辛勤學(xué)習(xí)是一份漫長(zhǎng)的過(guò)程，做八年級(jí)政治單元測(cè)試題你將會(huì)獲得的很多。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元測(cè)試題，希望對(duì)大家有幫助!

　　八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元測(cè)試題

　　一、判斷題 (正確的打√ ，錯(cuò)誤的打ⅹ，每小題2分，共20分 )

　　1.個(gè)人是組成集體的細(xì)胞 ( )

　　2.在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，因此，當(dāng)二者發(fā)生沖突的時(shí)候，我們應(yīng)維護(hù)集體利益而不應(yīng)顧及個(gè)人利益。 ( )

　　3. 一位中國(guó)留學(xué)生獲得了外國(guó)一份優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)她得知只有放棄中國(guó)國(guó)籍才能領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，她毅然放棄了領(lǐng)獎(jiǎng)。 ( )

　　4.在集體中我們要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，絕對(duì)不能要求個(gè)人利益。 ( )

　　5.個(gè)人的成功完全靠個(gè)人奮斗，與集體無(wú)關(guān)。 ( )

　　6.謙讓是一種美德，不管是什么樣的問(wèn)題，都要主動(dòng)謙讓。 ( )

　　7.幫助別人只要出于好心就行，不用考慮方式。 ( )

　　8.在生活中，樂(lè)于把自己擁有的與人分享的人，人們也樂(lè)于把自己所擁有的與他一起分享。(

　　9.團(tuán)結(jié)互助為榮，損人利己為恥。 ( )

　　10.當(dāng)前，社會(huì)生活的主流是好的。 (　　)

　　二、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題2分，共30分)

　　11.英國(guó)作家狄更斯說(shuō)：“世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的人都不是庸庸碌碌之徒”。這句話告訴我們(　　)

　　A.每個(gè)人都不可能脫離社會(huì)而生活

　　B.人生的真正意義在于對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)

　　C.要多考慮別人的利益，少考慮自己的利益

　　D.集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的

　　12. (2010.山東秦安)雷鋒在日記中寫道：我要永遠(yuǎn)的記住，一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才能有力量。這揭示的道理是( )

　　A.集體利益和個(gè)人利益是完全一致的

　　B.個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體

　　C.集體離不開(kāi)個(gè)人

　　D.集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力

　　13.班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，實(shí)踐證明，良好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)良好班集體的形成，要靠( )

　　A.個(gè)別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn) B.全體成員的團(tuán)結(jié)與互助

　　C.各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力 D.你爭(zhēng)我?jiàn)Z互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　14. 下列那些行為是熱愛(ài)集體、關(guān)心集體的表現(xiàn)( )

　?、俜e極代表學(xué)校參加比賽 ② 注意保持班級(jí)的整潔

　　③ 期末考試得全班第一名 ④處處維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)

　　A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④

　　15.集體對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著不可估量的作用，這體現(xiàn)在( )

　　①良好的集體是陶冶個(gè)人情操和品質(zhì)的熔爐 ②良好的集體有利于我們戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)信心和勇氣 ③良好的集體有利于個(gè)人成才、事業(yè)成功 ④我們要象保護(hù)我們的眼睛一樣珍惜我們的集體

　　A. ②③④ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③

　　16.杜涵是班里有名的好脾氣，平常與同學(xué)交往總能做到先人后己，有時(shí)別人無(wú)意中冒犯了他，他也一笑了之，不去計(jì)較。你認(rèn)為杜涵同學(xué)( )

　　A.太軟弱可欺，這樣只能使自己吃虧 B. 樂(lè)于助人，值得我們學(xué)習(xí)

　　C.缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將來(lái)不適應(yīng)社會(huì)生活 D.為人謙讓，善于處理人際交往中的沖突

　　17. 謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列歷史典故屬于謙讓的是( )

　　A.程門立雪 B.孔融讓梨 C. 完璧歸趙 D. 負(fù)荊請(qǐng)罪

　　18.青少年參與社會(huì)生活，就應(yīng)該( )

　?、俜e極實(shí)踐 ②積極參與各類有意義的活動(dòng) ③認(rèn)清社會(huì)的復(fù)雜性

　?、芤_的認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證的分析社會(huì) ⑤克服盲目從眾心理

　　A. ①②③④ B.①②③④⑤ C.①②④ D.②③④

　　19.參與復(fù)雜的社會(huì)生活，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到各種困難和逆境。我們應(yīng)該( )

　　①分析造成困難和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢時(shí)③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高辨別是非的能力和心理承受能力④意志消沉，喪失斗志⑤保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)

