2017初二政治上冊(cè)期中試卷
2017初二政治上冊(cè)期中試卷
控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)八年級(jí)政治期中考，考完一門(mén)忘一門(mén)，讓自己盡量放松，好好休息。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017初二政治上冊(cè)期中試卷及答案，希望你們喜歡。
2017初二政治上冊(cè)期中試卷及答案
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共48分)
1.(2013•德陽(yáng)中考)我市孝泉鎮(zhèn)是中國(guó)古代“二十四孝”之一、“天下第一孝”的東漢大孝子姜詩(shī)的故里。近年來(lái),孝泉鎮(zhèn)多次舉辦孝文化旅游節(jié),目的在于傳承和弘揚(yáng)“孝美德”。大力弘揚(yáng)“孝美德”的原因在于,孝敬父母是( )
①為人的基本要求
?、诓幌蚋改柑徇^(guò)分的要求
③中華民族的傳統(tǒng)美德
?、墁F(xiàn)代社會(huì)的基本道德規(guī)范
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)孝敬父母知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。解答本題的關(guān)鍵是明確題目中的關(guān)鍵信息：大力弘揚(yáng)“孝美德”的原因。①③④都為原因,由此判斷C正確;②為孝敬父母的要求,和題意不符。
2.下列對(duì)右邊漫畫(huà)的寓意理解正確的是( )
①孝敬父母是我國(guó)代代相傳的美德
?、谛⒕锤改妇鸵刻炫阒改?/p>
?、坌⒕锤改妇褪且獙?duì)父母百依百順
④孝敬父母要從小事做起并落實(shí)在行動(dòng)上
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)孝敬父母有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們理應(yīng)孝敬父母。孝敬父母并不是要做出驚天動(dòng)地的大事,我們可以從日常生活中的小事做起。但孝敬父母并不是要時(shí)刻陪著父母,對(duì)父母百依百順。①④正確,②③錯(cuò)誤。
3.(2014•南通啟東東海期中)當(dāng)父母下班后向我們發(fā)無(wú)名之火時(shí),我們不妨站在父母的角度去體諒他們所面臨的各種壓力和煩惱。這種化解兩代人之間矛盾和沖突的做法,可以稱(chēng)為( )
A.主動(dòng)逃避 B.換位思考
C.相互遷就 D.自我解脫
【解析】選B。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是化解子女與父母矛盾的方法。從題干中“站在父母的角度”不難知道這種化解矛盾的方法是換位思考,正確答案為B項(xiàng)。
4.漫畫(huà)《最好的禮物》中,教師受到學(xué)生尊重主要是因?yàn)? )
①教師從事的職業(yè)是崇高的
?、诮處熓侨祟?lèi)文明的傳遞者
③ 每一個(gè)教師都對(duì)人類(lèi)文明做出了杰出貢獻(xiàn)
④教師肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)尊敬教師原因的認(rèn)識(shí)。教師在社會(huì)中的地位和作用是其受到人們尊敬的原因,③的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),排除。
5.(2013•常德中考)目前,在很多中學(xué),老師和同學(xué)們的關(guān)系就像朋友一樣,校
園到處體現(xiàn)著平等,洋溢著快樂(lè)。之所以如此,是因?yàn)閹熒g平時(shí)能夠做到
( )
A.沒(méi)有矛盾 B.相互幫助
C.有效溝通 D.距離適度
【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)如何正確處理師生關(guān)系的理解。師生之間不可能沒(méi)有矛盾,只有有效的溝通才能保證師生的朋友、平等、和諧的關(guān)系。相互幫助、距離適度等都不能保證平等關(guān)系。
6.(2014•南京高淳期中)在與老師交往的過(guò)程中,我們要學(xué)會(huì)溝通。下列與老師溝通過(guò)程中,不正確的做法是( )
A.老師也有錯(cuò),從老師的角度看問(wèn)題
B.敬重老師,禮貌待師
C.應(yīng)嚴(yán)格要求,不應(yīng)原諒老師的錯(cuò)誤
D.注意場(chǎng)合,勿失分寸
【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)如何與老師正確溝通的認(rèn)識(shí)。老師也會(huì)出錯(cuò),我們要學(xué)會(huì)換位思考,才容易理解、寬容老師,A項(xiàng)正確;敬重老師,不失分寸,都是與老師良好溝通的做法,B、D兩項(xiàng)正確;老師不是圣人,也會(huì)犯錯(cuò),不原諒老師過(guò)錯(cuò)的做法是不可 取的,也是不現(xiàn)實(shí)的,C項(xiàng)做法錯(cuò)誤。
7 .“人生貴在相知,相知在急難;患難識(shí)朋友,誼長(zhǎng)情永在。”這句話(huà)說(shuō)明( )
