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初二語文復(fù)習(xí)說明文閱讀試題

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初二語文復(fù)習(xí)說明文閱讀試題

  對于初中生來說,要想學(xué)好語文,多做試題是難免的,這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路,在考試中應(yīng)用自如,使自己的水平得到正常甚至超長發(fā)揮。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼某醵Z文復(fù)習(xí)說明文閱讀試題,供大家參考。

  初二語文復(fù)習(xí)說明文閱讀試題:

  一、《大自然的語言》

  (一)

  經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響,是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡是近海的地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫和,春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度,但在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié),煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾,但煙臺靠海,春天便來得遲了。

  (1) 這段文字說明的內(nèi)容是(經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素)。

  (2) 這段文字的中心句是第__①__句,這段文字是按 概括到具體(邏輯) 順序解說事理的。

  (3) 用大連和北京、濟(jì)南和煙臺相比有什么作用?

  [說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。]

  (4)文中運(yùn)用了___舉例子 列數(shù)字 作比較___等說明方法。

  (5)“凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用?

  [表示沒有例外,這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度對物候的影響。]

  (二)

  幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”這樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

  (1)解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。 [根據(jù)這些來安排農(nóng)事。]

  (2)找出兩組反義詞語寫在下邊。[榮枯 去來]

  (4) 用“||”將這段文字分為三層。

  [……據(jù)以安排農(nóng)事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……]

  (5)這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。[①傳語 ②暗示 ③唱歌 ]

  (5)是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號?判斷下列說法的正誤,對的畫“√”,錯的畫“×”。

  A.能,因?yàn)檫@三句都是擬人句式,內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。( × )

  B.不能。因?yàn)樾踊?、桃花是植物,而布谷鳥是動物,兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說。( √ )

  C.不能。因?yàn)榍罢哒f的是春天的物候現(xiàn)象,后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。( √ )6

  D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系,杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。( × )

  (6)本段說明的內(nèi)容是:[以實(shí)例說明什么是大自然的語言。]

  (7)本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系?[①杏花開了…… ②桃花開了…… ③布谷鳥開始唱歌……]

  (8)本段的說明順序是( 邏輯順序 )

  (三)

  立春過后,大地漸漸地沉睡中_______(A.清醒B.蘇醒;C.醒悟;D.復(fù)蘇)過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花_________(A.次第;B.連續(xù);C.陸續(xù);D.全部)開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時期。到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中_________(A.紛紛;B.刷刷;C.簌簌)的落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。

  1.在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。[B A C]

  2.解釋詞語:銷聲匿跡 [這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。]

  翩然 [動作輕快的樣子。]

  3.這段文字的說明對象是( A )

  A.物候現(xiàn)象;B.氣候變化;C.物候規(guī)律;D.四季景色變化。

  4.這兩段文字的說明順序是:[時間順序],主要的說明方法是:[舉例子]。

  5.去 掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行,為什么?

  [ 不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。]

  6.本段主要表達(dá)方式是:[描寫],這樣寫好在哪里?

  [將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,寓說明于描寫之中,如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷,既引人入勝又使人聯(lián)想,激發(fā)了讀者的閱讀興 趣,又給人以強(qiáng)烈的懸念,從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。]

  7.本題目是“大自然的語言”,實(shí)際指什么?這樣命題好不好?為什么?

  [題目標(biāo)作“大自然的語言”,其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題,顯得新穎別致,引人入勝。]

  8.揣摩本文兩個重要句子的含義。

  (1)立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。“次第”是什么意思?

  [次第,一個接一個。]

  (2)杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”這三個例子說明什么道理?

  [說明一些普通的自然現(xiàn)象,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里,起著預(yù)報農(nóng)時的作用。]

  二、《蘇州園林》

  (一)

  設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同??墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn),似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的,他們講究(亭臺軒榭的布局),講究(假山池沼的配合),講究(花草樹木的映襯),講究(近景遠(yuǎn)景的層次)??傊?,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

  1.《蘇州園林》作者 葉圣陶,名 紹鈞 ,著名的 作家、教育家、編輯家。

  2.本文說明對象的特征是:“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”。

  3.結(jié)合上下文,試分析下列語句所采用的說明方法。

  a.蘇 州園林據(jù)說有一百多處,我到過的不過十多處。(列數(shù)字)

  b.有幾個園里有古老的藤蘿,盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。( 舉例子、打比方)

  c.蘇州園林與北京園林不同,極少使用彩繪。( 作比較 )

  4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。”中“敗筆”是什么意思?改為“地方”可否?為什么?

  [“敗筆”:原指寫字寫得不好的一筆;繪畫中畫得不好的部分;文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設(shè)計上的缺憾。 不可以。因?yàn)榫渲械?ldquo;敗筆”是與上半句中的“圖畫”相照應(yīng),換成“地方”,則沒有這層照應(yīng)了。]

  5.最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著‘如在畫圖中’。”效果會怎樣?哪種說法好?

  [效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句,語氣強(qiáng)烈,強(qiáng)調(diào)了蘇州園林設(shè)計的成功,確實(shí)能夠做到使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句,語氣不如前一種雙重否定句強(qiáng)。]

  6.文段中四個“講究”的順序能否調(diào)換,為什么?

