做好八年級(jí)政治單元總結(jié)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級(jí)下人教版政治第一單元總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助!

　　知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一：課本重點(diǎn)

　　1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)(p4)

　　我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

　　2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括(p4)

　　工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。

　　注意，不屬于中國(guó)人民的中國(guó)公民有：

　　被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子

　?、趽碛兄袊?guó)國(guó)籍的外國(guó)人

　　③分裂國(guó)家的人

　?、軘骋暫推茐纳鐣?huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。

　　3、人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人。(p4)

　　(主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力)

　　4、什么是公民權(quán)利;什么叫公民的基本權(quán)利?(p5)

　　公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。

　　由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利

　　5、人民和公民有何異同，我國(guó)的公民包括哪些人?(p6)

　　人民是政治概念，在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容

　　公民則是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

　　中國(guó)公民：必須要有中國(guó)的國(guó)籍才能算是中國(guó)公民。

　　6、我國(guó)公民 的權(quán)利是如何得到保障的(p7)

　　我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

　　立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。

　　司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

　　7、我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些?(p9)

　　公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤……⑨

　　(憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。)

　　8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利?(p10--11)

　?、俟裨谛惺箼?quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。

　?、诠裨谛惺箼?quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。

　?、垡诜稍试S的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

　?、芤院戏ǚ绞叫惺箼?quán)利。

　　9、如何行使言論自由的權(quán)利(P11頁(yè))

　　第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。

　　第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。

　　10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)?憲法規(guī)定的我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些?(p16)

　　我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國(guó)公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。(具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條)

　　11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國(guó)公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些?(p17)

　　指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

　　12、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)?(P14—15頁(yè))

　　①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的③在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

　　13、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是怎樣的?(p19.d1)

　　我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為;有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。

　　14、如何忠實(shí)履行義務(wù)?

　?、俜晒膭?lì)做的，我們積極去做

　?、诜梢笞龅?，我們必須去做

　?、鄯山棺龅?，我們堅(jiān)決不做

　　知識(shí)點(diǎn)總結(jié)二：常考內(nèi)容

　　1.家庭關(guān)系的建立

　　(1)家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。

　　(2)家庭關(guān)系確立的幾種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭;依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭;隨父(母)再婚組成新的家庭;非婚生子女不一定與生身父(母)同住一起，但父(母)與子女間的法定權(quán)利義務(wù)仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益受法律保護(hù)。

　　(3)家庭結(jié)構(gòu)的類型：現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。

　　2.與父母的關(guān)系不可選擇 P6

　　(1)原因：與父母的血緣關(guān)系不可改變：父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。

　　(2)啟示：我們要了解自己的家庭，特別要了解自己的父母。了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)。了解、繼承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)良品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。

　　第二框 我愛我家

　　1.我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募? (1)家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃 ，是我們的港灣和第一所學(xué)校。(2)父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師 (3)父母無(wú)微不至的關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。

　　2.無(wú)悔的奉獻(xiàn)：

　　(1)愛的特點(diǎn)：親情是至深至純的，無(wú)微不至的，永恒的，無(wú)私，不求回報(bào)的愛。母愛似水，溫柔細(xì)膩，父愛如山，嚴(yán)格深沉。

　　(2)愛的原因(父母為什么要承擔(dān)撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任)：父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情得自然流露，使傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)。父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，是不道德的，也是違法的，要受到法律的處罰。

　　3.感受家庭溫暖_

　　家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，安全、健康成長(zhǎng)的保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑懈惺艿接H情和溫暖，我們熱愛自己的家。

　　第三框 難報(bào)三春暉

　　1.什么是孝敬父母?

　　孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

　　2.為什么要孝敬父母?

　　(1)父母對(duì)我們的付出 : 父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。

　　(2)我們應(yīng)該以愛回報(bào): 父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。P13

　　(3)孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　(4)孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的處罰。孝親敬長(zhǎng)是我們的天職 。 P14

　　3.孝敬父母的具體表現(xiàn)(怎樣孝敬父母?)

　?、傩⒕锤改敢鋵?shí)到具體行為之中，要從小事做起。

　?、趷鄹改?，心里想著父母，理解、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。

　　4.為什么要孝敬父母的長(zhǎng)輩：

　　A父母的長(zhǎng)輩都為社會(huì)與家庭做出了貢獻(xiàn)B父母與其長(zhǎng)輩也是子女與父母的關(guān)系C弘揚(yáng)“老吾老以及人之老，幼無(wú)幼以及人之幼”的中華傳統(tǒng)美德;D較之父母，對(duì)我們可能更是疼愛有加，所以當(dāng)他們年老多病，行動(dòng)不便時(shí)，我們更應(yīng)該獻(xiàn)上一份孝心。

　　第二課 我與父母做朋友

　　第一框 嚴(yán)也是一種愛

　　1.我們與父母發(fā)生矛盾的原因

　　(1)進(jìn)入青春期后，我們的自我意識(shí)增強(qiáng)，開始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。從而產(chǎn)生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱。(2)在父母眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗(yàn)和豐富閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們不服管教、不懂事。(3)父母要求更加嚴(yán)格，叮囑多了，我們覺得家長(zhǎng)嘮叨、羅嗦，聽不進(jìn)去。

　　2.為什么說父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛?

　　我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

　　3.逆反心理有危害

　　(1)逆反心理產(chǎn)生的原因：

　　A獨(dú)立意識(shí)受阻礙B自主性被忽略C個(gè)性伸展受妨礙D被強(qiáng)迫接受某種觀點(diǎn)。

　　(2)逆反心理的表現(xiàn)

　　要我這樣，我偏那樣;你說這好，我偏說那好;讓我信這，我偏信那。以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗;對(duì)父母不理不睬、冷淡相對(duì);用極端的辦法處理矛盾;等等。

　　(3)對(duì)逆反心理的辨證分析 (如何看待逆反心理?)P21

　　對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。在家庭教育方面父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。

　　與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬態(tài)度、粗暴行為反抗，或冷淡父母，甚至采用極端方法來處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大危害。

　　(4)逆反心理導(dǎo)致的危害：①逆反心理和逆反行為，往往導(dǎo)致家庭中的矛盾和沖突;會(huì)影響自己的健康發(fā)展，甚至釀成悲劇。②結(jié)果上看，傷害自己，傷害自己最親近的人。

　　3、如何克服逆反心理?

　　(1)為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。

　　(2)學(xué)會(huì)與父母正確交往：①對(duì)父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。②要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心。③與父母交流和溝通。

　　第二框 兩代人的對(duì)話

　　1.怎樣與父母架起理解的橋梁?

　　(1)要親近父母，跨越代溝: 溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。

　　(2)學(xué)會(huì)遇事與父母商量:商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。

　　(3)要掌握與父母溝通的基本要領(lǐng):彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。

　　(4)掌握技巧技巧：贊賞父母，認(rèn)真聆聽，幫助父母，在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，要寬容。