八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元積極適應(yīng)社會(huì)測(cè)試題
八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元積極適應(yīng)社會(huì)測(cè)試題
大家對(duì)單元測(cè)試有把握嗎?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼陌四昙?jí)政治下冊(cè)第三單元積極適應(yīng)社會(huì)測(cè)試題，供大家參考。
八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元積極適應(yīng)社會(huì)測(cè)試題：
一、單項(xiàng)選擇(每小題2分，共20分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入表格內(nèi)。)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”正確的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是
A.不受任何限制 B.公平競(jìng)爭(zhēng) C.你爭(zhēng)我奪 D.爾虞我詐
2.良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)應(yīng)該是
A.對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度戒備 B.生怕別人 超過自己
C.對(duì)對(duì)手的不良處境幸災(zāi)樂禍 D.歡迎別人超過自己，更勇于超過別人
3.乒乓球運(yùn)動(dòng)員劉國(guó)梁、孔令輝，在國(guó)內(nèi)、國(guó)際大賽中相互競(jìng)爭(zhēng)，各自都得過單打冠軍，但作為著名的雙打配對(duì)選手，他們也經(jīng)常密切配合，取得世界雙打冠軍。這說明了
A.在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作 B.在生活中我們只能靠合作
C.在生活中我們只需要競(jìng)爭(zhēng) D.只要有競(jìng)爭(zhēng)，沒有合作同樣可拿冠軍
4.我國(guó)實(shí)行的義務(wù)教育的年限為
A.6年 B.7年 C.8年 D.9年
5.200 7年8月13日，河南省商丘市8歲女孩許某在父親的陪同下，趕到三門峽，把自己價(jià)值1200元的近百本新書捐贈(zèng)給盧氏縣災(zāi)區(qū)的小學(xué)生。材料中的許某行使了對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的
A.占有權(quán) B.使用權(quán) C.收益權(quán) D.處分權(quán)
6.中學(xué)生張某在放學(xué)路上撿到一條精美項(xiàng)鏈，在他的下 列想法中，正確的是
A.反正也沒人看見，留著自己用吧
B.撿到別人遺失的物品不還，是侵占他人合法財(cái)產(chǎn)的行為
C.失主來要就給他，沒來就留下
D.作為生日禮物送給自己的媽媽
7.某小區(qū)保安林某利用看管小區(qū)車輛之際，先后盜竊了6輛摩托車，獲得贓款2萬多元。后來他被公安機(jī)關(guān)抓捕歸案，人民法院依法判處其有期徒刑6年，并處罰金1萬元。林某承擔(dān)了_______法律責(zé)任。這里用于保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的方法是_______。
A.民事 民事法律手段 B.刑事 刑事法律手段
C.行政 行政法律手段 D.司法 司法手段
8.某女士因病去世，留下幾十萬元財(cái)產(chǎn)，其生前未寫遺囑。下列不可以依法繼承該女士財(cái)產(chǎn)的是
A.她已經(jīng)也嫁的女兒 B.她的母親
C.她的姐姐 D.她的兒子
9.依據(jù) 《繼承法》的規(guī)定，第一順序繼承人是
A.兄弟姐妹、配偶 B.配偶、子女、祖父母
C.配偶、子女、父母 D.子女、父母、祖父母
10.安徽農(nóng)民丁某多次在北京中關(guān)村一帶非法出售盜版光盤 ，共計(jì)600余張，經(jīng)群眾舉報(bào)，公安機(jī)關(guān)將其抓獲，丁某被依法處罰。該案例說明
A.我國(guó)法律只打擊非法牟利的行為
B.我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受非法侵犯
C.公民賣光盤要受到法律的處罰
D.盜版光盤不能在中關(guān)村賣
二、多項(xiàng)選擇(每小題3分，共24分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。少選、多選、錯(cuò)選均不得分。)
1 2 3 4 5 6 7 8
1.在自然界中，物競(jìng)天 擇，適者生存。在人類社會(huì)，同樣存在著競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)包括
A.個(gè)人與個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng) B.團(tuán)體與團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)
