人教版初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

　　我們要爭(zhēng)分奪秒巧學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)。初二語(yǔ)文期末考試試題你都做好了嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人教版初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試題，希望對(duì)大家有幫助!

　　人教版初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

　　一、積累

　　1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )

　　A.阻遏(è) 悠(yōu)閑 詰(jié)問 蹣(pǎn)跚

　　B.滯(zhì)笨 勻稱(chèn) 丘壑(hè) 蟠(pán)龍

　　C.翩(piān)然 兩棲(qī) 瑣屑(xiè) 瀕(pín)臨

　　D.阡(qiān)陌 曦(xī)月 陋(lù)室 農(nóng)諺(yàn)

　　2.下列各組詞語(yǔ)中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出并在后面的方格中加以改正。

　　①月明風(fēng)青 莫名其妙 滿院狼藉 迥然不同

　?、诰挥行?巧妙絕綸 草長(zhǎng)鶯飛 相安無事

　?、畚┟钗┬?豁然開朗 微不足到 富麗堂皇

　　④若有所失 鑄劍為犁 消聲匿跡 相安無事

　　3.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。(慌慌張張，不知怎么辦才好。

　　)

　　B.他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。(看到家

　　境敗落的情況，心里感到悲傷。)

　　C.在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。(一次又一次地循環(huán)。)

　　D.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。(根據(jù)土地特點(diǎn)設(shè)計(jì)具體的園林。)

　　4.文學(xué)知識(shí)填空。

　?、佟短J花蕩》一文是 (作者)的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說《 》

　　。

　?、谥熳郧?，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。 、詩(shī)人、學(xué)者。作品收在《朱自清全集》里。本學(xué)期我們學(xué)

　　過的他的一篇散文《 》。

　?、邸度龒{》選自《水經(jīng)注疏》，題目是編者加的。作者 ， (朝代)地理學(xué)家。好學(xué)博覽，留心

　　水道等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》。

　?、茉?shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩(shī)人 的《 》一詩(shī)。

　　5.背誦默寫。

　?、倨渲型鶃矸N作，男女衣著，悉如外人。 ， 。

　?、诘桥R吳蜀橫分地， 。

　?、垡龟@臥聽風(fēng)吹雨， 。

　?、芾畎椎摹抖汕G門送別》一詩(shī)中，寫出詩(shī)人渡過荊門進(jìn)入楚地看到江水沖出山巒向著原野奔騰而去的壯闊景色的

　　詩(shī)句是： ， .

　　6.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書是本冊(cè)教材推薦閱讀的名著之一，你一定讀過了吧。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的閱讀積累，在

　　下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容，完成讀書卡片的制作。

　　書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》 作者：

　　主人公姓名： 主人公性格特征：

　　閱讀心得：

　　二、閱讀

　　(一)閱讀《愛蓮說》一文，完成后面各題。

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而

　　不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何

　　人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　7.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

　?、倏蓯壅呱蹀? ) ②濯清漣而不妖( )

　　③亭亭凈植( ) ④宜乎眾矣( )

　　8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

　?、倏蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　?、谏徶異?，同予者何人?

　　9.本文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是描寫蓮的名句，受到了人們的喜愛，根據(jù)你的理解，談?wù)勅藗兿矏?/p>

　　這個(gè)句子的原因。

　　10.本文以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，含蓄地表明了作者怎樣的人生態(tài)度?

　　11.假如我市確定市花，進(jìn)行民意調(diào)查，你準(zhǔn)備提名哪一種花作為我市的市花?請(qǐng)談?wù)劺碛伞?/p>

　　(二)閱讀下面文章，回答后面問題。

　　天 窗

　　江南月

　?、倮衔莸牟Ａ齑?，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更

　　讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

　?、谙囊梗s還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫

　　，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水

　　似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和

　　母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神

　　秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

　?、垡蛴羞@一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑

　　過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛

　　角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛。

　　每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地

　　在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业?/p>

　　全身，溢進(jìn)我的心坎。

　?、芙隙嘤?，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩(shī)情。天窗外，

　　夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏

　　的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做

　　新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來。

　?、葜傧?，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)

　　如一名來自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如

　　泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音;粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急

　　急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響

　　樂呢!雨勢(shì)來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

　?、抻洃浿?，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許

　　生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

　?、?ldquo;一竅仰穿，天光下射。”走在時(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，

　　不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的

　　鳥鳴……都一一灑進(jìn)心房。

　　(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)

　　12.文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情?

