八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)卷
學(xué)習(xí)好了語(yǔ)文我們就讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓了，今天小編就給大家來(lái)看看八年級(jí)語(yǔ)文，有喜歡的來(lái)收藏一下哦
有關(guān)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.閱讀下面文字，回答問(wèn)題。(8分)
每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥( )見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些“正人君子”之流所深惡( )痛疾的文字。
(1)給加點(diǎn)的字注音。(2分)
瞥( )見(jiàn) 深惡( )痛疾
(2)解釋詞語(yǔ)。(4分)
?、贀P(yáng)抑頓挫：
?、谏類和醇玻?/p>
(3)這段文字運(yùn)用的修辭手法是( )(2分)
A比喻 B.反語(yǔ) C.對(duì)比 D.夸張
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.接人待物 婦孺皆知 引頸受戳 鳶飛戾天
B.無(wú)與倫比 通霄達(dá)旦 廣袤無(wú)垠 空曠幽絕
C.顧名思義 人跡罕至 根深蒂固 筋疲力盡
D.正襟威坐 無(wú)可置疑 變幻多姿 和顏悅色
3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。
B.秋風(fēng)中葉子簌簌而落，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡了。
C.山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，涉及多個(gè)方面，解決交通問(wèn)題首當(dāng)其沖。
D.花果山玉女峰以“江蘇第一峰”而聞名遐邇，引來(lái)無(wú)數(shù)賓客登高覽勝。
4.下列橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
(1)他便我將來(lái)照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。
(2)我將永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè) 是無(wú)法補(bǔ)救的。
(3)永遠(yuǎn)流浪的天才靈魂，在一個(gè)土頭土腦的俄國(guó)人身上找到了簡(jiǎn)陋?dú)w宿。
(4)她永遠(yuǎn)記得看熒光的這一晚，永遠(yuǎn)記得這種神妙世界的。
A.囑咐 悲痛 居然 景觀 B.囑咐 傷痛 居然 奇觀
C.叮囑 哀痛 竟然 奇觀 D.叮囑 慘痛 竟然 景觀
5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。
B.中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2020年奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
C.讀者深受喜愛(ài)的魯迅先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。
D.隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開(kāi)展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。
6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《消息二則》的作者毛澤東是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”是他的詩(shī)篇《人民解放軍占領(lǐng)南京》中的詩(shī)句。
B.《藤野先生》是魯迅寫的一篇小說(shuō)，它是以作者與藤野先生的交往為敘事線索，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的感激、敬愛(ài)和懷念之情。
C.《回憶我的母親》是一篇回憶性散文，文章采用了倒敘和順敘相結(jié)合的手法，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)。
D.《與朱元思書》一文生動(dòng)而簡(jiǎn)潔地描繪了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。
7.名句填空。(6分)
(1)牧人驅(qū)犢返， 。(王績(jī)《野望》)
(2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。(崔顥《黃鶴樓》)
(3) ，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)
(4)王維的《使至塞上》中的詩(shī)句“，”以“蓬”和“雁”自比，寫出了內(nèi)心的激憤和抑郁。
(5)鮮花是美的，白居易的春行錢塘湖，為“ ，淺草才能沒(méi)馬蹄”的景象深深陶醉。
8.施耐庵具有深厚的語(yǔ)言功力，他塑造的人物形象鮮明，給人留下了深刻的印象。名著閱讀課上同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，交流《水滸》108將中的有關(guān)人物。下列是林霏同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容，其中有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.秦明，使一條狼牙棒，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇。他性情急躁，聲如巨雷，外號(hào)“霹靂火”，常當(dāng)先出陣，屢立戰(zhàn)功。
B.張順，在江州以賣魚為生。練得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人稱“浪里白條(跳)”。
C.燕青，刺一身遍體花繡紋身，心靈機(jī)巧，見(jiàn)多識(shí)廣。跟盧員外學(xué)得一身好相撲，江湖上難逢對(duì)手。曾因老母親被虎吃掉，在沂嶺連殺四虎，人稱“浪子燕青”。
D.侯健，做得一手好裁縫活，飛針走線，技藝高超。長(zhǎng)得黑瘦輕捷，人喚“通臂猿”。他負(fù)責(zé)制作旌旗袍襖。
E.龔?fù)?，外?hào)“花項(xiàng)虎”，渾身刺有虎斑，脖子上刺著虎頭，在馬上會(huì)使飛槍。
9.綜合性學(xué)習(xí)。(4分)
學(xué)習(xí)了《藤野先生》一文后，為了幫助同學(xué)們更好地了解魯迅及其作品，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“走近魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并回答下列問(wèn)題。
(1)同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)選題，你認(rèn)為不合適作為本次活動(dòng)選題的一項(xiàng)是( )(2分)
A.魯迅棄醫(yī)從文的經(jīng)歷B.魯迅的小說(shuō)和散文作品
C.魯迅作品中的憂國(guó)憂民思想D.魯迅和韓寒兩人個(gè)性之比較
(2)假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告題目擬定為“魯迅棄醫(yī)從文的意義和價(jià)值”，你認(rèn)為下面哪一則材料不能選用?( )(2分)
①魯迅先生深深地知道，要想拯救中國(guó)，必須改變中國(guó)人的思想。他決定用筆作為武器來(lái)喚醒麻木的中國(guó)人。
?、趯W(xué)醫(yī)只能救人的身體，而學(xué)文能挽救一個(gè)民族的靈魂。醫(yī)生只能醫(yī)治人的肉體，而不能醫(yī)治人的精神、靈魂。所謂小醫(yī)醫(yī)人，大醫(yī)醫(yī)國(guó)也。
③魯迅在小說(shuō)寫作上具有開(kāi)創(chuàng)精神，自第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始，魯迅就不斷探索小說(shuō)文體，從不同的視角，用不同的手法進(jìn)行敘述，形式活潑多樣。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
10.詩(shī)中能夠突出表達(dá)詩(shī)人情感的一個(gè)詞是 。(1分)
11.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”這兩句詩(shī)是如何表現(xiàn)初春的特點(diǎn)的?請(qǐng)作具體分析。(3分)
(二)閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。(11分)
游東坡
陸 游
十九日早，游東坡。自州門而東，岡壟高下，至東坡則地勢(shì)平曠開(kāi)豁。東起一壟頗高，有屋三間。一龜頭曰“居士亭”，亭下面南一堂頗雄，四壁皆畫雪。堂中有蘇公像烏帽紫裘橫按筇杖是為雪堂。堂東大柳，傳以為公手植。正南有橋，榜曰“小橋”，以“莫忘小橋流水”之句得名。其下初無(wú)渠澗，遇雨則有涓流耳。舊止片石布其上，近輒增廣為木橋，覆以一屋，頗敗人意。東一井曰“暗井”，取蘇公詩(shī)中“走報(bào)暗井出”之句。泉寒熨齒，但不甚甘。又有“四望亭”，正與雪堂相直。在高阜上，覽觀江山，為一郡之最。
(節(jié)選自《入蜀記》)
12.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
(1)自州門而東 (2)至東坡則地勢(shì)平曠開(kāi)豁
(3)亭下面南一堂頗雄 (4)為一郡之最
13.用“/”給文中畫橫線的句子斷句。(斷3處)(3分)
堂中有蘇公像烏帽紫裘橫按筇杖是為雪堂。
14.下列表示與文中畫波浪線句意思相符的一項(xiàng)是( )(2分)
A.那上面有一座木橋，已經(jīng)很舊了，還有一間破敗的小屋，很不如人意。
B.那上面原先放著石板，后來(lái)擴(kuò)建成木橋，還在橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。
C.那上面原先有一座木橋，橋上有一間小屋，現(xiàn)在已經(jīng)破敗，很不如人意。
D.那上面原先放著石板，后來(lái)又在旁邊建了一座小橋，還在小橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。
15.根據(jù)選文內(nèi)容和你的理解填空。(2分)
陸游游東坡，從居士亭開(kāi)始，以“ ”為游覽中心，踏訪有紀(jì)念意義的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟隨蘇軾的足跡而行。一路走來(lái)，他感慨良多，寫下這篇游記，字里行間蘊(yùn)含著對(duì)蘇軾的 之情。
(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(13分)
田野上的白發(fā)
劉益善
?、倌赣H50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來(lái)是額前，再后來(lái)滿頭蘆花，讓我們感到心痛。
?、诟改付疾辉鸽x開(kāi)家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?
