初二政治復(fù)習(xí)資料:有朋友的感覺
人生道路上,每個(gè)人都少不了好朋友的陪伴。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的初二政治《有朋友的感覺》的復(fù)習(xí)資料,希望這些文字可以給你帶來幫助。
初二政治復(fù)習(xí)資料:有朋友的感覺
1、友誼的作用有哪些?
(1)友誼是心靈的需要。友情是一種重要的精神需要,離開了朋友,失去了友誼,人就會(huì)感到孤獨(dú)。進(jìn)入少年期后,我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事,因此我們特別渴求友誼。真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富;;
(2)友誼與成長同行。在成長道路上,朋友給與我們很多。朋友伴隨我們一起成長。
2、青春期交友遇到的問題有哪些?
害怕與他人交往,放棄與外界接觸,拒絕與他人溝通,把自己封閉在一個(gè)狹小的個(gè)人空間里,卻又無法控制對交往和友誼的渴求,總希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己。
3、如何獲得友誼?
真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠的態(tài)度與老師、同學(xué)交往,我們一定會(huì)獲得真友誼。敞開心扉,坦誠的與他人交流,真誠的幫助別人,朋友一定會(huì)向我們走來。
初二政治復(fù)習(xí)資料:交友的智慧
1、善交益友
(1)所謂益友,是指品德高尚、志同道合,有益于自己進(jìn)步的朋友。
(2)善交益友包括樂交諍友。諍友就是能夠直言不諱指出我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或不足,批評和幫助我們的朋友。
(3)如何成為諍友?
一方面要樂于接受同學(xué)的批評,另一方面要敢于并善于提出批評。
(4)善交益友要區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。
江湖義氣的危害:江湖義氣只講友情,不講是非,其結(jié)果是助長壞思想、壞行為的產(chǎn)生,最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。
2、遠(yuǎn)離損友
(1)損友是指會(huì)對自己產(chǎn)生不良影響的朋友。
和好人交朋友,會(huì)潛移默化的受到好的影響;與壞人交朋友,也會(huì)不知不覺受到侵蝕。
(2)要謹(jǐn)慎選擇朋友,遠(yuǎn)離損友。
3、交友的藝術(shù)
(1)對待同學(xué)和朋友要心胸寬闊,理解體諒,嚴(yán)以律己,寬以待人。
(2)不能嫉妒朋友,要欣賞朋友的成功。
4、交友方面的警示:
(1)損友是指會(huì)對自己產(chǎn)生不良影響的朋友。和好人交朋友,會(huì)潛移默化的受到好的影響;與壞人交朋友,也會(huì)不知不覺受到侵蝕。
(2)很多青少年因?yàn)榉植磺逭嬲挠颜x與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。
(3)隨著交往范圍得不斷擴(kuò)大,社會(huì)上某些消極因素可能對我們產(chǎn)生影響,加之我們涉世不深,辨別和控制能力還比較薄弱,因此,可能在交友上犯錯(cuò)誤。為此,一定要慎重地選擇朋友,遠(yuǎn)離損友。
(4)我們應(yīng)該樹立正確的交友觀念:善交益友、樂教諍友、不交損友。
5、你班的某同學(xué)與其他同學(xué)不合群,請你教他幾招,讓他贏得同學(xué)們的喜歡。 獲得友誼需要我們掌握方法,講究藝術(shù),付出努力。
(1)首先要知道別人的心,總是在別人需要的時(shí)候幫助他們;通過傾訴自己的喜怒哀樂以及珍惜別人對你的鼓勵(lì)、同情等讓別人知道你的心;還要學(xué)會(huì)寬容;興趣廣泛也可以算是一個(gè)條件;真誠的生活,積極參與集體活動(dòng)。
(2)真正的友誼不包含嫉妒。當(dāng)朋友取得成績時(shí),我們應(yīng)欣賞并真誠的贊美她的成功。
(3)當(dāng)與朋友發(fā)生矛盾時(shí),學(xué)會(huì)對朋友理解、信任和寬容,積累“化干戈為玉帛”的經(jīng)驗(yàn)。
初二政治復(fù)習(xí)資料:男生女生之間
1、純真的友情
(1)如果我們只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往,無異于放棄了一半朋
友,也失去了與異性同學(xué)交往的機(jī)會(huì)。
(2)男女之間的正常交往和純真的同學(xué)友情,不僅有益于我們身心的健康成長,而且有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。
(3)與異性交往,如果處理不當(dāng),就會(huì)產(chǎn)生煩惱,影響學(xué)習(xí),甚至損害身體健康。
(4)在與異性同學(xué)交往時(shí),要遵循“自然”和“適度”的交往原則。
2、青春的心弦
男女同學(xué)相互產(chǎn)生好感和愛慕心理,是非常正常的,但可能因此遇到很多麻煩、困惑和苦惱,需要采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q。需要理性的駕馭和意志的控制。