八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷

　　輕松面對(duì)八年級(jí)語(yǔ)文期末考試，面對(duì)機(jī)遇，不猶豫;面對(duì)抉擇，不彷徨;面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕!以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷，希望對(duì)大家有幫助!

　　八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試題

　　一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(32分)

　　1.下列各組中加點(diǎn)字注音或字形沒有錯(cuò)誤的一組是(2分) ( )

　　A、翹首(qiáo) 諦聽(dì) 勻稱(chèn) 膾炙人口(zhì)

　　B、狼籍(jí) 瀲滟(liàn) 猬集(wèi) 無(wú)遐顧及(xiá)

　　C、棲息(xī) 龜裂(jūn ) 山嵐(nán) 重巒疊嶂(zhàng)

　　D、波斕(lán) 女紅(gōng) 紅檜(guì) 習(xí)以為長(zhǎng)(cháng)

　　2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，趙本山的愛徒小沈陽(yáng)幽默風(fēng)趣的表演逗得觀眾忍俊不禁地大笑。

　　B、從小酷愛電腦的王明對(duì)計(jì)算機(jī)的操作非常熟練，已經(jīng)到了如火如荼的程度。

　　C、“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施以來(lái)，各級(jí)各類學(xué)校因地制宜，開展形式多樣

　　的體育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　D、起伏的群山鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的夜色中。

　　3.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A、鹽城新四軍紀(jì)念館被命名為首批全國(guó)國(guó)防教育基地。

　　B、鹽城今年五萬(wàn)多人無(wú)償獻(xiàn)血，獻(xiàn)血量近八萬(wàn)多毫升。

　　C、2009年10月16日，第十一屆全運(yùn)會(huì)開幕式在濟(jì)南奧體中心隆重舉行。

　　D、大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是學(xué)校、家庭、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

　　4.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) ( )

　　① 真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的。

　　② 友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。

　?、?任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。

　?、?而是要通過彼此的積累加重其分量。

　?、?這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

　　A、①④②⑤③ B、②⑤①④③　 C、②③①⑤④　 D、②①⑤④③

　　5.完成下列詩(shī)句默寫或文化常識(shí)填空。(10分)

　?、?，死而后已 (諸葛亮《后出師表》)

　?、?辛苦遭逢起一經(jīng), 。(文天祥《過零丁洋》)

　　③ 僵臥孤村不自哀， 。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

　?、?，今日又南冠。(夏完淳《別云間》)

　?、荨镀呗?bull;長(zhǎng)征》中，運(yùn)用對(duì)偶，夸張的手法，借助于寫山景來(lái)表現(xiàn)紅軍大無(wú)畏精神的詩(shī)句是： ， 。

　?、蕖跺X塘湖春行》詩(shī)人借助于植物的變化來(lái)表現(xiàn)早春特點(diǎn)的詩(shī)句是： ， 。

　?、?面對(duì)金融危機(jī)，我們積極應(yīng)對(duì)，攻堅(jiān)克難，表現(xiàn)出無(wú)所畏懼、積極進(jìn)取的樂觀精神，這可以用王安石《登飛來(lái)峰》 中的詩(shī)句來(lái)形容： , 。

　?、?寫出一個(gè)有關(guān)“親情”的古詩(shī)詞：___________________，___________________。

　?、帷跺X塘湖春行》中“錢塘湖”指浙江杭州的 ;“今日又南冠”中“南冠”指

　　6.根據(jù)語(yǔ)意，仿照畫線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上填寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。(2分)

　　母愛如細(xì)流，靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護(hù)似搖籃

　　般的安適; ， ， 。人生擁有母愛的伴隨，一路灑滿溫暖的陽(yáng)光。

　　7.點(diǎn)擊名著。(2分)

　　2009年4月23日，溫家寶總理在參加第14個(gè)“世界讀書日”活動(dòng)時(shí)說(shuō)：“讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和語(yǔ)言的書，讀那些經(jīng)過時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存下來(lái)的書。這些書才能撼動(dòng)你的心靈，激動(dòng)你的思考。”我們?cè)诒緦W(xué)期閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》就是一部“能撼動(dòng)你的心靈，激動(dòng)你的思考”的名著，請(qǐng)走進(jìn)名著大門：

　　(作者)的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)： 。

　　8、綜合實(shí)踐。(10分)

　?、宓情L(zhǎng)城 “秦皇安在哉，萬(wàn)里長(zhǎng)城筑怨;姜女未亡也，千秋片石銘貞。”這幅對(duì)聯(lián)提到了

　　和 兩個(gè)有關(guān)長(zhǎng)城的故事，有關(guān)長(zhǎng)城的詩(shī)句有：“ ”。(2分)

　?、嫫窛h字

　　日本人向來(lái)自負(fù)，但在中國(guó)文字面前卻格外地謙恭。據(jù)說(shuō)日本民間曾對(duì)漢字選美，奪魁的是“夢(mèng)”字，入選的佳麗還有“雪”、“柔“等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷由此可見一斑。漢字的音、形、義皆是獨(dú)特魅力，足以讓每一個(gè)接近它的人心曠神怡、渾然忘我。

