八年級(jí)政治下冊(cè)第七單元測(cè)評(píng)試題及答案
八年級(jí)下冊(cè)政治難度加大，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備復(fù)習(xí)第七單元的測(cè)評(píng)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)政治下冊(cè)第七單元的測(cè)評(píng)試題及答案，供大家參考。
八年級(jí)政治下冊(cè)第七單元測(cè)評(píng)試題及參考答案
一、請(qǐng)你選擇(每小題3分，共30分)
1.生活中有許多新鮮的、美好的事情，給人們帶來無限的情趣，并且反映在人們的美好的心理、思想、感情之中，如()
A.讀書、看報(bào)能夠獲取新的知識(shí)
B.看電視、聽廣播能夠知曉天下事情
C.玩游戲機(jī)、賭博能夠使人賺錢、樂而忘返
D.唱歌、跳舞有益于身心健康
思路解析：C項(xiàng)中的行為屬于不良誘惑，給人帶來嚴(yán)重的危害，故而是錯(cuò)誤的。
答案：ABD
2.下面哪一項(xiàng)是值得我們?nèi)プ穼さ拿篮谜T惑()
A.沉迷打撲克游戲 B.在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)
C.索要財(cái)物 D.收受賄賂
思路解析：生活中的誘惑有很多，像對(duì)榮譽(yù)的向往、對(duì)金錢的追求、對(duì)電子游戲的喜歡，都是一種誘惑。這些誘惑只要我們能夠正確的對(duì)待，并不會(huì)影響我們的成長(zhǎng)，還會(huì)起到一定的積極作用。但是，在生活中有些誘惑屬于不良誘惑，在我們身邊常見的不良誘惑有毒品的誘惑、賭博的誘惑、色情暴力信息的誘惑，還有邪教“”的誘惑。
答案：B
3.(2010山東濰坊模擬)中學(xué)生紀(jì)某，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)進(jìn)入一家電子游戲廳，用電子游戲進(jìn)行賭錢。從此一發(fā)不可收拾，經(jīng)常光顧。零用錢用光了，便偷家長(zhǎng)的，后來發(fā)展到偷同學(xué)的，以至入室行竊，走上了違法犯罪的道路。這說明()
A.好奇心是一個(gè)人走向違法犯罪的根本原因
B.紀(jì)某自控能力差，不能抵制不良誘惑
C.賭博害人害己
D.社會(huì)環(huán)境不好，是紀(jì)某走向違法犯罪的根本原因
思路解析：此題考查理解分析能力。紀(jì)某由偶然的機(jī)會(huì)賭錢發(fā)展到經(jīng)常光顧，說明他自控能力差，不能自覺抵制不良誘惑，故B項(xiàng)是正確的;最終他走向違法犯罪道路，因此C項(xiàng)是正確的;A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，這兩個(gè)方面不是走向違法犯罪的根本原因。
答案：BC
4.中學(xué)生姜某平時(shí)成績(jī)較好，但是虛榮心強(qiáng)，追求名牌。在家庭難以滿足其欲望的情況下，便多次尋找機(jī)會(huì)偷拿同學(xué)的錢財(cái)，后來竟?jié)撊雽W(xué)校計(jì)算機(jī)室，竊得價(jià)值2萬余元的設(shè)備，后被抓獲。人民法院以盜竊罪判處姜某有期徒刑3年。這一案例說明()
A.一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
B.違法必然發(fā)展成為犯罪
C.預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起
D.違法就是犯罪，犯罪就是違法
思路解析：解答此題，應(yīng)該理解不良行為、嚴(yán)重不良行為、一般違法和犯罪之間的關(guān)系。姜某由不良行為發(fā)展到一般違法和犯罪，這說明一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起，因此A、C兩項(xiàng)是正確的。B項(xiàng)將問題絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的;D項(xiàng)混淆了違法和犯罪的關(guān)系，是錯(cuò)誤的。
答案：AC
5.某企業(yè)為了減少開支，以較低的工資招收未滿14周歲的未成年人做臨時(shí)工。這種做
法()
A.有利于企業(yè)的發(fā)展和未成年人的成長(zhǎng)
B.有助于貧困兒童家庭脫貧致富
C.違反了我國(guó)義務(wù)教育法
D.違反了我國(guó)未成年人保護(hù)法
思路解析：我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，禁止招收未滿16周歲的未成年人，因此，題干中的做法是一種違法行為，故C、D兩項(xiàng)是正確的。
答案：CD
6.七年級(jí)學(xué)生劉某，放松對(duì)自己的要求，經(jīng)常逃課、打電子游戲、結(jié)交不良社會(huì)青年，逐漸變得品行惡劣。其家長(zhǎng)說，劉某之所以變得品行不良，責(zé)任完全在學(xué)校。其家長(zhǎng)的說法，你認(rèn)為()
