彈簧測力計改造成為“密度秤”.他在不改變原來彈簧測力計刻度分布的情況下，先將塑料杯掛在彈簧測力計上，再將塑料小桶中分別裝滿已知密度的五種不同液體后，用彈簧測力計稱它們的物重，數(shù)據(jù)如表：

　　液體密度ρ/(g/cm3) 0.8 1.0 1.2 1.3 1.7

　　彈簧測力計的示數(shù)F/N 2.4 2.8 3.2 3.4 4.2

　　○1分析此表，圖甲中能正確反映液體的密度與彈簧測力計示數(shù)之間的規(guī)律的圖象是( ▲ )

　　○2小華改造的密度秤的分度值是 ▲ g/cm3，如圖乙所示，指針指在密度秤圖示位置時，待測液體的密度為 ▲ g/cm3

　　○3小華經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)：自己制作的密度秤的“0刻度線”與彈簧測力計的“0刻度線”不重合，使用起來顯得很不方便。他經(jīng)過思考，對自己的改造過程進行了修正，成功地使兩個“0刻度線”重合在了一起，小華的修正做法是： ▲ 。

　　○4小華在修正后的密度秤的塑料桶中重新裝滿密度為0.8g/cm3的液體，此時對于彈簧測力計的示數(shù)應為 ▲ N。

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