?、?月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。
?、艿搅颂镞叄蚁癖蝗耸沽硕ㄉ矸ㄒ话?，呆立在夜色里。只見(jiàn)母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧憽Ｄ赣H在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見(jiàn)是我，停了下來(lái)，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見(jiàn)，立刻又敲起來(lái)，那黑乎乎的便逃散而去。母親說(shuō)，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒(méi)有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。
?、菽赣H和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享一享福么?我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
?、弈莻€(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。
?、吒赣H病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色;母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。
?、辔亿s回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!
⑨母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說(shuō)：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒(méi)說(shuō)話，把母親送回家，就跑到田里，沒(méi)命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……
?、饽赣H離開(kāi)我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。
啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!
16.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。(2分)
17.母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?(2分)
(1)
(2)
18.結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
(1)隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。
(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。
19.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.①段中“再后來(lái)滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見(jiàn)的蘆花來(lái)形容母親的白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。
B.③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。
C.④段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。
D.段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么”一句結(jié)束全文，言有盡而意無(wú)窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。
20.本文著力描寫母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。(3分)
(四)閱讀下文，回答問(wèn)題。(12分)
討分?jǐn)?shù)的人
徐慧芬
一陣小跑聲過(guò)后，學(xué)校走廊里，一個(gè)男生小聲而急促地叫我，我立定問(wèn)他：“有什么事嗎?”
他期期艾艾地說(shuō)：“我——我能到你的辦公室去說(shuō)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他進(jìn)來(lái)后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開(kāi)在我面前說(shuō)：“老師你看，我覺(jué)得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢?我看他這張還沒(méi)我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那張畫也攤了開(kāi)來(lái)。
啊，原來(lái)是來(lái)討說(shuō)法的。這是一張美術(shù)作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國(guó)畫《梅花麻雀圖》。這算是期中考試了。
兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點(diǎn)得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯(cuò)，可偏偏是‘點(diǎn)睛之筆’不準(zhǔn)確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識(shí)性的錯(cuò)嗎?他這張也有缺點(diǎn)，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……”
他聽(tīng)明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會(huì)兒頭皮，終于說(shuō)出了要說(shuō)的話：“老師，你這次能不能開(kāi)開(kāi)恩，送我5分，下次還你，行不行?”
我笑了起來(lái)，教書好些年了，還沒(méi)碰到過(guò)這樣的學(xué)生。
“你說(shuō)說(shuō)看，為什么一定要送你5分呢?”
“你表?yè)P(yáng)過(guò)我的，說(shuō)過(guò)我畫畫蠻好的。”
“啊，我表?yè)P(yáng)過(guò)你?”
“是的，你表?yè)P(yáng)過(guò)我兩次，一次畫素描頭像，你說(shuō)我暗部畫得蠻透氣，沒(méi)有悶掉。還有一次畫水彩，你說(shuō)我天空染得蠻透明，沒(méi)有弄臟。”
“可是這次你只能得65分呀，再說(shuō)這是考試，老師應(yīng)該公正，是不是?”
“可是我這次已經(jīng)向我爸說(shuō)過(guò)我美術(shù)考得不錯(cuò)的，否則老爸要說(shuō)我吹牛，又要打我的……”
“65分已經(jīng)超過(guò)及格線了，以后再努力一下就是了。”
“不不不，老師，我只好實(shí)話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒(méi)考好，語(yǔ)文65分，英語(yǔ)剛及格，數(shù)學(xué)只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說(shuō)我沒(méi)有一門考得像樣，我說(shuō)我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分……老師，你看——”
他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。
我不再多說(shuō)，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。
半小時(shí)后，我用朱筆在他的畫上寫了個(gè)“70”，很醒目。出門時(shí)，他向我鞠躬，又輕輕問(wèn)一句：“老師不會(huì)告訴其他同學(xué)的，對(duì)嗎?”我含笑。
多年以后……
我在地鐵月臺(tái)上等車，一旁座椅上一個(gè)男子向我微笑行注目禮，而后站起來(lái)說(shuō)：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎?”
“你是?”我記不得他是哪位了。
他說(shuō)：“我就是那個(gè)向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺(tái)上，我倆相互把上述故事一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整。
我問(wèn)他現(xiàn)在在哪里工作，他說(shuō)了一家公司的名稱。
“那么，你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪?”我和他開(kāi)起了玩笑。
他笑了，有些靦腆地說(shuō)：“我們公司人不多，我當(dāng)家。”
“啊，那你就是老板了，你后來(lái)學(xué)的什么專業(yè)?”
“計(jì)算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計(jì)。”
“你過(guò)去數(shù)學(xué)好像不怎么好的，怎么選了這一行?”
“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對(duì)我說(shuō)的一句話，你說(shuō)，像你這么聰明，想得出討分?jǐn)?shù)的人，怎么可以數(shù)學(xué)不及格?”
