社會就像一個大煉爐，融化著各種各樣的事物。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二政治《關(guān)心社會，親近社會》單元檢測題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　初二政治《關(guān)心社會，親近社會》單元檢測題目：

　　(一)辨別正誤題(正確的打“√”，錯誤的打“X”。)

　　1.我國自改革開放以來，人們的物質(zhì)生活和文化生活都發(fā)生了巨大的變化，這充分說明我國已經(jīng)實現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。( )

　　2.外面的世界雖然很精彩，但也存在很多危險。青少年自我保護(hù)能力差，所以最好還是不要參與社會生活。( )

　　3.總起來講，我們的生活是美好的，但有時也是復(fù)雜的，因此我們要學(xué)會正確地認(rèn)識社會。( )

　　4.“送人玫瑰，手留余香。”幫助他人時，我們也會感到由衷的幸福和快樂。( )

　　5.“家事、國事、天下事，事事關(guān)心。”這句話告訴我們青少年應(yīng)該關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事。 ( )

　　6.雖然人的能力有大有小，但只要自己的行為有利于社會，就是在奉獻(xiàn)。 ( )

　　(二)單項選擇題

　　1.胡錦濤在代表黨中央、國務(wù)院給第四次全國少代會祝詞中寄語當(dāng)代少年兒童“你們一定能行”、“新世紀(jì)我能行”。他提倡開展符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的、具有少年兒童情趣和時代氣息的實踐活動，提高自己的全面素質(zhì)。這句話告訴我們( )。

　　A、要重視書本知識

　　B.紙上談兵也很有道理

　　C.要重視親身實踐，促進(jìn)個人全面發(fā)展

　　D.要非常重視理論

　　2.下列屬于熱心公益事業(yè)、體現(xiàn)強烈的社會責(zé)任感的是( )。

　　①小東積極向“希望工程”捐款，幫助失學(xué)兒童 ②小李經(jīng)常幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活 ③小華向市政府提出有關(guān)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的合理化建議 ④小寧迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常帶同學(xué)去網(wǎng)吧

　　A、①② B.③④ C.①③ D.②④

　　3.近來，在青少年中興起一股“超女熱”。受其影響，許多中學(xué)生仿效超女的發(fā)型、衣著、說話語氣……面對這股“超女熱”，我們中學(xué)生應(yīng)該( )。

　　A、超女現(xiàn)象說明社會生活是復(fù)雜的

　　B.從眾心理既有積極的一面，也有消極的一面

　　C.追求時尚，盡快趕上，以免落伍

　　D.養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，不盲目效仿追隨

　　4.下列行為中，屬于親社會行為的是( )。

　　A.小軍在公交車上發(fā)現(xiàn)有人偷竊，立刻撥打“110'’電話報警

　　B.城市廣場的菊花剛剛擺好，便有市民將花偷偷搬回家中觀賞

　　C.某司機酒后駕車，將一行人撞傷，并駕車逃逸

　　D.某食品廠將過期肉制品重新加工包裝后再銷售

　　5.某校學(xué)生在學(xué)雷鋒活動中，知道學(xué)校有個癱瘓學(xué)生王春明，家庭也很困難，更把自己平時省下來的零花錢捐給她，幫助這位確實有困難的同學(xué)。據(jù)了解，共收到捐款上千元。在這項活動過程中，學(xué)生體驗了助人為樂的樂趣。活動后，他們紛紛表示說：“幫助他人，自己也很快樂。”下列做法中，幫助他人的正確方法有( ) 。

　　A.小強發(fā)現(xiàn)有人落水，不顧自己是否會游泳，跳入水中搶救落水者

　　B.考試時，鄰桌的同學(xué)請求幫助，小娟便將自己的答案偷偷傳給他看

　　c.得知小玲家庭困難，班長不征得她本人同意，就發(fā)動全班同學(xué)為她捐款

　　D.每逢禮拜天，小芳總是為孤寡老人王大娘買米買面

　　6.在社會生活中，我們要學(xué)會謙讓。這是因為( )。

　　A.謙讓有利于形成和諧的社會秩序、文明的社會風(fēng)氣

　　B.謙讓表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突

　　C.謙讓首先要做到為人謙遜、禮貌待人

　　D.謙讓突出地表現(xiàn)為在榮譽、利益面前不爭名奪利。

　　(三)不定項選擇題

　　1.商人哈默看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。把一元錢放進(jìn)推銷員的手中，隨后他又覺得不妥，連忙返回，從推銷員那里取出幾支鉛筆說：“你和我都是商人，都有東西要賣，而且上面有標(biāo)價。”這件事告訴我們：在日常生活中，助人要做到( )。

