初二語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

　　在學(xué)習(xí)過程中，我們需要多做一些練習(xí)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二語(yǔ)文閱讀練習(xí)題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)!

　　初二語(yǔ)文閱讀練習(xí)題(一)

　　①前段時(shí)間，爸媽來(lái)看我，覺得我的屋子應(yīng)該有點(diǎn)兒綠色，于是特意買了一盆綠色植物回來(lái)。沒有花朵，只是綠葉，我也搞不清它叫什么名字，所以沒有多在意它。

　?、趯?duì)它照顧得不多，因?yàn)槲铱偸菍⑺?，有時(shí)候想起來(lái)才給它澆水、曬太陽(yáng)。它居然不嬌氣，還倔強(qiáng)地活著，心里有一絲的觸動(dòng)。

　?、垡换魏芏嗵爝^去了，這個(gè)小東西一直沉默著。我似乎有很多時(shí)候都很忙，完全把它忘記。偶爾看見也只是象征性地灑些水而已。必須承認(rèn)，我對(duì)它照顧得太不好。那天偶然看到它，發(fā)現(xiàn)它葉子卷起來(lái)了，細(xì)細(xì)的、黃黃的，仿佛一個(gè)總是受氣的小姑娘，腳下的土也干得開裂。窗外雖然有明媚的陽(yáng)光，可它卻沒有被惠及到。它也是生命，有緣來(lái)陪伴我，可我竟沒有好好對(duì)它。它雖然過得很不好，可是卻頑強(qiáng)地活著?？粗莻€(gè)可憐又堅(jiān)強(qiáng)的模樣，心里很軟、很酸。

　?、芪伊⒓凑伊藗€(gè)小棍子把它腳下的土翻翻，很硬，這是它受的苦。翻了半天，又弄了很多水，洗洗它的葉子，灑在土里。趁著外面冬日陽(yáng)光，把它放在窗戶上，曬一曬，也享受一下新鮮空氣，晚上也記得把它收進(jìn)屋里。第二天又把它拿出去曬太陽(yáng)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，才經(jīng)過一夜，它居然變化很大，葉子也舒展開來(lái)。看上去也不再像生病的樣子了，葉脈似乎也在不停地輸送新鮮血液。當(dāng)時(shí)真的很震撼，我以前給它的愛那么少，昨天不過花了10分鐘的工夫，它就活得那么好，真是個(gè)知恩圖報(bào)的小東西啊!面對(duì)它，心里生出很多愧疚。

　?、葸@幾天，總不忘記讓它在窗子上曬太陽(yáng)，晚上也記得收回來(lái)，給它灑水。它更加生機(jī)勃勃起來(lái)，就像剛來(lái)時(shí)的樣子一樣，翠綠健康得讓人喜歡，讓人著迷。

　?、拗参锟偸悄?，可是每給它一點(diǎn)兒愛，它總是竭盡全力地回報(bào)給你最美的葉，最燦爛的花。就這個(gè)意義來(lái)說，愛一個(gè)植物，比愛一個(gè)人更加值得。有很多時(shí)候，你愛一個(gè)人，愛得撕心裂肺，愛得傾其所有，可他若不愛你，你付出的一切都是空氣。若他愛你，也許也會(huì)迂回曲折精心算計(jì)。還有很多愛情，一旦有其他的實(shí)際因素，就會(huì)土崩瓦解，不管當(dāng)初愛得多么轟轟烈烈。

　?、呷绻悻F(xiàn)在沒有愛人，那就愛植物吧，因?yàn)樗鼤?huì)回報(bào)你很多愛。如果你現(xiàn)在已經(jīng)在愛人，最好也找個(gè)植物來(lái)愛。因?yàn)樗鼤?huì)讓你明白，人是復(fù)雜的動(dòng)物，他的愛，從來(lái)沒有植物的愛那么純粹，那么簡(jiǎn)單。

　　(選自2014年第4期《北方人》)

　　1.通讀全文，在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語(yǔ)。

　　________________________——有一絲的觸動(dòng)——______________________________——________________________——讓人喜歡，讓人著迷

　　2.選文中的那盆綠色植物具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

　　3.結(jié)合具體語(yǔ)境，簡(jiǎn)析第④段中加著重號(hào)的“居然”一詞的表達(dá)效果。

　　4.結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下面句子的表達(dá)效果。

　　那天偶然看到它，發(fā)現(xiàn)它葉子卷起來(lái)了，細(xì)細(xì)的、黃黃的，仿佛一個(gè)總是受氣的小姑娘，腳下的土也干得開裂。

　　5.第⑥段采用了哪種表現(xiàn)手法?有什么作用?

