蘇教版八年級(jí)上冊(cè)物理期中檢測(cè)題
蘇教版八年級(jí)上冊(cè)物理期中檢測(cè)題
穩(wěn)中求升，立足現(xiàn)實(shí)。祝你八年級(jí)物理期中考試成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的蘇教版八年級(jí)上冊(cè)物理期中檢測(cè)題，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
蘇教版八年級(jí)上冊(cè)物理期中檢測(cè)試題
一、選擇題：(每題2分，共24分)
1、下圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是(▲)
2、利用如圖所示的裝置進(jìn)行有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)，下列說法中錯(cuò)誤的是(▲)
A.用該裝置可以探究聲音的產(chǎn)生
B.若要用該裝置探究音調(diào)與頻率的關(guān)系，可以移動(dòng) 兩鉛筆改變之間的距離
C.若要用該裝置探究響度與振幅的關(guān)系，可以將橡皮筋快速撥動(dòng)
D.撥動(dòng)橡皮筋時(shí)我們能聽到聲音，說明空氣可以傳聲
第二題圖
3、如圖所示，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是(▲)
A.使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
B.使 音叉振動(dòng)盡快停下求
C.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
D.使聲波多次反射形成回聲 第3題圖
4、有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服，則下列說法中正確的是(▲)
A.電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播 B.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C.超聲波的響度很高所以人聽不到 D.超聲波能傳遞能量
5、兩只已消毒的體溫計(jì)，一只水銀柱已被甩回玻璃泡，另一只示數(shù)仍為37.8℃。若甲同時(shí)用這兩只體溫計(jì)測(cè)體溫，得出示數(shù)分別為37.6℃和37.8℃，而乙同時(shí)用這兩只體溫計(jì)測(cè)體溫，得出38.1℃的相同溫度，則下列說法正確的是 (▲)
A.甲體溫為37.6℃， 乙體溫為38.1℃
B.甲體溫為37.8℃， 乙體溫為38.1℃
C.無法得出兩人的體溫
D. 以上說法均不正確
6、保溫瓶中裝有大量0℃的水,然后放進(jìn)少量-10℃的冰,蓋好瓶蓋,則(▲)
A.有少量的水凝固成冰 B.有少量的冰熔化成水
C.冰水多少都不變 D.冰水的溫度都不變
7、用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”;夏天打開冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒周圍也出現(xiàn)“白氣”。以下說法正確的是(▲)
A.壺嘴里冒出的“白氣”是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣
B.冰棒周圍的“白氣”是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣
C.在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要吸收熱量
D.這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的
9、在用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明制作了凍豆腐，凍豆腐解凍后切開，發(fā)現(xiàn)里面有很多小孔，你認(rèn)為其成因是：(▲)
A.豆腐自身凍縮而成的 B.豆腐自身膨脹而成
C.外界的冰雪扎進(jìn)豆腐里而成 D.豆腐里面的水受凍先結(jié)冰，再熔化成水后而成
10、不能用光的直線傳播來解釋的物理現(xiàn)象是(▲)
A.日食和月食 B.影子的形成
C.小孔成像 D.發(fā)生雷電時(shí)，先看到閃電后聽到雷聲
11、如圖所示，用手電筒對(duì)著平面鏡中的像照射時(shí)，觀察到的像比原來亮多了，其原因是(▲)
A.光射到像上，所以會(huì)變亮
B.光反射到物上，物變亮，所以像也變亮
C.鏡子比原來亮，所以像也比原來亮.
