八年級政治下冊第三單元問答題及答案
八年級政治下冊第三單元問答題及答案
在即將到來的單元檢測，教師們如何準備問答題呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于八年級政治下冊第三單元問答題及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級政治下冊第三單元問答題(一)
一、辨析
1. 正在上七年級的菲菲家庭出了變故，媽媽因與爸爸賭氣而出走，下落不明，爸爸常常賭博而不下地干活，也不管菲菲的生活。第二學期開學前，菲菲向爸爸要書本費，爸爸大怒：“義務教育不是不收費嗎?我不給!你上學花錢就別上了!給我種地去!”
菲菲爸爸的話對嗎?為什么?
2.某校初二學生王某經常無故曠課，班主任老師批評教育他，他卻說：“我不偷不搶，讀不讀書是我的權利，別人管不著。”
二、觀察與思考
我省某鄉(xiāng)政府，為制止中小學生輟學和失學，根據義務教育法，對本鄉(xiāng)實施義務教育做了如下四條規(guī)定：第一，鄉(xiāng)政府每年拔5萬元?？瞠剟钇穼W兼優(yōu)的學生，幫助貧困學生就學;第二，對家庭確有困難的學生免收雜費、學費;第三，對有條件不送子女上學的家長，不準承包土地、果園，并起訴到法院;第四，沒有完成九年義務教育的公民，不能參軍，不能承包土地，不能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)。幾年來，這個鄉(xiāng)的義務教育普及率達100%，鞏固率達99.8%，被評為全縣普及義務教育先進鄉(xiāng)。
(1)上述材料反映了義務教育有哪些基本特征?
(2)你對該鄉(xiāng)政府的規(guī)定是怎樣認識的?
三、活動與探索
1.某初中的幾名學生經常無故曠課，班主任老師去學校附近的網吧調查時，發(fā)現這幾名學生正在那里上網玩游戲。
如果你是這位老師，你該怎么辦?
2.八年級學生小明因家庭經濟困難和學習成績差，不想再讀書了，小明的媽媽告訴來家訪的班主任李老師說：“我們家經濟本來就困難，這不，他爸由于廠子不景氣，最近又下崗了。家里現在是沒有任何經濟來源。再說小明自己讀書不爭氣，成績在班上老是倒數幾名，讀下去也不會有多大出息的，他自己也感到讀不下去了。所以我和他爸商量著干脆就別讓他上學了。
假設你就是李老師，該如何幫助小明解決所遇到的困難，勸說小明和他的父母，使小明能返校讀書呢?
八年級政治下冊第三單元問答題(二)
一、辨析
辨析“欠條不受法律保護”對嗎?
二、觀察與思考
1.小洪十分愛動腦筋，喜歡琢磨一些東西。這一年，他發(fā)明了一種新型曬衣架，并獲得了國家專利局授予的實用新型專利。光明機械廠找到小洪，要求將這項專利轉讓給該廠，付專利轉讓費3萬元，并從產品銷售收入中提取5%給小洪。小洪同意了，心安理得地拿到了自己用專利技術獲得的收入。
?、派鲜霾牧现行『榈陌l(fā)明創(chuàng)造被人購買說明了什么?
?、圃谀愕纳磉呌蓄愃瓢l(fā)明權被侵犯的行為嗎(舉兩例)?提出解決問題的三個方法?
?、窃谏鲜鰡栴}中中學生應該怎樣做呢?
2.李某早年喪偶，有一子一女，兒子李明在外地工作，女兒李紅住在單位公房里。李某有3間私房，5萬元存款，一輛小汽車。李某死后，他的著作又出版了，有5000元的稿費。李明與李紅因遺產繼承發(fā)生了糾紛。李某的弟弟李江也提出了繼承的要求。
如果你是法官，你會如何分配陳某的遺產?并分析原因。
三、活動與探索
1.某大學教授劉某和妻子洪某生有兩兒一女，還有一個養(yǎng)女劉婷，兒女們都已成家。2005年6月，劉某因病去逝，幾個子女為繼承遺產爭吵不休，上了法庭。經查，劉某夫婦有三居室樓房一套，存款90萬元，另有劉某親筆書寫并簽名、注有年月日的遺囑一份，上面寫明將其五千冊藏書贈與好友王某，將一張二十萬元的存款單留給劉婷用于其出國留學。
(1)案例中哪些人享有對劉某的遺產的繼承權?
