加強(qiáng)試卷的練習(xí)，會讓你在考試中得心應(yīng)手。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的八年級政治試題以供大家學(xué)習(xí)。

　　八年級政治試題：

　　一、 選擇題(以下各題只有一個正確選項，每題2分)

　　1. 提到日本，人們會想到和服、壽司、櫻花;提到英國，人們會想到紳士風(fēng)度;提到巴西，人們會想到足球;提到埃及，人們會想到金字塔……提到安徒生，人們會想到丹麥，提到孔子，人們會想到 ( )

　　A 美國 B 印度 C 中國 D法國

　　2 .第1題的材料說明了 ( )

　　A各國的文化是完全不相同的

　　B各國的文化特色大致上是一樣的

　　C文化的多樣性和豐富性，是通過各具特色的文化、習(xí)俗表現(xiàn)出來

　　D各國的文化是各具特色的

　　3、多元的世界文化開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，對外來文化我們應(yīng)該：( )

　　A全盤接受，一概照用 B學(xué)習(xí)外來文化，要批判地繼承

　　C不是我們國家和民族的可以不接受 D堅決排斥

　　4.世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗，文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來，下列能代表不同文化的是 ( )

　　①節(jié)日 ②文化代表人物 ③語言文化 ④待人處世的方式 ⑤飲食習(xí)慣

　　A ①③④⑤ B ①②⑤ C ②③④ D ①②③④⑤

　　5.如今，可口可樂、麥當(dāng)勞快餐、松下電器等舶來品，已為中國人所熟悉，它們甚至成了一些中國人生活不可缺少的一部分。伴隨它們而來的還有不同的生活方式。這對我們的啟示是 ( )

　　A 中國文化已難再延續(xù)，將被逐漸淘汰

　　B 外來文化都很優(yōu)秀

　　C 多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但我們不能失去自身文化的獨(dú)特性，而要珍愛自己的精神家園。

　　D. 繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，無疑是大人們責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任

　　6. 梁思成是我國著名的建筑學(xué)家。二戰(zhàn)期間，中華民族正遭受日本侵略者帶來的痛苦，梁思成的一位親人就犧牲在這場戰(zhàn)爭中。但是他卻為日本名城奈良免遭轟炸作出過巨大的努力。梁思成的驚人舉動告訴我們 ( )

　?、?任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果

　　②尊重、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高精神 ③ 他沒有愛國心

　?、鼙Ｗo(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。但其他國家和民族的文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護(hù)

　　A ①②③ B ①③④ C ②③④ D①②④

　　7.世界文化的特點有

　?、偻恍?②多樣性 ③獨(dú)特性 ④豐富性

　　A ①②③ B ①②④ C ②③④ D①③④

　　8.2008年北京奧運(yùn)會會徽——“中國印•舞動的北京”，運(yùn)用中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式，將“京”字幻化成人形的主體圖案與其下部“Beijing 2008”字樣和奧運(yùn)五環(huán)巧妙地連成一體，自然流暢，充滿動感。這枚“中國印”

　　①是中國文化對奧林匹克文化的豐富 ②展示了我國傳統(tǒng)文化的單一性

　?、劬哂絮r明的民族性和時代感 ④是對我國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展

　　A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ ( )

　　9.世界文化發(fā)展的趨勢是 ( )

　　A 全球化 B 多元化 C 標(biāo)準(zhǔn)化 D多樣化

　　10“全球化”是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢，對于“全球化”的正確認(rèn)識是( )

　　A“全球化”將會導(dǎo)致文化的單一，使各國和民族之間的文化差異消失

　　B在“全球化”過程中，各個國家和民族之間應(yīng)相互融合，相互促進(jìn)，呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢

　　C“全球化”就意味著人類將使用通用的世界語言進(jìn)行交流，并共同促進(jìn)世界的和平與發(fā)展

　　D“全球化” 不會導(dǎo)致文化的單一，但會使各國和民族之間的文化差異消失

　　11.網(wǎng)絡(luò)交往的對象看不見，摸不著，我們在網(wǎng)絡(luò)交往時

　　A網(wǎng)友的要求都可以接受 B我們要用完全的假話去欺騙網(wǎng)友

　　C在網(wǎng)絡(luò)交往時，要有安全防范意識，學(xué)會自我保護(hù)D我們可以和每個網(wǎng)友見面

　　12.網(wǎng)絡(luò)使大量的信息得以快速傳播，為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通等提供了便捷的條件，說明網(wǎng)絡(luò)交往有諸多益處。如 ( )

　?、匍_闊我們的眼界 ②學(xué)習(xí)了解新的知識

　?、酃ぷ鳌W(xué)習(xí)之余放松心情 ④可以接交新的朋友

　　A ①②③ B ①②④ C ①③④ D①②③④

　　13對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識是 ( )

　　A 網(wǎng)絡(luò)的誘惑是沒有辦法拒絕的B在網(wǎng)絡(luò)玩游戲可以開闊視野

　　C網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍D沉迷網(wǎng)絡(luò)可以益智

　　14.上網(wǎng)時必須遵循的最基本的行為準(zhǔn)則是 ( )

　　A 法律 B 規(guī)則 C 道德 D 網(wǎng)規(guī)