　　A.真誠，不要考慮有沒有回報 B.注意幫助他人的方式

　　C.注意維護(hù)受助人的自尊 D.注意受幫助者的心理感受

　　2.華益慰一生做過手術(shù)數(shù)千例，沒有出現(xiàn)過1次醫(yī)療事故和差錯;他拒收紅包，被患者譽為“值得托付生命的人”。華益慰的事跡體現(xiàn)了( )。

　　A、分享和謙讓的美德 B、愛崗敬業(yè)的精神

　　C.努力踐行社會主義榮辱觀 D.服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的品質(zhì)

　　3.青島市文明辦向全市各行各業(yè)和廣大市民發(fā)出倡議，請大家積極參與優(yōu)雅行動、普及行動、微笑行動、志愿行動和清潔行動“五大行動”。我們應(yīng)該( )。

　　A、提高自己的文明禮儀素質(zhì)，講普通話，注重儀表

　　B.節(jié)假日走上街頭，向市民宣傳奧運知識

　　D.參與公益活動，積極參加奧運志愿者活動

　　D.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰

　　4.在社會生活中學(xué)會分享，我們應(yīng)該做到( )。

　　A、和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、共享學(xué)習(xí)資料

　　B.在參與班集體的各項活動中體驗成功的快樂

　　C.當(dāng)朋友遇到挫折時傾聽他的訴說。分擔(dān)他的痛苦

　　D.在郊游途中和同學(xué)分享一杯水

　　5.歌手叢飛10年來傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助捐助失學(xué)兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活。即使在重病期間，他也沒有忘記捐助別人。他成為2005年“感動中國”人物。我們的感動是因為他( )。

　　A、熱心公益、扶貧幫困的崇高精神 B.服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的精神

　　C.珍愛他人生命，輕視自己的生命 D。具有強烈的社會責(zé)任感

　　6.作為奧運伙伴城市，為迎接2008年北京奧運會，青島市登山協(xié)會倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境、熱愛自然、美化嶗山的良好市民意識，號召更多市民參與環(huán)保志愿者的行列。青島市組織了環(huán)保志愿者前往嶗山撿垃圾。上述材料給我們的啟示是( )。

　　A.我們要關(guān)心身邊社會生活中的實際問題，并積極為解決這些問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策

　　B.我們要關(guān)心城市的發(fā)展和建設(shè)，自覺地服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會

　　C.我們現(xiàn)在年齡還小，國家的事、城市的事是大人們的事，與我們無關(guān)

　　D.積極參與社會調(diào)查，才能發(fā)現(xiàn)生活中的實際問題，有針對性地解決問題

　　(四)填表：看看問題——想想做法——說說理由

　　最近八年級學(xué)生王帆遇到了一系列煩心事，請你幫助他寫出一個正確做法 (要求做到合情、合理、合法、切實有效)，并運用思想品德課的知識說明這樣做的理由。

　　1.王帆買了一本有意義的嶄新的課外書，自己剛看完，同位小吳就提出要借看，王帆很猶豫。

　　2.王帆正猶豫著，好朋友明明也提出借閱要求，為此和小吳發(fā)生爭執(zhí)。

　　3.星期天上午，學(xué)校組織同學(xué)到廣場、街道清除非法小廣告，王帆的作業(yè)還沒寫完，他很猶豫。

　　(五)該幫?不該幫?

　　2006年8月13日中午，沈陽市皇姑區(qū)北行商場門前，一群人圍住一個乞討者議論紛紛。記者走上前去，只見一個戴著眼鏡的男子跪在地上，神色黯然，但文質(zhì)彬彬，頗有書生氣。“真可憐啊，這孩子沒錢念書。”“是啊，為了上學(xué)，大熱天跪在這里乞討。”“應(yīng)該幫幫他!”圍觀的人群中有人掏出5元、10元，放在這個年輕人面前。記者隨即問身邊的一個路人：“怎么能肯定他是學(xué)生呢?”“應(yīng)該沒錯，你看他長得多文靜。”……

　　1.請你分別對行人和記者的行為進(jìn)行評價。

　　2.假如你也在場，你會怎么做?

　　3.你從這件事中受到了什么啟示?

