為應(yīng)對即將到來的期末考試，學(xué)生們要如何準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)資料呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼?a href='http://www.rzpgrj.com/xuexiff/banianjiyuwen/' target='_blank'>八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料，供大家參考。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 新聞兩則

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　荻dí 潰kuì退 泄xiè氣 阻遏è 綏suí 聿yù

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 業(yè)已：已經(jīng)。(2) 銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。

　　二、重點句子背記知識清單

　　白崇禧經(jīng)常說;“不怕共產(chǎn)黨兇，只怕共產(chǎn)黨生根。”他是怕對了。我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　1.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》和《中原我軍解放南陽》兩則新聞的作者是毛澤東。

　　2.新聞的特征是用事實說話。

　　3.新聞的六要素是人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　4.新聞的結(jié)構(gòu)包括五部分標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 蘆花蕩

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　提防dī fang 瘧yào子 寒噤jìn

　　吆喝yāo he 躥cuān 仄zè歪 轉(zhuǎn)彎抹mò角

　　(點撥：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。)

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。

　　(2) 張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。

　　3.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1) 可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。

　　(2) 每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

　　二、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《蘆花蕩》的作者是現(xiàn)代著名作家孫犁，選自《孫犁文集》，本文是作者的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 蠟燭

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　匍匐pú fú 揣chuāi在懷里 衰shuāi老

　　淹沒mò (點撥：注意多音宇“揣”“沒”的讀音。)

　　2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

　　(jū gōng) 鞠躬 肅(mù) 穆

　　3.解釋下列詞語。

　　(1) 名副其實：名稱或名聲與實際相符合。

　　(2) 精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。

　　二、重點句子背記知識清單

　　這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個母親的眼淚,正像一個兒子的英勇,那樣永垂不朽。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)(國名)作家西蒙諾夫，是由茅盾(人名)翻譯的。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　琺瑯fà láng 脂zhī粉 驚駭hài 箱篋qiè 野蠻mán

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 不可名狀：不能夠用語言說明。(2) 蕩然無存：指原有的東西完全失去，一點也沒有留下。

　　二、重點句子背記知識清單

　　請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》，作者雨果(人名)，法國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 親愛的爸爸媽媽

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　蜿蜒wān yán 屹yì立 荒謬miù 憧chōng憬

　　2.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1) 人已滿山滿谷。人潮仍沿著山路瀉下。

　　(2) 歷史，現(xiàn)實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。

　　二、重點句子背記知識清單

　　這是歷史事實。但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《親愛的爸爸媽媽》一文的作者是美籍臺灣女作家聶華苓。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 阿長與《山海經(jīng)》

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　憎惡zēng wù 書齋zhāi 震悚sǒng 詰jié問

　　(點撥：“憎”不要誤讀成zèng，“惡”、“詰”是多音字。)

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 絮說：絮絮叨叨地說。

　　(2) 震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動。

　　3.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1) 書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。

　　(2)《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。

　　二、重點句子背記知識清單

　　這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《阿長與<山海經(jīng)>》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》，你還能寫出兩篇出自這部散文集的文章題目嗎?

　　《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 背影

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　奔喪sāng 差chāi使 簌sù 蹣跚pánshān

　　頹tuí唐 箸zhù

　　點撥：注意多音字“喪”、“差”的讀音。

　　2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

　　滿院狼(jí) 藉 晶(yíng) 瑩 妥(tiē) 帖 瑣(xiè) 屑

　　點撥：不要把“藉”誤寫為“籍”，“瑩”誤寫為“螢”。

　　3.解釋下列詞語。

　　(1) 典質(zhì)：(把財產(chǎn)、衣物)典當(dāng)、抵押出去。

　　(2) 慘淡：凄慘暗淡，不景氣。

　　(3) 賦閑：失業(yè)在家。

　　(4) 勾留：短時間停留。

　　(5) 蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。

　　(6) 觸目傷懷：看到(眼前的情況)心里感到悲傷。

　　(7) 情郁于中：感情積聚在心里。(8) 頹唐：衰頹敗落。

　　4.用恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。

　　我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”

　　2.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 臺階

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　揩kāi 黏nián 尷尬gān gà 凹凼dàng

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 微不足道：非常渺小，不值得一談。

　　(2) 大庭廣眾：人多而公開的場合。

　　二、重點句子背記知識清單

　　天若放晴，穿堂風(fēng)一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《臺階》的作者是當(dāng)代小說家李森祥。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料：老王

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　取締dì 傴yǔ 翳yì 愧怍(zuò　)骷髏lóu

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 湊合：將就。 (2) 滯笨：呆滯笨拙。

　　(3) 愧怍：慚愧。

　　二、重點句子背記知識清單

　　但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋? 因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《老王》的作者是當(dāng)代女作家楊絳，她的丈夫錢鐘書，著名學(xué)者、作家(稱謂)，是著名小說《圍城》的作者。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 信客

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　脾pí氣 噩 è 耗 文縐zhōu縐 伎倆jìliǎng 吊唁yàn

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 接濟(jì)：在物質(zhì)上援助。

　　(2) 噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。

　　(3) 伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄巍?(4) 吊唁：祭奠死者并慰問家屬。

　　二、重點句子背記知識清單

　　婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《信客》的作者是著名學(xué)者余秋雨，文章選自《秋雨散文》。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 中國石拱橋

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　xiáo河 勻稱chèn 惟妙惟肖xiào

　　點撥：注意多音字“稱”的讀音，“肖”不要誤讀成xiao.

