期末即將到來(lái)，又到了復(fù)習(xí)的時(shí)刻，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些知識(shí)點(diǎn)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納大全，供大家參考。

　　八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納大全：

　　(一)桃花源記

　　一、 詞語(yǔ)解釋

　　緣溪行 沿著 落英繽紛 落花

　　甚異之 詫異 豁然開(kāi)朗 開(kāi)闊的樣子

　　儼然 整齊的樣子 阡陌交通 交錯(cuò)相通

　　黃發(fā)垂髫 老人小孩 怡然 喜悅的樣子

　　具答之 詳盡 咸來(lái)問(wèn)訊 都

　　率妻子邑人 妻子兒女 絕境 與世隔絕的地方

　　不復(fù)出焉 再 無(wú)論魏晉 更不必說(shuō)

　　延至其家 邀請(qǐng) 處處志之 作標(biāo)記

　　欣然前往 高興的樣子 無(wú)問(wèn)津者 渡口

　　二、 翻譯

　　1、芳草鮮美，落英繽紛。 芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。

　　2、土地平曠，屋舍儼然。 土地平坦開(kāi)闊，房屋整整齊齊。

　　3、有良田美池桑竹之屬。 有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類。

　　黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。 老人小孩都充滿喜悅之情。

　　4、率妻子邑人來(lái)此絕境。 帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方

　　5、此人一一為具言所聞。 這個(gè)人詳細(xì)的介紹了自已所聽(tīng)到的事。

　　6、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道了。” 這里的人告訴他說(shuō)：“不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊。”

　　7、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 尋找以前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也沒(méi)找不到路。

　　8、后遂無(wú)問(wèn)津者。 此后就再也沒(méi)有探訪的人了。

　　9、阡陌交通，雞犬相聞 田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽(tīng)見(jiàn)雞狗叫的聲音。

　　10、男女衣著，悉如外人 男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。

　　11、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 (他們)問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。

　　三、課文分析

　　本文虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的世外桃源，借助這個(gè)美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的意愿。桃花源景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸;這里沒(méi)有壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平安定。但作者描寫(xiě)的世外桃源的理想社會(huì)，只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。

　　四、 回答下列問(wèn)題： 答案

　　1、寫(xiě)出描寫(xiě)桃花林自然景色的語(yǔ)句(用原文) 1、夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛

　　2、寫(xiě)出描寫(xiě)挑花源中人們和平勞動(dòng)、幸福生活的語(yǔ)句(用原文) 2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通……并怡然自樂(lè)。

　　3、寫(xiě)出本文中出現(xiàn)的三個(gè)成語(yǔ) 3、豁然開(kāi)朗、世外挑源、怡然自樂(lè)、(無(wú)人問(wèn)津)

　　4、漁人“欲窮其林”的原因是 4、甚異之

　　5、文中描寫(xiě)挑花源人精神狀態(tài)的句子是(用原文) 5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

　　6、描寫(xiě)桃花源生活環(huán)境的句子是(用原文) 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞

　　7、表現(xiàn) “村人”熱情待客的句子有? 便邀還家，設(shè)酒殺雞作食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

　　8、表現(xiàn)“村人”都來(lái)關(guān)心漁人的句子是? 村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。

　　9、“村人”來(lái)桃花源的原因是? 先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境

　　10、“村人”不知有漢，無(wú)論魏晉的原因? 不復(fù)出焉，遂與外人間隔

　　(二)陋室銘

　　一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案

　　1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。 名：出名 靈：成為靈異的水

　　2、斯是陋室 斯：這

　　3、惟吾德馨 德馨：美好的品德

　　4、無(wú)絲竹之亂耳 絲竹：這里指奏樂(lè)的聲音。亂：使……亂。

　　5、無(wú)案牘之勞形 案牘：官府的文書(shū)。勞形：使身體勞累。

　　6、何陋之有? 何：什么。

　　二、譯句

　　1、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 1、沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞身心。

　　2、斯是陋室，惟吾德馨。 2、這(雖)是間簡(jiǎn)陋的房子，主人卻有美好的德行。

　　3、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 3、談笑的是淵博的學(xué)者，往來(lái)沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。

　　4、孔子云：“何陋之有?” 4、孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢?”

