八年級政治下第十課知識點
八年級政治下第十課知識點
預(yù)習八年級政治知識的時候要充分發(fā)揮自己的主動性和能動性，找出本課主要要講幾個大問題，每個大問題下設(shè)有幾個小問題，即要分清文章的層次。小編整理了關(guān)于八年級政治下知識點，希望對大家有幫助!
八年級政治下知識點：第十課 我們維護正義
1. 做人的基本要求是什么?
答：期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為不做非正義的事，是做人的基本要求。
2. 正義與非正義的行為是什么?
答：正義的行為是：在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是正義的行為。非正義的行為是：凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是非正義行為。
3. 正義要求我們做什么?
答：正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己。
制度的定義是什么?
答：制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。
觀：公正的對待，必須有正義的制度來保證。
觀：制度的爭議性在于，它的程序與規(guī)則不是少數(shù)人的利益指定的，而是為維護所有社會成員的利益指定的。
4. 正義制度的作用?
答：每個人既能從制度規(guī)則的正常運行中受益，又要受到制度和規(guī)則的約束。如果沒有制度和規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。
觀:我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。
5. 正義和正義制度?
答：即使是處于社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障;即使是出于社會最不利地位的群體，也能夠得到社會的關(guān)愛，而不會成為被遺忘的角落。
6. 正義對社會制度的重要性(為什么社會發(fā)展需要正義)?
答：⑴正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推進社會的進步。⑵正義通過制度的調(diào)節(jié)以避免嚴重的社會分化，以利于社會健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員。⑶正義有利于增進人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展。⑷沒有正義的制度就沒有真正的公平。
7. 正義與公平的關(guān)系?
答：當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給與人們公平合作的支持和保障;在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。
8. 作為社會成員，我們?yōu)榫S護社會正義能做些什么?
答：作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。
9. 面對非正義行為采取消極態(tài)度的危害?
答：這些非正義的行為，會損害別人的權(quán)利和機會，進而危害整個社會。面對非正義的行為，一些人選擇消極的態(tài)度。這無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是一個人的利益。長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。
10. 正義感的具體內(nèi)容?
答：一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往之情，樂于把正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。
11. 社會發(fā)展需要有正義感的人。
歐陽修：“正直者不可屈曲”，杜甫：“達士如弦直，小人似鉤曲”，陶淵明：“不為五斗米折腰”，張確：“頭可斷，腰不可屈”，陸游：“白發(fā)向人羞折腰”，一生正直有骨氣，“不阿順以取容，不迎合以求悅”。
怎樣做是一個正直的人：堂堂正正、立得正行得穩(wěn)、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。
12. 有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。
13. 作為中學(xué)生應(yīng)如何做一個富有正義感的人?
答：有正義感的人，應(yīng)該做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當方式，奮起抗爭;如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義。及時對受害者給予聲援和救助。當然，我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。
第十課小結(jié)：做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界;去踐行，以伸張正義。我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。
八年級政治下知識點(一)
公民的義務(wù)
1. 問：法定義務(wù)的含義：
答：法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。
法律條文：任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！吨腥A人民共和國憲法》
2. 問：公民為什么在享受權(quán)利的同時，要履行義務(wù)：
答：享受權(quán)利屬于獲得，履行義務(wù)屬于付出，只有付出，才能獲得。在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。自覺履行這些義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實際行動，表達我們的愛國之情。
3.問：公民的基本義務(wù)的內(nèi)容：
答：我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括：維護國家統(tǒng)一和全國各民族
團結(jié);保守國家秘密;愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德;
維護祖國的安全、榮譽和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅;等等。
4.問：道德義務(wù)的含義：
答：道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德
責任。
5.問：履行道德義務(wù)的意義：
答：廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步。
法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系：
聯(lián)系：諸如愛護公共財產(chǎn)、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務(wù)被國家認可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。
區(qū)別：法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的;法定義務(wù)以國家強制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。
6.問：我國公民的基本道德規(guī)范
答：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
八年級政治下知識點(二)
生命和健康的權(quán)利
1.人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利。公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。
人格權(quán)的含義：就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。
2.人身自由的內(nèi)容及作用：
人身自由是一項重要的人身權(quán)利。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。
法律規(guī)定：公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身，非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。
3.生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。
我國法律規(guī)定：公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。
4.我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護。
原因：未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。
5.涉及保護未成年人生命健康權(quán)的部分法律：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國婚姻法》。當公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護。侵害他人生命和健康為法律所不容，情節(jié)嚴重的要受到法律制裁。
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