A.是正確的，因?yàn)槲闯赡耆吮Ｗo(hù)法規(guī)定了學(xué)校保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容
B.是完全錯(cuò)誤的，因?yàn)榍嗌倌甑慕】党砷L(zhǎng)靠家庭保護(hù)
C.是正確的，因?yàn)閯⒛呈钦诮邮芰x務(wù)教育的學(xué)生
D.是片面的，因?yàn)槲闯赡耆顺龖?yīng)受學(xué)校保護(hù)外，還應(yīng)受到社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)等，同時(shí)，青少年也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)
思路解析：依法保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共同責(zé)任，劉某家長(zhǎng)把責(zé)任完全歸結(jié)到學(xué)校，是片面的，因此，只有D項(xiàng)才是符合題意的正確答案。
答案：D
7.(2010江蘇徐州模擬)七年級(jí)學(xué)生小剛迷上了玩電子游戲。有一天，小剛的母親發(fā)現(xiàn)小剛逃學(xué)，就尋至電子游戲室，對(duì)他耐心勸說，可小剛不聽，反而將母親推倒在地。對(duì)這件事，不少人發(fā)表了不同的看法，你認(rèn)為正確的是()
A.小剛的母親對(duì)小剛的教育行為符合未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定
B.作為未成年人，小剛應(yīng)該受到法律的特殊保護(hù)
C.小剛的母親阻止小剛玩電子游戲的行為侵犯了小剛的權(quán)利
D.游戲室老板允許小剛進(jìn)入游戲室違反了有關(guān)法律的規(guī)定
思路解析：此題考查理解和辨別能力。小剛的母親作為小剛的監(jiān)護(hù)人，有權(quán)對(duì)小剛的行為進(jìn)行監(jiān)護(hù)，因此，小剛母親的做法是符合法律規(guī)定的，并沒有侵犯小剛的權(quán)利，故A項(xiàng)是正確的，C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。法律規(guī)定，禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧和電子游戲室，因此，游戲室老板的做法違反了法律;小剛作為未成年人，應(yīng)該受到法律的特殊保護(hù)，故B、D兩項(xiàng)是正確的。
答案：ABD
8.對(duì)下圖中孩子的父母的行為有下列認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是()
①是一種違法行為?、谑顷P(guān)愛孩子的行為 ③是在履行教育和保護(hù)未成年子女義務(wù)的行為?、苁菓?yīng)受法律制裁的行為 ⑤是可以理解的行為?、奘菦]有正確履行家庭保護(hù)義務(wù)的行為
A.①③⑤ B.②④⑥
C.①④⑥ D.②③⑤
思路解析：此題屬于組合式選擇題，解答時(shí)，要認(rèn)真觀察漫畫。漫畫中的家長(zhǎng)盜竊電線，屬于違法行為，應(yīng)該受到法律的制裁;表面上在關(guān)心孩子，但是實(shí)質(zhì)是對(duì)孩子進(jìn)行不良的“關(guān)愛”，沒有正確履行家庭保護(hù)義務(wù)。因此，①④⑥是正確的。
答案：C
9.(2010山東濟(jì)寧模擬)某中學(xué)生高某穿著講究，花錢大方，被同學(xué)看作“小大款”。不久，在學(xué)校門口附近，常有小青年搶劫她的錢，還威脅她不許告訴老師和家長(zhǎng)。嚇得高某經(jīng)常逃學(xué)，耽誤了功課并且留下不遵守學(xué)校紀(jì)律的壞名聲。從中我們應(yīng)吸取的教訓(xùn)是()
A.中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)躲避壞人侵害的本領(lǐng)
B.中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益
C.中學(xué)生應(yīng)敢于控告、檢舉壞人的不法行為，并積極尋求社會(huì)各方面的保護(hù)
D.中學(xué)生要自強(qiáng)不息，抵制不良思想和不良誘惑
思路解析：題干中的高某講究穿著，花錢大方，顯然是受到不良的誘惑，這啟示我們要自覺抵制不良思想和不良誘惑，因此，D項(xiàng)是正確的;高某遭受搶劫，沒有用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，并且嚇得經(jīng)常逃學(xué)，這是不能善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)，故B、C兩項(xiàng)是正確的。
答案：BCD