　　三、回答下列問(wèn)題

　　1、統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是什么? 斯是陋室，惟吾德馨。

　　2、文中點(diǎn)睛之筆是哪句? 何陋之有。

　　3、本文表達(dá)了作者怎樣的志趣(情懷)? 表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的志趣。

　　4、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語(yǔ)句的是什么? 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

　　5、表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么? 苔痕上階綠，草色入簾青。

　　(三)愛(ài)蓮說(shuō)

　　一、指出加點(diǎn)詞的意義 答案

　　1、可愛(ài)者甚蕃 蕃：多。

　　2、濯清漣而不妖。 濯：洗。妖：美麗而不端莊。

　　3、不蔓不枝。 蔓：長(zhǎng)枝蔓。枝：長(zhǎng)枝節(jié)。

　　4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。

　　5、菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。 鮮：少。

　　6、宜乎眾矣。 宜：應(yīng)當(dāng)。

　　二、譯句

　　1、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。 1、我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮從污泥中長(zhǎng)出卻沒(méi)有受到沾染，在清水里洗滌過(guò)，而不顯得妖媚。

　　2、蓮，花之君子者也。 2、蓮是花中的君子。

　　3、菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。 3、對(duì)菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。

　　4、蓮之愛(ài)，同予者何人? 4、像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢?

　　5、牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 5、喜愛(ài)牡丹的人當(dāng)然就很多了。

　　三、回答以下問(wèn)題

　　1、文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語(yǔ)句是什么? 蓮，花之君子者也。

　　2、比喻君子不同流合污的是哪一句? 出淤泥而不染。

　　3、本文采用了以花喻人、托物言志的寫(xiě)法。作者對(duì)蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情? 寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。

　　4、中心思想 本文通過(guò)對(duì)“蓮”的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態(tài)度。

　　(四)大道之行也

　　一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案

　　1、選賢與能 與：通“舉”舉薦，選拔

　　2、古人不獨(dú)親其親 親：以……為親。 親：親人、父母

　　3、不獨(dú)子其子 子：以……為子。 子：子女

　　4、男有分，女有歸 分：職分、職業(yè)

　　5、貨惡其棄于地也 惡：憎惡

　　6、盜竊亂賊而不作 亂：造反。 賊：害人。 作：興起

　　7、是謂大同 是：這。 大同：理想社會(huì)

　　8、女有歸 歸：女子出嫁

　　二、譯句 答案

　　1、選賢與能，講信修睦 1、 把有賢德，有才能的人選拔出來(lái)，

　　人人講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦(氣氛)。

　　2、故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子 2、所以人們不單純只是奉養(yǎng)自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女。

　　3、男有分，女有歸 3、男子要有職業(yè)，女子要適時(shí)婚嫁。

　　4、大道之行也，天下為公 4、在大道施行的時(shí)候，天下是人們共有的。

　　(五)三峽

　　1、 文學(xué)常識(shí)：

　　作者：酈道元，北魏著名地理學(xué)家、散文家 ?！度龒{》一文出自《水經(jīng)注》，這是記敘我國(guó)古代水道的一部地理書(shū)。三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。

　　2、重點(diǎn)字詞：

　　自三峽七百里中：在 略無(wú)闕處：完全沒(méi)有。略：完全、全部//同“缺”空缺。

　　重巖疊嶂：直立像屏障的山峰。 自非亭午夜分：如果//正午//半夜

　　曦月：日月。曦，日光，這里指太陽(yáng)。至于夏水襄陵：到//漫上山陵。襄，上。

　　沿溯阻絕：沿，順流而下。溯，逆流而上。 或王命急宣：有//宣布，傳播。

　　雖乘奔御風(fēng)不以疾也：即使//指奔馳的快馬//不如 素湍綠潭：湍，急流的水//潭，深

　　絕巘多生怪柏：巘 山峰 飛漱其間：這里是沖刷的意思。 良：的確，實(shí)在。

　　清榮峻茂：江水清澈，兩岸山峰高峻，山上草木茂盛。 晴初霜旦：早晨。 林寒澗肅：寂靜。

　　屬引凄異：屬 ，(zhǔ)連續(xù)。//引：延長(zhǎng)。 空谷傳響：空曠的山谷里傳來(lái)回聲。

　　哀轉(zhuǎn)久絕：悲哀婉轉(zhuǎn)，很長(zhǎng)時(shí)間才消失。絕：消失。奔：飛奔的馬。 湍：急流。 三聲：幾聲。三，這里不是確數(shù)

　　屬：屬引凄異(連接) 有良田美池桑竹之屬 (類)屬予作文以記之(囑咐)。

　　絕：久絕(消失)。 絕巘 (山峰)： 極 阻絕：斷 自三峽……(在) 自非……(如果)

　　通假字：闕;同“缺”，

　　3.、理解性背誦：

　　(1)寫(xiě)山連綿不斷(長(zhǎng))的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處

　　(2)寫(xiě)山高峻的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

　　(3)寫(xiě)水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。

　　(4)寫(xiě)水流湍急(水流急速)的句子：朝發(fā)白帝，暮到江陵

　　(5)寫(xiě)春冬三峽水的特點(diǎn)的句子：素湍綠潭，回清倒影。

　　(6)表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是：林寒澗肅，高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

