下學(xué)期八年級(jí)語文期末試卷
學(xué)習(xí)是一件要靠自覺的，所以大家自己把握好，今天小編就給大家整理一下八年級(jí)語文，歡迎大家來收藏哦
有關(guān)八年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷
一、積累與運(yùn)用(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)
(1)山光悅鳥性，口口口口口?！额}破山寺后禪院》
(2)安得廣廈千萬間，口口口口口口口口口?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》
(3)《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的的一句是：口口口口口口口，口口口口口口口。
(4)口口口口，口口口口，有良田、美池、桑竹之屬。《桃花源記》
(5)請(qǐng)把王勃的《送杜少府之任蜀州》默寫完整。
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
é口口口口口，口口口口口。口口口口口，口口口口口。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)
(1)十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻cuān duo( )起來，說可以坐了這航船和我一同去。
(2)它zhèn hàn( )著你，燒灼著你，威逼著你。
(3)我也懶得去說服他，就采取yáng fèng yīn wéi( )的方法。
(4)如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么
tiān yī wú fèng( )。
3.下列加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.改革開放才30多年，故鄉(xiāng)的模樣就全變了，真是滄海桑田，怎能不讓我感慨萬千呢?
B.歷史是不能忘卻的，人們追溯歷史的渴求也不會(huì)停歇。
C.前不久國學(xué)知識(shí)競賽主辦方所出的試卷題量之多、難度之大，令參賽者嘆為觀止。
D.在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。
4.請(qǐng)選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)( )(3分)
A.留守兒童無時(shí)無刻不在期盼著與家人團(tuán)聚。
B.一旦人群密集區(qū)發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。
C.本來是出于好意，但沒想到出現(xiàn)了這樣的情況，這真是我當(dāng)初始料未及的。
D.惠州市中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。
5. 用一句話概括下面一段話的主要信息。(不超過10個(gè)字)
目前，全球已有85個(gè)國家的2300余所高校開設(shè)了漢語課程，3000萬外國人正在學(xué)習(xí)漢語。許多外國人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國話”。英國計(jì)劃在未來五年內(nèi)撥款100萬英鎊普及漢語學(xué)習(xí);美國將漢語納入國民教育體系;韓國不少企業(yè)都開設(shè)漢語學(xué)習(xí)班。
二、閱讀(46分)
(一)課內(nèi)文言文(10分)
小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲 ，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(有刪節(jié))
6.解釋下列加點(diǎn)詞語(3分)
(1)心樂之( ) (2)可百許頭( ) (3)佁然不動(dòng)( )
7.翻譯句子(4分)
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。___________________________ _________
8.下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.使用生動(dòng)貼切的比喻是本文的一大語言特色。例如：“如鳴珮環(huán)”，用珮環(huán)自然相碰發(fā)出的聲音來比喻泉水注入潭里的聲音，給人以美的享受。
B.文中寫到潭中魚：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”，是采用了側(cè)面描寫的手法，表現(xiàn)魚在水中自由歡快游樂的情景。
C.本文采用了寓情于景的寫法。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄美形成了強(qiáng)烈的比襯，有力地反襯出作者心中無法擺脫的壓抑心情，也含蓄表露作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。
D.文章是按照游覽的先后順序，移步換景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特點(diǎn)來寫的。
(二)課外文言文閱讀(9分)
徐有功廷爭
徐大理有功①，每見武后將殺人，必?fù)?jù)法廷爭。嘗與后反復(fù)，辭色愈厲，后大怒，令拽出斬之，猶回顧曰：“臣身雖死，法終不可改。”至市臨刑得免，除名為庶人。如是再三終不挫折朝廷依賴至今猶懷之。 (選自唐•劉餗《隋唐嘉話》)
【注】①徐大理有功：徐有功，唐初人，武則天執(zhí)政時(shí)任大理寺卿(最高法官)。
9.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.辭色愈厲/征于色，發(fā)于聲 B.臣身雖死 / 雖我之死,有子存焉
C.嘗與后反復(fù)/窺谷忘反 D.猶回顧曰/顧野有麥場
10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)
如 是 再 三 終 不 挫 折 朝 廷 依 賴 至 今 猶 懷 之
11.結(jié)合全文，用自己的話說說徐有功竭力維護(hù)“法終不可改”的具體表現(xiàn)。(3分)
(三)實(shí)用類文本閱讀(10分)
大自然的語言(節(jié)選)
立春過后，大地漸漸從沉睡中(1)(A清醒;B蘇醒;C醒悟;D復(fù)蘇)過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花(2)(A次第;B連續(xù);C陸續(xù);D全部)開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中(3)(A紛紛;B刷刷;C簌簌)地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
12. 在語段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
(1)( ) (2)( ) (3)( )
13.能否將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)?下面說法正確的是( )(3分)
A.能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。
B.不能。因?yàn)樾踊?、桃花是植物，而布谷鳥是動(dòng)物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說。
C.不能。因?yàn)榍罢哒f的是草木枯榮物候現(xiàn)象同農(nóng)事的關(guān)系，后者說的是候鳥去來物候現(xiàn)象同農(nóng)事的關(guān)系。
D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。
14.題目是“大自然的語言”，實(shí)際指什么?這樣命題好不好?為什么?(4分)
(四)文學(xué)類文本閱讀(17分)
老鞋匠/唐常春
①每次路過菜市場口，我總會(huì)不經(jīng)意想起那個(gè)駝背的修鞋老人，他那有些花白而稀疏的頭發(fā)，如一根根冬日里的草，在寒風(fēng)的吹拂之下，顯得無力而孤寂。只有那嫻熟的修鞋動(dòng)作，說話不抬頭的專注和堅(jiān)定，從那枯井般的眼神里迸出來，整個(gè)菜市場，便會(huì)傳遞一種溫暖。
?、谀翘煜挛缦掳?，我走著走著發(fā)現(xiàn)一只皮鞋的后掌掉了，正好菜市場口的拐角有個(gè)修鞋的攤位，我便走了過去。
?、?ldquo;大妹子，你是釘鞋后掌吧?”修鞋師傅邊說邊把身邊的小板凳遞過來。
?、苓@師傅神了，我還沒開口就知道我修啥了。我不由得仔細(xì)打量起他來，年齡60歲左右，個(gè)頭不高還有點(diǎn)駝背，皮膚粗糙幽黑，額頭上有幾道深深的皺紋，就像山間的溝壑，飽嘗人世間的辛酸苦辣;頭上戴著一頂破氈帽，舊的看不清原來的顏色;上身穿的是洗得灰白的打著補(bǔ)丁的中山裝，下身穿的是有補(bǔ)丁點(diǎn)綴的藍(lán)褲子，并且沾滿了鞋油的印跡，那雙手布滿老繭，青筋凸現(xiàn)。
?、菀娢覜]反應(yīng)，老人以為我嫌板凳臟，便用衣袖在上面拂了一下，“干凈了，大妹子坐吧。”
⑥我不得不坐下脫了那只掉掌的皮鞋交給他，只見他在工具箱里找出一塊舊輪胎皮釘在鞋底前后，用鞋拐子釘好后，將鞋斜放在膝蓋上，用刀片將多余部分切去，讓鞋掌與鞋底兒平整如一，很快就釘好了。“大妹子，把那個(gè)鞋也重新釘下，免得走路時(shí)兩個(gè)鞋不對(duì)稱，我只收你一只的錢。”我不由得對(duì)他另眼相看了。
?、咝漆敽煤笪覝?zhǔn)備付錢時(shí)，才發(fā)現(xiàn)今天早上換了一件衣服，竟然沒放一分錢。我很尷尬，覺得自己就像犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生似的，臉漲得通紅，對(duì)老人說：“師傅，對(duì)不起，我沒帶錢，明天給你好嗎?”老人笑著說：“沒關(guān)系，就幾元錢，算了吧!”