　　A.①③⑤ B.①③④⑤ C.①③④ D.①②③④

　　20.(2010.河南)南水北調(diào)大移民，渠首精神鑄豐碑。作為南水北調(diào)中線工程渠首和主要水源地的河南省浙川縣，承擔(dān)著15.6萬(wàn)移民的外遷安置任務(wù)，外遷人口居全國(guó)第一。為了國(guó)家工程建設(shè)，該縣移民上至耄耋老人，下到學(xué)步幼童，毅然淚別故土，遷往他鄉(xiāng)——有的親子相分，無(wú)怨無(wú)悔;有的抱病前行，義無(wú)反顧;有的拋棄蒸蒸日上的產(chǎn)業(yè)，損失慘重……如果由你來(lái)寫關(guān)于移民感人事跡的報(bào)道，下列標(biāo)題中可選用的有( )

　　A.顧全大局——為國(guó)分憂擔(dān)重任 B.甘于奉獻(xiàn)——割舍親情別家園

　　C.眾志成城——愛(ài)國(guó)情懷譜史詩(shī) D.大愛(ài)無(wú)疆——不顧小家為國(guó)家

　　21.“一只手，提個(gè)籃;兩只手，端個(gè)盤;十只手，推動(dòng)船;百只手，把河攔;千只手，推到山。“這首外國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)明( )

　　A.只要人多，就沒(méi)有辦不成的事

　　B.集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集合起來(lái)，形成強(qiáng)大的合力

　　C.在集體中會(huì)阻礙個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮

　　D.手越多辦的事越大

　　22.養(yǎng)成親社會(huì)行為既有利于社會(huì)的和諧，也有利于我們更好地融人社會(huì)。下列行為不屬于親社會(huì)行為的是( )

　　A.學(xué)校給(1)班5個(gè)三好學(xué)生名額，班里推薦時(shí)，同學(xué)們都相互謙讓

　　B.李洋同學(xué)把剛買來(lái)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書給同學(xué)們傳閱

　　C.同學(xué)們知道劉梅同學(xué)因家境貧窮而面臨輟學(xué)時(shí)，都踴躍捐款幫助

　　D.張穎見(jiàn)別人學(xué)唱歌，她也學(xué)唱歌;過(guò)幾天，見(jiàn)別人學(xué)跳舞，她也學(xué)跳舞

　　23.中學(xué)生要采取多種形式積極參與社會(huì)生活，下列方式不適合的是( )

　　A.積極參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng) B.積極參加環(huán)保宣傳

　　C.積極到敬老院去打掃衛(wèi)生 D. 整天上網(wǎng)聊天

　　24.(2010.泉州)香港之子“阿福”(黃福榮)，從2002年開(kāi)始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹(shù)地震中，他用自己的生命換回4個(gè)孤兒院師生的安全。這說(shuō)明“阿福”( )

　?、倬哂袕?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ②能親社會(huì)，服務(wù)社會(huì)

　?、鄯e極參與社會(huì)公益活動(dòng) ④個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)

　　A. ①② B. ③④ C. ①②③ D.①②③④

　　25. 在社會(huì)生活中學(xué)會(huì)分享，就應(yīng)該( )

　?、賹⒆约旱膶W(xué)習(xí)資料帶到學(xué)校與同學(xué)分享 ②和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法 ③把自己掌握的信息和生活感悟與人交流 ④把自己的值日任務(wù)留給別人，減輕自己的負(fù)擔(dān)

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④

　　三、材料題(50分)

　　26.品漫畫，做點(diǎn)評(píng)(10分)

　　觀察漫畫，并對(duì)漫畫中四位同學(xué)的說(shuō)法進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

　　27.正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系(10分)

　　2010年2月20日，2009年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選揭曉。評(píng)選組委會(huì)授予沈浩的頒獎(jiǎng)詞是：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對(duì)面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對(duì)不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運(yùn);如今，他們?cè)俅紊斐鍪种福r紅手印，顆顆都是他的碑文。

　　(1)你如何看待沈浩的行為?(4分)

　　(2)在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系是怎樣的?(6分)

　　28.養(yǎng)成親社會(huì)行為(14分)

　　在北京西單北大街上，一名年輕人為失明的老乞丐洗腳。這名衣著整潔的男青年隨身帶了暖壺、塑料盆和裝了涼水的可樂(lè)瓶，蹲在老人面前，先細(xì)心地調(diào)好水溫，然后將老人的雙腳放入盆中搓冼。最后，還仔細(xì)地給老入穿好襪子和鞋子。老人感激地問(wèn)男青年的姓名，男青年笑笑說(shuō)：“我是北京人，我就想做做好事。”臨走前，男青年還將塑料盆和一個(gè)指甲刀送給了老人。

