蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期中考試模擬試卷

　　自信是成功的先決條件。善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期中考試模擬試卷，希望對(duì)大家有幫助!

　　蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期中考試模擬測(cè)試

　　一. 積累與語(yǔ)言運(yùn)用(13分)

　　1. 根據(jù)拼音完成下列成語(yǔ)(2分)

　　⑴.萬(wàn)lài( )俱寂 ⑵、wěiwěi( )動(dòng)聽(tīng)

　?、?kē ( )捐雜稅 ⑷、hān( )然入夢(mèng)

　　2. 按要求完成默寫(xiě)(每空1分，共6分)

　　⑴ ，大渡橋橫鐵索寒。

　　⑵陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中直接表現(xiàn)其愛(ài)國(guó)思想情懷的詩(shī)句是“

　　， 。”

　?、恰哆^(guò)零丁洋》一詞中作者用比喻來(lái)描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)的句子是：

　　， 。

　　(4)杜甫在《春望》一詩(shī)中寫(xiě)國(guó)都淪陷，山河依舊，春天來(lái)臨卻雜草叢生的詩(shī)句是：“ ， ”，從中表現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的感情。

　　(5)《過(guò)零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩(shī)是：

　　， 。

　　(6)落紅不是無(wú)情物， 。

　　3、請(qǐng)寫(xiě)出兩句有關(guān)贊美親情的詩(shī)句或名言。(2分)

　　①

　?、?/p>

　　4. 仿照下列例句的修辭和格式，請(qǐng)你以“她”開(kāi)頭再補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子(3分)

　　春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野;她 ;

　　二.運(yùn)用(共10分)

　　5、在下面的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與前面句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。(2分)

　　讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私;

　　6、用所給的修改符號(hào)(不必全使用)，對(duì)下面的這段文字與標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行修改(不得超過(guò)6處)，使文句表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。(5分)

　　(1)換用號(hào)： (2)增補(bǔ)號(hào)： (3)刪除號(hào)： (4)調(diào)位號(hào)：

　　老作家巴金的《隨想錄》出版后，便引起了許多人的思考。這五本薄薄的小冊(cè)子，譽(yù)為“說(shuō)真話(huà)的大書(shū)”，由其是這位老人，在讀了盧梭的“懺悔錄”后，更是向世人發(fā)出了一個(gè)既嚴(yán)肅又深刻的問(wèn)題：人們有沒(méi)有勇氣跪倒在自己面前。

　　大概沒(méi)有一個(gè)人敢保證，自己在以往從前的日子里能始終做到表里如一。哪一個(gè)人未曾說(shuō)過(guò)假話(huà)呢?哪一個(gè)國(guó)家沒(méi)有因?yàn)榉N種原因而一渡走了彎路呢?也恰恰是因此有了這一切，才有了勇于懺悔的國(guó)家和個(gè)人，才有了懺悔與反思后的騰飛。

　　7、2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的征集活動(dòng)已面向海內(nèi)外，公開(kāi)、公平地進(jìn)行，力求征集和評(píng)選出能夠代表中國(guó)，并為世界人民喜愛(ài)的吉祥物。請(qǐng)你向奧運(yùn)會(huì)推薦一件吉祥物，并說(shuō)明推薦理由。(3分)

　　三 、綜合性學(xué)習(xí)(共4分)

　　8、閱讀下面三則材料，請(qǐng)說(shuō)出你的發(fā)現(xiàn)。

　　材料一：幾乎每一年，我們的中學(xué)生參加國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、生物、信息學(xué)競(jìng)賽，都能夠獲得一塊又一塊金牌。一方面我們培養(yǎng)了一批又一批“金牌選手”與“讀書(shū)高手”，而另一方面，我們卻又缺乏世界級(jí)的大科學(xué)家。我們的學(xué)生在中學(xué)都行，而一到成年就不行了。奧賽金牌那么多，而諾貝爾獎(jiǎng)我國(guó)至今沒(méi)有人獲得。

　　材料二：在我們小學(xué)的課堂測(cè)試中曾發(fā)生過(guò)這樣的事：老師出的題目是“冰融化后變成了 ”。有學(xué)生答案為“春天”被判錯(cuò);老師說(shuō)，答案應(yīng)該是“水”。

　　材料三：據(jù)報(bào)道：1998年高考的語(yǔ)文卷子在“戰(zhàn)勝脆弱”的作文題中出現(xiàn)了大量雷同，竟有許多考生因?yàn)橐獞?zhàn)勝脆弱，便編造自己的父母亡故，然后在文中大談自己是如何克服困難

　　四.現(xiàn)代文閱讀：(共51分)

　　(一)閱讀下列文段，回答9--12題(13分)

　　到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已是說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只是說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”

　　我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián);就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!

