八年級政治下冊法律知識點(2)
八年級政治下冊法律知識點
8.1社會合作與公平
1、為什么社會生活需要合作?
(1)一個安寧、富足、愉快的美好生活的實現需要全體社會成員在社會合作中共同創(chuàng)造。
(2)社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。
(3)社會合作是社會全體成員共同參與的，良好的社會合作能促進社會成員的共同發(fā)展。
2.現代社會中，社會合作是由公民通過民主選舉的方式所產生的政府來組織和實施的。
3.政府的主要職能：是實行社會管理 和提供公共服務。如制定和實施社會管理的政策，修建社會公共設施，為公民提供義務教育、社會保障和醫(yī)療保障，保護社會環(huán)境和生態(tài)環(huán)境等。政府通過這種服務來保證社會合作能夠穩(wěn)定、健康地運行和發(fā)展。
4.為什么社會合作需要公平?
(1)為了更好地在社會合作中保證最大多數人民的利益，維護社會穩(wěn)定，需要在社會合作中確立和遵循公平的原則。
(2)良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應得的利益。
(3)公平的社會是一個追求人民幸福的社會。
(4)公平，有利于保證大多數的利益;有利于減少社會矛盾和沖突，維護社會穩(wěn)定;有利于建設和諧社會。
5、怎樣才能做到公平?
(1)處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平。
(2)讓每一個人都能在公平的合作中得到應得的利益。
(3)社會收益大的社會成員應該承擔更多的責任。
(4)幫助和扶持社會弱勢階層和弱勢群體，使他們獲得較為有利的生存狀態(tài)和發(fā)展條件。
6、為什么要樹立公平合作意識?
(1)從小樹立公平合作意識，對于我們個人素質、個人能力的提高和個人前途發(fā)展，對于建設一個更加穩(wěn)定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義;
(2)公平的合作意識對于社會成員的共同生活非常重要，它關系到每個社會成員的利益和幸福。
7、怎樣樹立公平合作意識?
(1)保持公平合作的觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔自己的責任。
(2)在日常的生活和工作中，我們有權要求得到公平的對待，這是我們的社會權利;我們也要公平地對待他人，這是我們的社會義務。
(3)對社會上不公平的現象，給予關注、思考和批判，有助于提升公平合作意識。
8、青少年在家庭、學校等日常生活中怎樣進行公平合作? ①在家庭中，我們關心父母、努力學習、分擔一些力所能及的家務，這體現了公平合作; ②在學校中，我們尊敬老師、遵守學校規(guī)章制度，完成學習任務 ，體現了公平合作; ③同學們之間互相學習、互相幫助，共同進步，這是一種合作;
④從小事做起，從我做起，樹立公平合作意識。
9、社會主義公平保障體系的內容?我國已建立了社會主義公平保障體系。它包括權利公平、機會公平、規(guī)則公平 和分配公平四個方面。
8.2社會規(guī)則與正義
1、為什么制度規(guī)則需要正義?
(1)社會生活的每個方面都有自己的制度規(guī)則，社會合作和社會生活是一個按照制度規(guī)則來管理、運行的系統，正義的制度保障社會合作的公平性;
(2)有了合理的制度規(guī)則，社會合作才能順利進行，社會生活才能夠有序地運轉，才能有效保障社會合作的公平性。
(3)制度的正義在于它保障全體社會成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每一個社會成員的。絕大多數人自覺地遵守正義的住制度規(guī)則，社會才能維持穩(wěn)定和順利發(fā)展。
2、道德的含義?道德是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。
道德的評價標準?道德以善惡評價為標準，依靠社會輿論、傳統習慣和我們的內心信念起作用。
3、道德規(guī)范的作用?
答：(1)道德能使我們判斷什么是善的，什么是惡的;什么是應該做的，什么是不應該做的。
(2)樹立良好的道德風尚有助于建設和發(fā)展一個和諧、正義的社會。
4、什么是正義?善良的行為，應該做的行為，對社會、他人、個人都有好處，是公平和正義的。
什么是不正義?丑惡的行為，不應該做的行為，損害社會和他人的尊嚴和利益，最終損害自己的尊嚴和利益，是不正義的。
什么是不正義的行為?依據一般的社會道德標準，任何不公平地對待別人，侵害他人的權利的行為，都是不正義的行為。
5、如何做有正義感的人?
