八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)塑造自我
從不浪費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)八年級(jí)政治知識(shí)的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，希望你們喜歡。
八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：塑造自我
1.1自尊自信
(1)如何正確理解自尊的含義
答：自尊是健康人格基石，是一種對(duì)自已人格的重視和肯定的情感，是從外表到內(nèi)在對(duì)自已的尊重和愛(ài)護(hù)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求。
(2)：自尊自信有何意義?
答：自尊自信激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格，有了自尊自信，事業(yè)會(huì)成功，人際會(huì)協(xié)調(diào)，有助我們更好立身社會(huì)。
(3)：怎樣培養(yǎng)和維護(hù)自尊?
答：①要自尊就要知恥，拒絕卑下，潔身自愛(ài)。②走出自卑，樹(shù)立自信，克服自負(fù)和虛榮。
(4)：什么是自卑及其危害?怎樣克服自卑?
答：①自卑是一種不健康的心理狀態(tài)，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自暴自棄。自卑妨礙我們建立快樂(lè)人生，不利人際協(xié)調(diào)，不利身心健康，不利事業(yè)成功，甚至?xí)?dǎo)致輕生。
②要克服自卑，必須樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)尊重自己，客觀(guān)看待自己，培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度;善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自已的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造成功記錄。
(5)區(qū)別：
病癥
病因
處方
自卑
不能全面客觀(guān)認(rèn)識(shí)自已
發(fā)現(xiàn)自已的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，創(chuàng)造成功記錄
自負(fù)
不能全面正確看待自已和別人，只看到自已的優(yōu)點(diǎn)
全面認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自已和別人，看到別人的優(yōu)點(diǎn)
虛榮
不能全面正確看待自已和別人
全面認(rèn)識(shí)正確看待評(píng)價(jià)自已和別人
(6)知識(shí)要點(diǎn)：
自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格。
因?yàn)橛辛诵邜u心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴(yán)地生活著。羞恥心是所有品德的源泉。
一個(gè)人的尊嚴(yán)是依賴(lài)自尊的行為樹(shù)立的。
自卑是一種不健康的心理狀態(tài)，自卑是一個(gè)心理牢籠。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自負(fù)是過(guò)度地自我肯定。
自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。
1.2明辨是非
(1)：什么是做人的良知?
答：做人的良知就是正確的是非善惡觀(guān)(青少年時(shí)代是確立是非觀(guān)的重要時(shí)期)
(2)：如何鑄造良知的標(biāo)尺?(課本P14)
答：①懂道德，學(xué)法律; ②選擇好的榜樣; ③學(xué)會(huì)理性分析; ④樹(shù)立美好理想。
(3)：如何正確對(duì)待社會(huì)影響?
答：①社會(huì)是復(fù)雜的，我們要運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以判別，吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素.
②正確看待長(zhǎng)輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長(zhǎng)輩有錯(cuò)，應(yīng)給予糾正
?、壅_看待公共傳媒的影響。上網(wǎng)瀏覽，看電視，讀報(bào)刊最重要的是要學(xué)會(huì)選擇
?、苷_對(duì)待社會(huì)流行。要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，避免盲目追隨(參考《創(chuàng)新訓(xùn)練》P9)
(4)：列舉中學(xué)生面臨的種種誘惑，面對(duì)這些誘惑，我們?cè)趺礃訉W(xué)會(huì)跨越障礙，做出正確選擇?