　　初二語(yǔ)文閱讀練習(xí)題答案：

　　1.沒有多在意 心里很軟、很酸 震撼、愧疚

　　2.沉默、倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、知恩圖報(bào)。

　　3.“居然”表吃驚，指“我”對(duì)綠色植物“葉子也舒展開來(lái)”，變得富有生機(jī)的吃驚、震撼。4.運(yùn)用比喻，把綠色植物比作“總是受氣的小姑娘”，生動(dòng)地表現(xiàn)出綠色植物無(wú)比虛弱的狀態(tài)，流露出“我”對(duì)它的憐愛。

　　5.對(duì)比，把植物之愛與人之愛進(jìn)行對(duì)比，突出了植物之愛的單純、簡(jiǎn)單，強(qiáng)調(diào)了“愛一個(gè)植物，比愛一個(gè)人更加值得”的觀點(diǎn)。

　　初二語(yǔ)文閱讀練習(xí)題(二)

　　那年夏天，娘從外面帶回家?guī)讉€(gè)蘋果。我沖進(jìn)家門的時(shí)候，娘正把最后一個(gè)蘋果放進(jìn)吊在房梁的竹籃里。娘以為我沒有看到，于是在我進(jìn)門后，她若無(wú)其事地從竹籃邊快速地走開了。

　　那是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用且功能強(qiáng)大的裝置!繩子從房梁上垂下，另一端拴上鉤子，竹籃掛在鉤子上，里面放著干糧或其他吃食，竹籃的高度恰如其分地固定在娘能伸手觸及而我無(wú)論如何也夠不到的位置，當(dāng)然，這樣的裝置除了防小孩子外，還可以防貓防老鼠。

　　我還無(wú)法抵擋住一個(gè)蘋果的誘惑。娘出去后，我在屋里轉(zhuǎn)了幾圈，陽(yáng)光從窗欞斑駁地透射進(jìn)來(lái)，一個(gè)清晰的路徑在我頭腦里呈現(xiàn)，那是通往竹籃最快捷的路徑。

　　晚飯過后，一家人在天井里納涼，而我卻毫無(wú)興致，我的魂被竹籃里的蘋果勾走了。

　　一人回屋睡覺不是我的習(xí)慣，為了讓我的計(jì)劃天衣無(wú)縫，我又必須設(shè)計(jì)一些理由，這是需要勇氣的。我?guī)状蜗敫镎f我困了，但一想開口，心跳就加速，猶豫了幾次，最終我還是說了出來(lái)，然后裝模作樣地打了聲長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠。娘說：“困了就回屋去睡!”

　　借著月色，我爬上炕鉆進(jìn)了蚊帳。躺下后，我的眼睛直勾勾地盯著竹籃，很長(zhǎng)的時(shí)間。最終，我還是鼓起勇氣悄悄地下炕，爬上椅子，再攀上墻邊的桌子，踮起腳尖，伸長(zhǎng)身子從竹籃里摸起一個(gè)蘋果。那一刻，我感覺心臟怦怦亂跳，腿有些打顫發(fā)軟，幸好一股蘋果的清香彌散出來(lái)，撫慰了我的不安。我匆匆地回到炕上，把自己和蘋果裹進(jìn)了被單兒。我在不安和甜蜜雜糅的心情里沉沉睡去，夢(mèng)里，我望見了我家的柳樹上長(zhǎng)滿了蘋果，我攀上柳樹，撫摸著一個(gè)個(gè)又紅又大的蘋果，感覺一下變得特別富有!