A.友情可有可無(wú),沒(méi)有友情照樣生活
B.友情可以使人學(xué)習(xí)、工作事事順利,沒(méi)有挫折
C.真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富
D.友情可以幫助自己解決生活中的所有問(wèn)題
【解析】選C。本題考查友誼的作用,友誼是心靈的需要,是人生最寶貴的財(cái)富。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,B、D兩項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),排除。
8.冰心、巴金和蕭乾三位文壇巨匠之間的友誼,始于70年前,三人相互鼓勵(lì),互相幫助,共同提高,取得舉世矚目的文學(xué)成就。這說(shuō)明( )
A.友誼能調(diào)節(jié)情感 B.友誼給人智慧和力量
C.友誼給人以朋友 D.友誼是相互理解
【解析】選B。本題考查友誼的作用,材料說(shuō)明友誼與成長(zhǎng)同行,給我們信心、智慧和力量。A、C、D三項(xiàng)和材料主題無(wú)關(guān)。
9.(2014•定西隴西渭河初中期中)下列說(shuō)法正確的是( )
A.青少年違法犯罪都是從盲目從眾開(kāi)始的
B.我們崇拜的偶像十全十美
C.只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,與老師的關(guān)系是否和諧并不重要
D.正確的友誼不包含嫉妒
【解析】選D。本題綜合考查學(xué)生對(duì)從眾、“追星”、師生關(guān)系、友誼等的認(rèn)識(shí)。青少年違法犯罪與盲目從眾有一定的關(guān)系,但A項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì);世界上沒(méi)有十全十美的人,B項(xiàng)錯(cuò)誤;我們應(yīng)與老師建立民主和諧的師生關(guān)系,這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都很重要,C項(xiàng)錯(cuò)誤;真正的友誼不包含嫉妒,D項(xiàng)正確。
10.小林原來(lái)成績(jī)優(yōu)秀,自從她在校外結(jié)交了很多朋友后,常被邀請(qǐng)到外面玩,耽誤了很多學(xué)習(xí)時(shí)間,成績(jī)一落千丈,為此,父母嚴(yán)厲訓(xùn)斥了她。這啟示我們( )
A.要謹(jǐn)慎擇友,多交益友
B.應(yīng)該廣交朋友,朋友越多越好辦事
C.只要是自己喜歡的人都可以交朋友
D.交友是自己的事,與父母無(wú)關(guān)
【解析】選A。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是善交益友,遠(yuǎn)離損友。我們應(yīng)該積極交友,但并非朋友越多越好。朋友有“益友”“損友”之分,益友有利于我們成長(zhǎng),損友則會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不良影響,所以B、C、D三項(xiàng)認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的。
11.右邊漫畫(huà)啟示我們對(duì)待友誼應(yīng)做到( )
A.加深理解,杜絕分歧
B.交往有度,純化友誼
C.珍視友情,消除差異
D.彼此信任,事事忍讓
【解析 】選B。本題考查學(xué)生對(duì)交友的藝術(shù)的理解能力。需要對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵有正確的理解,友誼需要我們用心來(lái)維持,掌握方法和技巧,做到真誠(chéng)和寬容。A項(xiàng)中杜絕分歧說(shuō)法錯(cuò)誤,C項(xiàng)中消除差異說(shuō)法錯(cuò)誤,D項(xiàng)中事事忍讓的說(shuō)法錯(cuò)誤。
12.(2013•昭通中考)小茜和同學(xué)小明互相關(guān)心、互相幫助,關(guān)系很好,而且經(jīng)常一同進(jìn)出教室。于是班上開(kāi)始有人悄悄議論他倆“早戀”,小茜知道后心里非?？鄲篮屠Щ?。對(duì)此,你認(rèn)為( )
?、倌猩团饔兴L(zhǎng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互為映襯
?、谀猩团g最好不要說(shuō)話(huà),保持距離
?、郛愋越煌v究交往的藝術(shù)
?、墚愋酝瑢W(xué)的純真友誼有利于我們健康成長(zhǎng)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)男女同學(xué)交往的認(rèn)識(shí)。男女同學(xué)生活在一個(gè)集體中,必然要進(jìn)行交往,所以②顯然不正確。男女同學(xué)在性格、興趣、意志等方面各有特點(diǎn),互有優(yōu)勢(shì),能促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,男女同學(xué)一起學(xué)習(xí),能提高學(xué)習(xí)效率,所以,純潔的同學(xué)友誼有利于健康成長(zhǎng),但是男女同學(xué)交往也要講藝術(shù),不能與某一個(gè)異性同學(xué)交往過(guò)密,所以①③④是正確的。