　　(六)分析說明：幫助我們的同學(xué)

　　(材料一)八年級學(xué)生小薇是一個典型的超女迷，她不僅在發(fā)型、服飾上模仿超女，染七彩頭發(fā)，穿所謂“張揚個性”的怪裝，而且熱心探聽模仿超女的各種生活細(xì)節(jié)，課上、課余也哼唱超女歌曲，學(xué)習(xí)成績一落千丈。

　　(材料二)初中生小趙一直是班級中的活躍分子，性格開朗，自尊心強。因為笑容整日掛在臉上，同學(xué)們都說他是真正的“陽光男孩”?？墒牵蝗恢g，小趙變了，不愛說話了，不與同學(xué)交流了，笑容也沒有了，整日自己一個人愁眉苦臉，學(xué)習(xí)成績不斷下降。一個偶然的機會，細(xì)心的你從他鄰居那里得知他的父親下崗了，母親又得了病，家庭生活一下子全變了。

　　1.請運用思想品德課知識簡要評析材料一中小薇的行為。請你告訴小薇怎樣做一個理智的社會成員。

　　2.根據(jù)材料二說說你打算怎么幫助小趙(請寫出3條)，在幫助他的過程中要注意什么。

　　初二政治《關(guān)心社會，親近社會》單元檢測答案：

　　(一)辨別正誤題

　　1.X 2.X 3.√ 4.√ 5.√ 6.√

　　(二)單項選擇題

　　1.C 2.C 3.D 4.A 5.D 6.A

　　(三)不定項選擇題

　　1.ABCD 2.BCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABD 6.ABD

　　(四)填表：看看問題——想想做法——說說理由

　　問 題 正確做法 理 由

　　1.王帆買了一本有意義的嶄新的課外書，自己剛看完，同位小吳就提出要借看，王帆很猶豫。 (1)王帆應(yīng)該將課外書借給同位看。 (2)在生活中我們要學(xué)會分享。(或：分享就是把自己有價值的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受。或：學(xué)會分享，你會體會到更多的幸福，得到更多的信任和友情，有新的提高和收獲。)

　　2.王帆正猶豫著，好朋友明明也提出借閱要求，為此和小吳發(fā)生爭執(zhí)。 (1)勸說兩人互相謙讓。(或：勸說明明讓小吳先看。) (2)在社會生活中要學(xué)會謙讓。(或：謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，它要求人們謙遜有禮。)

　　3.星期天上午，學(xué)校組織同學(xué)到廣場、街道清除非法小廣告，王帆的作業(yè)還沒寫完，他很猶豫。 (1)積極參加學(xué)校組織的活動，作業(yè)可以放到下午或晚上做。 (2)保護(hù)環(huán)境是每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。(或：我們要積極參加社會公益活動，參加公益活動可以進(jìn)一步了解社會，增進(jìn)關(guān)心社會的情感。)

　　(五)該幫?不該幫?

　　1.行人熱心助人，但防范意識較差，容易上當(dāng)受騙，使壞人的陰謀得逞。記者防范意識強，有一定的敏銳性，但這樣做有可能傷害到求助者的自尊心。

　　2.(1)找當(dāng)?shù)孛裾块T尋求幫助。(2)撥打110請求警察幫助解決。(3)請求新聞媒體幫助，借助社會的力量。(符合題意即可。)

　　3.幫助他人首先要真誠，還要注意方式和方法。個人的力量畢竟是有限的，在幫助過程中可以借助別人和社會的力量;有時幫助他人可能會有一定的危險，在幫助過程中要注意自身的安全;在幫助過程中要注意維護(hù)他人的自尊，千萬不要把幫助當(dāng)成一種施舍，否則幫助就有可能變成一種傷害。

　　(六)分析說明：幫助我們的同學(xué)

　　1.小薇的行為是盲目從眾行為。盲目從眾容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪氣。要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力;要緊隨社會的主旋律，與時俱進(jìn);要抗拒外界的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場，在復(fù)雜的社會生活中學(xué)習(xí)做一個理智的社會成員。

　　2.在物質(zhì)上盡力幫助他：與班委討論，在班級中捐款等;在思想上開導(dǎo)、安慰他：邀請他參加班級的文體活動;在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)他：組成學(xué)習(xí)小組，幫助他。(開放性問題，答案只要合理即可酌情給分，3個方面即可。)由于小趙自尊心強，所以幫助他的時候要注意方式方法，在幫助過程中維護(hù)他的自尊，否則有可能變成一種傷害。