八年級上語文書人教版
八年級上語文書人教版
對語文學科而言，科學主義價值取向促成了我國語文的獨立設科、改革了傳統(tǒng)語文教育的弊端、實現(xiàn)了語文學科的科學化、建立了現(xiàn)代語文的科學體系。那么八年級上語文書人教版該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的八年級上語文書人教版，希望對大家有幫助。
人教版八年級下冊語文第一單元名著閱讀答案
名著閱讀第1題答案示例：跳、砍下來、戰(zhàn)斗、揮動、亂砍亂殺、穿進、撲到。這些動詞生動地描繪出諾第留斯號上所有人與槍烏賊搏斗的激烈，表現(xiàn)出海洋深處存在的巨大危險。
名著閱讀第2題答案示例：小張打開試卷。提起了筆。眼睛盯看這一道道熟悉的題目，笑容洋溢在他胖胖的臉上。
名著閱讀第3題答案示例：從選文可以看出尼摩船長是一個勇敢、身先士卒、講義氣、關(guān)心部下的人。
比如：“尼摩船長大喊一聲，跳到外面去。我們也跟著一齊跳出去。”
“尼摩船長跳在槍烏賊身上，又一斧子，他把另一條胳膊又砍下來了。”
從這兩句就可以看出他的性格特點
名著閱讀第4題答案示例：豐富的知識和生動的人物塑造是這本書的寫作特色。
(1)文中所涉及對海洋知識之豐富，是其他海洋小說所不能與之相比的。光的折射，珍珠的分類、采集，潛水艇的構(gòu)造以及對海底的描寫，無不俸現(xiàn)出作者的想象力和豐富的科學知識
(2)人物塑造方面，比如本選段中的尼摩船長。身先士卒，奮戰(zhàn)槍烏賊，一個勇敢的船長形象躍然紙上。
人教版八年級下冊語文《列夫·托爾斯泰》答案
積累與運用第1題答案zī;rán;yǒu;quán;gà;zèng;gù;càn
積累與運用第2題答案《戰(zhàn)爭與和平》;《安娜·卡列尼娜》;《復活》
積累與運用第3題答案(1)鶴立雞群
(2)正襟危坐
(3)頷首低眉
(4)誠惶誠恐
(5)廣袤無垠
積累與運用第4題答案(1)這種夸張的描寫，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動形象，而且能引起讀者豐富的想象和聯(lián)想
(2)寫出作為思想家、藝術(shù)家的托爾斯泰的文學創(chuàng)作，既來自對社會生活、人間世態(tài)的觀察、研究，同時又用他的藝術(shù)之筆把它們準確地表現(xiàn)出來，展示了時代的本質(zhì)和要求。
積累與運用第5題答案(1)×;是第二部而非第一部
(2)×;平淡的故事情節(jié)改為曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)
積累與運用第6題答案D
積累與運用第7題答案海內(nèi)存知己;天涯若比鄰;勸君更盡一杯酒;西出陽關(guān)無故人
閱讀與鑒賞第1題答案這段主要寫托爾斯泰的外貌令來訪者失望。
閱讀與鑒賞第2題答案外貌;動作;神態(tài)
閱讀與鑒賞第3題答案來訪者的心理活動描寫.與下文所寫來訪者見到托爾斯泰后的心理活動互相照應，形成鮮明的對比、強烈的反差.從而收到反襯、突出托爾斯泰平易近人特點的效果。
閱讀與鑒賞第4題答案分三層：第一句，總寫須發(fā)總特點;第二、三、四句，具體寫須，眉、發(fā);第五句，總寫?？偡挚偂?/p>
閱讀與鑒賞第5題答案B
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