　　我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他望車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微頃，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外望時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去，他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

　　9.文中父親說(shuō)的話(huà)不多且非常簡(jiǎn)潔，但每一句都包含了他對(duì)兒子的拳拳深情，請(qǐng)你在劃線(xiàn)句子中任選一句作簡(jiǎn)單的分析(3分)

　　答：

　　10.請(qǐng)你結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“我”對(duì)父親的感情發(fā)生了哪些變化?(3分)

　　答：

　　11.文中的“我”當(dāng)年已二十歲了，且“北京已來(lái)往過(guò)兩三次”但父親還是親自送“我”，你對(duì)父親的這種行為是否贊成?為什么?(3分)

　　答：

　　12.閱讀下面一段話(huà)，再結(jié)合文段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)“可憐天下父母心”的理解。(4分)

　　據(jù)報(bào)載：有這樣一位母親，平時(shí)對(duì)兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢(qián)，母親一時(shí)拿不出那么多錢(qián)，兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場(chǎng)。這位母親忍著巨痛，追看她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。

　　答：

　　(二)閱讀選文《我的母親》，回答 13-17題。(共14分)

　　我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見(jiàn)梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽(tīng)我背書(shū)，很?chē)?yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書(shū)，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去;經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的“孟子”! 我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子;勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛(ài)，仍然使我感念著我的慈愛(ài)的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿(mǎn)肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

　　13、請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“清算”一詞在文中的含義和作用。(2分)

　　14、文中描寫(xiě)母親的語(yǔ)言只有3個(gè)字：“打得好”，請(qǐng)你揣摩出當(dāng)時(shí)母親說(shuō)這句話(huà)的心情。(2分)

　　15、選文在描寫(xiě)母親的細(xì)節(jié)中，最使你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是哪一處?試找出一例并寫(xiě)出讓你感動(dòng)的理由。(3分)

　　16、母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個(gè)閃光的片段，作者正是攝取這幾個(gè)閃光的片段來(lái)塑造母親形象的。每一位母親對(duì)自己的兒女都充滿(mǎn)了關(guān)心愛(ài)護(hù)，請(qǐng)你也用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你所感受到的母愛(ài)中最動(dòng)情的那一瞬間。(3分)

　　17、結(jié)合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對(duì)兩位母親的教育方法作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(4分)

　　母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。

　　(三)閱讀下列文段，回答18--21題(共12分)：

　　朋友坐在一起神聊，不知為什么就把話(huà)題扯到了自己所接受過(guò)的最高禮遇上。一個(gè)說(shuō)，某市長(zhǎng)給他夾過(guò)菜;另一個(gè)說(shuō)，某副省長(zhǎng)請(qǐng)她跳過(guò)舞。做記者的孟芝淡淡地說(shuō)：我所接受過(guò)的禮遇，說(shuō)出來(lái)也許有人不愛(ài)聽(tīng)。

　　那一年初春，我奉命到一座大山上采訪(fǎng)一群雷達(dá)兵。車(chē)開(kāi)到山腳下，我和司機(jī)于背著芹菜、黃瓜、西紅柿之類(lèi)極受戰(zhàn)士們歡迎的禮物開(kāi)始爬那座高入云端的大山。山路難走，我累得氣喘吁吁，爬一段就停下來(lái)灌一陣子礦泉水。老于逗我說(shuō)：少喝點(diǎn)水，山上可沒(méi)有女廁所喲!

　　終于狼狽不堪地登上頂峰。12個(gè)戰(zhàn)士揮動(dòng)著鮮艷的彩帶，高喊著“歡迎歡迎熱烈歡迎”的口號(hào)列隊(duì)迎接我們。這始料未及的隆重場(chǎng)面惹得我激動(dòng)萬(wàn)分，我握著那些可愛(ài)的戰(zhàn)士們的手一時(shí)竟不知說(shuō)什么好。這時(shí)候，老于捅了我一下，指著營(yíng)房的方向讓我看--上帝!那里竟赫然貼著一條標(biāo)語(yǔ)：熱烈歡迎孟芝同志光臨指導(dǎo)!