?、嗟诙煸缟仙习鄷r(shí)，我把釘鞋后掌的錢交給了老人。從那以后，我成了老人的鐵桿顧客。
?、崂先撕苁貢r(shí)，非常講誠信。來補(bǔ)鞋的顧客時(shí)不時(shí)會(huì)把東西落在他這里，尤其是雨過天晴的日子，為一把小雨傘，他有時(shí)等到晚上八九點(diǎn)才收攤回家。
?、庥幸淮?，天氣很冷，又下著小雨，街上的行人比往日稀少了許多。北風(fēng)吹得老人直打哆嗦，他想提前收工，整理東西時(shí)發(fā)現(xiàn)一位顧客不慎將錢包落在了他的工具箱里，就打開錢包看看有沒有顧客的聯(lián)系電話，可是除了現(xiàn)金1200元外，什么也沒有，只好在攤位等顧客來。為防止自己凍著，他拿了幾雙打算丟棄的硬底鞋來補(bǔ)，到晚上八點(diǎn)多鐘，顧客才找到這里。顧客說，他已經(jīng)找過很多地方，抱著最后一絲希望來到這里，沒想到老人還在冷風(fēng)細(xì)雨中等他。顧客當(dāng)即拿出200元作為酬謝，老人婉言謝絕了，還笑著說：“我應(yīng)該感謝你呢，如果不是等你，我這幾雙鞋就有可能扔掉了。”
⑪有一次，我去老人那里補(bǔ)鞋，正遇到一個(gè)衣著光鮮的中年婦女，他按婦女的要求換了最好的皮底，但婦女只愿出一般鞋底的價(jià)。我實(shí)在看不過去，就說了那婦女幾句，她和我爭了起來。老人勸我：“大妹子別爭了，讓她走吧。”事后，老人告訴我，他常遇到這樣的人，從不和他們斤斤計(jì)較，錢是能夠掙回來的。
⑫前些日子又想起補(bǔ)鞋，但怎么也找不到老人，就向住在附近的一位阿姨打聽，才知老人已經(jīng)去世。巧遇的還有那位中年婦女，她流著淚說：“我真后悔，上次不該少給他5元錢，去過很多地方釘鞋掌，就是沒他釘?shù)煤谩?rdquo;
⑬隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手工修鞋這門老行當(dāng)逐漸淡出人們的視線，但那位讓人溫暖的老鞋匠，以及發(fā)生在他身上那些平凡而質(zhì)樸的往事，一直在我的精神世界里，傳遞著不滅的
溫情。 (選自《小品文選刊》2017年第6期)
15.選文是按照什么順序記敘發(fā)生在“我”和老鞋匠身上的故事的?請(qǐng)簡要分析。(2分)
16.(1)請(qǐng)從修辭角度簡要賞析第④段的畫線句子。(3分)
我不由得仔細(xì)打量起他來，年齡60歲左右，個(gè)頭不高還有點(diǎn)駝背，皮膚粗糙幽黑，額頭上有幾道深深的皺紋，就像山間的溝壑，飽嘗人世間的辛酸苦辣。
(2)請(qǐng)從描寫的角度簡要賞析第⑩段的畫線句子。(3分)
有一次，天氣很冷，又下著小雨，街上的行人比往日稀少了許多。
17.文章結(jié)尾處寫道老鞋匠及其發(fā)生在他身上的故事“傳遞著不滅的溫情”，從全文看，“溫情”具體表現(xiàn)在哪些方面?(5分)
18.請(qǐng)簡要說說文章最后一段的作用。(4分)
三、作文(50分)
19.從以下兩題中，任選一題作文。
(1)每朵花都有其美艷之處，每個(gè)生命都有其精彩之時(shí)。生命的發(fā)展，就是不斷從一個(gè)自己走向另一個(gè)自己的過程。請(qǐng)以《遇見另一個(gè)自己》為題，寫一篇600字以上的作文。
(2)請(qǐng)以“一樣的精彩”為題，寫一篇文章600字以上的作文。
要求：①結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，文體不限(詩歌除外)，寫一篇600字以上的文章。②要有真情實(shí)感。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
附加題：名著閱讀(10分)
閱讀《傅雷家書》選文，回答問題。
聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得;我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創(chuàng)傷，覆滅〕，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來的)，拿出這封信來重讀幾遍。
1.傅雷是一位翻譯家，數(shù)百萬言的譯作成了中國譯界備受推崇的范文。其中最著名的譯作有巴爾扎克的___________________，羅曼•羅蘭的________________。(2分)
2.在“太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句中，作者想借太陽和雨水向兒子講明一個(gè)怎樣的道理?(4分)
3.從這封信中可看出傅雷是一個(gè)怎樣的父親?傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人?(4分)
八年級(jí)語文試卷參考答案
一、基礎(chǔ)(24分)
1.(1)潭影空人心 (2)大庇天下寒士俱歡顏 (3)可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒 (4)土地平曠，屋舍儼然 (5)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
2.攛掇 震撼 陽奉陰違 天衣無縫 (每個(gè)空1分，每錯(cuò)一字扣0.5分，扣完該空分為止。)
3.C
4.A (B項(xiàng)，謂語動(dòng)詞“掌握”缺少賓語，應(yīng)在“自救互救”后加上“的知識(shí)”或“的技能”C“當(dāng)初”與“始料未及的”重復(fù)。D“完善”“建立”顛倒。)
5.全球掀起漢語學(xué)習(xí)熱。
二、閱讀
(一)(10分)課內(nèi)文言文
6.(1)以……為樂 (2)大約 (3)……的樣子
7.(1)向小石潭的西南方望去，(只見溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。(翻譯出：西南、斗、蛇、折、行，錯(cuò)一處扣0.5分)
8.B
(二)課外文言文閱讀(9分)
9.C
10.如是再三/終不挫折/朝廷依賴/至今猶懷之
11.執(zhí)法如山，每次見到武則天將要?dú)⑷?，必然依?jù)法律在朝廷上當(dāng)面向她諫諍;(1分)剛正不阿，曾經(jīng)在朝廷上與武后反反復(fù)復(fù)地爭辯，言辭越來越激烈，鬧得面紅耳赤;(1分)不畏生死，被殺之前還回頭直言，竭力維護(hù)法律的尊嚴(yán)。(1分)
【參考譯文】大理寺卿徐有功，每次遇到武則天將要?dú)⑷藭r(shí)，必定依據(jù)法律，在朝廷上當(dāng)面向她諫諍。徐有功曾經(jīng)在朝廷上與武后反反復(fù)復(fù)地爭辯，言辭越來越激烈，鬧得面紅耳赤;武后大為惱怒，下令把他拖出去殺了。即便到了這個(gè)時(shí)候，徐有功還回頭對(duì)武后說：“即使我死了，法律也不能更改。”到了行刑的鬧市，他又被免掉死罪。后來武后將他從仕籍中除名，降為平民。這樣幾起幾落，徐有功始終是那樣剛正不屈。他正是朝廷可以依賴的人，至今人們還懷念他。
(三)(10分)實(shí)用類文本閱讀
12.(3分)B A C
13.(3分)C
14. 題目標(biāo)作“大自然的語言”，其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝(4分)
(四)文學(xué)類文本閱讀
15.倒敘。從選文第①段“每次路過菜市場口，我總會(huì)不經(jīng)意想起那個(gè)駝背的修鞋老人”可知，此處是“我”的回憶，屬于倒敘。
16.(1)比喻，把老鞋匠額頭上的皺紋比作山間的溝壑(1分)，生動(dòng)形象地寫出了老鞋匠飽嘗人世間的辛酸苦辣的形象(1分)，突出了他謀生的艱難(1分)。
(2)環(huán)境描寫交待了當(dāng)時(shí)的天氣和情況，渲染了寒冷和人氣稀少的氣氛， 推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，為下文老人堅(jiān)持等待失主的高貴品質(zhì)作鋪墊。(答出3條給滿分)。
17.①老鞋匠熱情招呼“我”坐下，并用衣袖擦干凈板凳;
②老鞋匠主動(dòng)幫“我”修另外一只鞋子，卻只收一只鞋子的錢，“我”忘記帶錢，老鞋匠說不用給了;
③老鞋匠在冷風(fēng)細(xì)雨中等待丟失錢包的失主，卻一分錢的報(bào)酬也不收，還感謝失主;
④面對(duì)不講理的顧客，老鞋匠很寬容，不計(jì)較。