我說(shuō)過(guò)嗎?記不清了?？墒撬麉s一直記著，并為此改變了自己。
(選自《青年博覽》2016年第9期)
21.試比較下面句子中“我”的兩次“笑”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(4分)
(1)我笑了起來(lái)，教書好些年了，還沒(méi)碰到過(guò)這樣的學(xué)生。
(2)我含笑。
22.具體分析“父親”和“我”的教育方法的特點(diǎn)。(4分)
23.結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的男生形象。(2分)
24.說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾處畫線句的含義。(2分)
三、作文(50分)
25.閱讀下面的文字，按要求作文。
一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說(shuō)：“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽。”他的爸爸說(shuō)：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽。”他的哥哥也說(shuō)：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽。”每天，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水?？墒牵裁炊紱](méi)長(zhǎng)出來(lái)。一天天過(guò)去了，還是什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。大家都不斷地說(shuō)：這顆種子不會(huì)發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了，如同小男孩早就知道的那樣。
(選自路斯•克勞斯《胡蘿卜種子》)
請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。
要求：(1)立意正確，題目自定;(2)自選文體(詩(shī)歌除外)，文章不少于600字;(3)文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
參考答案
1.(1)piē(1分)wù(1分)(2)①指聲音高低曲折，十分和諧。(1分)多用以形容悅耳的聲音。(1分)②厭惡(1分)、痛恨到了極點(diǎn)。(1分)(3)B解析：從“正人君子”看出運(yùn)用的是反語(yǔ)的修辭手法。
2.C解析：A項(xiàng)中“戳”應(yīng)為“戮”;B項(xiàng)中“霄”應(yīng)為“宵”;D項(xiàng)中“威”應(yīng)為“危”。
3.C解析：C項(xiàng)中“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。用在此句中不符合語(yǔ)境。
4.C
5.B解析：A項(xiàng)中“提高”后缺少賓語(yǔ);C項(xiàng)中語(yǔ)序不當(dāng)，“讀者深受喜愛(ài)”應(yīng)改為“深受讀者喜愛(ài)”;D項(xiàng)中“素質(zhì)”得到“改善”搭配不當(dāng)。
6.B解析：B項(xiàng)中《藤野先生》是一篇回憶性散文。
7.(1)獵馬帶禽歸(2)芳草萋萋鸚鵡洲(3)月下飛天鏡(4)征蓬出漢塞歸雁入胡天(5)亂花漸欲迷人眼(每句1分，有錯(cuò)別字該空不得分)
8.C解析：選項(xiàng)C的錯(cuò)誤是人物和情節(jié)不對(duì)應(yīng)，曾因老母被老虎吃掉，在沂嶺連殺四虎的是黑旋風(fēng)李逵，不是“浪子燕青”。
9.(1)D(2分)(2)③(2分)
解析：(1)“魯迅與韓寒兩人個(gè)性之比較”這個(gè)選題突出的是兩人個(gè)性的異同，與活動(dòng)主題的關(guān)系不大。(2)③這則材料講的是魯迅在小說(shuō)寫作上具有開(kāi)創(chuàng)精神，與“報(bào)告題目”魯迅棄醫(yī)從文的意義和價(jià)值無(wú)關(guān)。
10.最愛(ài)(愛(ài))(1分)
11.這兩句詩(shī)寫鶯和燕，是詩(shī)人所見(jiàn)。鶯是春的歌手，都爭(zhēng)著飛到向陽(yáng)的樹(shù)去歌唱;(1分)燕是春的信使，已開(kāi)始銜泥筑巢。(1分)“幾處”“誰(shuí)家”“早”“新”突出了初春季節(jié)生機(jī)勃勃、充滿活力的特點(diǎn)。(1分)
12.(1)向東走(2)空而開(kāi)闊(3)面向(4)是(每對(duì)1處，得1分)
13.堂中有蘇公像/烏帽紫裘/橫按筇杖/是為雪堂。(每對(duì)1處，得1分)
14.B
15.雪堂(1分)仰慕(1分)
16.吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、(1分)樂(lè)觀、慈祥。(1分)(意思對(duì)即可)
17.(1)母親深夜敲盆趕鼠;(1分)(2)母親跪在田里插秧。(1分)(意思對(duì)即可)
18.(1)運(yùn)用擬人、比喻(1分)的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。(1分)或：“立起來(lái)”運(yùn)用擬人的手法，(1分)寫出秧苗的動(dòng)態(tài)之美;而“一行行”“整齊勻稱”，則突出了母親插秧技術(shù)之高，“嫩綠”突出了秧苗的生機(jī)，“像塊綠色的地毯”用比喻寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。(1分)(意思對(duì)即可)(2)用“雙膝跪在泥水里”“艱難地爬行”等動(dòng)作描寫，(1分)寫出母親插秧的艱難，突出了母親此時(shí)體力不支和勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。(1分)(意思對(duì)即可)
19.D
20.“白發(fā)”是全文的敘事線索;(1分)“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，(1分)表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼，對(duì)母親的愛(ài)和懷念。(1分)(意思對(duì)即可)
21.相同點(diǎn)：認(rèn)為這個(gè)男生天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。(2分)不同點(diǎn)：(1)是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的經(jīng)驗(yàn)，很特別，也很有趣。(1分)(2)是充滿疼愛(ài)的笑，有欣賞，也有承諾。(1分)
22.父親：簡(jiǎn)單粗暴。(1分)孩子幾門主課沒(méi)考好，就用皮帶抽，用腳踢。(1分)“我”：①耐心細(xì)致。男生認(rèn)為自己的分?jǐn)?shù)應(yīng)比同桌的高時(shí)，給他做出詳細(xì)的解析。(1分)②因勢(shì)利導(dǎo)(靈活變通)。決定給男生加分時(shí)，沒(méi)有直接給他加分，而是讓他重畫一幅。(1分)③鼓勵(lì)為主。美術(shù)課上兩次表?yè)P(yáng)男生;男生討分?jǐn)?shù)時(shí)，夸他聰明。(1分)(答對(duì)兩點(diǎn)，即可得滿分)
23.①天真。希望老師開(kāi)恩，送他5分，下次還給老師。②執(zhí)著。想盡各種辦法向老師討分?jǐn)?shù)，不成功不罷休。③自信。和同桌相比，覺(jué)得自己畫得更好。④謹(jǐn)慎。小心翼翼地關(guān)門(叮囑老師不要告訴其他同學(xué))。(答出2條即可，每條1分)
24.老師的某一句話或許是不經(jīng)意的，但有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大的影響，(1分)甚至有可能改變他的一生。(1分)
25.略。
人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷
一、積累運(yùn)用
1、 下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是( )2分
A、潰退(kuì) 緋紅(fěi) 仁慈(cí) 驚心動(dòng)魄(pò)