(2)劉某的兒子認為，王某不是法定繼承人，不能獲得藏書;劉婷是養(yǎng)女不應有繼承權，所以父親的遺囑無效。這種看法對嗎?為什么?
(3)劉某的遺產如何分割和繼承?
2.材料一：一艘輪船在海上航行，船上坐的大都是富翁，只有一位學者。富翁們一邊欣賞海上風光，一邊炫耀自己的財富。學者聽了一陣，淡淡地說：“我才是最富有的人，可惜我現在無法把財富拿出來給你們看。”富翁們一同嘲笑他。不久，輪船碰上海盜，富翁們的全部金銀財寶被洗劫一空，富翁們頓成窮光蛋。輪船駛進了港口，學者在當地受到了高薪聘請，富翁們則流落街頭成了乞丐。從這則故事里我們可以得出結論，知識也可以成為財產，也可以賺錢獲利。
材料二：需要指出的是，保護知識產權正成為一個世界性的問題，侵犯知識產權的現象屢見不鮮，對知識產權的保護需世界各國的共同努力，深刻認識保護知識產權的必要性和復雜性，加強國家之間的溝通與理解、磋商與對話，增強國際交流與合作，探究積極有效的應對措施，正在成為世界上越來越多的人們共同認識和行動。
請根據上述材料完成以下任務：
(1)知識產權也叫什么權?它包括哪些方面的內容?
(2)結合材料回答世界各國在保護知識產權方面采取了什么樣的措施?當你的知識產權受侵害時你會怎么做?
(3)請你寫出兩條有關保護知識產權方面的宣傳標語。
3.甲、乙兩人共同創(chuàng)作一部長篇小說，初稿完成后，兩人對初稿都不滿意，打算抽時間再作修改。乙?guī)状闻c甲商量盡早修改，甲一直抽不出時間。過了一段時間，甲再未問過此事。于是，乙請丙幫忙共同修改完稿，期間丁幫忙收集過資料。搞件在未經重大修改基礎上進行了潤色和文字性修改，后予以發(fā)表，署名乙、丙。出書后受到社會各界好評。
(1)甲認為其也參加了創(chuàng)作，而且小說也確實和初稿絕大部分相同，因此也要求享有著作權，其要求是否合法?
(2)丁也要求享有著作權，丁的要求是否合法。
4. 15歲的關某爸爸因病去世，媽媽后來再婚，關某與媽媽一起生活。他是一個懂事的孩子，常去看望奶奶，并幫助奶奶干些力所能及的家務活，奶奶非常喜歡關某。奶奶去世后，留下了6間平房，3件金首飾、5萬元存款的遺產。在遺囑中留給關某2萬元錢供他上學。關某的伯伯和姑姑認為關某的爸爸已去世，關某不應該分割奶奶的遺產。后來，關某找來繼承法，告訴伯伯和姑姑，自己應當代位繼承遺產。通過協商，關某獲得了3萬元和一間平方。
你認為關某伯伯和姑姑的說法對嗎?為什么?
八年級政治下冊第三單元問答題(三)
一、辨析
有的人認為顧客是“上帝”，所以在購物時可以任意擺布售貨員。請你評說這種看法對嗎?為什么?若不對應怎樣做?
二、觀察與思考
為了配合2006年12月4日法治宣傳日的宣傳，促進“依法治校、構建和諧校園”的活動的開展，光明中學知識興趣小組在張老師的帶領下，走上街頭進行一次法律宣傳，解答消費者的問題。若你是該小組的成員，請你完成以下任務。
(1)請你寫幾條宣傳標語。
(2)你打算為消費者宣傳哪些知識?為了了解相關知識你事先查找了哪些法律作為依據?
(3)在宣傳過程中就了解到的常見侵犯消費者權益的行為有哪些?
(4)參與這類活動對青少年有哪些影響?
三、活動與探索
1.據有關報到：從南方販運來的香蕉，大都七八成熟。小販們廉價批購后，在還沒有成熟的香蕉表面涂上一層含有二氧化硫的催熟劑，再用三四十度的爐火熏烤后藏置，一兩天時間香蕉全變成了個大、色黃、惹人喜愛的“上品”了。結果1.5元1公斤進的貨，催熟后要賣到4元左右1公斤。七八成熟的西瓜，摘下后用針管向瓜內注射紅色自來水，切開瓜瓤鮮紅，還增加了重量。
(1)如果你嘴里吃著這樣的香蕉和西瓜，你會怎么想呢?