　　開(kāi)始用餐了，戰(zhàn)士們都不約而同地讓自己的筷子避開(kāi)那些難得一見(jiàn)的新鮮蔬菜而搶著去夾兔鞣(他們養(yǎng)著幾百只兔子)。班長(zhǎng)告訴我們說(shuō)，大雪封山的時(shí)候，他們上頓下頓全吃兔肉，直吃得戰(zhàn)士看見(jiàn)了活兔子都想吐。

　　那天采訪(fǎng)結(jié)束后，一個(gè)戰(zhàn)士冷不丁問(wèn)我道：你去一號(hào)嗎?另外一眉清目秀的的戰(zhàn)士怨責(zé)地拽了一下那小戰(zhàn)士的衣角，恭敬地問(wèn)我道：你需要去洗手間嗎?我的臉騰地漲紅了，一下子就想起了老于逗我的話(huà)。我支吾著，極想說(shuō)“需要”，但又不知這地道的“雄性”世界究竟有沒(méi)有供自己“洗手”的地方，眉清目秀的的戰(zhàn)士似乎看透了我的心思，熱情地給我指出洗手間的所在。

　　我走到一個(gè)岔路口，不知該朝哪個(gè)方向邁步，一抬眼，竟看到一個(gè)嶄新的指路牌!牌子的上面畫(huà)著一個(gè)醒目的大箭頭，箭頭下用漂亮的楷書(shū)寫(xiě)著：女廁所。大概經(jīng)過(guò)了二三個(gè)這樣的牌子，我順利來(lái)到了自己的目的地。

　　說(shuō)出來(lái)你們也許不信，那居然是一特意為我這個(gè)女記者搭建的“洗手間”!雖然不過(guò)是“一次性”使用的，但它的選址是那樣的安全，建造又是那樣的講究--粗細(xì)均勻的圓木圍成一個(gè)玲瓏的圈兒，小小的門(mén)正對(duì)著一面光滑的石壁。一想到有12雙手曾經(jīng)為了讓我更方便一些而在這里莊嚴(yán)地勞動(dòng)，我就幸福得直想哭，終于明白了那一句“你去一號(hào)嗎”的突兀問(wèn)話(huà)里包含了多少焦急的期待和莫名的忐忑--我們可愛(ài)的戰(zhàn)士，他們拿心鋪成路，還生怕你走上去硌了腳呀!長(zhǎng)這么大，我孟芝心安理得地享用過(guò)多少豪華的洗手間啊，但惟有這一間讓我的雙腳在踏入時(shí)感到了微微的顫抖。

　　--真對(duì)不起，瞧我，把你們大家都講難過(guò)了。不過(guò)，說(shuō)句真心話(huà)，自打在那座大山接受了那最高禮遇之后，我生命的詞典里就永遠(yuǎn)剔除了一個(gè)詞兒--羨慕。

　　大家長(zhǎng)時(shí)間沉默著。最后，一個(gè)受人尊重的先生真誠(chéng)地握著孟芝的手說(shuō)，謝謝，謝謝你。你的故事讓我們靈魂接受了一次最高禮遇。我敢說(shuō)，從今以后，我們大家生命的詞典里都將補(bǔ)充進(jìn)一個(gè)可貴的詞兒--羨慕。

　　18.孟芝他們?cè)谏缴鲜艿搅四男┒Y遇，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括(3分)。

　　答：

　　19.文章中的孟芝享受的最高禮遇是什么?為什么稱(chēng)它為最高禮遇?(4分)

　　答：

　　20.為什么孟芝說(shuō)“我生命的詞典里就永遠(yuǎn)剔除了一個(gè)詞兒--羨慕”和而那位先生卻說(shuō)“從今以后，我們大家生命的詞典里都將補(bǔ)充進(jìn)一個(gè)可貴的詞兒--羨慕”?(3分)

　　答：

　　21.你想想，在你的生活中，受到的最大禮遇是什么?(2分)

　　答：

　　(四)閱讀下列文段，回答22--25題。(12分)