D.有光照，更便于觀察，所以覺得像比原來亮。 第11題圖
12、如圖所示，M是一個(gè)放在桌面上的方格紙，N是垂直于盤面的一塊玻璃板.盤中有兩粒黑色棋子，它們?cè)诓ＡО逯兴傻南駪?yīng)是圖中的(▲)
第12題圖
二、填空題：(每空1分，共30分)
13、控制噪聲污染是環(huán)境保護(hù)工作的重要一項(xiàng)，我們用 ▲ 為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)。當(dāng)人們感覺室外的噪聲 過大時(shí)，習(xí)慣于關(guān) 閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是從 ▲ 減弱噪聲。
14、人們常對(duì)一套音響設(shè)備評(píng)頭論足，說它如何保持逼真的效果，這主要是指音調(diào)和 ▲ 。
15、如圖所示溫度計(jì)是根據(jù) ▲ 的原理制成的，該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)為 ▲ ℃
16. 人們常用干冰(固態(tài)二氧化碳)來進(jìn)行人工降雨：向云層中播撒干冰，干冰在云層中迅速 ▲ (填物態(tài)變化名稱，下同)成氣體，同時(shí)從云層中 ▲ 大量的熱，使云層中的水蒸氣 ▲ 成小冰晶或 ▲ 成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，從而形成降雨。 第15題圖
17.如下圖所示，是-10℃的冰塊受熱熔解，熔解過程中溫度隨時(shí)間的變化圖像。分析圖像可知：加熱后最初5min內(nèi)冰塊呈 ▲ 態(tài);冰塊熔化過程持續(xù) ▲ 分鐘，此過程溫度 ▲ (填升高、不變、降低)，加熱到25min時(shí)，冰全部變成 ▲ ℃的水。由以上分析可知，冰是 ▲ 體(選填“晶體”或“非晶體”)。那么，區(qū)分非晶體的重要依據(jù)是 ▲
第17題圖 第18題圖
18、如上圖是表示晶體熔化和凝固的過程的圖像，從圖中可以看出，該晶體的熔化過程是圖象上的 ▲ 段，該物質(zhì)的凝固過程是圖象上的 ▲ 段。
19、太陽、月亮、燭焰、鏡子中，屬于光源的有 ▲ 。太陽的熱主要以 ▲ 的形式傳到地球，太陽光照在人身上感到暖和，說明光具有 ▲ ，驗(yàn)鈔機(jī)應(yīng)用了 ▲ 能使熒光物質(zhì)發(fā)光的性質(zhì)。
20、夜晚的劇場(chǎng)，舞蹈演員身穿藍(lán)色毛衣、白色褲子表演，當(dāng)紅色聚光燈投射到演員身上時(shí)，觀眾看到演員的毛衣顏色為 ▲ 色。觀眾都能看到她，是因?yàn)闊艄庠谘輪T身上發(fā)生了 ▲ (選填“鏡面反射”或“漫反射”)。
21、如圖都是時(shí)鐘在平面鏡中成的像，它們的實(shí)際時(shí)間是甲： ▲ ;乙： ▲ .
甲： 乙：
第21題圖
22、入射光線與鏡面的夾角是300，則反射角為 ▲ ;當(dāng)入射光線垂直射向鏡面時(shí)，反射角為 ▲ 。
23、一根1米長(zhǎng)的直尺，豎立在水平地面上，其影長(zhǎng)是50厘米， 與此同時(shí)，某旗桿的影長(zhǎng)是16米，則這旗桿的實(shí)際高度是 ▲ 米.
24、在一個(gè)臉盆的水面上，能看到月亮的像，這是由于 ▲ 而形成的;月亮的像距水面的距離 ▲ 月亮到水面的距離.(填“大于”、“小于”或“等于” )
三.解答題：(每圖2分，每空1分，共46分)
25、作圖(要求留有作圖痕跡)
①在圖A中畫出反射光線，并標(biāo)出反射角和入射角.(2分)
②在圖B中作出平面鏡中的像。(2分)
③在圖C中根據(jù)反射光線，找出發(fā)光點(diǎn)S。(2分)
圖A 圖B 圖C
第25題圖
26、(8分)探究聲音的特征：
?、艦榱颂骄恳粽{(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是___▲_，通過探究可知：音 調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的___▲___決定的.
_
第26題圖
⑵在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時(shí)，還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說明鼓聲是由于鼓面的 ▲ 產(chǎn)生的;用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的 ▲ 越大，鼓聲的響度越大.
⑶如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到__▲_(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的__▲___(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變__▲___(選填“高”或“低”)了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于_____▲___。
27、(10分)A下表是某同學(xué)探究“液體汽化”時(shí)的探究實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值)：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98
?、俑鶕?jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測(cè)表中第 ▲ 分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的，第8分鐘應(yīng)該為 ▲ ℃。
?、谶@是一種比較劇烈的汽化現(xiàn)象，通常被稱為 ▲ ;這種物態(tài)變化能夠進(jìn)行的條件是 ▲ ，并 ▲ 。由此可知，液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時(shí)，要 ▲ 熱，而且溫度保持 ▲ 。
?、塾缮媳頂?shù)據(jù)分析可以推測(cè)實(shí)驗(yàn)中的液體的沸點(diǎn)是 ▲ ℃。
B某同學(xué)在做完實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫室隨時(shí)間的變化情況，他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時(shí)間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/ºC 98 71 55 45 35 28 24 22 22 22
通過描點(diǎn)畫出圖示的水溫隨時(shí)間變化的曲線.