C.地區(qū)與地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng) D.國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)
2.競(jìng)爭(zhēng)離不開合作，人們之間需要合作。這是因?yàn)?/p>
A.個(gè)人要取得成績(jī)，走向成功離不開合作
B.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開合作
C.只要合作，沒有辦不成的事情
D.解決人類面臨的重大課題離不開合作
3.我國(guó)著名的科學(xué)家高士其和周培源年輕時(shí)都曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫(yī)，周培源學(xué)物理。那時(shí)候，高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。但周培源并不忌妒高士其，高士其 也并沒有怕周培源超過自己而保留什么，他倆總是互相幫助，共同進(jìn) 步。后來他們都成為了我國(guó)著名的科學(xué)家。這表明
A.他們之間只有合作沒有競(jìng)爭(zhēng) B.競(jìng)爭(zhēng)并不排斥合作
C.良好的合作創(chuàng)造雙贏 D.幫助別人就是幫助自己
4.從2007年9月1日起，上海 將成為全國(guó)首個(gè)對(duì)因病住院獐實(shí)施義務(wù)教育的 城市。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，屆時(shí)將有800多名長(zhǎng)期生病的孩子有望在醫(yī)院里接受學(xué)校式的義務(wù)教育。對(duì)因病住院兒童實(shí)施義務(wù)教育
A.不符合義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定 B.有利于他們履行受教育的義務(wù)
C.可以使他 們享有受教育的權(quán)利 D.體現(xiàn)了黨和政府對(duì)義務(wù)教育的重視
5.對(duì)于正在接受義務(wù)教育的中學(xué)生來說，最基本的義務(wù)是
A.按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 B.遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)
C.努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) D.樹立遠(yuǎn)大理想，考上大學(xué)
6.公民依法對(duì)下列財(cái)產(chǎn)擁有所有權(quán)的是
A.合法購(gòu)買的房屋 B.發(fā)放高利貸所得的利息
C.依法承包的土地 D.依法獲得的著作權(quán)
7.下列對(duì)繼承的相關(guān)知識(shí)理解正確的是
A.公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)主要是通過法定繼承和遺囑繼承實(shí)現(xiàn)的
B.未成年人依法享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)
C.法定繼承優(yōu)先于遺囑繼承
D.法寶繼承不存在繼承順序的問題
8.下列屬于國(guó)家法律保護(hù)的智力成果的是
A.發(fā)表的美術(shù)作品 B.制作的小發(fā)明并獲得專利
C.抄襲別人的文章并發(fā)表在某刊物上 D.自己火鍋店注冊(cè)的商標(biāo)
三、請(qǐng)你概括(每小題4分，共8分。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下列各題蘊(yùn)含的道理)
1.清晨的草原上，一群野鹿個(gè)個(gè)瞪著警惕的眼睛。為了避免天敵，它們隨時(shí)準(zhǔn)備逃命，為了逃命就要跑得比同伴快;躲在僻靜處的幾頭獅子等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機(jī)，要沖到最前面才吃到鹿肉，它得比同伴跑得快。
四、請(qǐng)你簡(jiǎn)答(8分)
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。(4分)
2.什么是義務(wù)教育?(4分)
五、請(qǐng)你辨析(8分)
接受義務(wù)教育的學(xué)生只享有權(quán)利，
可以不承擔(dān)義務(wù)。
六、請(qǐng)你分析說明(12分)
郭某乘出租車不慎將裝有手機(jī)和一萬元現(xiàn)現(xiàn)金的皮包丟在車上，后被 司機(jī)王某拾得。第二天，郭某向王某要時(shí)，王某拒絕歸還。請(qǐng)你全面推測(cè)郭某會(huì)采取的應(yīng)對(duì)辦法及其結(jié)果。
辦法一(2分)：
結(jié)果(2分)：
辦法二(2分)：
結(jié)果(2分)：
辦法三(2分)：
結(jié)果(2分)：
七、請(qǐng)你探究與實(shí)踐(20分)
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，某校八年級(jí)(1)班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，組成了一個(gè)調(diào)查小組。準(zhǔn)備對(duì)本校學(xué)生輟學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查。假如你是其中一員，請(qǐng)完成下 列內(nèi)容：