　　父親失業(yè)了，這對(duì)我家來(lái)說(shuō)是滅頂之災(zāi)。八年前，父親拖著全家從某省的偏遠(yuǎn)地區(qū)來(lái)到上海，靠著曾在部隊(duì)里學(xué)的一些駕駛技術(shù)，尋到一份跑運(yùn)輸?shù)幕睿患胰丝偹氵^(guò)得比在老家要好一些。母親也沒(méi)有找到工作，就在家里照顧正在讀書(shū)的我和兩個(gè)弟弟。

　　然而現(xiàn)在父親失業(yè)了。我想;我們從哪里來(lái)，大概還是要回到哪里去，也許我們更合適與鋤頭與鐮刀打交道，然而父親不這么想。幾天的奔波之后，他在一家人力車(chē)出租行租到一輛人力車(chē)。聽(tīng)說(shuō)人力車(chē)?yán)蜕獠诲e(cuò)，于是父親便將全家的希望與未來(lái)寄托在輛人力車(chē)上。

　　以后我家飯桌的話(huà)題也增加了些新的內(nèi)容，除了母親那永遠(yuǎn)也嘮叼不完的話(huà)外，常能聽(tīng)到父親津津有味地?cái)⑹鏊偷哪切┏丝秃驮诮稚嫌龅降挠腥さ氖拢€總能聽(tīng)到他這樣說(shuō)：“今天回來(lái)吃飯的路上，還順路帶了兩個(gè)人，臨收尾又多賺了5塊，這不，又回來(lái)晚了。”每每講到這里，父親臉上總洋溢著滿(mǎn)足。一家人也和先前一樣快樂(lè)，但我例外，這樣的時(shí)候，我自顧吃飯，是從不插嘴的。

　　進(jìn)入高中后，別人感受最深的是高中學(xué)習(xí)緊張，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)則是高中學(xué)費(fèi)是如何的昂貴。從我當(dāng)初上小學(xué)交的50元到現(xiàn)在的1700元，這樣的增長(zhǎng)速度怕已大大超過(guò)了中國(guó)幾年前的最快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。

　　每次交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，別人總是十張百元大鈔遞上去，而我捧給老師的卻是厚厚的一疊，都是由五元或十元組成。從老師數(shù)錢(qián)時(shí)的表情來(lái)看，她是相當(dāng)不滿(mǎn)意的，仿佛是我故意為難她。

　　然而這厚厚的一疊錢(qián)卻深深地刻在我的腦海中，我知道其中的每一張都是我父親用辛勞和汗水換來(lái)的。于是我開(kāi)始認(rèn)真并且努力地學(xué)習(xí)，是否為了這些錢(qián)而努力?我不知道，但我知道我必須努力，我盡量少想其他事，課間也常在教室的一角獨(dú)自做題目，因?yàn)槌松蠋?，我也無(wú)其他事可干。即使是這樣，所取得的成績(jī)?nèi)匀环浅Ｓ邢蓿瑢W(xué)期結(jié)束后，班主任在我的學(xué)生成績(jī)聯(lián)系冊(cè)上寫(xiě)道：“該生少言寡語(yǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，較為刻苦，有很大的上進(jìn)的潛力。”

　　當(dāng)我很認(rèn)真地做一件事卻看不到成績(jī)時(shí)，就會(huì)失望、自卑。面對(duì)自己兩張?jiān)嚲淼某煽?jī)之和還不及同桌一張高時(shí)，我明白什么叫差距、什么叫無(wú)能為力。這樣的痛苦也隨著考試的增多逐漸加深，但令我自己也感到吃驚的是，我從未有過(guò)要放棄的念頭。但不久又有一件苦惱的事降臨到我身上。

　　校領(lǐng)導(dǎo)告訴我，外地戶(hù)口的學(xué)生只有辦好藍(lán)印戶(hù)口(即上海戶(hù)口)，才可在此考上海卷。否則只能回老家去考全國(guó)卷，并很干脆地說(shuō)，回去考很難考大學(xué)，因?yàn)槔霞遗c上海地區(qū)教得大不一樣。當(dāng)晚，我將此事告訴父親。