13.一位作家告訴自己上中學(xué)的孩子：世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié),過(guò)早地成熟,就會(huì)過(guò)早地凋謝。你和班上的那位女同學(xué)既然是在春天,就不要去做秋天的事。這段話(huà)告訴我們( )
A.男女生交往應(yīng)心里坦坦蕩蕩,行為落落大方
B.男女生交往的最好時(shí)節(jié)是春天,而不是秋天
C.男女生交往要使人對(duì)你望而生畏,敬而遠(yuǎn)之
D.男女生之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理
【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)正確對(duì)待男女同學(xué)情感問(wèn)題的理解。對(duì)待男女同學(xué)的情感問(wèn)題需要理性的駕馭和意志的控制。A項(xiàng)與材料主題無(wú)關(guān),B、C兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,排除。
14.九年級(jí)學(xué)生逸飛在周記中寫(xiě)道：“人家在看在談,我不看不談顯得太傻帽;人家在買(mǎi)在玩,我不買(mǎi)不玩,顯得太寒酸、太落伍。同學(xué)們一起看一起聊,我不關(guān)心不加入會(huì)跟不上時(shí)代……所以我……”,這反映了他有較強(qiáng)的( )
A.逆反心理 B.從眾心理
C.變態(tài)心理 D.好奇心理
【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)從眾心理的理解和應(yīng)用。從眾心理表現(xiàn)為別人怎么做自己就怎么做;別人怎么說(shuō),自己就跟著怎么說(shuō)。材料反映的是從眾心理。
15.“羊群效應(yīng)”是說(shuō),在一群羊前面橫放一根木棍,第一只羊跳了過(guò)去,第二只、第三只也會(huì)跟著跳過(guò)去。這時(shí),把那根棍子撤走,后面的羊走到這里,仍然像前面的羊一樣,向上跳一下,盡管攔路的棍子已經(jīng)不在了。這警示我們避免盲從需要( )
①努力學(xué)習(xí)知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力
?、谂囵B(yǎng)獨(dú)立思考的能力
?、叟囵B(yǎng)自主判斷、明辨是非的能力
?、芘囵B(yǎng)自立的能力
A.①②③④ B.①③④ C.①② D.①②③
【解析】選A。本題考查如何克服盲目從眾?？朔つ繌谋娦枰覀儶?dú)立思考,明辨是非,自主選擇,勇 于負(fù)責(zé),①②③④都符合題意。
16.吳超非常崇拜NBA球星科比和詹姆斯,希望成為他們那樣的人,于是他每天堅(jiān)持鍛煉身體,準(zhǔn)備報(bào)考體育院校。你如何看待他的行為( )
A.崇拜并學(xué)習(xí),是積極的行為
B.這樣很耽誤時(shí)間,不值得提倡
C.盲目崇拜,對(duì)他今后的發(fā)展不利
D.崇拜可以,但鍛煉身體沒(méi)有必要
【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)于明星崇拜現(xiàn)象的理解和應(yīng)用。對(duì) 待明星崇拜現(xiàn)象需要我們看到他們背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì),超越崇拜,走向自我。B、C、D三項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
二、材料分析題(共22分)
17.(14分)讀下列材料,完成其后的要求。
有人說(shuō)：老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
有人說(shuō)：老師像蜜蜂,辛勞奔波,多多奉獻(xiàn)。
有人說(shuō)：老師像臺(tái)階,甘做墊腳石,級(jí)級(jí)層層送我們攀高峰。
(1)回味老師給我們的關(guān)愛(ài),模仿上面的例子,說(shuō)說(shuō)老師還像什么。(2分)
(2)談?wù)勀銓?duì)上述材料的理解。(4分)
(3)在今后的學(xué)習(xí)、生活中,你將如何對(duì)待老師的教育和自己的學(xué)習(xí)?(8分)
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)尊敬老師相關(guān)知識(shí)的理解 和應(yīng)用。第(1)問(wèn)可以把 老師比喻成春蠶、園丁、鑰匙、母親,只要立意積極向上,語(yǔ)句通順即可。第(2)問(wèn)考查尊敬老師的原因。第(3)問(wèn)考查如何尊敬老師,開(kāi)放性試題,答案不唯一。
答案：(1)比如：老師就像春蠶,正如春蠶到死絲方盡;老師就像園丁,培育出一代代的人才;老師就像一把金鑰匙,幫學(xué)生 打開(kāi)一道道的知識(shí)大門(mén);老師就像母親,一直無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。(開(kāi)放性試題,只要符合題意均可)