  [不能。因?yàn)檫@四“講究”是總寫,后面的3、4、5、6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的,在內(nèi)容是前后一一對應(yīng)。]

  7.文段中有一個詞貫穿全篇,成為介紹蘇州園林的線索,這個詞是[ 圖畫] 。

  8. “可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn),似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。”帶點(diǎn)的詞是否可以刪去,為什么?

  [ 不能刪去。“似乎”在這里表推測,因?yàn)檫@些園林都是古代修建的,設(shè)計者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說,只能是推測。用“似乎”,更令人信服,表意更準(zhǔn)確,更嚴(yán)密。“務(wù)必”表明設(shè)計者們堅定的追求。在這里“務(wù)必”對游覽者的觀察點(diǎn)起到了強(qiáng)調(diào)、突出的作用。作者在說明蘇州園林總的特點(diǎn)時,連用兩個看似矛盾的詞語,通過聯(lián)系語境仔細(xì)體味,我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾,而且使表意更為準(zhǔn)確。]

  (二)

  蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?;蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游 覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬暢,就 把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。

  1、這段文字說明的對象是[蘇州園林里的假山和池沼],其中又以[池沼]為主。

  2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”?為什么?

  [不能,這句是中心句,后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。]

  3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[講究自然之趣,從各個角度看都是一幅畫。]

  4、文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是[假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。]

  5、池沼的相同點(diǎn)是[高低屈曲任其自然] ,不同點(diǎn)是[高低屈曲任其自然; 有的寬暢,就作為全園中心,有的成河道,就安排橋梁。] 。

  6、這段文字說明的中心是(蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美)。

  7、“生平多閱歷,胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市,只覺得身在山間”相呼應(yīng),說明假山的堆疊的藝術(shù)美。

  8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對調(diào)?為什么?

  [不能。因?yàn)橐粚φ{(diào),就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位,這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。(區(qū)別:藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造,是體現(xiàn)個性的審美活動;而技術(shù)則是在長期重復(fù)勞動過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識或技巧,二者有層次高下之別)]

  9、為什么說“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)”?用簡明的話來回答。

  [因?yàn)榧偕降亩询B,體現(xiàn)了設(shè)計者獨(dú)創(chuàng)性的勞動,給人以審美愉悅。]

  10.這段文字的說明順序是(總分 )

  11.游覽者“忘卻蘇州城市,只覺得身在山間”的原因是什么?(用原文回答)

  [全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑 。]

  12.“池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。”是怎樣配合布置的?

  ①成河道模樣的水面與橋梁配合;②池沼河道的石岸與石頭、花草配合; ③池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。

  13.作者將蘇州園林的池沼設(shè)計分為兩類,一類是:成河道模樣,另一類是:寬敞 。兩類的共同點(diǎn)是:高低屈曲任其自然,不整齊劃一。

  14.句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是(表示引用 )

  15.這段文字運(yùn)用的說明方法是( 分類別)

  16.《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點(diǎn),其中最主要的是:游覽者無論在哪一個點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。

  (三)

  (甲)我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。

  (乙)游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次

  多了,景致就見得深了??墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。

  1.給下列加點(diǎn)字注音: 1回廊 láng 2鏤空lòu

  9、甲段說明的中心是什么?主要運(yùn)用了哪些說明方法?(試說出兩種說明方法)

  [蘇州園林不講究對稱。作比較 ,打比方。]

  10.乙段說明的內(nèi)容是什么?主要采用了什么說明方法?

  [蘇州園林講究近景遠(yuǎn)景的層次。舉例子。]

  11.“隔而不隔,界而未界”是什么意思?能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎?

  [“隔而不隔,界而未界”的意思是,盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了,但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的,廊子兩邊無所依傍,所以景致并沒有被真正隔開,而只是緩沖了一下視線,使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前,而是逐次展開,這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)、有層次了。]

  12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點(diǎn)?

  [墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的。]

  13.“蘇州園林里都有假山和地沼”,“蘇州園林可絕不講究對稱,好像放意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不” 可否刪去?

  [這兩句中的“都有”、“可絕不”表意肯定,一點(diǎn)都不含糊,用詞準(zhǔn)確。使用這些表意肯定的詞語時,建立在對所說明的情況了解掌握得非常全面、非常準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上。]

  (四)

  蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

  1.給下列句中加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋,將選定義項的序號填在括號中。

  (1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。( D )

  A.著力 B.著重 C.下手 D.考慮

  (2)花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。 ( A )

  A.單調(diào) B.冷清 C.孤獨(dú) D.清閑

  (3)有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 ( C )

  A.曲折 B.纏繞 C.突兀 D.蔓延

  2.這段話正確的層次劃分應(yīng)為( B )。

  A.①‖②③④‖⑤⑥ B.①‖②③④⑤⑥

  C.①‖②③‖④⑤⑥ D.①‖②③④⑤‖⑥

  3.這段話說明中穿插的表達(dá)方式是( B )。

  A.記敘和描寫 B.描寫和議論  C.描寫、抒情和議論

  4.這段話所說的事物的特征是:[蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。]

  5.這段話中使用的說明方法有( B、D 、E )。

  A.下定義 B.打比方 C.分類別 D.舉例子 E.作比較 F.列數(shù)字

  6.把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上:俯仰生姿  盤曲嶙峋的枝干  開花的時候滿眼的珠光寶氣 ;作用是:說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一,而講究自然畫意。

  7. 本段說明的是蘇州園林[栽種和修剪樹木也著眼在畫意]

  8.“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內(nèi)容是什么?