B、窒息(zhì) 熒光(yíng) 畸形(jī) 殫精竭慮(dàn)
C、鐫刻(xié) 蒙昧(mèi) 侏儒(rú) 屏息斂聲(liǎn)
D、锃亮(zènɡ) 凜冽(lǐn) 酷似(sì) 藏污納垢(ɡòu)
2、 下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )2分
A、嫻熟 滯留 鶴立雞群 催枯拉朽 B、翹首 膽怯 油光可鑒 和顏悅色
C、輪廓 瀉氣 筋疲力盡 抑揚(yáng)頓挫 D、勞碌 教誨 正巾危坐 一絲不茍
3、 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )2分
A、在西部，沙子一旦擺脫了水，它們就會(huì)縱橫捭闔，所向披靡。
B、亞太地區(qū)各種自貿(mào)協(xié)定、倡議常常讓非專業(yè)人士眼花繚亂。
C、目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。
D、這張新歌宣傳照中，他靜坐頷首低眉顯示出的不僅僅是深情更有一番游子思家的情誼。
4、 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )2分
A、兩會(huì)政府工作報(bào)告提出，今年年內(nèi)將全部取消手機(jī)國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途和漫游費(fèi)，降低國(guó)際長(zhǎng)途電話費(fèi)，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)熱烈反響。
B、大劇《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，該劇全網(wǎng)播放量逼近大約300億。
C、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園積累了經(jīng)驗(yàn)，探索了路子。
D、隨著世界對(duì)中國(guó)的興趣日益廣泛，讓中國(guó)出版“走出去”的路越走越寬，早已超越了傳統(tǒng)文化、文學(xué)作品和漢語(yǔ)教材的“老三樣”。
5、 填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )2分
海面的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時(shí)像大炮轟發(fā)，______，______，______，______，______，海風(fēng)狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯。
?、儆袝r(shí)又像遠(yuǎn)處的人聲嘈雜 ②繼而又像長(zhǎng)嘆的聲音，或者也像一種嗚咽
?、垡灾镣耆澎o ④再后來(lái)又是一陣猛厲的大聲，驚心動(dòng)魄 ⑤像森林呼嘯
A.②⑤①④③ B.④⑤①③② C.①⑤③④② D.⑤①③②④
6、 名著閱讀。4分
《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是________(作者)寫的一部文筆優(yōu)美的________作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)________進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，該書絕大部分素材來(lái)自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實(shí)報(bào)道了________的真實(shí)情況。
7、 默寫填空。8分
(1) 仍憐故鄉(xiāng)水，________。(李白《渡荊門送別》)
(2) 老驥伏櫪，________。(曹操《龜雖壽》)
(3) ________，千丈見(jiàn)底。________，直視無(wú)礙。(吳均《與朱元思書》)
(4) 王績(jī)的《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩(shī)句是：________，________。
(5) 酈道元的《三峽》中極盡夸張，從側(cè)面襯托出山勢(shì)雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是：________，________。
8、 大家看了里約夏季奧運(yùn)會(huì)后都表示大有收獲，感慨良深。你班準(zhǔn)備開(kāi)展一個(gè)“奧運(yùn)精神大家談”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
(1) 以下是活動(dòng)中將要回放的一則新聞，請(qǐng)結(jié)合新聞內(nèi)容，為之?dāng)M寫一個(gè)標(biāo)題，20字以內(nèi)。5分
8月22日晚間消息，女排奪冠激發(fā)了網(wǎng)友慶祝的熱情，也刷新了奧運(yùn)開(kāi)幕以來(lái)微博互動(dòng)量的峰值。微博8月22日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)女排奪冠當(dāng)天，微博上奧運(yùn)相關(guān)內(nèi)容的討論量達(dá)7462萬(wàn)，互動(dòng)量達(dá)1.1億，達(dá)到開(kāi)賽以來(lái)的新高。
“女排精神”成為國(guó)人共同的關(guān)注點(diǎn)。女排奪冠相關(guān)內(nèi)容的互動(dòng)量在當(dāng)天達(dá)到7285萬(wàn)次，相關(guān)視頻在微博上的播放量達(dá)3.4億次。朱婷是當(dāng)天微博上被提及最多的運(yùn)動(dòng)員，提及量達(dá)到1245萬(wàn)次，緊隨其后的惠若琪微博提及量也達(dá)到1083萬(wàn)。奧運(yùn)會(huì)期間女排曾兩次引爆微博。1/4決賽逆轉(zhuǎn)東道主巴西的視頻，24小時(shí)內(nèi)在微博上播放量達(dá)到4795萬(wàn)次。半決賽擊敗荷蘭后，朱婷以607萬(wàn)的提及量成為當(dāng)天最熱門運(yùn)動(dòng)員。在微博和尼爾森聯(lián)合發(fā)布的體壇風(fēng)云榜上朱婷排在第4位，比前一天大幅提升12位。排名前20的運(yùn)動(dòng)員中有5位來(lái)自中國(guó)女排。
(摘引自《新浪體育》)
(2) 這個(gè)夏天，奧運(yùn)健兒們揮灑汗水，超越自我的同時(shí)，他們的很多畫面，都讓我們感動(dòng)不已：因病兒征戰(zhàn)七屆奧運(yùn)的丘索維金娜;夢(mèng)斷裁判手，揮淚別拳臺(tái)的呂斌;大戰(zhàn)后相擁握手的林丹李宗偉;豪取23金而揮淚告別泳池的菲爾普斯……
請(qǐng)你從以上人物或你所知道的其他人物中任選一位寫一段話，在“感動(dòng)時(shí)刻”這一環(huán)節(jié)中為大家描述一個(gè)令人感動(dòng)的畫面。(要求運(yùn)用至少一種修辭)6分
(3) 經(jīng)過(guò)多日的比拼，中國(guó)代表團(tuán)一共獲26金、18銀、26銅，獎(jiǎng)牌總數(shù)70枚，在金牌榜上位居第三，比上屆減少了12枚，是近5屆奧運(yùn)會(huì)的最差戰(zhàn)績(jī)，上一次中國(guó)代表團(tuán)金牌數(shù)少于26枚還是在1996年的亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上。
部分網(wǎng)民就此事發(fā)帖評(píng)論，針對(duì)以下觀點(diǎn)，請(qǐng)你以網(wǎng)民“南樓花開(kāi)”的身份跟帖，談?wù)勛约旱目捶ê屠碛伞?分
南山風(fēng)：大國(guó)實(shí)力早就不需要用金牌數(shù)來(lái)界定了，我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)早就應(yīng)該從“金牌論”“唯結(jié)果論”改變過(guò)來(lái)，成為“唯過(guò)程論”!
扁舟出海：中國(guó)體育青黃不接，老隊(duì)員體力不濟(jì)，新隊(duì)員意志不強(qiáng)，訓(xùn)練不刻苦金牌數(shù)下降是必然的!
閑看孤云：運(yùn)動(dòng)員無(wú)論誰(shuí)都會(huì)有壓力!他們很辛苦，不容易啊!