　　第二天晚上，父親就拎著幾瓶茅臺(tái)和兩條“中華”進(jìn)了某單位領(lǐng)導(dǎo)家，其實(shí)他早就跟那位領(lǐng)導(dǎo)談過(guò)此事。領(lǐng)導(dǎo)皺眉說(shuō)事情很難辦;接著父親又幾次三番地去領(lǐng)導(dǎo)家，當(dāng)然從不空手，領(lǐng)導(dǎo)改口說(shuō)盡量辦;當(dāng)父親再次將這些年的全部積蓄5000元錢(qián)從銀行中取出連家也沒(méi)回，直接送到領(lǐng)導(dǎo)家時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的眉頭終于舒展開(kāi)了，于是，兩星期后，父親緊鎖的眉頭也舒展了，因?yàn)橐粡垗湫碌乃{(lán)印戶(hù)口簿已交到我手中。

　　以后的學(xué)習(xí)似乎又有了新的動(dòng)力，我更加全身心地投入到火熱的學(xué)習(xí)中去，然而幾次大型考試下來(lái)，便將那些動(dòng)力消耗大半，我在懷疑對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是否真有“一分耕耘，一分收獲”。從高三開(kāi)學(xué)的第二天起，我就進(jìn)入了只要有任何空閑便有作業(yè)要做、便有單詞要背的境地。我仍氣喘吁吁地跟著大隊(duì)的步伐，只是自己愈加苦惱，漸漸地我感覺(jué)到自己的脾氣也變得越來(lái)越躁。在學(xué)校中，我不敢對(duì)老師和同學(xué)發(fā)脾氣，因?yàn)樗麄円采倥c我交往，于是，我將這些無(wú)處可使的能量釋放在家里，更具體地說(shuō)是釋放在母親身上，飯桌上，她一嘮叨，我就會(huì)大嚷一聲：“你能不能閉上嘴。”以至于她一說(shuō)話(huà)，就點(diǎn)燃了我脾氣爆發(fā)的導(dǎo)火索。

　　有一天晚上，與往常一樣，我坐在桌邊靜靜地吃飯，父親還沒(méi)有回來(lái)，屋里很靜，現(xiàn)在吃飯時(shí)已沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)了，但我注意到母親有什么特別的話(huà)要說(shuō)，幾次欲開(kāi)口，又都沒(méi)有說(shuō)成。只是眼里好像還噙著淚水。

　　待我快要吃完的時(shí)候，她終于忍不住了，抹著眼淚說(shuō)，昨天晚上，父親送人時(shí)，別人給了他一張100元的人民幣，父親將這幾天掙的錢(qián)都做找頭給了他，今天用時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是假幣，被派出所的沒(méi)收了，幾天的辛勞就這樣沒(méi)了。

　　我一聲不響，默默地吃完飯，回到自己的房間，緊閉房門(mén)。那一次我哭了，哭了很久，平生第一次為別人而哭，為我的父親，為我的母親，為我們這過(guò)于平凡的一家而哭。

　　(本文選自向國(guó)平的《別一種滋味》有較大改動(dòng))

　　22.有人說(shuō)，此文就像美國(guó)的一種叫“災(zāi)難片”的電影一樣，叫“災(zāi)難文”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，“我們一家”的災(zāi)難都有哪些?(3分)

　　答：

　　23.你對(duì)父親不惜送禮行賄解決戶(hù)口問(wèn)題這一舉動(dòng)持什么態(tài)度?說(shuō)說(shuō)你的理由(3分)

　　答：

　　24.為了解決戶(hù)口問(wèn)題送上了全家所有的積蓄，母親什么也沒(méi)有說(shuō)，可卻為100元的假幣“抹著眼淚”，你怎樣評(píng)價(jià)母親?(3分)

　　答：

　　25.讀完本文之后，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)或者生活會(huì)有哪些體會(huì)?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(3分)

　　答：

　　五.文言文閱讀(17分)

　　閱讀下列文段，回答26--32題：

　　子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也?”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也?對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。”

　　晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對(duì)日：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　26.解釋下列加點(diǎn)的字：(2分)

　　A 齊之習(xí)辭者也 B 王曰，何坐

　　C 吏二縛一人詣王 D晏子避席對(duì)曰

　　27.翻譯下列句子：(2分)

　　圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　譯：

　　28.人們常說(shuō)“外交是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”，在這次“戰(zhàn)斗”中，晏子大獲全勝，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他取得了哪些勝利。(2分)

　　答：

　　29、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

　　①圣人非所與熙也( ) ②齊人固善盜乎( )