(答出一點(diǎn)給1分，答出三點(diǎn)給滿分)
18.內(nèi)容上：突出老鞋匠質(zhì)樸、善良的美好品質(zhì)帶給人的溫暖，點(diǎn)明主旨，升華主題。(3分) 結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，引人思考。(1分)
三、寫作
19.略(50分;參照《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》八年級(jí)寫作相關(guān)要求)。
附加題
1.《歐也妮•葛朗臺(tái)》(《人間喜劇》《高老頭》也行) 《約翰•克里斯朵夫》(2分)
2.(1)告訴獨(dú)生子要學(xué)會(huì)保持平和的心態(tài)，控制情緒的起伏;(2)任何事情都要掌握分寸。(3)要保持冷靜的頭腦，用理智去分析，吸取教訓(xùn)，引以為戒;(答出一點(diǎn)給1分，答出三點(diǎn)給4分)
3.說明傅雷是一個(gè)關(guān)注孩子成長的嚴(yán)厲、盡責(zé)、有愛心、深懂教子之道的父親;傅雷希望兒子做一個(gè)遇困境不氣餒，樂觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤。(每問2分共4分)
八年級(jí)語文下學(xué)期期末試題
一、積累運(yùn)用(共24分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
A.卷帙 旗幟 軼事 B.淀粉 靛藍(lán) 玷污
C.逞能 呈現(xiàn) 橙色 D.嗣后 俟機(jī) 闡釋
2.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全相 同的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
A.撿拾 拾掇 拾級(jí)而上 B.坦率 效率 率領(lǐng)
C.間或 間接 離間 D.堵塞 塞車 塞外
3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
A.惦記 闊綽 離經(jīng)判道 無精打彩
B.花卉 分泌 工于心計(jì) 劍拔弩張
C .秘訣 就序 不屑置辯 見義思遷
D.褻瀆 歧視 心無旁鶩 叩人心弦
4.選擇成語填 空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ▲ )(2分)
?、傩≌峦瑢W(xué)模仿的“章魚哥”真 是 ，讓大家贊不絕口。
?、谔K州園林設(shè)計(jì)獨(dú)特，門窗簡樸而富于變化，長廊精美而 ，整個(gè)園子充盈著濃郁的詩情畫意。
A.惟妙惟肖 別有用心 B.栩栩如生 別有用心
C.惟妙惟肖 別具匠心 D.栩栩如生 別具匠心
5.選擇關(guān)聯(lián)詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ▲ )(2分)
走進(jìn)嘉蔭，我感到很溫暖。這溫暖的感覺， 來自它橘黃的色調(diào)，雙層門窗的屋舍及每個(gè)院落的樺木段垛， 來自它溫和的居民。走在嘉蔭的街上， 你的感官天性遲鈍， 會(huì)被這里淳樸的民風(fēng)所打動(dòng)。
A.不僅 更 即使 也 B.不僅 更 雖然 但是
C.既 又 雖然 但是 D.既 又 即使 也
6.下面橫線上應(yīng)填的句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ▲ )(2分)
七十年代，北方的平原上曾相繼開展過平整土地運(yùn)動(dòng)和農(nóng)田水利基本建設(shè)。這些運(yùn)動(dòng)，改變了古老田野的原始面貌： 。很久以來，在田野人們幾乎看不到人和鳥巢。
①田地的平坦和整齊，給世代繁衍其間的鳥獸，帶來了滅頂?shù)奈C(jī)。
?、谝巴媒^跡了，鷹也消失了蹤影。
?、刍牡亻_墾了，池塘填 平了，密布其間的百年老樹被伐倒，木草叢生的巨大墳丘被搬掉。
?、軣o處飲水和筑巢的鳥兒，日漸稀少。
A.①③④② B.③①④② C.③①②④ D.①③②④
7.魯濱孫第四次航海，滯留在荒島28年，他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。他是如何離開荒島的?( ▲ )(2分)
A.和“星期五”一起造了一艘獨(dú)木舟離開荒島。
B.路過此地的摩爾海盜帶他離開荒島。
C.“星期五”的父親帶他離開荒島。
D.一艘英國船來到該島附近，魯濱孫 幫助船長制服了叛亂的水手，才得 以乘船返回英國。
8.下列說法表述正確的是( ▲ )(2分)
A.魯濱孫在孤島上勞作生息，《圣經(jīng)》成為他的精神支柱。他蓋了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)野豬，用獸皮制作衣物。他曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個(gè)土人，給他起名為“星期五”，把他收作仆人 。
B.魯濱遜第一次出海的目的地是倫敦，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪;第二次出海是去非洲經(jīng)商，這次他成功了;第三次出航極為不幸，他們遇到了摩爾海盜，被俘虜淪為奴隸，逃出來后抵達(dá)巴西;第四次航行的目的是去非洲販運(yùn)黑奴，但在海上遭遇颶風(fēng)，淪落荒島。
C.《水滸傳》中的晁蓋人稱“托塔天王”。因與劉唐、吳用等人智取生辰綱事發(fā)后遭官府追殺，然后投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王倫忌才，不能相容?；鸩⑼鮽惡?，大家推晁蓋為寨主。后在討伐祝家莊的戰(zhàn)役中，被毒箭射中面頰而亡。
D.《水滸傳》中林沖是八十萬禁軍教頭，卻一再受到高俅陷害，最終“醉打蔣門神”“雪夜上梁山”。林沖的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)本書了“官逼民反”的主題。
9.選出句子成分分析不正確的一項(xiàng)( ▲ )(2分)
A.我 (最不能忘記)的是他的背影。
B.太陽的臉 紅 <起來>了。
C.躺著的那位病人 [津津有味地] 聽著 這一切。
D.世界上 有 (無數(shù))(關(guān)閉著的)門。
10.默寫。(6分)
?、贊峋埔槐胰f里， ▲ 。
?、?▲ , 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
?、鬯鬃有亟笳l識(shí)我? ▲ 。
?、艹林蹅?cè)畔千帆過， ▲ 。
?、?▲ ，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
?、?▲ ，卻話巴山夜雨時(shí)。
二、閱讀理解(共46分)
(一)閱讀下面的一首詞，完成11—12題。(5分)
清平樂•村居
(宋)辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
11.這首詞描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的生活畫面：一對(duì)翁媼 ▲ ，大兒 ▲ ，中兒編織雞籠，小兒臥剝蓮蓬。反映了農(nóng)村生活 ▲ 的特征。(3分)
12.全詞表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)
▲
(二)閱讀下面的文言文，完成13—15題。(13分)
黃生借書說
袁枚
黃生允修借書。隨園主人授以書，而告之曰：
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎? 七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾?汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾?其他祖父積，子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫④灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也!