(1)正義要求我們尊重人的基本權利(人權);(2)正義要求我們尊重規(guī)則，遵守國家法律，遵守公共秩序、遵守紀律，尊重社會公德;(3)正義要求我們尊重自由;(4)正義要求我們承擔責任。
6、社會合作需要什么來支持?答：需要正義的制度規(guī)則和良好的道德規(guī)范來支持。
8.3社會身份與社會責任
1、責任和負責的含義?責任是一個人分內應做的事，對責任的承擔就叫負責。
2、不同的社會身份意味著那些不同的社會責任?
(1)在家庭中，父母撫育我們成長，我們長大后就有贍養(yǎng)父母的責任;
(2)學校中，我們有做個好學生、努力學習的責任;(3)在工作崗位上，我們有努力工作、完成工作任務的責任;(4)在社會中，我們有遵紀守法的公民責任;(5)在某些情況下，我們還負有道義上的責任。
3、負責任需要我們承擔什么代價?
(1)學習和工作需要我們付出的時間和精力。有時還需要付出金錢。
(2)負責任還需要我們承擔某些精神上的代價。
(3)負責任還需要我們放棄一些個人的興趣和利益。
4、負責任有什么意義?
負責任是一個人的立身之道，一個人正是在對責任的承擔中，才體現出他的社會價值和人生意義。
8.4負起我們的社會責任
1、負責任的意義?(我們?yōu)槭裁匆撠熑?)
(1)負責任能建設一個更美好的社會。
?、儇撠熑文芨纳莆覀兊膶W習、工作和生活的環(huán)境，創(chuàng)造更多的物質和精神財富;②負責任能鑄就我們高尚的民族精神，贏得世界的尊敬;③負責任能為社會、為人民作出貢獻;
(2)負責任促進個人自由和進步。
?、儇撠熑文苁谷四塬@得更多的信任和自由;②負責任使人贏得自尊自信;③負責任能使人增長才干;④負責任能使人獲得實際的利益;⑤負責任能促進個人和社會的幸福;
2、不負責任的嚴重后果：(1)不負責任使社會和他人遭受損失;(2)不負責任使個人利益遭受損失;(3)不負責任使個人名譽遭受損失。
3. 產生責任沖突的原因?(1)社會身份的多重性有時會引起責任沖突;(2)在現實生活中，由于時間、精力和各種條件的限制，有些責任的實施可能會發(fā)生沖突。
4、我們在進行責任選擇時，要著重考慮哪些因素?
(1)時間。在兩個或數個責任中，可以選擇時間上最緊迫的責任先去完成。
(2)相對重要性。在兩個或數個責任中，選擇最重要的責任去承擔。
(3)可能性。在若干責任中，選擇自己有能力去完成的那些責任。
(4)創(chuàng)新的解決辦法和途徑。有時，一個創(chuàng)新性的解決途徑或妥協也許可以幫助你擺脫兩難境地。
(5)在現實生活中，承擔責任經常需要我們拿出勇氣和智慧。
5、做負責任的公民有什么重要性?為什么要做一個負責任(有責任感)的人?
(1)從小培養(yǎng)責任意識，鍛煉自己的責任能力，學習做負責任的公民，對于我們的家庭生活、社會生活以及祖國的建設、人類的命運，都非常重要(重要性)
(2)負責任是一個人的立身之道，一個人正是在對責任的承擔中，才體現他的社會價值和人生意義。
(3)負責任有利于培養(yǎng)正義感和責任感;有利于公平合作;
(4)在家庭生活中做一個負責任的人，才能建立一個幸福美滿的家庭;
(5)只有負責人的人，才能不斷適應社會生活發(fā)展的需要;
(6)只有做負責人的人，才能滿足國家政治、經濟、文化發(fā)展對我們的要求;
(7)培養(yǎng)負責任的習慣和精神，增強責任意識，為將來全面負起我們的社會責任做好準備。
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