初二上冊政治知識點
初二上冊政治知識點
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 充分利用好時間學(xué)習(xí)八年級政治知識對我們有益無害。小編整理了關(guān)于初二上冊政治知識點，希望對大家有幫助!
初二上冊政治知識點(一)
我與父母交朋友
1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么?(在成長過程中為什么會產(chǎn)生很多煩惱?)答：進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想，渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威。父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。
2、如何正確認(rèn)識我們與父母之間的矛盾?答：我們與父母之間的矛盾往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母望子成龍的苦心。
3、我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異，跨越代溝的正確做法是有效溝通。
4、逆反心理的主要表現(xiàn)?答：要我這樣，我偏要那樣。你說這個好，我非說那個好。讓我相信這個，我非相信哪那個。
5、怎樣正確認(rèn)識我們的逆反心理?答：①要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。②因為父母不是圣人，他們的觀念有時滯后，難免有誤區(qū)。③逆反心理有積極和消極兩類，積極的逆反心理與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教誤區(qū)，有助于我們作出正確的行為選擇。④消極的逆反心理以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或不理不睬冷淡相對，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大傷害。
6、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾?答：①要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行;②學(xué)會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。③把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。
7、與父母交往的藝術(shù)：①贊賞父母，交往起來無煩惱;②認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會;
③幫助父母，交往起來無障礙;④在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。
8、與父母產(chǎn)生矛盾時積極的做法是什么?答：從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁，走近父母，親近父母，溝通的結(jié)果要求同存異。冷靜下來，心平氣和地與父母商量，得到父母的理解。
9、有效溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。
初二上冊政治知識點(二)
競爭合作求雙贏
1、忌妒 是競爭的副產(chǎn)品。
2、我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是 道德和法律。
3、我們參與競爭的目的是 超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進(jìn)步。
4、合作與共享的關(guān)系：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。
5、合作與競爭的關(guān)系：相互依存，你中有我，我中有你。競爭也是一種有效的合作方式。
6、合作的核心是 發(fā)揚集體主義精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個人利益服從團隊利益。“863精神”的核心是“團結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”
7、在合作中競爭的目標(biāo)是：取長補短，攜手共進(jìn)。在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn) 雙贏 原則。
8、競爭有哪些促進(jìn)作用?(答：①它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率。②使我們在競爭、比較中客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。③能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。)
9、競爭有哪些不利因素?(答：①它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感。②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。③當(dāng)虛榮心作怪時會把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。)
10、什么是忌妒?(答：是競爭的副產(chǎn)品，有時是人們進(jìn)取的動力，但忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大危害。)
11、怎樣培養(yǎng)健康的競爭意識，做一個合格的競爭者?(答：①消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。②善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚長避短，相信自己能夠發(fā)揮最佳水平，敢于與他人競爭。③崇尚公平競爭，本著公平的法則參與競爭。④保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒。⑤歡迎別人超過自己，勇于超過別人。)
12、為什么參與競爭?(參與競爭的目的是什么?)(填空3)
13、為什么與他人合作?(答：①只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。②合作是事業(yè)成功的土壤，任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。③合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。④一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。⑤合作會使我們分享到成功的愉悅，互惠互助能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?
14、什么是在合作中競爭?(答：有兩個方面的內(nèi)涵：①團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;②成員間相互競爭促進(jìn)團體競爭力的提高。)
15、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會在合作中競爭?(答：學(xué)會在合作中競爭，①才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭。②競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大。③使我們每個人更快地進(jìn)步。)
16、怎樣學(xué)會在合作中競爭?(答：①尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。②要倡導(dǎo)一種全新的競爭理念：競爭并不意味著“你死我活”，而是在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。)
17、面對競爭的成功與失敗我們分別應(yīng)持什么態(tài)度?(答：面對競爭的成功，我們應(yīng)再接再厲，更進(jìn)一步，不孤芳自賞、追名逐利、惟我獨尊。面對競爭的失敗，不彷徨苦悶、灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，奮起直追。)
18、怎樣學(xué)會在競爭中合作?(答：①應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則，競爭對手不能互相排斥，而應(yīng)相互促進(jìn)，共同提高。②在競爭和合作中處理好自己與他人的關(guān)系，學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，要理解諒解別人，站在對方的立場上考慮，以誠相待，共同發(fā)展。③要形成團隊精神。)
19、在競爭與合作怎樣處理好自己與他人的關(guān)系?(答：①學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)。②要學(xué)會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。③要站在對方的位置上考慮，多想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助別人，求得共同發(fā)展。)
20、什么是團隊精神?其核心是什么?(答：團隊精神是指團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個人的利益服從團隊的利益。)
初二上冊政治知識點(三)
老師伴我成長
1、為什么要加強師生交往?①師生交往不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。②老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。③老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。④與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。
2、師生交往新觀念：新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
4、與老師溝通的具體方法：答：①從老師的角度看問題，學(xué)會換位思考;②正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉;③原諒老師的錯誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不傷害老師;④禮貌待師;⑤注意場合;⑥把握好分寸。
5、我們?yōu)槭裁磹劾蠋?答：老師有一顆閃閃發(fā)光般的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅。在我們犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向。在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
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