今黃生貧類予，其借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎?知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。
為一說，使與書俱。
注釋：①選自《小倉山房文集》。②庋(guǐ)：擱起來。③通籍：出仕，做官。④索蟫(yín)：白魚，指書里的蠢蟲。
13.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1) 非夫人之物而強(qiáng)假焉( ▲ ) (2)摩玩之不已 ( ▲ )
(3) 姑俟異日觀 ( ▲ ) (4)其切如是 ( ▲ )
14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)
?、欧仟?dú)書為然，天下物皆然。(2分)
▲
?、仆?，不與，歸而形諸夢。(3分)
▲
15.結(jié)合文中的句子，說說“素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸”是什么原因所致。(4分)
▲
(三)閱讀下面的文章，完成16—19題。(13分)
收獲精神生命的成長
歐陽錫龍
⑴小的時(shí)候，每年寒暑假，我和哥哥都會(huì)跟著父母去田里種莊稼。老兩口一輩子都在土地上耕作，什么季節(jié)種什么作物，哪個(gè)季節(jié)收獲哪樣莊稼，樣樣門兒清。這也讓我慢慢悟出一個(gè)道理:讀書就如種莊稼，只有精耕細(xì)作，才能收獲精神生命的成長。
⑵播下良種，才能有好收成。種莊稼，首先就要選育良種。讀書，同樣需要有一種挑別的眼光。優(yōu)秀的書籍就像粒粒飽滿健碩的種子，能在人的心靈原野植下美好，生根發(fā)芽;相反，將時(shí)間花在粗制濫造、內(nèi)容廉價(jià)的書籍上，不僅于知識(shí)、德行的增長無益，還容易讓心靈受到污染，得不償失。古人講，讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。這里面的道理，不僅僅在于書需要“讀透”，更在于書需要“選好”。
?、呛玫臅軐v史定格，變?nèi)崛鯙閳?jiān)強(qiáng)。“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”，這是我每次重讀路遙《平凡的世界》的一個(gè)感受。它讓我懂得，痛苦與幸福實(shí)際上是相對(duì)的。要想在精神上保持富足，就需要不斷超越簡單的物質(zhì)追求，并多加審視不完美狀態(tài)下的生命意義與價(jià)值。曾有一段時(shí)間，我經(jīng)歷了一些挫折和失敗，一度心灰意冷，但每每在空閑時(shí)讀起這本書，浮躁的內(nèi)心就能平靜下來，而孫少平永不服 輸?shù)哪欠N拼搏精神、永不氣餒的那股韌勁，也總是能深深地感染我。合上書本，再反觀現(xiàn)實(shí)，就能明白:生命中的每一次挫折，不也是鋪通前行之路的基石嗎?更何況，只是一時(shí)的挫折，與其埋怨，毋寧改變。一本好書，力量如斯。
⑷“要想莊稼種得好，還得力氣下得巧。”一分耕耘，一分收獲。只是站在田頭觀望別人播種，自己卻不付出任何努力的人，在豐收時(shí)節(jié)也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望他人的成果。想要從書中汲取智慧，就不能坐而空談，更不能葉公好龍，而應(yīng)該在書籍的“稻田”里，與文字和思想為伍，或讀，或抄，或默，或思，或悟。就好比播種、除草、施肥、澆水等諸多農(nóng)活，自始至終都付出汗水，才能在豐收時(shí)收獲喜悅。
?、?清代文學(xué)家袁枚在《隨園詩話》中的一句話說得好:“善破其卷而取其神，非囫圇用其糟粕也。蠶食桑而所吐者絲，非桑也;蜂采花而所釀?wù)呙?，非花也?rdquo;對(duì)于一本好書，如果只是生吞活剝、生搬硬套，而做不到理性反思、融會(huì)貫通，就很難有機(jī)吸收書籍當(dāng)中的營養(yǎng)，反倒可能讓自己患上“厭食癥”，損害獨(dú)立思考的能力。
?、?正如莊稼的成長會(huì)碰到風(fēng)霜雨雪一樣，閱讀的過程，也往往會(huì)遭遇困難，尤其是在閱讀經(jīng)典的時(shí)候。當(dāng)時(shí)的語言習(xí)慣、思考方式，往往與現(xiàn)在有著極大差別，這樣的“硬骨頭”，要啃下來，絕非易事。比如，大家都知道《資本論》是馬克思的重要著作，放在當(dāng)下，也有很強(qiáng)的解釋力，依然沒有過時(shí)，但真正從頭到尾細(xì)細(xì)讀過的人，恐怕并不多。其實(shí)，越是難讀，越見勇氣和毅力。讀好書、啃經(jīng)典，就需要“不破樓蘭終不還”的決心。要知道，經(jīng)典是時(shí)代和民族文化的結(jié)晶，是“精神源泉”，讀經(jīng)典的“大書”雖難，卻能讓人終身受益。
?、?ldquo;沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民。”細(xì)細(xì)品味父母種莊稼的樸素道理，我堅(jiān)信，在書海耕耘，能讓人遇見不同風(fēng)景，成就人生的品質(zhì)與高度。
(選自2017年5月8日《人民日?qǐng)?bào)》)
16.本文作者的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)
▲
17.請(qǐng)說說第①段在全文中的作用。(3分)
▲
18.第②段劃線句子運(yùn)用了哪兩種論證方法?有什么作用?(4分)
▲
19.作者為什么說讀書如種莊稼?(4分)
▲
(四)閱讀下面的文章，完成20-24題。(15分)
神醫(yī)胡同
安曉斯
⑴祥子跪在爹的遺像前，捧著香爐的手不停地抖動(dòng)。香爐里插著三柱香，燃過的香灰不住地掉下來。因?yàn)橄銧t不停地在動(dòng)，三柱香燃過后的長度就不一樣。
?、圃谖覀兦咚疄城蟮?ldquo;平安香”是人們的美好愿望。那三根香燃著的長度得一樣。要不，咋還能叫“平安香”。
?、堑ナ狼埃衼砹巳胰?，要把祖宗傳下的“舒筋神丹”秘方的最后五味中藥告訴祥子。祥子打開一看，卻只有四味中藥。就問爹。爹指指身邊的一個(gè)小箱子，我走后，你捧著香爐跪在祖宗的牌位前，啥時(shí)三柱香一起著完，才能打開。那箱子里還有一味中藥。祥子的爹就是我們這里的董神醫(yī)。
?、榷襻t(yī)家世代行醫(yī)，到董神醫(yī)這一代更是聲名顯赫。他家門前原是一條窄窄的小胡同，世代被稱為“神醫(yī)胡同”。董家行醫(yī)，家教很嚴(yán)。醫(yī)德惟上，藥價(jià)低廉。自家種的草藥不收費(fèi)，鄉(xiāng)鄰捐贈(zèng)的草藥不收費(fèi)，不管多遠(yuǎn)的路，從不收出診費(fèi)。遇上特別困難的家庭，一律免費(fèi)。在胡同兩邊居住的鄉(xiāng)鄰還主動(dòng)拆除了院墻，將“神醫(yī)胡同”變成了一條寬寬的通道。車來人往，更加方便。
⑸祥子是董神醫(yī)的獨(dú)子，從老爹那里得到了許多真?zhèn)?，醫(yī)術(shù)也廣為稱道。
?、拭看蜗樽釉谧孀诘呐莆磺肮蛑?，娘總會(huì)在旁邊站著，從不說話。
?、硕易钣忻闹兴幫杈褪?ldquo;舒筋神丹”。爹去世前配好的“舒筋神丹”，是一 包包的中藥，還得再進(jìn)行認(rèn)真的研制加工，至少夠祥子使用一年以上。聽爹說，“舒筋神丹”由50味名貴中藥研制而成，可平常祥子只知道45味，加上爹去世前說的4味才49味，還有一味，聽爹說是最重要的，差了這一味，“舒筋神丹”的功效就會(huì)失去。
?、滔樽又溃兴幹v究配伍，別說差了一味，哪怕是“藥引子”也是斷然不能缺少的。
?、涂聪樽庸虻煤芫昧耍锝K于說話了。孩子，再有一月就是你爹的周年祭日。到那天，你再和你爹好好說說。祥子聽了，淚流滿面。娘，一定是孩子做得還不夠，爹還不滿意。
?、芜@一月，祥子就沒好好睡過覺。
⑾祥子是最理解爹的心思的。從小在中醫(yī)世家長大的祥子，如愿考上了醫(yī)科大學(xué)。畢業(yè)后，祥子放棄了在大城市工作的機(jī)會(huì)。毅然回到家鄉(xiāng)，和爹一起傳承著這個(gè)世代有名的中醫(yī)世家。
?、性谑罆r(shí)爹 常說廣做善事。會(huì)不會(huì)是自己善事做得不夠?