10.當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該通過正確的途徑，采用合法的手段來維護(hù)。下列方法和途徑符合這一要求的是()
A.撥打“110”電話求救
B.采取自衛(wèi)行為，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)
C.忍氣吞聲，任其侵害
D.到公安、司法部門控告、起訴
思路解析：解答此題的關(guān)鍵是要知道什么是正確的方法和途徑。B項(xiàng)是積極同違法犯罪作斗爭(zhēng)的有效手段，但是要根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，當(dāng)有能力將違法犯罪分子制服時(shí)，可以實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)，但是題干是要求如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，故不能入選。
答案：AD
二、請(qǐng)你回答(每小題8分，共16分)
11.中學(xué)生陳某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起父母、老師。后來便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案3起，最終因搶劫罪被判刑。
(1)陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為什么會(huì)走上犯罪的道路?(4分)
(2)你從中受到什么啟示?(4分)
思路解析：此題屬于分析說明題，解答此類題目，首先要認(rèn)真閱讀案例，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
答案：(1)陳某認(rèn)識(shí)能力較低，辨別是非的能力不強(qiáng)，由不良行為發(fā)展到違法，但又不思悔改，最終走向犯罪。
(2)杜絕不良行為，防微杜漸，防患于未然，從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，使自己健康成長(zhǎng)。
12.(2010山東安徽模擬)材料一：在公共汽車上，王某的錢包被竊，當(dāng)別的乘客揭發(fā)了小偷的行為時(shí)，王某因害怕小偷報(bào)復(fù)而矢口否認(rèn)小偷偷了她的錢包。
材料二：漫畫《巧捉歹徒》
(1)你對(duì)材料一中王某的行為如何評(píng)價(jià)?(4分)
(2)結(jié)合材料二，請(qǐng)你談一談青少年面對(duì)正在發(fā)生的違法犯罪行為，應(yīng)該怎么做?(4分)
思路解析:此題主要考查觀察、理解、分析能力。對(duì)于第(1)問，要明確材料一中王某的行為屬于什么行為，這樣做有何危害。第(2)問首先要求認(rèn)真觀察漫畫，然后說明青少年應(yīng)如何同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，答題時(shí)要注意與材料緊密結(jié)合。
答案:(1)王某的行為在違法犯罪面前畏首畏尾，是懦夫自私的表現(xiàn);其行為在客觀上縱容和包庇了違法犯罪分子;同時(shí)會(huì)讓揭發(fā)者遭到小偷反擊，揭發(fā)者也會(huì)因此而降低同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的積極性。
(2)青少年要善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)，不可硬拼和蠻干，要用最小的損失來制止違法犯罪行為;要敢于運(yùn)用法律武器、依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)、按照法律程序打擊違法犯罪行為，維護(hù)國(guó)家利益、集體利益，其他公民及自身的合法權(quán)益。
三、請(qǐng)你評(píng)析(每小題8分，共16分)
13.初中生劉某，追求自由散漫的生活方式，為了抽煙、玩游戲機(jī)，他多次偷拿同學(xué)的錢物。有人看見，他就聲稱是“借”。同學(xué)們規(guī)勸他，他說：“多謝提醒，本人還是知道一點(diǎn)法律知識(shí)的，我只要把握分寸，不去犯罪，法律是處罰不到我的。”父母批評(píng)他時(shí)，他便頂撞道：“你們沒學(xué)法，不知法，瞎吵我干什么?你們放心好了，我不會(huì)違法的，不會(huì)有事，更不會(huì)坐牢。”于是，他依舊我行我素。初中畢業(yè)后不久，他便搶劫別人的財(cái)物，被人民法院判處有期徒刑。
請(qǐng)你對(duì)劉某的說法進(jìn)行評(píng)析。
思路解析：此題主要考查對(duì)違法行為的理解。一般違法行為雖然對(duì)社會(huì)危害程度較小，但也是違法行為，如果任其發(fā)展，就有可能走向犯罪。
答案：劉某的說法是錯(cuò)誤的。主要在于：
(1)沒有認(rèn)識(shí)到自己行為的違法性。違法行為包括一般違法行為和犯罪行為，劉某偷拿同學(xué)的錢物不管是一般違法還是犯罪行為，都是違法的。