南樓花開(kāi)：
二、閱讀理解
9、 閱讀下文，完成題目。
沙海中的“隱形森林”
①沙漠常常給人以“死亡之海”“生命禁區(qū)”的印象，然而真正置身其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠中植物的生存環(huán)境絕非單一，十分復(fù)雜，奇異、多樣的沙漠植物顛覆了我們對(duì)生命極限的認(rèn)識(shí)。
?、趪?yán)酷的沙漠也有其溫柔的一刻。早春時(shí)分，溫和的陽(yáng)光普照大地，冬天的積雪逐漸融化，恰到好處的春雨也送來(lái)了及時(shí)的濕潤(rùn)。此刻，灌木、喬木尚未萌動(dòng)，而一類依靠春季冰雪融水和降雨又不能忍耐夏日高溫、干旱的特殊草本植物類群，就充分利用這一時(shí)機(jī)進(jìn)行有效光合積累，在兩個(gè)月左右的時(shí)間里迅速完成發(fā)芽、出苗、開(kāi)花、結(jié)果的生命全過(guò)程，在沙海中燃盡了絢爛奪目的生命之火，然后將自己以種子或休眠芽的形式繼續(xù)隱藏在沙層，期待下一個(gè)春季。
?、圻@類特殊的草本植物類群，被稱作短命植物，在我國(guó)僅分布于新疆北部，尤其是準(zhǔn)噶爾盆地，具有生長(zhǎng)發(fā)育快、高光效、繁殖力強(qiáng)、結(jié)實(shí)率高的特殊生理功能，在準(zhǔn)噶爾荒漠植物群落的形成與演替、涵養(yǎng)水土、防沙固沙及減少沙塵暴危害等方面具有十分重要的作用。短命植物株高不超過(guò)30厘米，但憑借其鮮艷的花，奇異的果，最早宣告了沙漠春天的到來(lái)，成為沙海中驚鴻一瞥的“隱形森林”。
?、芏堂参锉徽J(rèn)為是研究植被對(duì)氣候變化響應(yīng)的理想材料。氣溫升高和降水格局變化，將導(dǎo)致荒漠植物地上——地下生態(tài)過(guò)程、種間互作、水分和養(yǎng)分循環(huán)等地表過(guò)程發(fā)生重大改變，同時(shí)引起荒漠生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵物種的形態(tài)特征、生理生態(tài)過(guò)程和遺傳結(jié)構(gòu)乃至群落結(jié)構(gòu)的多度、蓋度、豐富度發(fā)生變化，或引起部分物種瀕臨滅絕，從而影響并決定荒漠生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
⑤作為中國(guó)短命植物的大本營(yíng)，新疆準(zhǔn)噶爾盆地現(xiàn)有短命植物將近200種。有專家預(yù)測(cè)，隨著新疆干旱區(qū)降水量的明顯增加，準(zhǔn)噶爾盆地的短命植物物種數(shù)和重要值將逐漸增大。對(duì)荒漠生態(tài)系統(tǒng)中短命植物如何響應(yīng)氣溫、降水變化的全面了解將是揭示氣候與環(huán)境變化下影響荒漠生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性維持機(jī)制的關(guān)鍵。
(節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2016年2月26日)
(1) 第①段以“死亡之海”“生命禁區(qū)”寫起有什么作用?3分
(2) 文章第②段中劃線的詞“左右”能否刪去?為什么?3分
(3) 請(qǐng)結(jié)合第③段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括短命植物具有哪些特點(diǎn)。3分
(4) 第⑤段中畫線句使用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?4分
三、寫作 50分
10、 在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時(shí)常會(huì)萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛(ài)的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)或理解，渴望“個(gè)性”得到保護(hù)和發(fā)展等。
請(qǐng)以《我渴望________》為題，寫一篇文章。
要求：(1)先在橫線處把題目補(bǔ)充完整;(2)除詩(shī)歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章;
B卷50分
11、 閱讀古詩(shī)，完成題目。
使至塞上
王維
單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
(1) “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了一幅怎樣的畫面?5分
(2) 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。5分
12、 閱讀下面兩篇文言文，完成題目。
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守?吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦① ， 吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤②以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來(lái)歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。
(節(jié)選自《宋史•蘇軾傳》)
【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚鍤：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。
(1) 解釋下列劃線詞的意思。8分
?、傧嗯c步于中庭________
?、诘匍e人如吾兩人者耳________
?、圯Y詣武衛(wèi)營(yíng)________
④卒全其城________
(2) 用“/”為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。2分
河 將 害 城 事 急 矣 雖 禁 軍 且 為 我 盡 力
(3) 將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。6分
?、偻ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
?、谳Y廬于其上，過(guò)家不入。
(4) 甲文表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者怎樣的情緒?乙文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)?6分
13、 閱讀下文，完成題目。
蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行
李良旭
①夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語(yǔ)文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到高興。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時(shí)，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，只見(jiàn)她在試卷上用力打了個(gè)叉，由于用力過(guò)大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽(tīng)見(jiàn)肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯(cuò)?”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字：小朋啊，這樣一道簡(jiǎn)單的題你還準(zhǔn)備做多少次才能做對(duì)?
?、谠嚲戆l(fā)下去了，同學(xué)們拿著試卷聚精會(huì)神看了起來(lái)，許多同學(xué)還互相對(duì)比著試卷。肖老師下意識(shí)往王小朋這邊看去，只見(jiàn)王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動(dòng)不動(dòng)，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來(lái)，臉色通紅。
?、巯抡n了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌?，王小朋一個(gè)人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛地眺望著窗外。
?、懿恢裁磿r(shí)候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢?”
?、萃跣∨罂匆?jiàn)是老師，用手指著窗外說(shuō)道：“我在看那樹(shù)枝上的一只蝴蝶。”
?、扌だ蠋燀樦跣∨笫种傅姆较蛞豢?，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好像也沒(méi)看過(guò)?”
?、咄跣∨笳f(shuō)道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題。”
?、?ldquo;什么問(wèn)題?”肖老師疑惑地問(wèn)道。
⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。”
?、庑だ蠋?ldquo;撲哧——”一下笑出聲來(lái)，她有些揶揄地說(shuō)道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么?應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上。”
?王小朋自言自語(yǔ)道：“我在想我老做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行有沒(méi)有什么必然聯(lián)系。”
?肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹(shù)枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽(tīng)到她也喃喃自語(yǔ)道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行……”
?又是一堂活動(dòng)課，同學(xué)們?cè)诮淌依镉械脑谧鲎鳂I(yè)、有的在互相交流著……這時(shí)，肖老師推門進(jìn)來(lái)了。
?忽然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見(jiàn)肖老師在黑板上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。
?同學(xué)們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來(lái)。肖老師開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們討論一個(gè)有趣的問(wèn)題，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行?”