?、延谑?，祥子出資修繕了學(xué)校，修整硬化了村里的道路，村民們?nèi)艘娙丝洹?/p>
?、叶襻t(yī)的周年祭日到了。那天一大早，祥子就聽到外面一陣陣鑼鼓聲。開門一看，神醫(yī)胡同里已經(jīng)擠滿了人。村民們敲鑼打鼓地將一面做工精致、精美大方的嶄新的“神醫(yī)胡同”金匾送了過來。
?、舆@一天，祥子的淚水就沒有斷過。村里參與了董神醫(yī)的周年祭典，那場面不亞于董神醫(yī)下葬那天的情景。
⒃ 入夜，萬籟俱寂。祥子又一次跪在祖宗的牌位前。
?、障樽优踔銧t的手，今天特別地穩(wěn)當(dāng)。祥子親手點(diǎn)燃的三柱香靜靜地燃著，直到三柱香燃盡，始終在同一個(gè)水平線上。
?、帜?，我求得平安香了，我求得平安香了。大把大把的淚從祥子的眼眶涌出。
⒆孩子，快去打開那個(gè)小箱子吧。你爹同意了。站在一旁的娘早已泣不成聲。
?、叵樽与p手捧著那個(gè)精致的小箱子，虔誠地跪在爹的遺像前，好一會(huì)，才輕輕地慢慢地打開。
(21)祥子終于看到那一味中藥了。
(22)一片潔白的宣紙上，是爹用工工正正的小楷寫的兩個(gè)字：良心。
20.文章三次寫祥子流淚，每次流淚的原因和心情各不相同，結(jié)合小說內(nèi)容分析。(3分)
流淚 原因 心情
淚流滿面 父親周年祭將至，他仍沒有求得“平安香” A
淚水不斷 B 感激
大把涌出 終于求得“平安香”，不負(fù)父親的囑托 C
21.下列句子中加點(diǎn)詞“工工正正”能否換成“工正”?為什么?(3分)
一片潔白的宣紙上，是爹用工工正正的小楷寫的兩個(gè)字：良心。
▲
22.試分析第⒁段畫 句子在文中的作用。(3分)
▲
23.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“神醫(yī)胡同”中“神醫(yī)”一詞的理解。(3分)
▲
24.文章以最后一味中藥“良心”結(jié)束全篇，有什么好處?(3分)
▲
三、作文(共50分)
25.普希金說：“一切都是瞬息，一切終將過去，而那過去了的，都會(huì)成為親切的懷念”。
請(qǐng)以“親切的懷念”為題寫一篇文章。
要求：①寫一篇記敘文，內(nèi)容要具體，情感要真實(shí)。
?、诓簧儆?00字。
?、蹠鴮懝ふ闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
八年級(jí)語文期末試卷參考答案
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.D 8.B 9.A
10.①燕然未勒歸無計(jì) ②天接云濤連曉霧 ③英雄末路當(dāng)磨折
?、懿淝邦^萬木春 ⑤非澹泊無以明志 ⑥何當(dāng)共剪西窗燭
(6分，錯(cuò)一字不得分)
11.(3分)飲酒聊天(1分，僅答出飲酒或聊天不得分);鋤草(1分，答鋤豆不得分);和平、安寧、和諧、溫馨、愜意、樸素、安適等。(1分，答出其中任意一個(gè)詞，意對(duì)即可)
12.(2分)表達(dá)了作者對(duì)清新秀麗、樸素雅靜的農(nóng)村環(huán)境的喜愛;(1分)以及對(duì)和平安寧(溫馨和諧、愜意安適)的農(nóng)村生活的喜愛和向往。(1分)(一點(diǎn)1分，共2分)
13.(4分)(1)借 (2)停、停止(3)等、等待、等到(4)這、這樣(每個(gè)1分)
14. (1)(2分)不只讀書是這樣，天下事物都這樣。(“非”“然”一字1分)
(2)(3分)我到他家去借，(他)不借給我，回來以后在我夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。(“往”“與”“諸”一字1分)
15.(4分)(1)從“若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。”(1分)說明擁有書的人總會(huì)把書高高的放著，(1分)擱起來藏起來，(1分)不是惜時(shí)如金，而是明日復(fù)明日的自我安慰，(1分)直至?xí)苫疑x。若答“這書不是借來的，自然就不會(huì)擔(dān)心別人要，就會(huì)無憂無慮”也可以。(注意：結(jié)合文中語句1分，其他一點(diǎn)1分)
譯文：
讀書人黃允修來借書。我把書交給他并對(duì)他說：“書不是借來的就不會(huì)好好去讀。你沒聽過那些藏書的人嗎?《七略》《四庫》是皇帝的藏書，但是讀書的皇帝有幾個(gè)呢?汗牛充棟是富貴人家的書，然而富貴人讀書的有幾個(gè)?除此之外那些祖輩、父輩積藏(書籍)，子輩、孫輩丟棄(書籍)的事例就不必談?wù)摿恕?/p>
不只讀書是這樣，天下事物都這樣。不是那人自己的東西，而是勉強(qiáng)借了來的，必定擔(dān)心人家催著要，就憂懼地摩挲撫摸不止，說：‘今天存放在我手中，明天就要離開我了，我不能再見到這個(gè)東西了。’如果已經(jīng)被我所擁有，一定把它捆好擱在高處收藏，說‘姑且等待以后再看吧’，如此而已。
“我小時(shí)候愛好讀書，但是家里窮，很難買到書讀。有個(gè)姓張的人家，藏書很多。我到他家去借，(他)不借給我，回來以后在我夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。求書的心情迫切到這種程度，所以只要看過的書，就會(huì)牢牢記住。做了官以后，用俸祿去買書，家里到處都堆滿了書。蠹蟲絲跡，時(shí)常覆蓋書本。這樣以后我感慨借書的人是多么專心，而我少年的光陰是多么值得珍惜啊。”
如今姓黃的年輕人像我從前一樣貧窮，他借書苦讀也跟我當(dāng)時(shí)相同;只不過我把書公開，慷慨借給別人與姓張的人吝惜自己的書，似乎并不相同。既然這樣，那么是我本來不幸而碰上姓張的人呢，還是黃生本來幸運(yùn)而遇到我呢?(黃生)懂得(借到書的)幸運(yùn)和(借不到書的)不幸，那么他讀書一定很專心，而他還書也一定會(huì)很快。
寫了這一篇借書說，讓(它)同(出借的)書一起(交給黃生)。
16. (2分)讀書就如種莊稼，只有精耕細(xì)作，才能收獲精神生命的成長。
17.(3分)列舉了父母對(duì)種莊稼門兒清的例子，激起讀者的閱讀興趣;(1分)引出文章的主要觀點(diǎn)：讀書就如種莊稼，只有精耕細(xì)作，才能收獲精神生命的成長。(2分)(答案要具體，不能泛泛而談。)
18.(4分)采用了對(duì)比論證(1分)和比喻論證(1分)，將“優(yōu)秀的書籍”比作“粒粒飽滿健碩的種子”，并將優(yōu)秀的書籍和廉價(jià)的書籍對(duì)人的影響作對(duì)比，有力論證了“種莊稼要選良種，讀書也要選好書”的觀點(diǎn);(1分)進(jìn)而證明了“讀書如種莊稼，只有精耕細(xì)作才能收獲精神生命的成長”的觀點(diǎn)。(1分)
19.(4分)①種莊稼要選良種，讀書也要選好書;②種莊稼要巧下力氣，讀書需要讀、抄、默、思、悟，也要付出汗水;③莊 稼成長會(huì)遭遇惡劣天氣，讀書也會(huì)遭遇困難，要有勇氣和毅力。(答出一點(diǎn)得2分;答出二點(diǎn)得3分;答出三點(diǎn)得4分。意思對(duì)即可)
20.(3分)A愧疚(慚愧、難受等) B周年祭日當(dāng)天，村民們送來金匾，參與祭典，場面盛大 C激動(dòng)(高興等)(意對(duì)即可)
21.(3分)“工工正正”運(yùn)用疊詞，(1分)強(qiáng)調(diào)了董神醫(yī)寫下這兩個(gè)字時(shí)認(rèn)真、鄭重的態(tài)度，(1分)寄托了董神醫(yī)希望祥子能真正理解“醫(yī)德惟上”的祖訓(xùn)，(1分)行醫(yī)能做到“醫(yī)者仁心”的期望，(1分)也表現(xiàn)了董神醫(yī)自己為人的方正。(1分)(一點(diǎn)1分，寫出任意3點(diǎn)即可)
22.(3分)畫線句寫村民們隆重送來精美的“神醫(yī)胡同” 的金匾，(1分)表現(xiàn)了村民對(duì)董神醫(yī)和祥子兩代人醫(yī)術(shù)和醫(yī)德的肯定與贊揚(yáng)，(1分)從側(cè)面表現(xiàn)祥子繼承了董神醫(yī)的衣缽：醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德惟上，樂善好施，配得上“神醫(yī)”的稱號(hào)。(1分)(一點(diǎn)1分，共3分)
23.(3分)董神醫(yī)和祥子兩代人醫(yī)術(shù)高明，(1分)醫(yī)德高尚(1分)，表現(xiàn)了鄉(xiāng)民對(duì)董家世代行醫(yī)、醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚的贊譽(yù)。(一點(diǎn)1分，結(jié)合文章內(nèi)容1分，共3分)
24.(3分)揭示懸念，讓讀者回味無窮;(1分)歐•亨利式結(jié)尾，“意料之外，情理之中”，引人深思;(1分)揭示主題，突出為人醫(yī)者“良心”的重要性;(1分)讓董神醫(yī)“醫(yī)德惟上”的形象更豐滿;(1分)啟示讀者為人處世都要講“良心”。(1分)(1點(diǎn)1分，得滿3分為止。)
初中八年級(jí)語文下學(xué)期期末試卷
一、讀•書(12分)
