八年級(jí)下學(xué)期期末政治試題
八年級(jí)下學(xué)期期末政治試題
經(jīng)歷了一學(xué)期的努力奮戰(zhàn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻就要到了，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)下學(xué)期期末政治試題，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)下學(xué)期期末政治試題：
一、選擇題(20分，每題1分)
1、下列選項(xiàng)中，屬于中華人民共和國(guó)公民的是( )
?、僭谖覈?guó)任足球教練的米盧
②正在監(jiān)獄服刑的中國(guó)人
?、坶L(zhǎng)期居住在國(guó)外但具有中國(guó)國(guó)籍的人
?、茉瓉?lái)具有中國(guó)國(guó)籍，現(xiàn)在已取得外國(guó)國(guó)籍的人
A.①④ B.②③ C.①③④ D.②③④
2、下列各項(xiàng)權(quán)利中，不屬于人格尊嚴(yán)權(quán)的是( )
A.名譽(yù)權(quán) B.肖像權(quán) C.姓名權(quán) D.文化教育權(quán)
3、《?；丶铱纯础犯柚谐剑?ldquo;?；丶铱纯?，回家看看，那怕是幫助爸爸捶捶后背揉揉肩。”“?；丶铱纯?，回家看看，那怕是幫助媽媽刷刷筷 子洗洗碗。老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。”以上歌詞表明，兒女回家在精神上給父母慰籍，豐富父母的精神生活，是在( )
A.采取措施，努力減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
B. 經(jīng)常聽取父母的意見，一切聽從父母的安排。
C.履行贍養(yǎng)、扶助父母的義務(wù)。
D.擔(dān)負(fù)父母的一切生活費(fèi)用和贍養(yǎng)費(fèi)用。
4、我國(guó)憲法明文規(guī)定：“任何公民享有憲法規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。”在現(xiàn)實(shí)生活中( )
A.某些權(quán)利可以放棄，任何義務(wù)則必須履行。
B.某些義務(wù)可以放棄，任何權(quán)利則必須享受。
C.權(quán)利和義務(wù)都有一些是可以放棄的。
D.任何權(quán)利和義務(wù)都不能放棄。
5、法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”。因?yàn)? )
?、?法律維護(hù)公共秩序 ②法律維護(hù)公共安全
?、鄯删S護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序 ④法律能滿足人們的一切需要
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9、中央宣傳部、中央文明辦等部委于2013年4月12日在京召開電視電話會(huì)議，啟動(dòng)第四屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)開展這項(xiàng)評(píng)選表彰活動(dòng)( )
?、儆欣诿褡寰竦暮霌P(yáng) ②說(shuō)明了國(guó)家對(duì)科技教育的重視
③體現(xiàn)了我國(guó)各民族的平等團(tuán)結(jié) ④有利于傳統(tǒng)美德的傳承
A.①② B.③④ C.①④ D.③④
10、按照義務(wù)教育法的規(guī)定，接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)有( )
?、賾?yīng)當(dāng)接受按時(shí)入學(xué)的義務(wù) ②應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)
?、蹜?yīng)當(dāng)履行遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)
A、②③ B、①③ C、①② D、①②③
11、“神舟十號(hào)”飛船于2013年6月11日17時(shí)38分成功發(fā)射，這說(shuō)明( )
①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力
?、谥挥袆?chuàng)新才能解決前進(jìn)道路上的所有問(wèn)題
?、畚覈?guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是時(shí)代的正確選擇
?、芸萍紕?chuàng)新能力已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15、某公民將自己的積蓄存進(jìn)銀行，每年都取得一定的利息。這是他對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的( )
A、占有權(quán) B、使用權(quán) C、收益權(quán) D、處分權(quán)
16、繼承法規(guī)定的法定繼承人的范圍,是根據(jù)( )確立的。
?、傺夑P(guān)系 ②親情關(guān)系 ③婚姻關(guān)系 ④朋友關(guān)系 ⑤撫養(yǎng)關(guān)系
A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①③⑤ D. ①③④
17、下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A、發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代更加顯得重要
B、對(duì)創(chuàng)新精神最有效的鼓勵(lì)是給予創(chuàng)新成果以智力成果保護(hù)
C、為激勵(lì)人民創(chuàng)造無(wú)形財(cái)產(chǎn),各個(gè)國(guó)家先后通過(guò)立法保護(hù)智力成果所有人的權(quán)利
D、著作權(quán)規(guī)定未成年人沒(méi)有智力成果權(quán)
18、下列屬于實(shí)踐合作精神的行為是 ( )
A、把自己的作業(yè)給同學(xué)抄 B、以猜拳輸贏倒垃圾來(lái)完成值日生工作
C、給生病同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課 D、考試時(shí)給同學(xué)做手勢(shì)作答題提示
19、下列屬于對(duì)公平內(nèi)涵理解正確的是 ( )
A、 我家在農(nóng)村，父母辛勤勞動(dòng)供我讀書，我每天放學(xué)后都要打豬草，我認(rèn)為很公平。
B、我學(xué)習(xí)很好，我父母的收入也很高，但他們從不給我買高級(jí)運(yùn)動(dòng)鞋，這對(duì)我不公平。