(2)沒有認(rèn)識(shí)到自己的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。一般違法行為對(duì)社會(huì)也有一定的危害性，也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，并不是只有犯罪行為才會(huì)受到法律的制裁。
14.近年來，“一元錢官司”大有越來越多之勢(shì)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，某政治老師以“‘一元錢官司’該不該打”為主題，組織了一次辯論會(huì)。在辯論中，反方的主要觀點(diǎn)如下：打“一元錢官司”既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，不如忍了算了;就算打贏了，也根本起不到懲戒作用。
請(qǐng)你以正方辯手的身份對(duì)反方觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁，并對(duì)正方觀點(diǎn)作簡(jiǎn)要陳述。
思路解析：此題主要考查辨析、理解和表達(dá)能力。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)積極地依靠法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益，包括提起訴訟這一有效手段。反方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，在辯駁時(shí)應(yīng)有理有據(jù)，應(yīng)從維權(quán)的重要性等方面來回答。在陳述正方觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)說明訴訟的重要作用。
答案：對(duì)反方觀點(diǎn)的反駁：
(1)因?yàn)橘M(fèi)時(shí)費(fèi)力就不打“一元錢官司”，自己的合法權(quán)益就得不到維護(hù)，這是法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，會(huì)助長(zhǎng)不法行為。
(2)法律的懲戒作用不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上，也體現(xiàn)在精神上、道德上及其他方面。所以，認(rèn)為不打“一元錢官司”起不到懲戒作用是錯(cuò)誤的。
正方觀點(diǎn)的陳訴：
我方認(rèn)為“一元錢官司”該打，它維護(hù)了自己的合法權(quán)益，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，懲戒了不法行為;有利于促進(jìn)我國(guó)公民法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng);有利于在社會(huì)上形成尊重社會(huì)公德、尊重他人正當(dāng)權(quán)益的良好風(fēng)氣。
四、社會(huì)話題(共12分)
15.(2010浙江黃巖模擬)2010年4月，某市教育局組織了一次中學(xué)生思想品德狀況調(diào)查活動(dòng)，該活動(dòng)以問卷的形式進(jìn)行。現(xiàn)請(qǐng)你參與活動(dòng)的一個(gè)片斷。
該問卷的第36題為：
假如你在放學(xué)回家的路上受到社會(huì)上不良青年的危害，你會(huì)
A.為了面子，忍氣吞聲 B.向路人求救
C.報(bào)警 D.害怕，不知所措
E.奮力抵抗 F.事后找人報(bào)復(fù)
我市共有4 852名初中生參與了調(diào)查,對(duì)該題的回答結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
(1)該調(diào)查結(jié)果說明了什么?(6分)
(2)假如你遇到暴力侵害，你認(rèn)為正確的應(yīng)對(duì)方法是什么?為什么?(6分)
思路解析：解答此題首先要注意審題，特別要注意給的圖示。第(1)問從圖示的數(shù)字中說明問題，然后聯(lián)系“當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)如何做”分析說明。第(2)問圍繞依法保護(hù)自己、同違法犯罪作斗爭(zhēng)這兩方面展開，言之有理即可。
答案：(1)調(diào)查結(jié)果顯示:當(dāng)遇到侵害時(shí)，絕大部分同學(xué)能選擇“向路人求助”“報(bào)案”等正確的應(yīng)對(duì)方法，說明當(dāng)前初中生的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力較強(qiáng);同時(shí)，也有少數(shù)同學(xué)在遇到侵害時(shí)會(huì)選擇“忍氣吞聲”“找人報(bào)復(fù)”等不正確的方法，需要進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)。
