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初二物理復(fù)習(xí)知識:電流和電路

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初二物理復(fù)習(xí)知識:電流和電路

  在物理的學(xué)習(xí)過程中,電流和電路這方面的知識是一項重點內(nèi)容。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二物理《電流和電路》的復(fù)習(xí)知識以供大家學(xué)習(xí)。

  一、電荷

  1.帶了電(荷):摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì),我們就說物體帶了電。

  輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。

  2.使物體帶電的方法:

  ①摩擦起電

  定義:用摩擦的方法使物體帶電。

  原因:不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。

  實質(zhì):電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體使正負電荷分開。

  能的轉(zhuǎn)化:機械能→電能。

 ?、诮佑|帶電:物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。

 ?、鄹袘?yīng)帶電:由于帶電體的作用,使帶電體附近的物體帶電。

  3.兩種電荷:

  正電荷:規(guī)定:用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。

  實質(zhì):物質(zhì)中的原子失去了電子

  負電荷:規(guī)定:毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。

  實質(zhì):物質(zhì)中的原子得到了多余的電子。

  4.電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。

  5.驗電器:構(gòu)造:金屬球、金屬桿、金屬箔

  作用:檢驗物體是否帶電。

  原理:同種電荷相互排斥的原理。

  6.電荷量:定義:電荷的多少叫電量。

  單位:庫侖(C)

  元電荷e

  7.中和:放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。

  擴展:①如果物體所帶正、負電量不等,也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時,帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和,剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。

 ?、谥泻筒皇且馕吨攘空撾姾杀幌麥?,實際上電荷總量保持不變,只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。

  二、電流

  1.形成:電荷的定向移動形成電流。

  注:該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流;對酸、堿、鹽的水溶液來講,正負離子定向移動形成電流。

  2.方向的規(guī)定:把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。

  注:在電源外部,電流的方向從電源的正極到負極。

  電流的方向與自由電子定向移動的方向相反

  3.獲得持續(xù)電流的條件:

  電路中有電源電路為通路

  4.電流的三種效應(yīng)。

  (1)電流的熱效應(yīng)。如白熾燈,電飯鍋等。

  (2)電流的磁效應(yīng),如電鈴等。

  (3)電流的化學(xué)效應(yīng),如電解、電鍍等。

  注:電流看不見、摸不著,我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在,這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。

  (物理學(xué)中,對于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身,通過觀察和研究它們在自然界中表現(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等,去認識事物的方法,在物理學(xué)上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法)

  5.單位:(1)國際單位:A

  (2)、常用單位:mA、μA

  (3)換算關(guān)系:1A=1000mA1mA=1000μA

  6.測量:

  (1)儀器:電流表

  (2)方法:

 ?、遄x數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標(biāo)的量程,看清每大格電流值和每小格電流值。

 ?、媸褂脮r規(guī)則:兩要、兩不

  ①電流表要串聯(lián)在電路中;

 ?、陔娏饕獜碾娏鞅淼恼泳€柱流入,負接線柱流出,否則指針反偏。

 ?、郾粶y電流不要超過電流表的最大測量值。

  危害:被測電流超過電流表的最大測量值時,不僅測不出電流值,電流表的指針還會被打彎,甚至表被燒壞。

  選擇量程:實驗室用電流表有兩個量程,0~0.6A和0~3A。測量時,先選大量程,用開關(guān)試觸,若被測電流在0.6A~3A可測量,若被測電流小于0.6A,則換用小的量程,若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。

  ④絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上,原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。
 

  三、導(dǎo)體和絕緣體

  1.導(dǎo)體:定義:容易導(dǎo)電的物體。

  常見材料:金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。

  導(dǎo)電原因:導(dǎo)體中有大量的可自由移動的電荷。

  說明:金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動形成的,酸、堿、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動。

  2.絕緣體:定義:不容易導(dǎo)電的物體。

  常見材料:橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

  不易導(dǎo)電的原因:幾乎沒有自由移動的電荷。

  3.“導(dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別

  導(dǎo)電過程是自由電荷定向移動的過程,導(dǎo)電體是導(dǎo)體;帶電過程是電子得失的過程,能帶電的物體可以是導(dǎo)體,也可以是絕緣體。

  4.導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限,在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下,絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是:加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞?/p>

 

串聯(lián)

并聯(lián)

定義

把元件逐個順次連接起來的電路

把元件并列的連接起來的電路

特征

電路中只有一條電流路徑,一處段開所有用電器都停止工作。

電路中的電流路徑至少有兩條,各支路中的元件獨立工作,互不影響。

開關(guān)

 

作用

控制整個電路

干路中的開關(guān)控制整個電路。支路中的開關(guān)控制該支路。

電路圖

實例

裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器

家庭中各用電器、各路燈

  5.識別電路串、并聯(lián)的常用方法(選擇合適的方法熟練掌握)

  ①電流分析法:在識別電路時,電流:電源正極→各用電器→電源負極,若途中不分流用電器串聯(lián);若電流在某一處分流,每條支路只有一個用電器,這些用電器并聯(lián);若每條支路不只一個用電器,這時電路有串有并,叫混聯(lián)電路。

  ②斷開法:去掉任意一個用電器,若另一個用電器也不工作,則這兩個用電器串聯(lián);若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。

 ?、酃?jié)點法:在識別電路時,不論導(dǎo)線有多長,只要其間沒有用電器或電源,則導(dǎo)線的兩端點都可看成同一點,從而找出各用電器的共同點。

  ④觀察結(jié)構(gòu)法:將用電器接線柱編號,電流流入端為“首”電流流出端為“尾”,觀察各用電器,若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián);若“首、首”,“尾、尾”相連,為并聯(lián)。

 ?、萁?jīng)驗法:對實際看不到連接的電路,如路燈、家庭電路,可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。

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