?同學(xué)們聽(tīng)了，立刻紛紛議論開(kāi)來(lái)。有個(gè)叫崔子涵的女同學(xué)站起來(lái)回答道：“我看過(guò)《動(dòng)物世界》，上面好像說(shuō)過(guò)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)6次才會(huì)飛行。”另一個(gè)叫許靜的同學(xué)回答道：“聽(tīng)我奶奶說(shuō)過(guò)，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)8次才會(huì)飛行。”又有一個(gè)叫李平平的同學(xué)說(shuō)：“我看過(guò)一本科普讀物，上面好像說(shuō)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)9次才會(huì)飛行……”同學(xué)們說(shuō)出各種答案，最多的說(shuō)蝴蝶要扇動(dòng)21次翅膀才會(huì)飛行。
?聽(tīng)了同學(xué)們的回答，肖老師心中涌動(dòng)起一股股暖流。她感慨萬(wàn)千地說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們，聽(tīng)了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復(fù)扇動(dòng)自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，有時(shí)也需要反復(fù)地扇動(dòng)自己的翅膀，才會(huì)避免差錯(cuò)，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達(dá)。”說(shuō)到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。
?肖老師最后說(shuō)道：“我也曾經(jīng)反復(fù)扇動(dòng)自己的翅膀才學(xué)會(huì)了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時(shí)對(duì)一個(gè)問(wèn)題，也需要反復(fù)思考，才會(huì)做出正確的答案。”
?同學(xué)們會(huì)心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動(dòng)著，像一只只美麗的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀……
(1) 根據(jù)文義，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫下面表格。4分
主要事件
起因 一道簡(jiǎn)單的題肖老師講了三四遍，王小朋還是不會(huì)做。
經(jīng)過(guò)
結(jié)果
1. 結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中劃線詞的含義。4分
肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹(shù)枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。
(3) 第⑩段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?3分
她有些揶揄地說(shuō)道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么?應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上。”
(4) 文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什么，指出并說(shuō)明理由。3分
(5) 文中的肖老師主要有哪些特點(diǎn)?結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。4分
八年級(jí)語(yǔ)文中期考試答案
1. D2分
2. B2分
3. C。2分
4. A2分
5. D2分
6. 每空一分共4分
①埃德加•斯諾
?、诩o(jì)實(shí)
?、畚鞅备锩鶕?jù)地
④共產(chǎn)黨和紅軍
7. 每空一分共8分 (1)萬(wàn)里送行舟 (2)志在千里 (3)水皆縹碧， 游魚細(xì)石。
(4)樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉 (5)重巖疊嶂，隱天蔽日
8. (1)如：女排奪冠激發(fā)網(wǎng)友熱情 女排消息引爆微博5分
(2)答案略6分
(3)如“拿不到第一就意味著失敗”的金牌崇拜正在退燒，人們對(duì)于競(jìng)技成績(jī)和奧運(yùn)金牌的態(tài)度也趨向理性平和。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。4分
9.(1)介紹沙漠環(huán)境，引出說(shuō)明對(duì)象——沙漠植物;引起讀者閱讀興趣。3分
(2)不能刪去。 “左右”表示概數(shù)，用在句中說(shuō)明時(shí)間在兩個(gè)月范圍內(nèi)不確定，并非是完全確定的兩個(gè)月，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。刪去后就變成了“兩個(gè)月”，與實(shí)際情況不符。3分
(3)分點(diǎn)概述：①生長(zhǎng)有明顯的區(qū)域性;②生長(zhǎng)發(fā)育快、高光效、繁殖力強(qiáng)、結(jié)實(shí)率高;③體型小但花鮮艷、果奇異。3分
(4)說(shuō)明方法：列數(shù)字。作用：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。4分
10作文 50分
11.(1) “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了一幅大沙漠中孤煙垂直，落日渾圓的奇異壯觀的景象，并寓悲涼之情于壯美景色之中5分
(2)從側(cè)面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映了他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛(ài)國(guó)主義精神。5分
12.(1)①相與步于中庭：散步，漫步。②但少閑人如吾兩人者耳：只是。
?、圯Y詣武衛(wèi)營(yíng)：到……去。④卒全其城：最終，終于。每空2分共8分
(2)河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。2分
(3)句意為：(月光下)庭院的地面像積滿了水一樣清明澄澈，水中水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和柏樹(shù)的影子(吧)。3分
?、诰渲攸c(diǎn)詞語(yǔ)有：“于”，在;“過(guò)”，路過(guò);“家”，家門。句意為：蘇軾天天住在河堤上，(即使)路過(guò)家門也不進(jìn)去。3分
(4)⑴宦途失意的苦悶?；蛸H謫的悲涼3分
⑵勤于政事，愛(ài)護(hù)百姓。3分
13.(1)經(jīng)過(guò)：肖老師發(fā)現(xiàn)王小朋在琢磨蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。2分 意思對(duì)即可
結(jié)果：肖老師在和同學(xué)們討論蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛時(shí)幫助王曉鵬樹(shù)立了信心。2分，意思對(duì)即可
(2)愣?。簽橥跣∨笏伎甲鲥e(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行有沒(méi)有什么必然聯(lián)系這一問(wèn)題而感到驚訝。2分 意思對(duì)即可
沉思：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行，要如何幫助王小朋才能讓他在學(xué)習(xí)上飛翔。2分 意思對(duì)即可
(3)第⑩段畫線句子運(yùn)用了語(yǔ)言描寫。形象地寫出了肖老師認(rèn)為王小朋觀察蝴蝶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，表達(dá)了對(duì)王小朋的擔(dān)憂和關(guān)心之情。3分 意思對(duì)即可
(4)本文本文有明暗兩條線索。明線：扇動(dòng)翅膀的蝴蝶。因?yàn)槲恼轮饕菄@“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行”來(lái)展開(kāi)論述。暗線：肖老師對(duì)王小朋的態(tài)度。從剛開(kāi)始肖老師對(duì)王小朋做錯(cuò)題的不滿和對(duì)他觀察蝴蝶這一行為的不在意、生氣，到后來(lái)通過(guò)和同學(xué)們探討之后，對(duì)王小朋的認(rèn)可、鼓勵(lì)。。3分 意思對(duì)即可
(5)關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、富有教育機(jī)智、注重教育教學(xué)方式、方法。第四段中：肖老師下意識(shí)的朝王曉鵬看去。第六段中：不知什么時(shí)候，肖老師走到他的身邊。等。言之有理即可。4分
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷閱讀
一、積累與運(yùn)用(32分)
1、古詩(shī)文默寫。(14分)
(1)少壯不努力, _______ ________。(漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)
(2)相顧無(wú)相識(shí)， 。(王績(jī)《野望》)
(3)____________ _____，波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《 》)
(4)《春望》中移情于物的句子是： ， 。
(5)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。 ，煙波江上使人愁。
(崔顥《黃鶴樓》)
(6)周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中最能表現(xiàn)蓮花高潔品質(zhì)的句子是： ，
。
(7)《陋室銘》的主旨句是： ， 。文中用居室環(huán)境清幽雅致襯托陋室不陋的句子是： ， 。
2、下列各項(xiàng)中注音和字形全都正確的一組是(3分) ( )
A.鰲頭(áo ) 蹣跚(pán) 地窖(jiào) 因地治宜
B.奔喪(sāng) 仄(zè)歪 對(duì)稱chèng 巧妙絕倫
C.鏤空(lòu) 鞠躬(gōng) 荒謬(miù) 名副其實(shí)
D.帷幕(wéi) 寒噤 (jìn ) 擊磬(qìng) 張惶失措
3、閱讀下面一段文字，完成問(wèn)題。(5分)
有個(gè)老太太坐在馬路邊望著不遠(yuǎn)處的一堵高墻，總覺(jué)得它馬上就會(huì)倒塌，見(jiàn)有人向那走過(guò)去，她善意地提醒道：“那堵墻就要倒了，遠(yuǎn)著點(diǎn)走吧。”被提醒的人不解地看著她，
然后 ① (A大模大樣 B安之若素)地順著墻根走了過(guò)去——那堵墻并沒(méi)有倒。老太太很生氣：“怎么不聽(tīng)我的話呢?”又有人走來(lái)，老太太又予以 ② (A勸解 B勸告)。
三天過(guò)去了，許多人從墻邊走過(guò)去，并沒(méi)有遇上危險(xiǎn)。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，便不由自主地走到墻根下仔細(xì)觀看，然而就在此時(shí)，墻倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中。
提醒別人時(shí)往往很容易，很清醒，但是 。所以說(shuō)，許多危險(xiǎn)來(lái)源于自身的疏忽大意是可想而知的，老太太的悲哀便因此而生。
(1)請(qǐng)為①、②兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。把字母填在下面的橫線上。(2分)
?、?②
(2)請(qǐng)修改文中畫線句子的語(yǔ)病，寫出正確的句子。(1分)
(3)請(qǐng)根據(jù)上下文語(yǔ)境，給文中橫線處續(xù)寫合適的句子。(2分)
4、 綜合性學(xué)習(xí)。(2分)
同學(xué)們參與了《世界何時(shí)鑄劍為犁》的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)展示你的學(xué)習(xí)成果。
“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國(guó)總部前已矗立來(lái)四十多個(gè)春秋，你能說(shuō)出這個(gè)雕像的創(chuàng)意嗎?