1.請(qǐng)將右圖中的詩句工整、規(guī)范地寫在田字格內(nèi)。(2分)
2.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)
(1) ，草色遙看近卻無。
(2)不畏浮云遮望眼， 。
(3) ，錦鱗游泳。
(4)策之不以其道， ，鳴之而不能通其意……
(5) ，夜吟應(yīng)覺月光寒。
(6) ，酒入愁腸，化作相思淚。
(7)《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中最能抒發(fā)詩人李白豪放超逸情懷的詩句是：
， 。
(8)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中有著與范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”相同思想的句子是： ， 。
二、讀•思(38分)
(一)(14分)
閱讀下面的文字，完成問題。
家鄉(xiāng)的端午，很多風(fēng)俗和外地一樣。系百索子。五色的絲線擰成小繩，系在手腕上。絲線是掉色的，洗臉時(shí)【 】了水，手腕上就印得紅一道綠一道的。做香角子。絲絲纏成小粽子，里頭裝了香面，一個(gè)一個(gè)串起來，掛在帳鉤上。貼五毒。紅紙剪成五毒，貼在門檻上。貼符。這符是城隍廟送來的。城隍廟的老道士還是我的寄名干爹，他每年端午節(jié)前就派小道士送符來，還有兩把小紙扇。符送來了，就貼在堂屋的 ① (門框/門楣)上。一尺來長的黃色、藍(lán)色的紙條，上面用朱筆畫些莫名其妙的道道，這就能避邪嗎?喝雄黃酒。用酒和的雄黃在孩子的額頭上畫一個(gè)王字，這是很多地方都有的。有一個(gè)風(fēng)俗不知?jiǎng)e處有不：放黃煙子。黃煙子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝藥，而是雄黃。點(diǎn)著后不響，只是冒出一股黃煙，能冒好一會(huì) 兒。把點(diǎn)著的黃煙子 ② (丟/放)在櫥柜下面，說是可以【 】五毒。小孩子點(diǎn)了黃煙子，常把它的一頭抵在板壁上寫虎字。寫黃煙虎字筆畫不能斷，所以我們那里的孩子都會(huì)寫草書的“一筆虎”。還有一個(gè)風(fēng)俗，是端午節(jié)的午飯要吃“十二紅”， 就是十二道紅顏色的菜。十二紅里我只記得有炒紅莧菜、油爆蝦、咸鴨蛋，其余的都記不清，數(shù)不出了。也許十二紅只是一個(gè)名目，不一定真 ③ (攢齊/湊足)十二樣。
3.文中加點(diǎn)字的讀音和填入文中兩處【 】內(nèi)詞語的字形全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、系(jì) 粘 熏 莧(jiàn) B、系(xì) 沾 醺 莧(xiàn)
C、系(jì) 沾 熏 莧(xiàn) D、系(xì) 粘 醺 莧(jiàn)
4.依次填入文中橫線①—③處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、①門楣 ②丟 ③湊足 B、①門框 ②丟 ③攢齊
C、①門楣 ②放 ③攢齊 D、①門框 ②放 ③湊足
5.下列詩句中與端午節(jié)無關(guān)的一項(xiàng)是( )(2分)
A、競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。 B、不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。
C、五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹。 D、未會(huì)牽牛意若何，須邀織女弄金梭。
6.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著……
B、她常常說：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神”。
C、聽過相聲《賣布頭》或《改行》的，都不免會(huì)佩服當(dāng)年那些叫賣者的本事。
D、雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。
7.林浩的爸爸想開一家樂器店，最適合開業(yè)時(shí)使用的一副對(duì)聯(lián)是( )(2分)
A、剪彩為歌袖，裁云作舞衣。 B、韻出高山流水，調(diào)追白雪陽春。
C、雖云毫末技藝，卻是頂上功夫。
D、春夏秋冬一歲川流不息，東西南北四方賓至如歸。
8.下列各項(xiàng)判斷與分析中，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、“向前看”、“向無此例”、“心里向著他”，這三個(gè)加線的“向”的詞性依次是：介詞、副詞、動(dòng)詞。
B、“敬畏自然”、“旅鼠之謎”、“大雁歸來”、“我的母親”四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)各不相同。
C、“為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立95周年，中央電視臺(tái)隆重推出32集大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《筑夢路上》。”這句話中“為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立95周年”作狀語。
D、“畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地歌唱。”這個(gè)句子的主干是“畫眉歌唱”。
9.下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、古代男子20歲束發(fā)戴冠，表示已成年，稱之為“弱冠”。“豆蔻”指十三四歲的少女。
B、世界文學(xué)名著《名人傳》，敘述了貝多芬、羅曼•羅蘭、托爾斯泰充滿苦難和坎坷的一生的經(jīng)歷，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
C、宋代文學(xué)家蘇軾，字子瞻，自號(hào)東坡居士，四川眉山人，曾被貶到黃州。
D、《海底兩萬里》中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、紅海(阿拉伯海)、地中海、大西洋等海域后到達(dá)南極。
(二)(共10分)
【材料一】事件
宋欣是一名從事新聞媒體工作的白領(lǐng)，每天乘地鐵上下班。在地鐵上的工夫她都會(huì)關(guān)注微信里的朋友圈，看朋友曬孩子、曬出游、曬美食，不亦樂乎。每天睜眼第一件事就是拿手機(jī)，吃飯的時(shí)候看手機(jī)，開會(huì)的時(shí)候偷著看手機(jī)，睡覺前不看手機(jī)睡不著覺，連上廁所都要爭分奪秒地刷微信朋友圈。
昨天中午，我在某百貨公司的肯德基吃午餐，一對(duì)母子在我鄰桌相對(duì)而坐。穿著校服的兒子一直微笑著刷著微信的朋友圈，母親則聚精會(huì)神地打“全民飛機(jī)大戰(zhàn)”游戲。半個(gè)小時(shí)過去了，兩人未說一句話，甚至連眼神交流都沒有，只在臨走時(shí)，母親說了句：“兒子，走吧。”
上海地鐵公司日前公布一段驚險(xiǎn)視頻，一名女子在搭乘地鐵的時(shí)候，由于醉心于看手機(jī)，竟然徑直走下站臺(tái)，跌至軌道，讓人捏了一把汗。
【材料二】數(shù)據(jù)
【材料三】聲音
網(wǎng)友“迷茫的旅程happy敏兒”：很討厭和朋友一起時(shí)，他們玩手機(jī)，忘記我的存在。(浙江在線)
華泰里社區(qū)的朱阿姨：現(xiàn)在特別懷念以前的生活，女兒一放學(xué)就會(huì)跟自己聊天，聊學(xué)校的見聞，聊學(xué)習(xí)的感受，聊母女間的悄悄話?？墒?，現(xiàn)在手機(jī)改變了這一切。
某醫(yī)院推拿科醫(yī)生：如今接診的頸椎病患者中，20至35歲的大學(xué)生和白領(lǐng)就占了“半壁江山”。而幾乎所有的年輕病人都會(huì)對(duì)他說，他們喜歡長時(shí)間低頭玩手機(jī)和iPad。
【材料四】觀點(diǎn)
“低頭族”的產(chǎn)生源于他們對(duì)自媒體的依賴。媒體具有工具的屬性，應(yīng)該為人所用，而“低頭族”卻被工具所控制，出現(xiàn)心理疾病，患上手機(jī)依賴癥，這都是過度使用自媒體造成的結(jié)果。
不夸張地說，在手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品面前不自覺地低頭，已經(jīng)成了一種“現(xiàn)代病”，代表的是一種不健康的生活方式，而且患有這種“現(xiàn)代病”的人正變得越來越多。既然是病癥，就應(yīng)該引起我們的警惕。真到了呼吁人們看路看天看風(fēng)景，不要甘做 “低頭族”的時(shí)候了。