?、芨鶕?jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在___▲____℃左右.
?、莞鶕?jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線.可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是：________▲_____
第27題圖
28. 液態(tài)的露和固態(tài)的霜都是水蒸氣凝結(jié)成的。水蒸氣有時(shí)候會(huì)凝結(jié)成露，有時(shí)候會(huì)凝結(jié)成霜。
(1)是什么因素影響水蒸氣凝結(jié)成露還是霜?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋€(gè)猜想。(2分)
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪?寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟)。(2分)
29、(4分)探究樹蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，
(1)為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是( ▲ )
A. B. C. D.
(2)小華在研究距離的大小對(duì)光斑形狀的影響時(shí)，用開有尺寸大小為1厘米的菱形孔的卡片甲對(duì)著太陽，當(dāng)卡片距地面30厘米時(shí)，光斑呈 ▲ 形，將卡片逐漸遠(yuǎn)離地面時(shí)，光斑逐漸變 ▲ (選填“亮”或“暗”)，到1米以上時(shí)，光斑逐漸呈 ▲ 形。
30、(5分)下圖 是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 _▲ 。
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全 重合。由此可以得出的結(jié)論是 ▲ 。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在 ▲ (填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。
(4)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是 ▲ 。
(5)經(jīng)過 三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是： ▲ 。
第29題圖
31、(5分)小明在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上。
第30題圖
(1)小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)(如圖甲)，要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是 ▲ (選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”)。
(2)小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣莍的大小(如圖乙)，實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致。請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是 ▲ 。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
第一次 20o 70o
第二次 30o 60o
第三次 50o 40o
(3)小明以法線為軸線，將紙板的 右面繞法線緩慢旋轉(zhuǎn)，去觀察在紙板上是否還能看到反射光線。此次探究的目的是: ▲ ，紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是 ▲ 。
本次探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是: ▲ 。
32、閱讀下面的短文，然后回答問題。(4分)
潛艇的“耳目”——聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。
聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多為10 kHz～30 kHz，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)的指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是 ▲ kHz到 ▲ kHz。
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10 s內(nèi)接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是____ ▲ ___(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1 500 m/s)。(1分)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是15m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)1分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為_______ ▲ __。
蘇教版八年級(jí)上冊(cè)物理期中檢測(cè)題參考答案
一、選擇題：(每題2分，共24分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A C C D A A D C D D B B
二、填空題：(每空1分，共30分)
13、 分貝(或dB) 、 傳播途中控制 。14、 音色 。15、 液體的熱脹冷縮 、 -1 。
16、 升華 、 吸收 、 凝華 、 液化 。
17 、 固 、 10 、 不變 、 10 、 晶體 、 晶體有固定的熔 化溫度 。
18、 BC 、 EF 。19、 太陽 、 紅外線 、 能 量 、 紫外線 。
20、 黑色 、 漫反射 。21、 3：40 、 12：05 。22、 60 、 0 。
23 、 32 。 24、 光的反射 、 等于 。
三、解答題(每圖2分，28題每空2分，其余每空1分)
25、(出現(xiàn)一處錯(cuò)誤扣一分，扣完為止)
圖A 圖B 圖C
26、(1) A、C 、 頻率 。(2) 振動(dòng) 、 振幅 。
(3) 鋼尺 、 響度 、 低 、 振動(dòng)頻率低于20Hz，屬于次聲波 。
27、(1) 7 、 98 。
(2) 沸騰 、 溫度達(dá)到沸點(diǎn) 、 吸收熱量(或繼續(xù)加熱) 、 吸熱 、 不變 。
(3) 98 、(4) 22 、(5) 溫度越高下降得越快(溫度越低下降得越慢) 。
31、(1) 一定垂直 。
(2) 反射角概念不清，把反射光線與界面的夾角當(dāng)成了反射角 。
(3) 反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面內(nèi) 、 顯示光路 、
反射光線跟入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè) ;
反射角等于入射角 。
32、(1) 10 、 20 。
(2) 7500 、 8400 。
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