(2)老師是人類(lèi)文明的傳播者,教我們做人的道理,幫我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。是人類(lèi)靈魂的工程師。
(3)如：①虛心接受老師的教育。
?、诙Y貌對(duì)待老師和尊重老師的教育。
?、塾米约旱某煽?jī)回報(bào)老師。
④主動(dòng)和老師溝通和交流。(開(kāi)放性試題,只要符合題意均可)
18.(8分)某中學(xué)對(duì)有不良行為的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,147名男生中有62名出現(xiàn)吸煙行為。在對(duì)這些學(xué)生的具體詢(xún)問(wèn)過(guò)程中了解到,他們中有近90%是在同學(xué)的影響下開(kāi)始吸煙的。他們說(shuō)：“看別人吸煙覺(jué)得很酷,所以也就吸煙了。”
(1)這些近90%的同學(xué)出現(xiàn)的是什么心理?這種心理有怎樣的危害?(4分)
(2)青少年應(yīng)怎樣避免出現(xiàn)這種心理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?(4分)
【解析】本題 考查學(xué)生對(duì)于從眾現(xiàn)象相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用。第(1)問(wèn)考查盲目從眾的危害,按照所學(xué)相關(guān)知識(shí)回答即可。第(2)問(wèn)考查怎樣避免盲目從眾,可從獨(dú)立思考,明辨是非和自主選擇,勇于負(fù)責(zé)等方面展開(kāi)作答。
答案：(1)盲目從眾;弱化自我意識(shí),束縛獨(dú)立思考,抑制開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)拓和進(jìn)取的意識(shí),阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng),窒息個(gè)性的發(fā)展,扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。盲目從眾不僅會(huì)阻礙個(gè)人的發(fā)展,也會(huì)影響到集體的事業(yè)。更嚴(yán)重的是,不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開(kāi)始的。
(2)①我們要用自己的頭腦思考問(wèn)題,對(duì)人對(duì)事有自己的分析和判斷。
②要努力學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力,特別要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非的能力。
?、廴娴匕l(fā)展自 我,特別是增強(qiáng)自主做出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力,是青少年避免盲目從眾的重要途徑。
?、茉鰪?qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力、學(xué)會(huì)抵制外部的不良誘惑,是青少年避免盲目從眾的重要措施。
三、情景分析題(共12分)
19.下面是一些描述品質(zhì)的詞語(yǔ),認(rèn)真品味,完成下列要求。
理解、自私、真誠(chéng)、冷漠、貪婪、幽默、熱情、主動(dòng)、粗魯、自信、庸俗、開(kāi)朗、依賴(lài)、順風(fēng)倒、負(fù)責(zé)任、言而有信
(1)從上述詞語(yǔ)中選擇你最喜歡結(jié)交的朋友的性格品質(zhì)：(1分)
(2)我最喜歡和他(她)交往的原因是：(3分)
(3)朋友是一把心靈之窗的鑰匙。在與朋友的交往中,我感到：(4分)
成功時(shí)：
傷心時(shí)：
摔倒時(shí)：
失敗時(shí)：
(4)我把交友的經(jīng)驗(yàn)送給同學(xué)們分享：(4分)
【解析】本題通過(guò)設(shè)置相關(guān)情景考查學(xué)生對(duì)于交友相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用。第(1)問(wèn)從益友和諍友角度選擇詞語(yǔ)。第(2)問(wèn)從交友的技巧角度,結(jié)合自身感受談即可,答案不唯一。第(3)問(wèn)考查友誼與成長(zhǎng)同行,只要體現(xiàn)朋友的幫助即可。第(4)問(wèn)從交友的方法和技巧兩個(gè)方面展開(kāi)答案。
答案：(1)理解、真誠(chéng)、幽默、熱情、主動(dòng)、自信、開(kāi)朗、負(fù)責(zé)任、言而有信。
(2)有思想,真誠(chéng)待人,能帶給我們快樂(lè)、支持和信心等。(言之有理均可)
(3)成功時(shí)：能分享成就和喜悅;傷心時(shí)：能分擔(dān)痛苦和憂(yōu)愁;摔倒時(shí)：能相互幫助和攙扶;失敗時(shí)：能鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆。(言之有理均可)
(4)①善交益友,樂(lè)交諍友,不交損友。
②心胸寬闊,理解體諒,嚴(yán)于律己,寬以待人。