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 勻稱：均勻，比例和諧。

　　(2) 古樸：樸素而有古代風(fēng)格。

　　(3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。

　　(4) 巧妙絕倫：(方法或技術(shù)等)靈巧高明，獨一無二。

　　二、重點句子背記知識清單

　　每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《中國石拱橋》是一篇說明文(體裁)，作者茅以升，中國橋梁學(xué)家、教育家(稱謂)，著有《中國古橋與新橋》。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 橋之美

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　頤yí和園 浮萍píng

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 煞它風(fēng)景：破壞人的興致。

　　(2) 駐足：停止腳步。

　　(3) 失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。

　　3.用恰當(dāng)詞語填空。

　　石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。

　　二、重點句子背記知識清單

　　凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美!

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《橋之美》的作者是著名藝術(shù)大師吳冠中。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 蘇州園林

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　軒榭xuān xiè 嶙峋línxún 鏤lòu空 薔薇qiáng wēi

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 嶙峋：枯瘦的樣子。

　　(2) 因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。

　　(3) 敗筆：寫字寫得不好的一筆;繪畫中畫得不好的部分;詩文中寫得不好的詞句。

　　(4) 雷同：指不該相同而相同。

　　3.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1) 倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

　　(2) 因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

　　(3) 為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。

　　二、重點句子背記知識清單

　　可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《蘇州園林》的作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶，我國著名的作家、教育家、編輯家(稱謂)。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 故宮博物院

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　額枋fāng 金鑾luán殿 藻zǎo井

　　磬qìng 鎏liú金 蟠pán龍 鰲áo頭

　　2.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1) 三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。

　　(2) 這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。

　　二、重點句子背記知識清單

　　站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《故宮博物院》的作者是黃傳惕。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料：說“屏”

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　忒tè 閨guī房 傖cāng俗

　　2.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1) 過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風(fēng)。

　　(2) 古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。

　　(3) 其實，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。

　　2.屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《說“屏”》的作者陳從周，古建筑園林專家，著有《說園》等。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 大自然的語言

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　孕yùn育 萌méng發(fā) 銷聲匿nì跡 連翹qiáo

　　點撥：注意多音字“翹”字的讀音。

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 翩然：動作輕快的樣子。

　　(2) 孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。

　　(3) 銷聲匿跡：原意是不公開講話，不公開露面，本課指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。

　　(4)周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。

　　3.用恰當(dāng)詞語填空。

　　北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

　　二、重點句子背記知識清單

　　幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　1.《大自然的語言》的作者是我國氣象學(xué)、地理學(xué)家(稱謂) 竺可楨(人名)。

　　2.說明文按說明對象的不同分事物說明文、事理說明文兩種，本文屬于事理說明文。

　　3.說明文的結(jié)構(gòu)特征有總—分、分—總、總—分—總等三種。

　　4.說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文最基本的特征。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料：奇妙的克隆

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　胚pēi胎 蟾蜍chán chú 兩棲qī分泌mì瀕bīn臨 繁衍yǎn

　　二、重點句子背記知識清單

　　生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。

　　大自然的語言 在文中指什么??課文開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。大自然的物候現(xiàn)象，如草木榮枯、候鳥去來等，實際上起著預(yù)報農(nóng)時的作用，從這一點上說，物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。題目標(biāo)作“大自然的語言”，其實是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《奇妙的克隆》的作者是談家楨。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 阿西莫夫短文兩篇

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　臀tún 骨骼gé 銥yī潮汐xī　塵埃āi 硅guī追溯sù

　　點撥：“臀”不要誤讀成dian

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。

　　(2) 天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒，比喻事物沒有一點破綻。

　　(3) 致密：細(xì)致精密。

　　二、重點句子背記知識清單

　　不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　阿西莫夫是美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家(稱謂)。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 生物入侵者

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　歸咎jiù 藩fān籬 扼è制

　　2.解釋下列詞語。

　　(1)束手無策：比喻沒有任何辦法對付。

　　(2)無動于衷：心里一點也不受感動。

　　(3)歸咎：歸罪。(4)藩籬：籬笆。比喻門戶或屏障。

　　二、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《生物入侵者》的作者是梅濤。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 你一定會聽見的