5、下列對(duì)《望岳》這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
A.全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠(yuǎn)而近，從朝至暮，并由望岳想到將來(lái)的登岳，字里行間洋溢著青年杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。
B.“岱宗夫如何?齊魯青未了”，寫詩(shī)人乍一望見(jiàn)泰山時(shí)，高興得不知怎樣形容才好的興奮、驚嘆和仰慕之情。
C.“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，寫詩(shī)人近望中所見(jiàn)泰山神奇秀麗和高大巍峨的景象。“鐘”字將大自然寫得富有情趣，“割”字用在這里，非常奇險(xiǎn)傳神。由于山高，天色的一昏一曉便割于山的陰、陽(yáng)兩面，所以說(shuō)“割昏曉”，體現(xiàn)了杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的創(chuàng)作風(fēng)格。
D.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫詩(shī)人登上泰山絕頂?shù)母惺?，抒寫了杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。
6、請(qǐng)用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。(2分)
10月18日上午，“2016中國(guó)徐州第十九屆投資洽談會(huì)”新聞發(fā)布會(huì)在行政服務(wù)中心舉行。
本次徐州投洽會(huì)和旅游節(jié)活動(dòng)將于10月25日～28日在徐州舉行，屆時(shí)將有海內(nèi)外400余名客商云集徐州，參加包括投資推介、漢文化旅游節(jié)以及專項(xiàng)招商等主題活動(dòng)。
據(jù)了解，今年的經(jīng)洽會(huì)將圍繞我市“產(chǎn)業(yè)興市、工業(yè)強(qiáng)市”的目標(biāo)，重點(diǎn)聚焦建設(shè)“區(qū)域性產(chǎn)業(yè)科技中心，先進(jìn)制造業(yè)基地和現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)高地”的戰(zhàn)略部署，突出重大項(xiàng)目引進(jìn)，產(chǎn)業(yè)鏈和融資招商。屆時(shí)，將會(huì)有一批世界和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)參與到重大戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的洽談和簽約。
7、閱讀下面名著語(yǔ)段，完成問(wèn)題。(3分)
冬天過(guò)去了，窗外已春意盎然。他動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無(wú)血色。他覺(jué)得自己再也不能待在醫(yī)院里了……醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”
文段中的“他”指的是 (人名)，他在 的影響下逐漸走上了革命的道路，“做點(diǎn)別的事”具體是指 一事，這也表明主人公已從過(guò)去的傷病中解脫出來(lái)，重新開(kāi)始規(guī)劃新的生活。
二、閱讀理解 (35分)
(一)閱讀下面的文言文，完成8---11題。(13分)
昔者仲尼與于蠟賓①，事畢，出游于觀之上，喟然而嘆。仲尼之嘆，蓋嘆魯也。言偃在側(cè)曰：“夫子何嘆?”孔子曰：“大道之行也，與三代之英，丘未之逮也，而有志焉。”
大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己;大人世及②以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里③，以賢勇知，以功為己。故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹(jǐn)于禮者也。以著其義，以考其信，著有過(guò)，刑仁講讓，示民有常。如有不由此者，在勢(shì)者去，眾以為殃，是謂小康。
注釋：①蠟(zhà)賓：古代君主年終祭祀叫蠟;賓：陪祭者。②大人世及：大人，指天子諸侯;世及，世代相傳。③田里：田，指阡陌;里，指閭里。“田里”此處指田里制度。
8、解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)
①矜寡孤獨(dú) ( ) ②盜竊亂賊而不作( )
?、劢翊蟮兰入[ ( ) ④是謂小康( )
9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)
?、儇洂浩錀売诘匾玻槐夭赜诩?。
②各親其親，各子其子。
10、下面選項(xiàng)中和所給例句加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
例句：大道之行也，天下為公。
A.漁人甚異之 B.水陸草木之花
C.無(wú)絲竹之亂耳 D.中軒敞者為艙，箬篷覆之
11、請(qǐng)簡(jiǎn)要概述“大同”社會(huì)的三個(gè)基本特征： 、
、 。(3分)
(二)閱讀《蘇州園林》選段，完成12----15題。(9分)
①蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)
②游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空的圖案。廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
12、第一段說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么?(2分)
13、第一段劃線句“這是不足取的”中的“這”指代什么?(2分)
14、請(qǐng)你從說(shuō)明語(yǔ)言的角度對(duì)第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(3分)
15、請(qǐng)根據(jù)文中的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析什么是“隔而未隔，界而未界”。(2分)
(三) 閱讀下面文章，完成16--19題。(13分)
幸福的籃子
?、儆卸螘r(shí)間，我極度抑郁，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對(duì)一切都不滿意。我想逃避這個(gè)世界，我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒(méi)有“幸福”這個(gè)詞語(yǔ)。
?、谀翘?，我覺(jué)得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個(gè)的情緒。于是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上，風(fēng)很大，樹(shù)葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，讓人感到滿目凄涼。
③我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路。登上山坡，在一個(gè)金黃色的小亭子下，找個(gè)空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來(lái)。繡花是我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來(lái)，能將我的生命打包并嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來(lái)。時(shí)光在穿針引線中溜走，直至夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我的影子，但我的心情并沒(méi)有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒(méi)有減少，于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí)，坐在對(duì)面的一個(gè)老太太起身朝我走來(lái)。
④“如果你不急著走的話，我可以坐在這兒跟你聊聊嗎?”她說(shuō)。
?、?ldquo;您，有什么可以聊得呢?”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。
?、匏谖疑磉呑?，面帶微笑地望著我說(shuō)：“知道嗎?我看了你好長(zhǎng)時(shí)間了，真覺(jué)得是一種享受，現(xiàn)在像你這樣的可真不多見(jiàn)。”
?、?ldquo;什么不多見(jiàn)?”
?、?ldquo;你這一切!在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽(yáng)光下，一位梳長(zhǎng)辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白布裙子，坐在這兒繡花!簡(jiǎn)直想象不出這是多么美好的景象!我要把它珍藏在我的幸福籃子里。”
⑨“什么?幸?；@子?”
?、?ldquo;這是個(gè)秘密!不過(guò)我還是想告訴你，你希望自己幸福嗎?”