　　15.某校初二學(xué)生小明是一電腦高手，經(jīng)常上網(wǎng)截獲別人的郵件，對小明的做法看法正確是

　　A電子郵件不是信件，不受法律保 護(hù) ( )

　　B網(wǎng)絡(luò)是有害事物，不能涉足

　　C侵害了公民的通信秘密權(quán)，是違法的

　　16.青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往時應(yīng)持的正確態(tài)度是 ( )

　　A可以隨意瀏覽任何網(wǎng)站的信息

　　B可以胡編個人資料

　　C要有抵御誘惑的能力 ，利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用，豐富自己的人生經(jīng)驗

　　17.有些初中學(xué)生沉溺于網(wǎng)吧，經(jīng)常缺席上課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績急劇下降，就必須 ( )

　　A 關(guān)閉營業(yè)性網(wǎng)吧 B 提高青少年自我保護(hù)能力 C 禁止未成年人上網(wǎng)

　　18.國家發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)文明公約》體現(xiàn)了 ( )

　　①青少年網(wǎng)上活動有不規(guī)范的行為 ② 對網(wǎng)絡(luò)的管理要加強(qiáng)

　?、?網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實生活交往一樣需要共同遵守規(guī)則

　　④國家對青少年進(jìn)行司法保護(hù)

　　A ①②③ B ①②④ C ①②③④

　　19.《互聯(lián)網(wǎng)上服務(wù)營業(yè)場所管理條例》規(guī)定：上網(wǎng)服務(wù)不得接納未成年人，這說明( )

　　①國家對未成年人健康成長的保護(hù) ②不利于網(wǎng)吧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　?、塾欣谝?guī)范網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營 ④限制了青少年的業(yè)余生活

　　A ①②③ B ②③④ C ①③

　　20.有人說網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，也有人說網(wǎng)絡(luò)交往很誘人，但充滿了很多溫柔陷阱、對于網(wǎng)絡(luò)

　　交往你的認(rèn)識 ( )

　　A網(wǎng)絡(luò)游戲是一種能夠鍛煉我們的耳、眼、手、腦的體育活動

　　B網(wǎng)絡(luò)游戲可以徹底的放松和調(diào)節(jié)自己，是提高自己的智力的體操

　　C網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，青少年不應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，必須抵制沉溺網(wǎng)絡(luò)的行為

　　二.非選擇題

　　(一)請你參與：

　　材料一：一位中國留學(xué)生在海外曾有這樣的經(jīng)歷：一位法國老太太熱情的免費(fèi)教她女兒學(xué)法語。原來老人太熱愛自己的祖國，希望更多的人學(xué)習(xí)她的母語。這位留學(xué)生想到自己總是要求女兒學(xué)外語，在家不許說漢語，心里萬分難過。從此她也免費(fèi)教外國人漢語，她要讓更多的外國人知道中國語言是多么博大精深。(提示：漢語是中華民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果之一)

　　材料二：中華文化是我們的民族魂，也是每一個中國人的做人之本。中華文化對促進(jìn)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神是青少年責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任。

　　1.大家就材料一中留學(xué)生行為的意義展開了交流，我認(rèn)為：(6分)

　　2.不同國家和民族，通常有自己獨(dú)特的節(jié)日，反映不同的文化傳統(tǒng)。請你例舉兩個我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，并簡要說說其來歷和傳統(tǒng)食品。(4分)

　　3.不同國家和民族有不同的文化，你覺得應(yīng)該怎樣面對文化差異，搭起文化的橋梁?(5分)

　　(二)思想行為探究：

　　一名女大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)ICQ認(rèn)識一名國外異性朋友，而且該名“網(wǎng)絡(luò)男友”三番四次游說她無須再學(xué)習(xí)，因為他將寄一張機(jī)票給她，以便安排她到該國會面。結(jié)果，這名女網(wǎng)友竟然聽信這位“網(wǎng)絡(luò)男友”的片面之言，在家等候其消息。但是日復(fù)一日，不見網(wǎng)友的進(jìn)一步消息，而這名女子依然堅信對方會受承諾，結(jié)果因為在家無所事事，養(yǎng)成一種依賴和惰性。

　　1.網(wǎng)絡(luò)交往具有什么特點?它能滿足人們的什么心理?什么樣的人容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，染上網(wǎng)癮?(5分)

　　2.該女大學(xué)生應(yīng)如何處理玩網(wǎng)絡(luò)交往與學(xué)習(xí)的關(guān)系?(5分)

　　3.過分沉迷網(wǎng)絡(luò)，還會給我們的生活帶來哪些負(fù)面影響?(4分)

　　(三)我思我悟：

　　閱讀材料：可口可樂、肯德基、松下電器、三星電子已成為部分中國人日常生活不可缺少的一部分。維也納的金色大廳也時常有中國的民樂器演奏的交響曲。人們的生活方式也變得多種多樣。根據(jù)上述材料結(jié)合教材所學(xué)的知識回答問題：

　　1. 我們的生活中有哪些外來文化的影響請簡單分析產(chǎn)生的原因?(4分)

　　2.生活中“哈日族”“哈韓族”是近幾年出現(xiàn)的一類人群，你能描述一下他們的特征嗎?(3分)

　　3.你如何去評價這類人群的思想觀念和行為方式?(4分)