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點宇注音。

　　噴嚏tì 嚼jiáo餅干 嘈cáo雜 面頰jiá

　　點撥：注意多音字“嚼”的讀音。

　　2.解釋下列詞語，

　　(1)潛意識：下意識。心理學(xué)上指不知不覺、沒有意識到的心理活動。是有機(jī)體對外界刺激的本能反應(yīng)。

　　(2)過濾：這里是選擇的意思。

　　(3)充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容不愿聽取別人的意見。

　　二、重點句子背記知識清單

　　你當(dāng)然知道，聲音就是物體振動時與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，人學(xué)會了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。愉快動聽的聲音，帶給我們快樂，嘈雜無聊的聲音，則會使人痛苦。從聲音里，我們逐漸成長。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《你一定會聽見的》的作者是桂文亞。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料： 桃花源記

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　儼yǎn然 阡陌qiān mò 髫tiáo 詣yì

　　間jiàn隔 問津jīn 此中人語yù云

　　點撥：注意多音字“間”“語”的讀音。

　　2.解釋下面加點的詞語。

　　(1)緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。緣：沿著。

　　(2)仿佛若有光。

　　仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。

　　(3)有良田美池桑竹之屬。 屬：類。

　　(4)悉如外人。 悉：都。

　　(5)具答之。 具：詳盡，詳細(xì)。

　　(6)問今是何世。 世：朝代。

　　(7)此人一一為具言所聞。 具言：詳細(xì)地說出。

　　(8)皆嘆惋。 惋：驚訝、驚奇。

　　(9)便扶向路。 扶：沿、順著。

　　(10)及郡下，詣太守。 及：到。詣：拜見。

　　(11)處處志之。 志：做標(biāo)記。

　　(12)欣然規(guī)往。 規(guī)：計劃。

　　(13)未果，尋病終。未果：沒有實現(xiàn)。尋：隨即，不久。

　　(14)后遂無問津者。 津：渡口。

　　3.找出下面句中的通假字并解釋。

　　便要還家。音： 　要通邀，邀請。

　　4.辨析下面加點詞的古今義。

　　(1)率妻子邑人來此絕境。

　　妻子：古義：妻子兒女。今義：男子的配偶。

　　絕境：古義：與世隔絕的地方。今義：山窮水盡的地步。

　　(2)阡陌交通，雞犬相聞。

　　交通：古義：交錯相通。今義：各種運輸事業(yè)的總稱。

　　(3)芳草鮮美，落英繽紛。

　　鮮美：古義：鮮艷美麗。今義：食物味道好。

　　(4)乃不知有漢，無論魏晉。

　　無論：古義：不要說，更不必說。今義：表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

　　(5)不足為外人道也。

　　不足：古義：不值得。 今義：不充足，不夠。

　　5.請寫出出自本課的成語，并解釋其意思。(至少三個)

　　(1)成語：世外桃源。意思：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

　　(2)成語：豁然開朗。 意思：形容由狹窄昏暗—變而為開闊敞亮。也比喻對某個道理長期思索不解后突然明白。

　　(3)成語：無人問津。意思：比喻沒有人過問或嘗試。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.用原文填空。

　　(1)描寫桃花林優(yōu)美景色的句子是夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

　　(2)描寫桃花源內(nèi)美好的自然環(huán)境的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

　　(3)表現(xiàn)桃源人精神風(fēng)貌的句子是黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　(4)表現(xiàn)桃源人熱情好客的淳樸風(fēng)尚的句子是便要還家，設(shè)酒殺雞作食，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

　　2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　漁人覺得這種景象非常奇怪，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭。點撥：重點理解“異”“窮”等詞。

　　(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

　　土地平整開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、明凈的水塘和桑樹竹子之類。點撥：重點理解“平曠”“儼然”“屬”等詞語。

　　(3)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　老人和小孩都高高興興自得其樂。 點撥：重點理解“黃發(fā)”“垂髫”“并”“怡然自樂”等詞語。

　　(4)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

　　(他們)自己說祖上為躲避秦朝時的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。

　　點撥：重點理解“妻子”“邑人”“絕境”等詞語。

　　(5)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　(他們)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

　　點撥：重點理解“何世”“乃”“無論”等詞語。

　　三、段背記知識清單

　　默寫漁人“訪問桃花源”的兩段。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屆。阡陽交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔，問今是何世。乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至巨其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《桃花源記》的作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉(朝代)著名詩人。

　　五、留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。

　　回答：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”

　　“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的是 桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。

　　六、應(yīng)當(dāng)怎樣看待陶淵明筆下的“世外桃源”?

　　陶淵明筆下的“世外桃源”與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對照，是作者不滿當(dāng)時現(xiàn)實的一種精神寄托，是對當(dāng)時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣大人民的愿望，具有一定的積極意義;但它又有原始共耕社會的痕跡，有一定的復(fù)古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。

　　八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料：短文兩篇

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　馨xīn 苔tái 鴻儒rú 案牘dú 蕃fán

　　淤yū泥 濯zhuó 清漣lián 褻xiè玩