(2)此問不設(shè)置具體答案，圍繞依法保護(hù)自己、同違法犯罪作斗爭(zhēng)這兩方面展開，言之有理即可得分。理由：這樣做既可保護(hù)自己又可以有效地懲罰犯罪。
五、親臨其境(共12分)
16.本學(xué)期，學(xué)校倡導(dǎo)我們過安全、文明的校園生活。有些同學(xué)因課間哄鬧、說臟話、玩游戲、去網(wǎng)吧等行為，受到老師的批評(píng)，他們不服氣地說：“這些都是小事，老師真是小題大做。”
(1)對(duì)上述同學(xué)的言行，你怎樣認(rèn)為?(6分)
(2)同學(xué)們提議以“凈化我們的語(yǔ)言”為主題，開展一項(xiàng)活動(dòng)，幫助這些同學(xué)改掉說臟話的不良習(xí)慣。
活動(dòng)形式：(提示：寫出一種具體的活動(dòng)形式，2分)
活動(dòng)意義：(要求：圍繞主題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述，2分)
我準(zhǔn)備這樣組織開展好本次活動(dòng)：(要求：從活動(dòng)準(zhǔn)備及活動(dòng)注意事項(xiàng)兩方面進(jìn)行闡述，2分)
思路解析：此題是一道活動(dòng)類開放性試題，對(duì)于第(1)問的解答，要抓住言與行兩個(gè)方面;第(2)問開放性強(qiáng)，沒有固定答案，但在答題時(shí)要把握活動(dòng)的要求。
答案：(1)要點(diǎn)：①不良行為并非小事，嚴(yán)重影響我們中學(xué)生的形象，如果人人都有這些不良行為，將嚴(yán)重影響校園精神文明建設(shè)，不利于我們身心健康發(fā)展，甚至有可能導(dǎo)致違法犯罪。我們應(yīng)防微杜漸，才能防患于未然。要加強(qiáng)道德修養(yǎng)和增強(qiáng)法律意識(shí)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。②課間哄鬧、說臟話、玩暴力游戲等行為，與學(xué)校倡導(dǎo)的過安全、文明的校園生活相違背，是違反校規(guī)校紀(jì)的行為。我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，應(yīng)自覺杜絕不良行為，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)幫助同學(xué)改正不良習(xí)慣。
(2)評(píng)分說明：本題鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維，答案不唯一，學(xué)生只要言之有理，即可酌情給分。活動(dòng)形式不限，但應(yīng)具有可操作性;活動(dòng)意義應(yīng)圍繞主題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述;活動(dòng)準(zhǔn)備與注意事項(xiàng)要能圍繞主題，講究實(shí)效，與活動(dòng)形式相一致，具有可操作性，陳述清楚。
六、實(shí)踐探究(共14分)
17.七年級(jí)學(xué)生王某的父親因宅基地問題和鄰居張某發(fā)生口角，被張某的兒子打成重傷。事發(fā)后，張某托人說和，要求將此事私了，并愿意承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用。王某的母親覺得是多年的鄰居，也同意私了。而王某的哥哥卻不同意，要“以牙還牙”，非要報(bào)復(fù)張某的兒子不可。王某在此情況下，左右為難，他向周圍的同學(xué)求教，希望同學(xué)們幫助他出個(gè)主意。
(1)王某的母親和哥哥的方法可取嗎?為什么?(7分)
(2)請(qǐng)你為王某一家設(shè)計(jì)一個(gè)維權(quán)的方案。(7分)
思路解析：此題主要考查“當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)如何做”。首先，要判斷出王某的哥哥和母親的做法是否正確，然后分別說明理由，對(duì)于錯(cuò)誤的觀點(diǎn)要說明其危害。對(duì)于第(2)問，能簡(jiǎn)明扼要答出維權(quán)方案即可。
答案：(1)不可取。
王某的母親同意私了，不僅使王某的合法權(quán)益得不到維護(hù)，還會(huì)縱容和支持違法犯罪分子。
當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，也不能“以牙還牙”、非法報(bào)復(fù)，因?yàn)檫@種做法不僅使自己的合法權(quán)益得不到維護(hù)，還會(huì)使自己走向違法犯罪的道路，因此王某哥哥的做法是錯(cuò)誤的。
(2)此題開放性強(qiáng)，故不擬定參考答案。設(shè)計(jì)的方案只要合情合理，符合法律規(guī)定，即為正確。
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