(2)為了杜絕這類水果上市，你認為該怎么做?
2.2007年3月15日，消費者權益保護日來臨之際，如果你班要出一期保護消費者權益的黑板報，請你負責完成，你準備出哪些內容?如果你的手邊沒有相關的內容的話，你會通過哪些方式進行收集?
3.小東是某校八年級的學生，在他的成長記錄袋里，記錄著以下幾件事情，他想聽聽你的看法：
(1)我花了40元在商店買了一雙涼鞋，結果只穿了一星期就壞了。因價錢便宜又很麻煩，我也就未找商店退換。
看法：
(2)前幾天，我們全家到一餐館就餐，結賬時，卻多要了50多元，全家都佷氣憤。之后，爸爸找到了消協并討回了公道。
看法：
(3)星期五下午放學途中，網吧老板以便宜的價格邀我上網玩游戲。于是，我進去過了一把癮。這個老板真好。
看法：
(4)2003年4月24日12時30分，福州洪光小學十多位小學生在喝完學生奶十多分鐘后，均出現頭暈、嘔吐、肚子痛等癥狀，被送往福州空軍醫(yī)院。
看法：
4.當晚7時許，記者在空軍醫(yī)院住院部內一科兩間病房內見到中毒的小學生躺在醫(yī)院病床上打吊瓶。“我叫陳禮敬，是福州洪光小學四年紀一班的學生，是喝牛奶中毒被送到醫(yī)院的。”一位手上正掛著吊瓶的小男孩說：“今天早上9時30分，我喝了‘大乘’草莓牛十多分鐘后，突然覺得很暈，身邊的東西都在旋轉，接著肚子就開始疼起來，然后便是嘔吐，反反復復一共吐了10次左右。” 陳禮敬還說，班上所有和牛奶的同學都跟他一樣出現頭暈、嘔吐、肚子痛的癥狀，沒喝牛奶的同學都沒事。
住在陳禮敬隔壁病床的也是四年紀一班的學生葉開，他也跟陳禮敬一樣是喝了‘大乘’ 牛奶才嘔吐、肚子痛的。葉開說，他們班上有9個同學中毒了，四年級二班也有幾個是喝牛奶中毒的。學校已經停止購進該品牌的學生奶。
(1)11名小學生的什么權利受到了侵犯?
(2)讀后，你有何感想?
5.2005年4月5日《焦點訪談》報道：國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局公布了對可能含有蘇丹紅辣味制品的專項檢查結果，共有11個省市30家企業(yè)的88個樣品包括辣椒油、臘腸、榨菜絲、番茄醬等多種產品，被檢出含有蘇丹紅。蘇丹紅是一種紅色工業(yè)合成染色劑，一般用于汽油、機油、鞋油和汽車蠟等工業(yè)產品中，是一種有毒有害的物質，蘇丹紅一、二、三、四號為可疑性動物致癌物質。食用含有蘇丹紅的食品，無疑有損人類健康。
(1)制售含有蘇丹紅食品的行為，主要侵害了消費者的哪些權利?
(2)當消費者受到非法侵害時，應通過哪些途徑維護自己的合法權益?