　　(1)這位青年人的行為屬于什么行為?(4分)

　　(2)我們中學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)自己親社會(huì)的行為和習(xí)慣?(10分)

　　29.學(xué)習(xí)英模 服務(wù)社會(huì)(16分)

　　在中國(guó)面臨災(zāi)情時(shí)，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)人民同舟共濟(jì)、眾志成城，全力搶險(xiǎn)救災(zāi)。在抗震救災(zāi)過(guò)程中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)具有崇高精神和優(yōu)良品質(zhì)的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，將激勵(lì)我們立足本職工作，為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。——摘自泉州網(wǎng)

　　閱讀上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

　　(1)請(qǐng)列舉兩個(gè)抗災(zāi)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事例。(4分)

　　(2)請(qǐng)寫出英雄人物身上所體現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。(至少四種,4分)

　　(3)為了倡導(dǎo)同學(xué)們向英雄模范學(xué)習(xí)，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣，立志報(bào)效祖國(guó)。陽(yáng)光中學(xué)團(tuán)委會(huì)決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請(qǐng)你把倡議書的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(8分)

　　倡議書

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　創(chuàng)造美好社會(huì)是每一個(gè)人的責(zé)任，我們要向英雄模范學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)接班人，為再創(chuàng)中華民族的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。為此，我們倡議：

　?、?。

　?、?。

　?、?。

　　陽(yáng)光中學(xué)團(tuán)委會(huì)

　　2010年7月2日

　　八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元測(cè)試題參考答案

　　一、判斷題

　　1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√

　　二、選擇題

　　11.B 12.B 13.B 14.C 15.D 16.D 17.B 18.B 19.A 20.A

　　21.B 22.D 23.D 24.C 25.A

　　三、材料題

　　26.提示：(1)甲、乙、丁三個(gè)同學(xué)有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，為集體增光添彩。(2)丙同學(xué)缺乏集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，不關(guān)心集體榮譽(yù)和利益。

　　27.(1)在自己的工作崗位上，沈浩舍小家顧大家，正確處理了集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，個(gè)人利益服從集體利益，犧牲個(gè)人利益而維護(hù)集體利益。這是熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國(guó)，也是敢于承擔(dān)責(zé)任、無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)。(4分)

　　(2)①在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突;②以集體利益為重，并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益;③集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。(每個(gè)要點(diǎn)3分,其他言之有理的語(yǔ)言也可酌情給分。)

　　28.(1)這位青年的行為屬于關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)的行為。(答助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心等也可)

　　(2)①養(yǎng)成親社會(huì)的行為和習(xí)慣不僅要學(xué)會(huì)分享歡樂(lè)，也要學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的痛苦和憂傷。②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感，關(guān)注國(guó)家大事，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。③遵紀(jì)守法，不做有損國(guó)家、社會(huì)和他人利益的事。

　　29.(1)如：①奮戰(zhàn)在抗雪救災(zāi)一線的人民解放軍、廣大電力職工等，為了保障道路暢通，他們冒著嚴(yán)寒，野外作業(yè)，有的甚至獻(xiàn)出了生命;②韶關(guān)始興供電局職工劉煥松在抗冰雪復(fù)電工作中，身負(fù)重傷，經(jīng)搶救無(wú)效，不幸因公殉職;③湖南籍教師譚千秋在地震來(lái)臨時(shí)，將四個(gè)學(xué)生塞進(jìn)講臺(tái)，自己卻被壓死;④女民警蔣敏在得知多個(gè)親人遇難的消息后，仍然奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線，直至心力交瘁而休克;⑤全國(guó)各族人民、海外華人華僑踴躍為災(zāi)區(qū)捐款、捐物等。

　　(2)無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、迎難而上、不怕?tīng)奚?、艱苦奮斗、高度的社會(huì)責(zé)任感。

　　(3)倡議：

　?、贅?shù)立崇高遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，勇于承擔(dān)時(shí)代賦予我們的崇高使命。

　?、谀サZ堅(jiān)強(qiáng)意志，勇于面對(duì)挫折，自立自強(qiáng)，艱苦奮斗，做生活的強(qiáng)者。

　?、叟W(xué)習(xí)，提高思想道德和文化素質(zhì)，全面而有個(gè)性地發(fā)展，爭(zhēng)做有用之才。

　?、軜?shù)立回報(bào)社會(huì)意識(shí)，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。

　　⑤積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)。