C、中學(xué)生關(guān)注社會(huì)公平問(wèn)題沒(méi)有多大用處。
D、嘴巴是我的，課堂上老師批評(píng)我亂講話是不公平的，老師你可以講話，為什么我不能講話?這對(duì)我是不公平的。
20、屬于有正義感行為表現(xiàn)的是( )
A、過(guò)馬路時(shí)看指示燈進(jìn)行 B、公共汽車上憑自己的實(shí)力搶坐座位
C、看電視里有殘害人、壓迫人的現(xiàn)象無(wú)動(dòng)于衷
D、買東西排隊(duì)時(shí)想辦法插隊(duì)在前面
二.判斷題(正確的選A，錯(cuò)誤的選B。每 題1分，共5分)
21.好奇心既可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)和探索的興趣，也可能把我們引上歧路，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳グ盐蘸屠盟?/p>
22.公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。
23.中華民族傳統(tǒng)美德內(nèi)涵 豐富而深刻，譬如“憂國(guó)憂民，自強(qiáng)不息、見利忘義、自尊互敬”。
24.人是社會(huì)生產(chǎn)力的第一要素。人口越多造成的問(wèn)題就越多，人口越少造成的問(wèn)題相應(yīng)就少。
25.白色污染是繼大氣污染、水質(zhì)污染之后的又一讓人頭疼的環(huán)境公害。
三..簡(jiǎn)析題(15分)
26.青少年的生活是美好的，國(guó)家和社會(huì)為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要的條件和保護(hù)。但是生活中也有陰影，中小學(xué)生受傷害的事件仍時(shí)有發(fā)生……
【生活在線】
情境一：某校開展“青少年交通安全教育日”活動(dòng)，特邀請(qǐng)市交警支隊(duì)陳警官對(duì)全體學(xué)生開設(shè)道路 交通法律法規(guī)、交通安全知識(shí)講座。
(1)這體現(xiàn)了該校對(duì)未成年人實(shí)施了 保護(hù)。
【遵紀(jì)守法】
情境二：下午放學(xué)時(shí)，小王發(fā)現(xiàn)自己停在學(xué)校車庫(kù)的自行車沒(méi)了，在遍尋無(wú)果之后，他趁人不注意撬開了車庫(kù)里其他同學(xué)的一輛自行車，悄悄地騎回了家。
(2)小王同學(xué)的行為已構(gòu)成違法。違法是指 或 的行為
【學(xué)會(huì)自護(hù)】
情境三：
(3)生活中難免會(huì)有意外。當(dāng)你遇到上圖情境時(shí)，你的有效對(duì)策是什么?(2分)
(要求：至少說(shuō)出兩種有效對(duì)策，且不得雷同。)
27.2012年11月13日上午。胡錦濤同志看望出席黨的的x藏代表團(tuán)并發(fā)表重要講話。他說(shuō)，我為x藏取得的成績(jī)感到由衷的高興。
x藏今昔對(duì)比
(1)x藏今昔巨變得益于我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，即：____ ___________，這樣做，也便于發(fā)展______ 、_____ __ 、___ _的民族關(guān)系。 (4分)
(2)從第三屆全國(guó)人大開始，我國(guó)參加全國(guó)人大的少數(shù)民族代表所占代表總數(shù)的 比例達(dá) 14%左右，都高于同期少數(shù)民族人口在全國(guó)人口中的比例。從中可以得出什么結(jié)論?(1分)
28.閱讀漫畫回答：作為消費(fèi)者，圖中農(nóng)民的哪些權(quán)利受到了侵害?(2分)他應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利? (3分)
四.實(shí)踐探究題(10分)
29.為隆重紀(jì)念2012年“6•5”世界環(huán)境日，某校八年級(jí)(1)班積極響應(yīng)“低碳生活”號(hào)召，開展系列主題活動(dòng)?，F(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
[主題班會(huì)]班會(huì)上，王強(qiáng)和周成兩位同學(xué)展示了他們搜集的兩則信息。
材料一：揮之不去的霧霾天氣，使得PM2.5在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)一直占據(jù)熱詞榜，且熱點(diǎn)一波接一波。PM2.5(2.5微米以下的細(xì)顆粒物)雖然只是地球大氣成分中含量很少的部分，但它會(huì)造成嚴(yán)重的霧霾天氣，對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有極大影響;而且PM2.5還可成為病毒和細(xì)菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾。
材料二：2013年3月4日下午，中科院院士、政協(xié)委員姚檀棟當(dāng)著習(xí)的面背了幾句被大家調(diào)侃的《沁園 春・霾》，“北京風(fēng)光，千里霧霾，萬(wàn)里塵飄……空氣如此糟糕，”。網(wǎng)民在博客文章說(shuō)，從網(wǎng)上“沁園春・霾”的戲謔之中，我們看到了人們對(duì)青山綠水的渴望、對(duì)美好生活環(huán)境的向往。建設(shè)美麗中國(guó)，就應(yīng)該從認(rèn) 真解決霧霾著手。
(1)兩位同學(xué)可能從 、 等途徑獲得以上材料。(2分)
(2)請(qǐng)你在主題板報(bào)上說(shuō)明PM2.5超標(biāo)屬于哪一方面的環(huán)境問(wèn)題?結(jié)合材料一簡(jiǎn)述其危害。(3分)
(3)請(qǐng)你在主題板報(bào)上說(shuō)明為解決PM2.5超標(biāo)問(wèn) 題，我們必須實(shí)施什么戰(zhàn)略?堅(jiān)持什么國(guó)策?(2分)
(4)下表是八年級(jí)(1)班主題活動(dòng)的個(gè)人行動(dòng)方案(部分)，請(qǐng)你完成。
活動(dòng)階段我的具體做法(每項(xiàng)寫出一條正確做法即可)
宣傳發(fā)動(dòng)
行動(dòng)實(shí)施
獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
28. 圖中農(nóng)民的知悉權(quán)和公平交易權(quán)受到了侵害。(2分)
他可以采取的正確方法有：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決，向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，向有關(guān)部門申訴，到執(zhí)法部門控告，必要時(shí)到法院起訴。(答1點(diǎn)得1分，不超過(guò)3分)
四.實(shí)踐探究題(10分)
看過(guò)八年級(jí)下學(xué)期期末政治試題的還看了：