　　作為中國(guó)人，我們更應(yīng)該熱愛漢字、寫好漢字，相信你整張?jiān)嚲淼臐h字都能書寫得工整美觀。請(qǐng)你也給漢字“選美”。選出一個(gè)你認(rèn)為最美的漢字，并從“音、形、義”等方面說(shuō)明其美的理由。(至少寫出兩點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體 ，2分))

　　答：漢字：_____________________________

　　理由：①____________________________________________ ____________________________

　　②____________________________________________________________________________

　?、缳澴鎳?guó)

　　2009年是中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年。60年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，鹽城革命老區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等領(lǐng)域，取得了舉世矚目的成就，人民的生活水平得到了極大的提高。為弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，八年級(jí)(3)班決定開展一次愛國(guó)主義教育語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(6分)

　?、匍_展愛國(guó)詩(shī)文朗誦會(huì)，請(qǐng)你擔(dān)任節(jié)目主持人，寫一段熱情洋溢的開場(chǎng)白。(不少于50字，2分)

　?、谀惩瑢W(xué)辦手抄小報(bào)，已有兩個(gè)欄目，請(qǐng)你幫他再擬一個(gè)欄目。(1分)

　　欄目一： 點(diǎn)擊愛國(guó)名人 欄目二：品讀愛國(guó)詩(shī)文 欄目三：

　　③班級(jí)開展“唱紅歌，頌祖國(guó)”演唱活動(dòng)，請(qǐng)你仿照示例，填寫相關(guān)內(nèi)容。(3分)

　　示例：歌曲《我的中國(guó)心》歌詞：長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河在我心中重千斤。

　　賞析：長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河作為祖國(guó)的代表，在海外炎黃子孫的心中有著無(wú)比重要的地位，抒發(fā)了海外游子的赤子之情。

　　歌曲:

　　歌詞：

　　賞析：

　　二、綜合閱讀(共38分)

　　(一)古詩(shī)文賞析。(5分)

　　9、閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問題。

　　望岳

　　杜甫

　　岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

　　蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

　　(1)表明詩(shī)人并未登上泰山之頂?shù)囊罁?jù)有兩個(gè)，一是標(biāo)題中的“ ”字，二是詩(shī)句中的“ ”一詞。(2分)

　　(2)請(qǐng)你從語(yǔ)言或內(nèi)容任選一個(gè)角度對(duì)詩(shī)句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”進(jìn)行品析。(3分)

　　(二)閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成10-13題。(10分)

　　(甲)元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)松柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　(乙)王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺②，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》③，忽憶戴安道④。時(shí)戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。經(jīng)宿⑦方至，造門⑧不前而返。人問其故，王日：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?”(選自《世說(shuō)新語(yǔ)•任誕》)

　　[注釋]①山陰：今浙江紹興。 ②眠覺：睡醒 ③左思《招隱詩(shī)》，表現(xiàn)隱居的樂趣。 ④戴安道：戴逵，字安道。 ⑤剡(shàn)：縣名，今浙江嵊縣。 ⑥就：拜訪、訪問。 ⑦經(jīng)宿：一整夜。⑧造門：這里是到門口的意思。

　　10、解釋下列句中加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)

　　(1)欣然起行 (2)念無(wú)與樂者

　　(3)因起彷徨 (4)人問其故

　　11、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”的意思。( 2分)

　　12、 作者發(fā)揮奇特的想象，用了兩個(gè)新奇的比喻來(lái)描寫月色。請(qǐng)你寫出一句他的其它作品中關(guān)于描寫“月亮或月色”的詩(shī)句或語(yǔ)句嗎?( 1分)

　　13、 兩段文字都是寫的夜找好友，請(qǐng)比較他們的異同點(diǎn)?(可從目的、原因、結(jié)果、情感、性格等方面考慮)(3分)

　　(三)閱讀《蘇州園林》選段，完成14—16題。(8分)

　　蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草;這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

　　14、文段中哪個(gè)句子能體現(xiàn)設(shè)計(jì)師和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”?(2分)

　　15、假山池沼的設(shè)計(jì)更注重“藝術(shù)”，請(qǐng)從文中舉出一例加以簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　例子：

　　分析：

　　16、下面最不能體現(xiàn)池沼的“自然之趣”特征的短語(yǔ)是( )(2分)

　　A.引用活水 B.池沼寬敞 C.決不雷同 D.魚戲蓮葉

　　(四)閱讀下面現(xiàn)代文，完成第17—21題。(15分)

　　布 鞋

　　厲彥林

　?、偈郎闲钠贩N、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。

　?、谏蟼€(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來(lái)，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“ 闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那 闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在 閹子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。