八年級政治下冊第三單元問答題答案：
一、1.菲菲的爸爸的話不對。因為，義務教育具有免費性，是指免收學費，但并不等同于免費教育。在我國目前的情況下，實施義務教育還難以做到免收一切費用，菲菲的爸爸不給菲菲交書本費是不應該的。菲菲的爸爸應當依法保證菲菲接受規(guī)定年限的義務教育，讓菲菲去種地違反了義務教育的規(guī)定。菲菲應據理力爭，說服爸爸，維護自己受教育的權利，并努力學習，多幫爸爸做一些力所能及的家務，減輕爸爸的負擔。
2. 這個學生的說法是片面的。因為：①受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。②義務教育具有強制性特點，適齡兒童和少年不接受義務教育，要負法律責任。③義務教育是國家、社會、學校、家庭必須予以保證的適齡兒童少年必須接受的國民教育。因此，教育者和受教育者都要承擔相應義務。
二、(1)上述材料反映出義務教育具有國家強制性、普遍性和免費性的基本特征。(2)該鄉(xiāng)政府的規(guī)定符合義務教育和有關法律精神，有力地推動了該鄉(xiāng)義務教育的實施。該鄉(xiāng)政府的措施，維護了義務教育法的尊嚴，督促公民履行義務，保護了未成年人的合法權益。該鄉(xiāng)成為全縣“普九”先進鄉(xiāng)，符合實際，也代表了廣大人民群眾的愿望。
三、1.提示：(1)向學生說明泡網吧的危害。(2)告訴他們目前的主要任務是搞好學習。(3)讓他們明白接受義務教育是他們應盡的義務。(4)加強對這幾名學生的監(jiān)督，并幫助他們培養(yǎng)對學習的興趣，提高學習成績等。
2.針對小明家庭經濟困難和學習成績差，不想再讀下去的問題，從學校的角度來說，建議學校對小明減免學雜費，為小明提供助學金，發(fā)動同學盡自己的所能給予小明物質、資金幫助，從同學們的角度來說，平時在思想、學習、生活上多幫助他，如為小明補習功課、與小明多溝通，鼓勵他努力上進，增強自信等。
八年級政治下冊第三單元問答題答案：
一、1.對，因為我國法律只保護公民的合法財產所有權，不保護非法財產。只有公民的合法財產，才屬于個人所有。
二、1. ⑴我國法律鼓勵公民創(chuàng)造智力成果，保護智力成果權。 ⑵盜版光盤、抄襲了他人作品。第一，國家要不斷完善法律體系，加 律的制裁力度。第二，提高公民的思想道德水平。第三，倡導更多的人同違法行為做斗爭。⑶我要發(fā)揚創(chuàng)新精神，并且勇于發(fā)明創(chuàng)造。學會用法律維護自己的智力成果權。尊重他人的腦力勞動，不實施損害他人智力成果權的行為。
2. ①李某的3間私房，5萬元存款，一輛小汽車，5000元的稿費，作為遺產。②兒子李明和女兒李紅屬于第一順序繼承人，李某的弟弟李江屬于第二順序繼承人。法律規(guī)定遺產由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。③遺產分配一般遵循均等分配的原則，兒子李明和女兒李紅平分。
三、1. (1)妻子洪某、兩兒一女，還有一個養(yǎng)女劉婷、好友王某。 (2)王某雖不是法定繼承人，但公民將自己的財產待死后不留給親屬，贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。王某是通過遺贈取得遺產。劉婷雖是養(yǎng)女但在法律與婚生子女享有同等的權利。她是可以繼承的。 (3)屬于劉某的遺產是三居室樓房的一半和四十五萬元的存款。五千冊藏書。分割遺產應為：劉婷按遺囑繼承分得存款二十萬元出國留學之用。余下三居室樓房的一半和25萬元由妻子和兩兒一女、養(yǎng)女劉婷5人平分。五千冊藏書贈給好友王某。
2.(1)也稱智力成果權，通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密。(2).世界各國正共同努力，已深刻認識保護知識產權的必要性和復雜性，通過加強溝通與理解、磋商與對話，增強國際交流與合作，探究積極有效的應對措施。作為一個公民，當自己的勞動成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益，積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵權行為的事情。(3).例：①知識成就未來，請保護知識產權!②讓我們行動起來，堅決同侵犯知識產權的行為作斗爭! 注：只要同學們言之有理即可得分。
3.(1)合法。在本案中，小說的初稿由甲乙共同完成;乙丙并未作重大修改，不能說是再次創(chuàng)作，甲當然享有著作權。 (2)不合法。著作權法第13條規(guī)定：兩人以上合作創(chuàng)作的作品，著作權由合作作者共同享有。沒有參加創(chuàng)作的人，不能成為合作作者，著作權法實施條件第3條規(guī)定：為他人創(chuàng)作進行組織工作，提供咨詢意見，物質條件或進行其他輔助活動，均不視為創(chuàng)作。