那些“兩耳不聞窗外事，一心只顧玩手機(jī)”的“低頭族”們，最好的辦法就是加強(qiáng)自我約束，增強(qiáng)自控能力，樹立理性使用手機(jī)的意識(shí)，減少使用手機(jī)的時(shí)間，多與人交流。也可以通過培養(yǎng)其他興趣，轉(zhuǎn)移注意力等，來減少“低頭”的時(shí)間。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)世界很美好，很溫暖，很精彩，只要你肯關(guān)掉手機(jī)，抬起頭，就能感受得到。
10.請(qǐng)根據(jù)所給的相關(guān)材料，概括“低頭族”的定義。(3分)
11.請(qǐng)根據(jù)所給的相關(guān)材料，列舉拒做“低頭族”的理由。(至少三點(diǎn))(3分)
12.叢春華教授認(rèn)為“媒體具有工具的屬性，應(yīng)該為人所用，而‘低頭族’卻被工具所控制”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，說說你對(duì)這句話的理解。(4分)
(三)(14分)
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
13.白居易稱贊這首詩的頸聯(lián)“神妙”，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為—體，景、情、理結(jié)合，請(qǐng)你任選角度對(duì)此聯(lián)進(jìn)行賞析。(2分)
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵①兩岸，悉皆怪石，欹嵌②盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士③之所游處;在人間，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛，徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢④，俾⑤為亭宇;植松與桂，兼之香草，以裨⑥形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來者。 (元結(jié)《右溪記》)
【注釋】①抵：拍擊。②欹嵌：石塊錯(cuò)落插嵌溪岸的樣子。欹，讀qī。③逸民退士：不做官的隱士和退隱的官宦。④疏鑿蕪穢：疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹。⑤俾：讀bǐ，使。⑥裨：讀bì，補(bǔ)助，增添。
14.下列句中加點(diǎn)的“為”與“可為都邑之勝境”一句中的“為”意思相同的一項(xiàng)是( )(2 分)
A、為之悵然 B、或異二者之為 C、為溪在州右 D、為坻，為嶼，為嵁，為巖
15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)如鳴珮環(huán) 珮： (2)不可名狀 名：
16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴。
(2)佳木異竹，垂陰相蔭。
17.【甲】【乙】兩文中的畫線句子各自寫出了“水”怎樣的特點(diǎn)?它們分別運(yùn)用了什么寫作方法?(4分)
三、讀•寫(70分)
“世界那么大，我想去看看。”近年來旅游市場快速發(fā)展，旅游業(yè)的戰(zhàn)略地位逐漸提高，“大眾旅游”成為人們熱議的話題。學(xué)校決定開展“走出書齋•暢游天下”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成以下任務(wù)。(5分)
18.班級(jí)舉行“大眾旅游”主題班會(huì)，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下三則材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并進(jìn)行研究，用一句話寫出你的結(jié)論。(2分)
材料一：2000-2015年我國國內(nèi)游人數(shù)變化情況
材料二：過去大部分旅游都屬于景色觀光式，以旅行
社組織為主，少有文化型、體驗(yàn)型旅游。隨著大眾旅游時(shí)
代的到來，青少年游學(xué)、文化旅游、生態(tài)養(yǎng)生旅游、鄉(xiāng)村
海島游等新興旅游方式如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。
材料三：每逢旅游旺季，熱門景點(diǎn)人多擁擠，游客亂
扔垃圾，隨手涂鴉的現(xiàn)象 時(shí)有發(fā)生;從青島“天價(jià)蝦”到哈爾濱“天價(jià)魚”，眾多旅游地商戶都將游客當(dāng)作了“待宰肥羊”;不合理低價(jià)團(tuán)、強(qiáng)迫和誘導(dǎo)購物等消費(fèi)陷阱屢禁不止。
結(jié)論：
(2分)
19.班級(jí)開展“學(xué)生旅游利弊談”的辯論賽，正方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游利大于弊”，反方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游弊大于利”，你支持哪方觀點(diǎn)?請(qǐng)闡述你的理由。(字?jǐn)?shù)60字左右)(3分)
酒釀王(15分)
凌鼎年
黃阿二的酒釀在古廟鎮(zhèn)上老老少少都翹起大拇指，沒有不說呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙習(xí)慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來總像“酒釀王”，其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬。至少在古廟鎮(zhèn)上，還沒有誰做酒釀能做得過黃阿二的。
黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此做酒釀小生意的，都習(xí)慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點(diǎn)，黃阿二就區(qū)別其他做酒釀買賣的。
古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是“酒釀王”來了。別人喊“酒釀——酒釀來——”他喊“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”，酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過門墻，撞入人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝可以說已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。
古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀?dòng)行┠觐^了，來了客，端碗酒釀小圓子，乃待客的一種，既不破費(fèi)多少，也還上得臺(tái)面，那些老吃客十有八九認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀。據(jù)他們說，一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時(shí)，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來。用他的話說，有老吃客的這些評(píng)價(jià)，比吃人參還補(bǔ)。
酒釀王的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅(jiān)持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無例外。通常他九點(diǎn)鐘騎了黃魚車篤悠悠地走街串巷，一路騎過去，一路吆喝過去。黃阿二常說：他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這幾聲。只要每日里這么吆喝一嗓子，通體舒暢。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一個(gè)月保管憋出病來。
黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了。下午，他或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡。天長日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，嚼起來沒有啥話題避諱的。有位老茶友對(duì)他說：“你的酒釀，牌子已做出了，生意這么好，何不多做點(diǎn)?”“我只一雙手。”黃阿二說了這話再不多言。有位浴友替他出主意說：“那請(qǐng)一兩個(gè)幫手嘛，你還可過過老板癮呢。”黃阿二默默半晌后說：“我這人命賤，自己不動(dòng)手做，比死還難受。再說了，自己做放心。做好做壞，心里有底。”