答：如網(wǎng)吧，電視，報(bào)刊，黃、賭、毒的誘惑，
?、偈紫纫獞?zhàn)勝自已，堅(jiān)定自已的意志，把握正確的良知標(biāo)尺，才能抵御誘惑
②必須打破情面，要堅(jiān)持原則，不做錯(cuò)事
③堅(jiān)定美好理想，做有理想有道德有文化守紀(jì)律的一代新人
(5)知識(shí)要點(diǎn)：
明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)。
“社會(huì)流行”是復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，是一定時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、心理的綜合反映。
1.3自我負(fù)責(zé)
(1)：如何正確理解責(zé)任感的含義
答：做人應(yīng)對(duì)自已的行為負(fù)責(zé)。有責(zé)任感的人是品質(zhì)良好的人，有責(zé)任感意味著能自我認(rèn)識(shí)，自我肯定，自我調(diào)節(jié)，自我引導(dǎo)。有責(zé)任感的人，對(duì)行為與后果的一致性有清醒的認(rèn)識(shí)，勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自已做錯(cuò)事
(2)：結(jié)合中途綴學(xué)，頂撞父母，濫砍濫伐等社會(huì)現(xiàn)象，談?wù)勎覀冇心男┴?zé)任?
答：①我們應(yīng)該對(duì)自已負(fù)責(zé)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們的重要責(zé)任，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。
?、趯?duì)他人負(fù)責(zé)，要孝敬父母尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與朋友友愛(ài)相處
?、蹖?duì)集體負(fù)責(zé)，成為集體中一個(gè)有用的成員，為集體添光加彩
④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人。
中途綴學(xué)是對(duì)自已不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。與父母頂撞是不對(duì)他人負(fù)責(zé)任的行為。濫砍濫伐破壞自然和環(huán)境，是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任。
(4)：如何做一個(gè)有責(zé)任感的人?
答：①要樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度 ②學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系 ③養(yǎng)成先思考后行動(dòng)的習(xí)慣 ④對(duì)因自已的錯(cuò)誤過(guò)失造成的不良后果要勇敢承擔(dān)責(zé)任，接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍
(5)：舉兩個(gè)有責(zé)任感的名人事例
答：1)鐘南山在非典期間，戰(zhàn)斗在抗擊非典的最前線(xiàn) 2)魯迅三改志愿為祖國(guó)
八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(一)
與人為善
一、善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心。
1、善良是人類(lèi)最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、*與人為善就是以善良之心待人(以善意對(duì)待和幫助別人)。
3、*善良是無(wú)私的,善良的行為必然不圖回報(bào)。與人為善要是非分明，善良的人不是無(wú)原則的好好先生。善良之心是博大的，無(wú)論是對(duì)自己的親朋還是素不相識(shí)的人都要懷著真誠(chéng)的善意。善良要見(jiàn)諸行動(dòng)，真誠(chéng)的愛(ài)心是通過(guò)行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的。
二、幫助他人，體驗(yàn)生命的快樂(lè)
1、*幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。對(duì)于一個(gè)自尊的人來(lái)說(shuō)，給予會(huì)比接受更快樂(lè)，給予讓我們體驗(yàn)到自身價(jià)值和能力的發(fā)揮。
2、*愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以，助人不僅是付出，也是收獲。助人因此是快樂(lè)的。
三、將心比心，己所不欲，勿施于人
1、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。
2、將心比心是急人所難。將心比心是成人之美。將心比心，己所不欲，勿施于人要求我們不要去傷害別人。
知識(shí)鏈接
1、社會(huì)生活復(fù)雜的，人們的道德水準(zhǔn)參差不齊。在我們的身邊，總會(huì)看到一些不誠(chéng)實(shí)的人，不守信的行為。請(qǐng)你列舉三例校園生活中的不誠(chéng)信現(xiàn)象。
答：例如抄作業(yè);考試作弊;向家長(zhǎng)謊報(bào)在學(xué)校的成績(jī)、表現(xiàn);答應(yīng)家長(zhǎng)老師要好好學(xué)習(xí)，卻不付諸行動(dòng)等等。
(2)、針對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)你為“打造誠(chéng)信校園”提幾點(diǎn)有益的建議。
答：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，教育學(xué)生不抄作業(yè)，誠(chéng)信考試;2、加大對(duì)誠(chéng)信的宣傳，張貼誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的誠(chéng)信校園氛圍;3、組織誠(chéng)信校園辯論賽、征文比賽、演講比賽等。
2、(1)、我們的周?chē)性S多殘疾人，我們應(yīng)試以何種態(tài)度去對(duì)待他們?