　　“都給我起來(lái)!誰(shuí)偷拿了籃子里的蘋果?今晚不交出來(lái)，就先把她的手剁了!”娘的呵斥聲把我震醒。娘不是個(gè)性情溫和的女人，但這樣大的火氣卻是第一次。我渾身開始顫抖，慌亂中，把滾到被單角的蘋果又緊緊地攥在了手里。

　　這時(shí)，爺爺裂肺的咳嗽聲穿墻而至，打破了黑沉沉的寧?kù)o。記不清從何時(shí)起，爺爺就這樣整夜整夜地咳嗽。娘暫時(shí)放棄了對(duì)我們的“審問”，從竹籃里抓起兩個(gè)蘋果匆匆往外走。

　　從我們的屋子到爺爺?shù)奈葑又挥袔撞降木嚯x，娘走完這段距離的時(shí)間，是我逃脫罪責(zé)的唯一機(jī)會(huì)。

　　娘的前腳剛邁出門，我一骨碌爬出被窩，一手抓住蘋果一手提著娘用舊粗布為我拼接的褲衩，下炕，爬椅子，再攀上桌子，一切行云流水般的麻利，可還是晚了，放蘋果的手沒等收回，娘已匆匆破門而入。

　　一切靜止下來(lái)，只有煤油燈的火焰閃閃爍爍，我呆呆地站在桌子上，娘直直地盯著我。我兩手緊緊地握著變松的褲衩邊緣，越握越緊?；蛟S因?yàn)橛昧?，瘦弱的我燈籠架般的筋骨清晰可見，油燈的光把我投射到墻上，細(xì)腳伶仃的。

　　我的恐懼和委屈在娘慢慢靠近桌子時(shí)暴發(fā)了，我突然放聲大哭，無(wú)所顧忌。我釋然地迎接即將要來(lái)的狂風(fēng)驟雨。讓我猝不及防的是，娘一把把我拽進(jìn)懷里，摟得緊緊的，突然一聲也大哭起來(lái)。當(dāng)娘紅腫著眼幫我擦淚時(shí)，我瞬間感覺一世界的溫暖把我淹沒。那天晚上，我蜷縮在娘的懷里睡著了，睡夢(mèng)中我又望到了我家的柳樹上掛滿了一樹的紅蘋果……

　　對(duì)于娘從暴怒到溫情的突然轉(zhuǎn)變，我感到非常不解，直到后來(lái)的一天，我也做了母親。

　　(選自2014年2期《散文選刊·下半月》)

　　1.閱讀全文，把故事情節(jié)補(bǔ)寫完整。

　　娘放蘋果——_______________——________________——____________________——母女大哭，矛盾消除

　　2.選文加波浪線的句子中的“路徑”具體指什么?

　　3.選文兩次寫睡夢(mèng)中“我”望見柳樹上掛滿了蘋果，有何用意?

　　4.簡(jiǎn)要分析下面句子中加著重號(hào)詞句的表達(dá)效果。

　　(1)我?guī)状蜗敫镎f我困了，但一想開口，心跳就加速，猶豫了幾次，最終我還是說了出來(lái)， 然后裝模作樣地打了聲長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠。

　　(2)或許因?yàn)橛昧?，瘦弱的我燈籠架般的筋骨清晰可見，油燈的光把我投射到墻上，細(xì)腳伶仃的。

　　5.選文加橫線的句子采用了哪種語(yǔ)言表達(dá)方式?有什么作用?

　　初二語(yǔ)文閱讀練習(xí)題答案：

　　1.“我”設(shè)“計(jì)”偷蘋果 娘發(fā)現(xiàn)丟蘋果，震怒“審問” “我”放回蘋果，被娘看到

　　2.爬上椅子，再攀上墻邊的桌子，踮起腳尖，夠著竹籃。

　　3.暗示了當(dāng)時(shí)物質(zhì)匱乏，突出“我”對(duì)吃蘋果的渴望。

　　4.(1)“裝模作樣”一詞富有表現(xiàn)力，生動(dòng)地描繪出“我”用打哈欠來(lái)裝犯困的神態(tài)。(2)運(yùn)用比喻，把“我的筋骨”比作“燈籠架”，逼真地刻畫出“我”的瘦弱，突出了“我”的可憐無(wú)助，也說明了當(dāng)時(shí)生活的貧困。

　　5.說明。介紹了竹籃的功用、高度，為下文“我”蹬桌子偷蘋果做鋪墊。