　　13.品味文中兩處畫線句，按要求答題。

　　(1)賞析下面句子。

　　雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。

　　(2)解釋下面句子的含義。

　　也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

　　14.說說文章以“天窗”為題的作用。

　　15.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。

　　B.第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

　　C.第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。

　　D.文章情景交融，通過雨景和月景的對(duì)比描寫，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。

　　16.文章結(jié)尾寫“生命難免也會(huì)有陰暗的死角……不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗”，下列

　　名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一例。

　　《童年》 《名人傳》

　　名著：《 》

　　事例：

　　(三)閱讀下面文章，回答后面問題。

　　嫦娥奔月路上的艱辛(節(jié)選)

　　郭之文

　　對(duì)我國(guó)首顆繞月探測(cè)衛(wèi)星執(zhí)行的飛行任務(wù)而言，發(fā)射成功只是完成了第一步。專家表示，在發(fā)射成功之后，“嫦

　　娥一號(hào)”衛(wèi)星在近一個(gè)月的時(shí)間里還將經(jīng)過加速、軌道修正、制動(dòng)等一系列“高難度動(dòng)作”，其中三個(gè)環(huán)節(jié)至關(guān)

　　重要。

　　嫦娥一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空后，將在調(diào)相軌道繞地運(yùn)行數(shù)日。之后，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星將迎來實(shí)施地月軌道轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵時(shí)

　　刻。只有邁過這道門檻，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星才能進(jìn)入遠(yuǎn)地點(diǎn)高度約38萬公里的奔月軌道，真正奔向月球。

　　嫦娥一號(hào)衛(wèi)星在奔月軌道飛行116小時(shí)左右將接近月球。此時(shí)，高速飛行的嫦娥一號(hào)衛(wèi)星將實(shí)施首次“剎車制動(dòng)”

　　，確保自己被月球捕獲。只有成功被月球捕獲，來自中國(guó)的“嫦娥”才將成為一顆真正的“月球衛(wèi)星”。而一旦

　　出現(xiàn)閃失，中國(guó)“嫦娥”或?qū)⑴c月球擦肩而過，失之交臂，或?qū)⒆矒粼虑颉?/p>

　　在被月球捕獲之后，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星還將經(jīng)過兩次近月制動(dòng)，才能從大橢圓軌道進(jìn)入距離200公里的工作軌道。通過

　　數(shù)日的在軌測(cè)試后，衛(wèi)星有效載荷將全部打開開始工作。只有成功傳輸回相關(guān)探測(cè)數(shù)據(jù)后，才表明嫦娥一號(hào)衛(wèi)星

　　的科學(xué)探測(cè)計(jì)劃開始順利實(shí)施。

　　至此，我國(guó)繞月探測(cè)工程首次飛行任務(wù)方才真正宣布“獲得成功”。

　　嫦娥一號(hào)衛(wèi)星繞月飛行一年，還將面臨兩次考驗(yàn)—月蝕考驗(yàn)。

　　發(fā)生月蝕時(shí)，太陽(yáng)光線被地球擋住，無法直接照射到月球，此時(shí)圍繞月球運(yùn)行的嫦娥一號(hào)衛(wèi)星，將和月球一起進(jìn)

　　入幾個(gè)小時(shí)的黑暗時(shí)光。嫦娥一號(hào)在繞月運(yùn)行過程中，主要依靠衛(wèi)星上的太陽(yáng)能帆板接受太陽(yáng)照射發(fā)電，而在長(zhǎng)

　　達(dá)幾小時(shí)的黑暗期內(nèi)，衛(wèi)星上的太陽(yáng)能電池板將無法工作。另外，由于沒有太陽(yáng)的照射，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇

　　下降，最低可達(dá)零下一百三十?dāng)z氏度左右，對(duì)衛(wèi)星上的各種設(shè)備是一個(gè)考驗(yàn)。針對(duì)這些影響，中國(guó)空間技術(shù)研究

　　院的專家們提高了衛(wèi)星自帶蓄電池的性能，同時(shí)設(shè)法讓嫦娥一號(hào)在月蝕期間“節(jié)衣縮食”。除保證最基本的部件

　　用電外，衛(wèi)星上其它部件尤其是“耗電大戶”們將暫時(shí)停止工作。

　　17.嫦娥奔月的三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么?