　?、畚嵊柚我砸?( ) ④晏子避席對(duì)曰( )

　　30、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)

　　①酒酣，吏二縛一人詣王。

　?、陂偕茨蟿t為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。

　　31、楚國(guó)君臣采用了怎樣的計(jì)謀來(lái)侮辱晏子的?(用自己的話(huà)回答) (2分)

　　32、晏子的回答，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)指出晏子外交語(yǔ)言的特點(diǎn)。(3分)

　　六. 作文(50分)

　　題目：《我發(fā)現(xiàn) 》

　　只要我們留心觀(guān)察，用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出了一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺(jué)到一份真誠(chéng)……請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：1、根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整;

　　2、表達(dá)真情實(shí)感;

　　3、不得少于500字。

　　注：除生字與默寫(xiě)題外，以下答案只是提供一些答題的方向及提示，改卷的教師應(yīng)更加注重學(xué)生有創(chuàng)意的見(jiàn)解

　　蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期中考試模擬試卷答案

　　1. 籟;娓娓;苛;酣

　　2. ①金沙水拍云崖暖?！?僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！?山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！?國(guó)破山河在，城春草木深。 ○5人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。○6化作春泥更護(hù)花。(共6分。一句1分,有錯(cuò)該句不得分。)

　　3、參考示例：(2分)

　?、僬l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 --孟郊

　?、谔煜聼o(wú)不是的父母，世間最難得者兄弟。 --程允升

　?、圻b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。--王維

　　4. 言之成理即可(參考：她伴著淅瀝的小雨點(diǎn)兒，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙;她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童;她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家)

　　二、(共10分)

　　5、參考：讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。(2分)

　　6、修改參考：

　　(1)在“譽(yù)為‘真話(huà)的大書(shū)’”之前添上“被” (2)“由其”中的“由”改為“尤”

　　(3)“懺悔錄”改為《懺悔錄》 (4)“發(fā)出了一個(gè)既嚴(yán)肅又深刻的問(wèn)題”中的“發(fā)出”改為“提出”。 (5)刪去“從前”或“以往” (6)“一渡”中的“渡”改為“度”

　　(7)“因此”改為“因?yàn)?rdquo; (8)“國(guó)家”與“個(gè)人”位置調(diào)換

　　(5分。改對(duì)1處給1分，給滿(mǎn)5分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可給分。)

　　7、不設(shè)統(tǒng)一答案，如“中國(guó)龍”、“熊貓”、“孫悟空”等，推薦理由只要言之有理即可。(3分)

　　三、(4分)

　　8、我們的教育是老師喜歡用所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)衡量學(xué)生答題的對(duì)與錯(cuò)，結(jié)果是培養(yǎng)了學(xué)生的“考試能力”;削弱了學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力(想象力和創(chuàng)造力);造成好多學(xué)生不敢說(shuō)真話(huà)、訴真情。 (4分。意思對(duì)即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。)

　　四、(共44分)

　　(一)(共13分)

　　9. 略。(需要答案的老師請(qǐng)參照教參，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的意見(jiàn)，意思對(duì)就可)

　　10. 開(kāi)始時(shí)不理解甚至反感：“再三勸他不必去”，當(dāng)父親和腳夫講價(jià)錢(qián)時(shí)又“總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮”父親囑托茶房好好照應(yīng)我時(shí)“我心里暗笑他的迂”等，后來(lái)看到父親為我所做的一切，終于為父愛(ài)所感動(dòng)如“我的淚很快地流下來(lái)了”和“到這邊時(shí)，我趕緊去攙他”(請(qǐng)抓住加點(diǎn)的關(guān)鍵字進(jìn)行評(píng)分，句子的分析說(shuō)到一句就可)

　　11. 言之成理即可(例：贊成。因?yàn)樵诟改秆壑校瑹o(wú)論兒女多大，永遠(yuǎn)都是他們的小孩子，父親親自送他，是父愛(ài)的表現(xiàn);反對(duì)。雖然父親的行為表現(xiàn)了一種親子之愛(ài)，但卻無(wú)助于“我”的成長(zhǎng)，甚至在一定程度還削弱我“我”獨(dú)立生活的能力。)