(1)為保證調(diào)查順利進(jìn)行，出發(fā)前，同學(xué)們需要看相關(guān)的法律法規(guī)，請(qǐng)你寫出三部相關(guān)的法律名稱。(6分)
(2)經(jīng)過調(diào)查，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、感受 不到學(xué)習(xí)的快樂、家庭生活困難、父母離異等是中學(xué)生輟學(xué)的主要原因 。為解決這些問題，請(qǐng)你向分別向輟學(xué)青少年、家庭、學(xué)校和政府相關(guān)部門提出建議。(12分)
(3)談?wù)勀愦舜握{(diào)查的收獲。(4分)
八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元積極適應(yīng)社會(huì)測(cè)試題答案：
一、單項(xiàng)選擇(每小題2分，共20分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入表格內(nèi)。)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D A D D B B C C B
二、多項(xiàng)選擇(每小題3分，共24分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。少選、多選、錯(cuò)選均不得分。)
1 2 3 4 5 6 7 8
ABCD ABD BCD BCD ABC ACD AB ABD
三、請(qǐng)你概括(每小題4分，共8分。)
1.社會(huì)中充滿了競(jìng)爭(zhēng)。/競(jìng)爭(zhēng)無處不在。/個(gè)人的生存和發(fā)展離不開競(jìng)爭(zhēng)。
2.我們要自覺履行受教育的義務(wù)。/國(guó)家對(duì)未成年人的受教育權(quán)特別關(guān)注。/受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利。/國(guó)家為未成年人接受義 務(wù)教育創(chuàng)造了條件。
四、請(qǐng)你簡(jiǎn)答(8分)
1.競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)力。我們要在競(jìng)爭(zhēng)與合作中謀求共同發(fā)展。(4分)
2.義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。(4分)
五、請(qǐng)你辨析(8分)
(1) 該觀點(diǎn)片面。(1分)
(2) 受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。(2分)公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭為我們接受義務(wù)教育創(chuàng)造了條件，我們則要履行受教育的義務(wù)。(3分)
(3)對(duì)于正在接受義務(wù)教育的中學(xué)生來說，在享有權(quán)利的同時(shí)，也要自覺履行受教育的義務(wù)。(2分)
六、請(qǐng)你分析說明(12分)
辦法一：自認(rèn)倒霉，以后注意。(2分)
結(jié)果：不能保護(hù)自 己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。(2分)
辦法二：采取非法手段維護(hù)自己的權(quán)益，如大打出手或漫罵等。(2分)
結(jié)果：兩敗俱傷，不僅自己違反了法律，同時(shí)也不利于維護(hù)自己的合法權(quán)益。(2分)
辦 法三：采取法律賦予的合法手段維護(hù)自己的權(quán)益，如報(bào)警或向人民法院提起訴訟。(2分)
結(jié)果：維護(hù)了自己的合法權(quán)益。(2分)
七、請(qǐng)你探究與實(shí)踐 (20分)
(1)憲法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、教育法。(6分)
(2)青少年：應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，自覺履行九年義務(wù)教育的義務(wù)(3分)。家庭：要關(guān)愛孩子，給孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。(3分)學(xué)校：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育， 幫助學(xué)生解決思想 問題。(3分)政府部門：加大對(duì)違規(guī)網(wǎng)吧的查處力度，開展有益于青少年身心健康的活動(dòng)。(3分)
(3)掌握了一些調(diào)查方法，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力;增強(qiáng)了自己的親社會(huì)情感，挽救了個(gè)別輟學(xué)的學(xué)生;堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)的信念。(4分)(兩個(gè)方面即可)
看過八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元積極適應(yīng)社會(huì)測(cè)試題的還看了：