　?、勰菚r(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋;冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(zhǎng)了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘子指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指?？吹侥锏窝氖种?，我很心疼，便安慰娘道：“等我長(zhǎng)大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　?、苣镒龅牟夹槲叶冗^了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說(shuō)：“孩子咱可要聽話、爭(zhēng)氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。”后來(lái)，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。

　?、萑缃癯鞘腥舜┎夹阎饾u成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂。 (《人民日?qǐng)?bào)》2009年4月25日，有改動(dòng))

　　17、文章以 為線索，通過對(duì) 的問憶，表達(dá)了對(duì)

　　之情。(3分)

　　18、請(qǐng)從第③段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫在在下面的橫線上(2分)

　　19、認(rèn)真品味文中第④段加線句子，說(shuō)說(shuō)這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點(diǎn)。(3分)

　　多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。

　　20、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“貼”的理解。(3分)

　　入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

　　21、如果刪去最后一段，文章就會(huì)遜色不少，請(qǐng)談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔谩?4分)

　　三、作文 (30分)

　　22、物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實(shí)感;精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好的，可以珍藏;真摯的、真誠(chéng)的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。

　　一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票;一個(gè)微笑，一席話語(yǔ)，一縷思念，一次感動(dòng)……經(jīng)過珍藏，陶冶了人的精神，升華了人的思想。

　　請(qǐng)以“珍藏___________”為題目，寫一篇文章。

　　要求：(1)把題目補(bǔ)充完整 (2)不少于600字 (3)文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

　　題目：珍藏

　　八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷答案

　　一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。

　　1.A 2.C 3.B 4、C 5、略

　　6.示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長(zhǎng)。 (2分。要求符合語(yǔ)境，句式基本相同，比喻恰當(dāng);有欠缺酌扣)

　　7.奧斯特洛夫斯基(1分);為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。(三個(gè)要點(diǎn)答出兩個(gè)即給1分，只答一個(gè)要點(diǎn)給0.5分)(2分)

　　8. ㈠略。㈡從所選漢字的音、形、義角度寫出兩條理由得2分，一條理由1分。只寫漢字，不寫理由不得分。)答案示例：“明”字。音：該字聲調(diào)為陽(yáng)平，音調(diào)上揚(yáng)，讀起來(lái)很朝氣。

　　形：“明”字由“日”和“月”兩個(gè)象形字組成的左右結(jié)構(gòu)的會(huì)意字，望文而知義。義：由形得知，日光加上月光，明亮無(wú)比，給你溫暖喜悅的感覺。㈢①略②走訪革命老人③略

　　二、綜合閱讀

　　㈠9.⑴.望，會(huì)當(dāng)(2分)⑵.①詩(shī)句寫出了泰山的神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。(內(nèi)容) ②“鐘”字，使用擬人的手法，寫出了大自然賦予泰山神奇秀麗的景色;“割”字，使用了夸張的修辭手法，寫出了泰山巍峨高大。(“鐘”或“割”答一字即可，如果從對(duì)偶的角度回答也可。)(語(yǔ)言)

　　㈡10.(1)愉快地，高興地(2)想，思考(3)于是(4)原因11.月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中各種水草交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子、柏樹的影子。

　　12.明月幾時(shí)有，……;月有陰晴圓缺，……;轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠;……千里共嬋娟。/缺月掛疏桐，漏斷人初靜

　　13.兩段文字都表現(xiàn)了他們那總曠達(dá)的胸襟，都是觸景而想找自己好友;目的和起因不同：A段文字為了找好友一起游玩，找同樂者，最終找到了;B段文字注重找的過程，是想念好友，最終沒找到。

　?、?4.(2分)“使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城，只覺得身在山間”或“從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”。(沒寫出“只覺得身在山間”的，扣1分)

　　15(4分。其中舉例2分)示例：如“池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看‘魚戲蓮葉間’，又是入畫的一景。”這一景致，富有詩(shī)情畫意，給人以審美的愉悅。

　　16.(2分)B

　?、?17.①布鞋;②母親為我做布鞋往事(或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”);③母親的懷念、感激。(每空1分，共3分)18.納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。(2分)19.勤勞(舍得吃苦)、細(xì)心、認(rèn)真、關(guān)愛(疼愛、愛護(hù))孩子。(答出其中兩點(diǎn)即可，3分)20.這一動(dòng)詞生動(dòng)形象(傳神)地表現(xiàn)了我對(duì)母親關(guān)愛的感激之情，十分珍惜這來(lái)之不易的布鞋。或：“深感母親做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”?；颍?ldquo;表現(xiàn)下對(duì)母親的惦記(惦念、懷念、想念、依戀)之情”。(3分)21.文章最后一段點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了對(duì)母親的感恩之情，并在此基礎(chǔ)上表達(dá)自己走好人生之路的決心，使文章主旨進(jìn)一步升華。如果刪去此段，則收不到上述效果。(如果僅答“畫龍點(diǎn)睛”“升華主旨”“點(diǎn)明主旨”給2分)

　　三、作文：(22分為切入分)