答：平等、友善、關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容等態(tài)度。
(2)、殘疾人在生活中經(jīng)常會(huì)遇到常人難以想象的困難，我們應(yīng)該如何去幫助他們?如何做到平等待人?
答：在精神上不歧視，平等對(duì)待他們;在情感上關(guān)心、體貼、照顧他們，和他們進(jìn)行交流和溝通;在物質(zhì)生活上，給與他們一定的資助和力所能及的幫助。
(3)為了保障殘疾人的正常生活，國(guó)家和社會(huì)采取了很多做法和措施，寫(xiě)出你所知道的三種。
答：公交車(chē)等處設(shè)有殘疾人專(zhuān)座;車(chē)站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)等處設(shè)有殘疾人通道如盲道等;成立有關(guān)殘疾人的組織，如殘疾人聯(lián)合會(huì)、殘疾人基金會(huì)等維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益;立法上，制定了《殘疾人權(quán)益保障法》等。
3、1)、什么是與人為善?答：與人為善就是用善良之心待人。
2)、如何才能做到與人為善?答：與人為善，首先要正確認(rèn)識(shí)善良，知道善良是真誠(chéng)的廣博的愛(ài)心，無(wú)私、是非分明、廣博、見(jiàn)諸行動(dòng)。其次，要將助人作為快樂(lè)之本;最后要做到將心比心，己所不欲，勿施于人。
八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(二)
情系祖國(guó)
1、為什么要情系祖國(guó)?
答：祖國(guó)興衰牽動(dòng)著兒女的情感，祖國(guó)是兒女的依托，祖國(guó)貧弱，人民苦難，祖國(guó)初步繁榮富強(qiáng)，人民就會(huì)安居樂(lè)業(yè)，祖國(guó)與個(gè)人的命運(yùn)緊相連。
2、民族文化的地位和價(jià)值是怎樣的?
答：五千年文化是中華兒女的財(cái)富，造就了我們的民族靈魂，養(yǎng)育了一代中華兒女和中華少年。
3、如何對(duì)待民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神?
答：傳承本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。要珍惜優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，保持本民族的文化特色。首先 要使自已成為一個(gè)有民族文化素養(yǎng)的人，用多種方式了解和體悟民族文化的精粹。其次 要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行揚(yáng)棄，取其精華，棄之糟粕。再次 弘揚(yáng)民族精神是我們年輕一代的使命。
4、怎樣使自已成為有民族文化素養(yǎng)的人?
答：1)課堂學(xué)習(xí)2)課外閱讀，藝術(shù)欣賞，社會(huì)調(diào)查3)研讀典籍，4)與傳統(tǒng)文化和古跡民俗接觸。
5、什么是傳統(tǒng)文化的糟粕?
答：等級(jí)秩序、無(wú)條件服從祖先舊制、保持現(xiàn)狀、男尊女卑、消極忍耐等舊文化舊道德是我們今天要拋棄的糟粕。
6、中華民族形成了怎樣的偉大民族精神?
答：形成以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
答:天下興亡,匹夫有責(zé);天行健,君子以自強(qiáng)不息。
8、青少年怎樣弘揚(yáng)民族精神?
答:傳承中華美德,樹(shù)立崇高理想與志向,自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任,立志成才, 勤奮學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,艱苦奮斗,無(wú)私奉獻(xiàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力
9、怎么培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操?
答:認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)歷史,了解中國(guó)博大精深的文化,樹(shù)立民族自豪感和民族自信心,關(guān)注國(guó)家大事,認(rèn)真參加升旗禮,熱愛(ài)家鄉(xiāng),同分裂祖國(guó)統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)。
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