黃阿二的酒釀不論斤不論兩，論缽頭的，一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來倒回去也行。他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王”?古廟鎮(zhèn)的人都說：如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了。
有次，一公司總經(jīng)理來找他定做五十小缽頭酒釀，說有批上?？蛻裟剿漆勍醯拿?，點(diǎn)名要吃他釀的小缽頭酒釀。公司準(zhǔn)備連缽頭買，錢可以預(yù)付。
黃阿二說：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨。”
那怎么行。公司總經(jīng)理表示價(jià)錢上可以提高點(diǎn)。
誰知黃阿二說做五十缽頭質(zhì)量上就難保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的。
經(jīng)理碰了一鼻子灰，一百個(gè)想不通。有賺不賺豬頭三，這黃阿二死腦子一個(gè)。
聽?wèi)T了黃阿二的吆喝，幾回不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎么沒來?”往往這話還在耳邊，那“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”的吆喝聲就傳來了。
最近，連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中仿佛缺了什么。一打聽，原來黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個(gè)老茶友、老浴友結(jié)伴前去看望他。進(jìn)了門，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”
黃阿二聽后渾身一震，他撐起身子說：“你們這一聲吆喝，對(duì)我來說，比吃啥藥都強(qiáng)，這不，毛病好了一半。”
20.小說開頭說“其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬”，請(qǐng)聯(lián)系全文概括作者這樣說的理由。(3分)
21.品讀下面兩句話回答：酒釀王的吆喝在古廟鎮(zhèn)有什么特別的意義?(2分)
(1)他那極有韻味的吆喝可以說已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。
(2)連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中仿佛缺了什么。
22.文中黃阿二的語言極具個(gè)性。請(qǐng)任選三處說說分別表現(xiàn)了人物什么性格特征。(6分)
23.文中說“如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了”，試聯(lián)系實(shí)際說說酒釀王的形象在當(dāng)今社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義?(4分)
24.讀書，是一場春雨喚醒一朵花;讀書，是一陣輕風(fēng)吹動(dòng)一片云。捧起書，我們不負(fù)春光;熱愛書，我們不虛此生。在芬芳的四月，“校園十大讀書之星”評(píng)選結(jié)果揭曉，為了讓書香溢滿校園，學(xué)校準(zhǔn)備舉行表彰大會(huì)。請(qǐng)你為主持人寫一段開場白，100字左右。(10分)
25.作文(40分，含書寫5分)
題目：想念那段溫暖的時(shí)光
要求：①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感;②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀;③不少于600字
八年級(jí)語文答案
一、1、略 2、(1)天街小雨潤如酥 (2)自緣身在最高層 (3)沙鷗翔集 (4)食之不能盡其材 (5)曉鏡但愁云鬢改 (6)明月樓高休獨(dú)倚 (7)俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月 (8)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
二、(一)3、C 4、A 5、D 6、B 7、B 8、B 9、B
(二)10、“低頭族”指的是在各種場合，只要有機(jī)會(huì)，就會(huì)習(xí)慣性低頭看手機(jī)、玩手機(jī)的一類人。 11、①容易淡漠親情、友情，忽略身邊的溫暖。②容易產(chǎn)生依賴，產(chǎn)生心理疾病，影響工作、學(xué)習(xí)。③在交通安全等方面存在隱患。④會(huì)誘發(fā)頸椎病等，影響身體健康。(答出三點(diǎn)即可) 12、答案示例：我們應(yīng)該利用電腦、智能手機(jī)等高科技產(chǎn)品，來提高學(xué)習(xí)效率，獲取有益的資訊，豐富我們的文化生活，充分發(fā)揮它們的工具性。同時(shí)，我們還要關(guān)注大自然，關(guān)注我們身邊的人和事。電腦和手機(jī)可以提供便捷，但永遠(yuǎn)替代不了陪伴和面對(duì)面的交流，所以不能讓手機(jī)等主宰我們的生活。
(三)13、答案：示例一:用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“千帆”和“萬木”比喻仕途得意的新貴們，表達(dá)了對(duì)自己身世的感慨之情。 示例二:這兩句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。 意思是說，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來定會(huì)比現(xiàn)在更好。 示例三:這兩句詩告訴我們社會(huì)總是向前發(fā)展的，新事物必將代替舊事物，表達(dá)作者樂觀向上的精神。 14、D 15、(1)玉質(zhì)裝飾物 (2)說出 16、(1)青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂。 (2)好看的樹木和奇異的竹子，投下的陰影互相遮映。 17、【甲】【乙】兩文中的畫線句子各自寫出了“水”清澈透明和水流清澈、湍急的特點(diǎn);分別運(yùn)用了側(cè)面描寫和正面描寫。
三、18、結(jié)論：近幾年來旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，但旅游市場秩序混亂(或近年來國內(nèi)旅游人數(shù)迅速增長，新興旅游方式不斷涌現(xiàn)，但是旅游市場秩序混亂)
19、示例1：我支持正方觀點(diǎn)，讀萬卷書，行萬里路，旅游能讓人感受大自然的氣息，開闊視野，增長見識(shí)，陶冶情操，獲得真知，有利于學(xué)生的成長。
示例2：我支持反方觀點(diǎn)。旅游不僅增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且同學(xué)之間關(guān)于旅游目的地的攀比也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生虛榮，不利于學(xué)生的成長。
20、⑴他的酒釀難度高，都用別人難做的小缽頭做;⑵他吆喝的嗓音渾厚，極有韻味和穿透力;⑶他的酒釀上得臺(tái)面，老吃客大多認(rèn)準(zhǔn)他的酒釀;⑷他的酒釀銷量好，從來沒有賣不掉的日子;⑸他的酒釀信譽(yù)高，無需挑揀;⑹每天只做三十小缽頭，從無例外。
21、他的吆喝聲已經(jīng)融進(jìn)古廟鎮(zhèn)人的生活，成為他們生活中不可缺少的一部分;他的極具韻味的吆喝聲富有美感，成為古廟鎮(zhèn)崇尚信譽(yù)和文化傳統(tǒng)的文化象征。
22、(選文略)①講誠信，賣的酒釀既質(zhì)量好，又不會(huì)短斤缺兩。②做事有原則，既堅(jiān)持自己親手做酒釀，也不為了賺錢而多做酒釀。③勤勞質(zhì)樸，自己不動(dòng)手做酒釀就感覺比死還難受。④易滿足，聽到吃客對(duì)酒釀肯定的評(píng)價(jià)，感覺比吃人參還補(bǔ)。
23、要點(diǎn)：⑴科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，但堅(jiān)持質(zhì)量和信譽(yù)的經(jīng)商理念不能變;⑵堅(jiān)守文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華文化，重視構(gòu)筑人類精神的家園;⑶保持內(nèi)心的滿足和安定，去除名利帶來的浮躁。
24、略 25、略
下學(xué)期八年級(jí)語文期末試卷相關(guān)文章：