　　12. 略

　　13、清算，列舉全部罪惡或錯(cuò)誤并做出相應(yīng)的處理。使用“清算”一詞，表現(xiàn)了父親對(duì)子女學(xué)習(xí)上要求的嚴(yán)格和態(tài)度的嚴(yán)厲。(2分，含義1分，作用1分)

　　14、母親既疼愛(ài)兒子，又希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心是矛盾痛苦的，話(huà)語(yǔ)既是違心的，又是出于對(duì)兒子的期待。(意思對(duì)即可，只要能體會(huì)母親矛盾的心情即可)(2分)

　　15、不設(shè)統(tǒng)一答案。如：“我自己?jiǎn)柩手瑫r(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)母親對(duì)子女無(wú)限憐惜和疼愛(ài)之情。(3分，舉例得1分，說(shuō)理由得2分。)

　　16、不設(shè)統(tǒng)一答案，內(nèi)容只要能寫(xiě)出母愛(ài)讓你感動(dòng)的瞬間即可得2分，語(yǔ)言要求通順，得1分。只要作答，一般不判0分。

　　17、課文中的母親和材料中的母親都愛(ài)自己的孩子，但她們的教育方法有好的一面，也有不可取之處。課文中的母親疼愛(ài)兒子，又希望兒子上進(jìn)，并用自己的愛(ài)溫暖孩子受傷的心，但面對(duì)丈夫的“棍棒”教育，雖然心疼卻不能阻止(2分);材料中的母親教子嚴(yán)格，處罰孩子的目的是對(duì)孩子有所懲戒，在懲罰的過(guò)程中還很注意保護(hù)孩子的自尊心，但有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲了，體罰畢竟是不可取的。(2分)(意思對(duì)即可)

　　18. 受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎;戰(zhàn)士們把最好吃的青菜留給我們;給“我”專(zhuān)門(mén)修建了一個(gè)洗手間。

　　19. 12位戰(zhàn)士專(zhuān)門(mén)為她修了一個(gè)洗手間。因?yàn)檫@是12位戰(zhàn)士用心鋪成的，是他們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)她的尊敬。

　　20. 因?yàn)閷?duì)孟芝來(lái)說(shuō)，得到如此的最高禮遇，已經(jīng)沒(méi)有什么值得再“羨慕”了;而對(duì)于聽(tīng)故事的人們來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事本身就是讓人羨慕，它將凈化每一個(gè)人的靈魂。

　　21. 略

　　22. 家境貧窮再加父親失業(yè);自己學(xué)習(xí)成績(jī)差;過(guò)于平凡的一家甚至無(wú)力承受一張假百元大鈔的打擊等

　　23. 贊成或反對(duì)都行

　　24.母親對(duì)兒子的學(xué)習(xí)與前途是最關(guān)心的，如此拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件她能夠?yàn)榱藘鹤由岬没敲炊嗟腻X(qián)，百元假幣使她如此傷心，更能說(shuō)明了平凡的家庭每一分錢(qián)的來(lái)之不易，母親對(duì)于“我”的無(wú)盡的愛(ài)也就躍然紙上。

　　25.略

　　26.熟練;犯罪;到;離開(kāi)

　　27.圣人是不能跟他開(kāi)玩笑的，我反而是自討沒(méi)趣了。(僅供參考)

　　28.維護(hù)了自己及國(guó)家的尊嚴(yán)，又不會(huì)損害兩國(guó)之間的關(guān)系(或答：讓不可一世的楚王自取其辱)

　　29、①同“嬉”，可玩笑。 ②本來(lái) ③侮辱 ④說(shuō) (2分。答對(duì)兩個(gè)給1分。意思對(duì)即可。)

　　30、①酒喝得正暢快的時(shí)候，兩個(gè)小官吏捆綁著一個(gè)人到楚王面前。

　?、陂贅?shù)在淮河以南就成長(zhǎng)為橘;在淮河以北就成了枳，兩者只是葉子相似，它(果實(shí))味道是不同的。(4分。每小題2分。意思對(duì)即可。)

　　31、預(yù)先安排抓住齊人偷盜的情境，當(dāng)晏子到來(lái)時(shí)，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。(2分，意思對(duì)即可。)

　　32、晏子以子之矛攻子之盾，運(yùn)用比喻、類(lèi)比等反駁方式反擊了楚王的無(wú)禮和無(wú)理。(意思對(duì)即可)(4分)