　　A.

　　B.

　　C.

　　18.根據(jù)文章內(nèi)容，寫出“嫦娥一號(hào)衛(wèi)星”奔月之旅變軌過程。

　　升空→ → → →

　　19.從本文中看出，“嫦娥一號(hào)衛(wèi)星”奔月之旅中實(shí)施幾次“制動(dòng)”?每次“制動(dòng)”的作用是什么?

　　20.月蝕對(duì)“嫦娥一號(hào)衛(wèi)星”帶來哪些影響?針對(duì)這些影響，專家們采取了什么措施?

　　21.本文在說明“嫦娥一號(hào)衛(wèi)星”面臨月蝕考驗(yàn)主要運(yùn)用了什么說明方法?舉例說說有什么作用?

　　三、寫作

　　22.母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪;朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我

　　們前行。我們呼喚真情，我們呼喚責(zé)任，我們呼喚和平……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少

　　遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。

　　請(qǐng)以“呼喚”為話題，寫一篇文章，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名， 600字左右。

　　人教版初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試題答案

　　1.B 2.①清 ②倫 ③道 ④銷 3.D 4.①孫犁 荷花淀 ②散文家 背影 ③酈道元 北魏 ③杜甫 望岳5.①黃發(fā)垂髫 并怡然自樂 ②徙倚湖山欲暮時(shí) ③鐵馬冰河入夢(mèng)來 ④山隨平野盡 江入大荒流 6.奧斯特洛夫斯基 保爾.柯察金 堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有堅(jiān)定的信仰 我們應(yīng)當(dāng)向保爾學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，并為之奮斗終生7.①多 ②洗滌 ③立 ④應(yīng)當(dāng)8.①只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄 ②對(duì)于蓮的愛好，像我一樣的還有誰(shuí)呢? 9.因?yàn)檫@兩句寫出了蓮的高潔、質(zhì)樸;比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許

　　10.既不愿像陶淵明那樣消極避世，也不愿像世人那樣追逐功名富貴，要在污濁的世間獨(dú)立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德

　　11.示例1：蘭花，蘭花無論置于何處都是默默無聞地綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚(yáng)、不媚俗的品質(zhì)。

　　示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進(jìn)、戰(zhàn)勝困難的精神。

　　示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、入茶，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻(xiàn)(由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可)。

　　12.母親陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語(yǔ)，講故事;為我縫衣服。(答出三點(diǎn)，意對(duì)即可) 13.(1)用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉?；颍哼\(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。(意對(duì)即可)(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的發(fā)展?；颍和甑纳钍且粋€(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。(意對(duì)即可)

　　14.以天窗為題，交待寫作對(duì)象，作為線索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。(意對(duì)即可) 15.D 16.示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。

　　示例二：《名人傳》 貝多芬面對(duì)耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng)作音樂來為自己打開心靈之窗，最終成為不朽的音樂大師。 (意對(duì)即可)

　　17.A.能否成功實(shí)施地月軌道轉(zhuǎn)移 B.能否被月球捕獲C.能否成功環(huán)月探測(cè)18.升空→調(diào)相軌道→地月轉(zhuǎn)移軌道→奔月軌道→工作軌道19.三次 第一次是“剎車制動(dòng)”，確保衛(wèi)星被月球捕獲，后兩次是近月制動(dòng)，從大橢圓軌道進(jìn)入距離200公里的工作軌道20.影響：①衛(wèi)星上的太陽(yáng)能電池板將無法工作;②衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降，最低可達(dá)零下一百三十?dāng)z氏度左右，對(duì)衛(wèi)星上的各種設(shè)備是一個(gè)考驗(yàn)。措施：①提高衛(wèi)星自帶蓄電池的性能;②設(shè)法讓嫦娥一號(hào)在月蝕期間“節(jié)農(nóng)縮食” 21.列數(shù)字 倒如“由于沒有太陽(yáng)的照射，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降，最低可達(dá)零下一百三十?dāng)z氏度左右，對(duì)衛(wèi)星上的各種設(shè)備是一個(gè)考驗(yàn)”這個(gè)數(shù)字準(zhǔn)確清楚地說明了月蝕使衛(wèi)星表面溫度急劇下降對(duì)衛(wèi)星上的各種設(shè)備的考驗(yàn)

　　22.按照第一單元作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。