?、郛?dāng)朋友取得某方面的成績(jī)時(shí),應(yīng)該欣賞并真誠(chéng)地贊美他的成功。
?、芘笥验g相互理解、信任、寬容。
四、實(shí)踐探究題(共18分)
20.(2014•東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)期中)為了幫助同學(xué)正確處理好與父母、老師和同學(xué)之間的關(guān)系,向陽(yáng)中學(xué)組織八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一系列形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你協(xié)助完成相關(guān)的活動(dòng)任務(wù)。
【兩代對(duì)話(huà)】
(1)向陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)(1)班同學(xué)經(jīng)過(guò)社會(huì)調(diào)查,制定了如下表格,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成：
父 母 兒 女
生理 成人、正值中年、壯年 正值青春期,身體未完全成熟
心理 成熟、有主見(jiàn),經(jīng)受過(guò)多種考驗(yàn) 有獨(dú)立愿望,思維偏執(zhí),情緒波動(dòng)大
閱歷 有豐富的人生經(jīng)驗(yàn) 未真正走上社會(huì)
思維方式 穩(wěn)重,易保守 開(kāi)放、創(chuàng)新、
異想天開(kāi)
行為方式 冷靜、謹(jǐn)慎,恪守原則 喜歡冒險(xiǎn)、講效率、不拘傳統(tǒng)
從表格中我們可以認(rèn)識(shí)到兩代人產(chǎn)生隔閡的主要 原因是什么?(4分 )
【校園情景】
(2)向陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)(2)班同學(xué)進(jìn)行了解決實(shí)際校園問(wèn)題的探究活動(dòng),他們列出在與老師交往過(guò)程中遇到的情景,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你與老師溝通的方法。(6分)
需要解決的問(wèn)題 溝通的方法
情景之一 指出老師的錯(cuò)誤 ①
情景之二 對(duì)待老師的批評(píng) ②
情景之三 被老師誤解 ③
?、?/p>
?、?/p>
?、?/p>
【青春友誼】
(3)向陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)(3)班對(duì)如何處理好男生女生的關(guān)系進(jìn)行了一次廣泛的討論,同學(xué)們各抒己見(jiàn),假如你參與討論,你認(rèn)為與異性相處時(shí),應(yīng)注意哪些問(wèn)題?(8分)
【解析】本題綜合考查與父母溝通、與老師交往及男生女生交往的相關(guān)知識(shí)。第(1)問(wèn)從表格中列舉的兩代人在各項(xiàng)對(duì)比角度上的差異不難看出產(chǎn)生隔閡的主要原因。第(2)問(wèn)設(shè)置了三個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)生活情景,要注意用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc老師溝通,不要采取疏遠(yuǎn)、頂撞等態(tài)度、做法。第(3)問(wèn)綜合考查與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,要注意正確的態(tài)度、原則以及情感問(wèn)題的處理等。
答案：(1)我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同,對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同,在生活態(tài)度、價(jià)值觀(guān)念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。
(2)①選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與場(chǎng)合,以善意的態(tài)度向老師指出。②虛心接受,勇敢地改正自己的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)。③先心平氣和地給老師說(shuō)明情況,事后再和老師溝通,化解誤會(huì)。
(3)①與異性同學(xué)交往要有正確的態(tài)度,不能對(duì)異性同學(xué)抱有成見(jiàn)與抵觸情緒,不能封閉與異性同學(xué)的交往;②要遵循“自然”和“適度”的原則;③進(jìn)入青春期后,男女同學(xué)互相產(chǎn)生好感和愛(ài)慕心理,是非常正常的,但可能因此遇到很多麻煩、困惑和苦惱,需要采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q;④面對(duì)男女同學(xué)的情感問(wèn)題,需要理性的駕馭和意志的控制。
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