  [高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種 花樹相間。]

  9.文中使用的說明順序是:(從概括到具體)。

  10.“有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運(yùn)用的說明方法是:[舉例子] 。這句是為了說明蘇州園林的什么特點(diǎn)? [蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]

  11.文中的“中國畫的審美觀點(diǎn)”是指:[講究自然之美] ,用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是為了說明[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]

  三、《中國石拱橋》

  (一)

  趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個大拱,長達(dá)37.4米,在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。同時,拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石攔石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張 說,遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

  1、 文引用了張嘉貞和張鷟的贊語,所起的作用分別是(為了說明趙州橋設(shè)計施工的精巧和形式優(yōu)美 )

  2、下面的說法有錯誤的是(B )

  A選文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說再總結(jié),這種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。

  B.選文的說明順序是 時間順序。

  C.選文在介紹趙州橋的特點(diǎn)時,緊緊圍繞橋的設(shè)計和施工技術(shù)進(jìn)行說明。

  D.選文的最后一句是對趙州橋特點(diǎn)的概括總結(jié)。

  3、下面這句話中加點(diǎn)詞能否去掉?為什么?

  趙州橋只有一個大拱,長達(dá)三十七點(diǎn)四米,在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。

  [“當(dāng)時”是從時間上限定,“可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結(jié)論才更符合實(shí)際情況,符合說明文要求語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。]

  4、 這段文字的中心是:贊美趙州橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。

  5、 本段開頭部分運(yùn)用了許多數(shù)字,有什么作用?[使用科學(xué)測量得來的數(shù)據(jù),準(zhǔn)確地說明了橋的規(guī)模,給人以 具體明晰的印象]

  6、 本段介紹趙州橋特點(diǎn),是依照大拱的長度、小拱的作用、大拱拱圈的特點(diǎn)、全橋結(jié)構(gòu)特色與四周景色的配合順序?qū)懙?。為什么不按照由大到小的說明順序,先把大拱的兩個特點(diǎn)介紹完,再介紹小拱的特點(diǎn)呢?

  [作者是按照由主到次的邏輯順序介紹的。]

  7、 這段文字說明的中心是[趙州橋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價值顯示了我國勞動人民的智慧和力量。]

  (二)

  永定河上的盧溝橋,修建于公元1189到1192年間。橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián),這種橋叫做聯(lián)拱石橋。 永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋從沒出過事,足見它的堅固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。

  1、這段文字的說明對象是:[盧溝橋]

  2、劃線的三個句子分別采用了什么說明方法? [列數(shù)據(jù)、下定義、作比較 ]

  3、把這段文字分為四層,簡述各層意思

  [……年間//橋長……聯(lián)拱石橋//永定河……堅固//橋面……①建橋時間②結(jié)構(gòu)特點(diǎn)③結(jié)構(gòu)堅固④形式優(yōu)美。]

  4、文中加點(diǎn)詞能否去掉?為什么?作者引用“制造奇特,人不知其所以為”這句話的作用是什么? [不能去掉,“幾乎”是表程度,去掉后就成了完全與河面平行了,與實(shí)際不符,不準(zhǔn)確。]

  四、《故宮博物院》

  太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂,顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱,裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱,金鎖窗、朱漆門,同臺基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。

  大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺,上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大 柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從 龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。

  三大殿建筑在紫禁城的中軸線上,這條線也是北京城的中軸線,向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門,往北從神武門到地安門、鼓樓,全長約八公里。

  1. 選文第二段按空間順序來說明,請從中找出所有的方位詞?

  [正面、正中、上面、背后、兩旁、中央、周圍、下面]

  2. 作者為什么要把太和殿作為解說重點(diǎn)?

  [太和殿與中和殿、保和殿,是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心,它是皇帝的寶座所在,是舉行重大典禮皇帝受朝賀的地方。]

  3. 在這部分里,為什么對龍的描述有10次之多?

  [故宮的建筑突出龍,因此對故宮的說明也突出龍。龍是皇帝的化身,皇帝自命“真龍?zhí)熳?rdquo;,也是皇權(quán)的象征,突出龍,也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán)。]

  4.強(qiáng)調(diào)太和殿建筑在中軸線上,用意是什么?

  [用意在突出皇權(quán)這個核心。]

  5.體現(xiàn)太和殿特點(diǎn)的語句是:[色彩鮮明,雄偉壯麗]。

  6.第二段作者的立足點(diǎn)是:[朱漆方臺]。說明順序是:[邏輯順序]。

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