⑪“當(dāng)然希望，可是，我沒(méi)有幸福……”
⑫“孩子，每個(gè)人都有自己的幸福!只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你說(shuō)一說(shuō)吧，算是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。孩子，幸福并不是成功、運(yùn)氣，也不只是愛(ài)情。你這么年輕，也許會(huì)認(rèn)為愛(ài)就是幸福，其實(shí)不全是這樣。”
⑬老太太臉上始終洋溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒，我心里就感覺(jué)到：這情景很美!我的心就向你微笑了。于是，我就把這一時(shí)刻記錄下來(lái)，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸?；@子里了。這個(gè)籃子里，有很多這樣的時(shí)刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走，你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我就打開(kāi)籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到，在綠綠的樹(shù)葉與潔白的雕塑下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽(yáng)光透過(guò)椴樹(shù)的枝葉灑在您的衣裙上;你的辮子從椅子后面垂下來(lái)，幾乎拖到地上;你的涼鞋有點(diǎn)磨腳，你就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)……”
⑭在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時(shí)刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色。
⑮“太奇妙了!”我驚呼起來(lái)，“一只裝滿幸福時(shí)刻的籃子!您一生都在收集幸福嗎?”
⑯“是的!遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中，但這樣的記憶需經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸?；@子。”
⑰我謝了這位老太太，朝家走去。回家的路上我開(kāi)始回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠!只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光澤?，F(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個(gè)的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂(lè)!
⑱我往我的“幸?；@子”里投放了一顆最閃耀的珍珠!
16、初讀全文，請(qǐng)從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下來(lái)。(4分)
地點(diǎn) 情節(jié) 心情
公園小路上 散步 ①
金黃色的小亭子下 ② 變得平靜
③ 回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光 ④
17、文中說(shuō)“我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來(lái)”，“縫”字在表達(dá)上有何妙處?(2分)
18、文章第⑬段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(3分)
有很多這樣的時(shí)刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走，你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。
19、縱觀全文，請(qǐng)概括文中老太太的形象特點(diǎn)，并談?wù)勀銓?duì)文中“幸福的籃子”的理解。(4分)
三、作文(53分，含書寫分3分)
生活有時(shí)候充滿溫情，有時(shí)候又讓人感受徹骨冰寒;有時(shí)候快樂(lè)相伴，有時(shí)候又讓人在暗夜獨(dú)自傷神;有時(shí)候事事順心，有時(shí)候又讓人煩惱無(wú)限……其實(shí)每一種經(jīng)歷都是一筆寶貴的財(cái)富，都會(huì)給我們的心里留有別樣的滋味。
請(qǐng)以“別是一般滋味在心頭”為題，寫一篇記敘文，記敘真實(shí)經(jīng)歷，抒發(fā)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)600字以上，作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名。
2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)
八年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案
一、積累與運(yùn)用(32分)
1、(14分，每空1分;其中漢字書寫過(guò)于潦草者，可酌情扣分)
?、倮洗笸絺?②長(zhǎng)歌懷采薇;③氣蒸云夢(mèng)澤、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》;④感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心;⑤芳草萋萋鸚鵡洲，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是;⑥出淤泥而不染，濯清漣而不妖⑦斯是陋室，惟吾德馨;苔痕上階綠，草色入簾青。
2、(3分)C
3、(5分)(2分，每空1分)⑴A、B
?、?1分)所以說(shuō)，許多危險(xiǎn)來(lái)源于自身的疏忽大意，老太太的悲哀便因此而生。
?、?2分，能結(jié)合上下文語(yǔ)境，言之成理即可)如：能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難。
4、(2分)雕塑中的男子一手拿著錘子，另一只手拿著他要改鑄為犁的劍，象征著人類要求終結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)，把毀滅的武器變?yōu)閯?chuàng)造的工具，以造福全人類。
5、(3分)D
6、(2分)“2016中國(guó)徐州第十九屆投資洽談會(huì)”新聞發(fā)布會(huì)在行政服務(wù)中心舉行。
7、(3分)保爾•柯察金 朱赫來(lái) 文學(xué)創(chuàng)作。
二、閱讀理解 (35分)
8、(4分，每空1分)通“鰥”、老而無(wú)妻的人 造反 已經(jīng) 這
9、(4分，每句2分)⑴對(duì)于財(cái)物，人們?cè)骱薨阉拥降厣系男袨?，卻不一定要自己私藏。
?、聘魅速狆B(yǎng)自己的父母，各人撫養(yǎng)自己的孩子。(或各人把自己的父母當(dāng)作父母，各人把自己的孩子當(dāng)作孩子。)
10、(2分)C
11、(3分，每空1分)人人都能得到社會(huì)的關(guān)愛(ài);人人都能安居樂(lè)業(yè);貨盡其用，人盡其力。
12、(2分)蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。
13、(2分)修剪得像寶塔那樣的松柏，(1分)閱兵式似的道旁樹(shù)。(1分)
14、(3分)“大多”是大部分、大多數(shù)的意思，(1分)說(shuō)明廊子兩邊無(wú)所依傍只是大部分情況，并不是所有廊子都是這樣， 用在這里避免了說(shuō)法的絕對(duì)化，也更符合客觀事實(shí)，(1分)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。(1分)
15、(2分)蘇州園林有墻壁隔著，有廊子界著，猛一看上去花墻和廊子把景致分開(kāi)了，(1分)但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒(méi)有被真正隔開(kāi)，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開(kāi)，這樣就使游覽者在心理上覺(jué)得園林中景致反復(fù)、有層次了。(1分)
16、(4分，每點(diǎn)1分)(1)憂郁(2)老太教我領(lǐng)悟幸福的籃子(3)回家路上(4)快樂(lè)
17、(2分)“縫”原意指把損壞的衣物縫補(bǔ)起來(lái)，在文中指把自己的生活包裹，不想讓別人看到，(1分)在這里“縫”字把情感由虛化實(shí)，生動(dòng)形象地寫出了自己對(duì)生活的失望。(1分)
18、(3分)使用了比喻的修辭手法，把很多美好的時(shí)刻比作一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，(1分)生動(dòng)形象地寫出了這些美好的時(shí)刻對(duì)改變?nèi)说男那榈木薮笞饔茫?1分)它會(huì)讓人的生活充滿快樂(lè)和幸福。(1分)
19、(4分)形象特點(diǎn)：慈祥;溫柔善良;積極樂(lè)觀;學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，并把美珍藏;(2分)理解：善于發(fā)現(xiàn)生活中幸福、美好、快樂(lè)的心。(2分)
三、作文 (53分，含書寫3分)
從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三方面綜合評(píng)價(jià)，參照下列標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。(不包括書寫分)
一類卷: 45-50分(90—100)(以47分為基準(zhǔn)分)
內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語(yǔ)言流暢、生動(dòng)。(內(nèi)容有新意，構(gòu)思有創(chuàng)意，語(yǔ)言美感強(qiáng)的，可以得滿分。)
二類卷：38—44分(75—89)(以41分為基準(zhǔn)分)
內(nèi)容比較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語(yǔ)言通順。
三類卷：30—37分(60—74)(以35分為基準(zhǔn)分)
內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語(yǔ)言基本通順。
四類卷：30分以下(60分以下)
或內(nèi)容空泛;或結(jié)構(gòu)殘缺;或思路混亂;或語(yǔ)言極不通順;或確屬抄襲之作。
注意：作文的切入分為35分。(不包括書寫)
書寫(3分)卷面整潔，書寫美觀得3分;卷面工整，書寫認(rèn)真得2分;卷面一般，字跡清楚得1分;卷面較亂，書寫潦草不得分。
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