4. 關某伯伯和姑姑的說法不對。因為按照繼承法的規(guī)定，沒有第一順序繼承人的由第二順序繼承人繼承，關某作為第二順序繼承人當然有權繼承奶奶的遺產。而他奶奶生前也應有遺囑，這說明他有權繼承，并不受法定繼承順序的限制。
八年級政治下冊第三單元問答題答案：
一、(1)這種看法是錯誤的。因為法律保障消費者的合法權益，我們作為消費者也要履行自己的義務，維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。2)到商場購物，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌;選擇商品應事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物;對營業(yè)員的優(yōu)質服務應表示謝意;維護生產經營者的正當利益等。
二、(1)①誠信經營 文明消費 ②健康 文明 和諧消費 (2)只要是消費過程中的相關的法律知識和注意事項均可。如：我國法律規(guī)定經濟活動中所有的參與者都遵循平等、公平、誠實守信的原則;《中華人民共和國消費者權益保護法》保護消費者的合法權益;消費者依法享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴和民族風俗習慣得到尊重的權利等;當消費者的合法權益受到損害的時候，應采取正確合法的方法解決，如：與經營者協商、請消費者協會進行調解、向有關的部門起訴、向人民法院起訴、求助新聞媒體，給予曝光等。從而使自己的合法權益得以維護。需要主動學習和掌握有關消費的知識，從而作出正確的消費選擇等。 《中華人民共和國反不正當競爭法》、《中華人民共和國產品質量法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國消費者權益保護法》等。 (3)銷售失效、變質的產品;以假充真，以次充好;不合格的產品冒充合格產品;缺斤短兩、霸王條款、期行霸市、強買強賣、漠視消費者的人身權利和人格尊嚴、個別商家利用有獎銷售的手段，推銷質次價高的商品等。(4)有利于學用結合，有利于增強法律觀念和法律意識，培養(yǎng)社會責任感，樹立責任意識等。
三、1.(1)部分經營者為了獲得更多的利益，欺騙消費者，侵犯了消費者的合法的權益，這種行為不僅是不道德的行為，也是一種違法的行為，提醒消費者在日常生活中要增強自己的判斷能力和選擇能力，保持應有的警惕，盡量不給不法經營者以可乘之機，防止侵權行為的發(fā)生，一旦購買了上述的水果，要用法律武器，維護自己的合法權益。
(2)要增強經營者的道德意識和法律意識，有關的部門加大對此類事件的打擊力度，對不法的經營者依法予以打擊，要在全社會營造一種和諧消費的氛圍;消費者在日常生活中要增強自己的判斷能力和選擇能力，保持應有的警惕，盡量不給不法經營者以可乘之機。
2. 板報內容可以有：消費者權益保護日3•15的來歷和標志;消費者協會的職能;《消費者權益保護法》的部分內容;消費者享有的權利;經營者應盡的義務;消費時應注意的問題;我們青少年怎樣做到合理消費等等。搜集內容的方式可以通過上網查尋、報紙、詢問、電視和廣播等。
3. 看法一：小東的做法是法律意識不強的表現。當自己的合法權益受到侵害時，不能忍氣吞聲，應采取正確合法的方式來維護自己的合法權益，找經營者協商解決、向消協投訴等都是正確合法方式。
看法二：該餐館的行為是違法的行為，違背了誠實守信的原則，侵犯了消費者的合法權益;爸爸的行為是法律意識強的表現，積極利用法律武器維護了自己的合法的權益。
看法三：小東的做法是自我約束和控制能力不強的表現，不能貪圖便宜而玩游戲，要增強自我保護能力和辨別是非的能力，依法自律，以免沉溺其中而荒廢學業(yè)。而此老板的行為是一種不道德的違法的行為。
4.(1)11名小學生的安全權受到了侵犯。 (2)由于消費者取得商品和服務是用于生活消費，因此商品和服務必須絕對安全可靠，保證商品和服務的質量不會損害消費者的生命和健康。所以作為生產者應依法規(guī)范自己的行為，不生產假冒偽劣產品。作為消費者，當自己的合法權益受到侵害時，應當運用法律武器維護自己的合法權益。工商部門應加大檢查的力度，制止制造、銷售假冒偽劣產品的現象，確保人民生命財產安全。
5.(1)人身、財產安全權。 (2)與經營者協商和解;請求消費者協會調解;向人民法院提起訴訟;還可以向當地工商部門舉報或提請仲裁機構仲裁的途徑解決。
看過八年級政治下冊第三單元問答題及答案的還看了：