　　(7)引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”(引用漁歌作用：進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋季肅殺、凄涼氣氛，也暗含對(duì)勞動(dòng)人民的同情。)

　　4.結(jié)構(gòu)。

　　文章先總寫(xiě)三峽地貌，(總寫(xiě))(第一段)，再寫(xiě)三峽四季壯麗景色，(分寫(xiě))(第二段)

　　5、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情：表現(xiàn)作者對(duì)祖國(guó)山水的熱愛(ài)之情。

　　6.運(yùn)用：(1)2003年6月，世界人民見(jiàn)證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”的三峽秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。

　　(2)由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”這一詩(shī)句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。

　　7.探討：①文章為何先寫(xiě)夏而后寫(xiě)春冬、秋，春冬為何放在一起寫(xiě)?

　　作為三峽景色中最具有特色的是“山和水”，而其中最具魅力的三峽夏天迅猛、兇險(xiǎn)的江水，所以先寫(xiě)夏天景色，后寫(xiě)春冬的明麗多姿，最后寫(xiě)秋天的悲涼之景。這也符合讀者情感認(rèn)知的順序。可見(jiàn)寫(xiě)景順序的選擇，是根據(jù)內(nèi)容和讀者認(rèn)識(shí)而定的。

　　②文章第一段寫(xiě)山，第二段寫(xiě)水，這樣安排的目的是什么?(寫(xiě)山的特點(diǎn)，為寫(xiě)水設(shè)置了條件或?yàn)橄挛淖麂亯|，山高水的落差大，水速自然急速。)

　　抓住特點(diǎn)描寫(xiě)三峽的四季之景：夏季的景色——水流湍急;春冬景色——清榮峻茂;三峽的秋天——寂靜、凄涼。

　?、劢Y(jié)合文章內(nèi)容，用一句話概括三峽的景色特點(diǎn)：雄奇險(xiǎn)峻，清幽秀麗。

　?、芎蠈?xiě)春冬的目的在于：展現(xiàn)風(fēng)平浪靜時(shí)節(jié)三峽的山光水色、清幽宜人的景物特點(diǎn)。

　?、葑髡呙鑼?xiě)了春冬之時(shí)的八種景物是素湍、綠潭、回清、倒影、絕巘、怪柏、懸泉、瀑布。

　　8、欣賞：

　　(1)你喜歡文中那一點(diǎn)?說(shuō)出喜歡的原因。如;用詞精當(dāng)，趣;表愉快心情。或 引用漁歌起反襯作用。

　　(2)本文語(yǔ)言精致、洗煉，用語(yǔ)俏麗貼切，選一點(diǎn)分析。

　　(如：描寫(xiě)三峽深秋清幽靜寂，說(shuō)明人們感傷程度。如：描寫(xiě)三峽春冬時(shí)，因急流險(xiǎn)灘，雪浪飛濺，故以“素”字修飾“湍”，因潭水澄碧，深沉寧?kù)o，故以“綠”字修飾“潭”字。 “飛漱其間”的“飛”字。答：“飛”形象一寫(xiě)出了瀑布從天而降，落下深谷的氣勢(shì)。)

　　9.回答以下問(wèn)題

　?、僮髡邚哪男┓矫婷鑼?xiě)三峽自然景觀?

　　作者是從“山”、“水”兩方面描寫(xiě)描寫(xiě)三峽自然景觀的。先寫(xiě)“山”后寫(xiě)“水”寫(xiě)“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn);寫(xiě)“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。

　?、谧髡呤侨绾螐牟煌募竟?jié)景象來(lái)描寫(xiě)江水的特點(diǎn)的?

　　答：夏天，寫(xiě)了因水大而形成的險(xiǎn)阻和江流的迅急，突出江水兇險(xiǎn)和疾速的特點(diǎn)。春冬之時(shí)，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡?/p>

　　③文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用?

　　答：襯托“晴初霜旦”之時(shí)“林寒澗肅”的凄涼情景，渲染蕭瑟的氣氛。

　　10.開(kāi)放性試題

　?、偃龒{適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩個(gè)理由。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括，并寫(xiě)出文中印證理由的原句。

　　理由1：水流急(或速度快或水勢(shì)迅猛或水流湍急等相同意思均可) 原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵(或雖乘奔御風(fēng)不以疾也) 理由2：落差大(意思相同即可) 原句：懸泉瀑布，飛漱其間

　　②閱讀下面這首詩(shī)，你能說(shuō)出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎?

　　早發(fā)白帝城 李白

　　朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。