初二語文期末測試題

　　在期末來臨之前及強強試卷的練習是非常重要的。下面是學習啦小編收集整理的初二語文期末測試題目及其參考答案以供大家學習。

　　初二語文期末測試題目：

　　一、基礎知識和運用(每小題4分，共40分)

　　1.選擇注音完全正確的一項是( )

　　A.參天(cān)消耗(hào)赫赫有名(chì)B.供給(jǐ) 吃葷(yūn)雨后春筍(shǔn)

　　C.山麓(lù) 粗糙(cāo)孜孜不倦(zī) D.腐蝕(shí)追溯(shù)杳無音訊(yǎo)

　　2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是( )

　　A.敬畏 希薄 變幻莫測 喜出望外 B.副食 致使 旦夕禍福 漏洞百出

　　C.威協(xié) 循環(huán) 防不勝防 懸而未決 D.連綿 干燥 息息相關 優(yōu)心忡忡

　　3.按照意思寫出本單元課文的詞或成語。

　　A.形容可經歷極長的時間(考驗)。多用于誓言，表示意志堅定，永不改變。( )

　　B.喻指事物(多系文藝作品)渾成自然，細致完全，無破綻移漏可尋。 ( )

　　C.一談老虎，嚇得臉色就變了。 ( )

　　D.比喻留下的痕跡和隱約可以尋找的線索。 ( )

　　4.下列句子語句有語法錯誤的一項是( )

　　A.十年的教學生涯使她積累了相當多的教學經驗。

　　B.她對我的愛好文學和接近文學，有著多么有益的影響!

　　C.自從媽媽給他買了游戲機，明明的學習水平明顯下降了。

　　D.中國人民正在努力為建設一個現代化社會主義強國而奮斗。

　　5.下列句子中使用不止一種修辭手法的一項是( )

　　A.為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

　　B.這些變化看來很害妙，其實都是花內色素隨著溫度和酸、堿的濃度變化所玩的把戲。

　　C.它們是曾經獨立生存在野外，后來才被引誘到農場里過比較安逸的生活的嗎?不，事實正好相反。

　　D. 云就像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

　　6.下列句子重音標注理解錯誤的一項是( )

　　A.他叫你明天去。(強調通知者) B.他叫你明天去。(強調說話聲音之大)

　　C.他叫你明天去。(強調通知的對象) D.他叫你明天去。(強調去的時間為“明天”)

　　7.從上下文連貫的角度看，連接最恰當的一項是( )

　　在我的夢里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢; 。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎?

　　A.受污染的所有河流重新清波蕩漾 B.所有受污染的河流重新清波蕩漾

　　C.所有河流不再受污染而清波蕩漾 D.所有清波蕩漾的河流不再受污染

　　8.下列文字排成語氣連貫的一段話，正確的先后順序是

　?、俨脊萨B開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”

　?、趲浊陙?，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據此安排農事。

　?、圻@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

　?、苄踊ㄩ_了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。

　　9.改寫下面句中劃線部分，使它與前面的句子形成對偶。

　　原句：山間炊煙裊裊，如絲如縷;江河中的片片帆影，像一首詩，像一幅畫。

　　改寫：

　　10.你突然從教室跑出來，正好撞著一個同學，你應該怎樣對那位同學說話?

　　二、閱讀理解(共60分)

　　(一)

　　古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內部的構造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。

　　化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。例如，很多地方都發(fā)現了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離現在大約六億多年前到五億多年前的那個叫做“寒武紀”的時代，地球上的海洋是多么的寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個時期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫做“石炭紀”的時代的特征。還有一些“象”和“犀牛”都長上了長長的毛，這準是天氣冷了，說明了“第四紀”冰河時期的來臨。

　　11.選文是課文《 》的節(jié)選，其作者是 (4分)

　　12.選文主要介紹了 (3分)

　　13.選文使用 順序說明，大量運用了 說明方法。(4分)

　　14.用橫線畫出第二段的中心句。(2分)

　　15.通過選文，我們認識到地球歷史的發(fā)展經歷了幾個過程?(6分)

　　16.用恰當的語句給“化石”下定義。(3分)

　　17.在化石中，為什么“長毛象”能整個尸體完整地保存下來?(3分)

　　(二)

　　為什么九大行星間夾雜著這么多的小行星，而不是一顆大行星呢?

　　很多人試圖對此作出解釋，主要有兩種不同的見解：一種認為這里原來有一顆大行星，由于在太陽系漫長的歷史中發(fā)生了某種未知的非常事件，這顆大行星粉碎成為許多的碎片;另一種說法認為在太陽系形成時，由于某種未知的原因，這一區(qū)域的物質未能凝聚成一顆大行星，而直到現在仍保持著當初的原始面貌。單從這一點來說，研究小行星對于探討太陽系起源和演化這一懸而未決的重大課題，能提供許多寶貴的資料和線索。

　　18.“主要有兩種不同的見解”中的“主要”一詞能否去掉?為什么?(4分)

　　____________________________________________________________________________。

　　19.“一種認為這里原來有一顆大行星”中的“原來”的正確說法是( )(3分)

　　A.表示對事物的認識。 B.是指起初，也指沒有經過改變的。

　　C.表示原來是真的。 D.來到原來的地方。

　　20.段中的分號的作用是( )

　　A.表引用 B.表解說 C.表注釋 D.表并列 (3分)

　　21.“這一點”指的是： (3分)

　　22.請寫出段中表示并列短語的詞語來：________ (寫出一個即可)(2分)

　　(三)

　　①蜜蜂是不能單獨生活而必須過群體生活的昆蟲。

　　②蜂王也叫母蜂，它的職能是產卵;工蜂負責采集花粉、花蜜，釀制蜂糧，哺育蜂兒，飼喂蜂王，修造巢房，守衛(wèi)蜂巢，調節(jié)蜂群內的溫度和濕度。

　　③在漫無邊際的大自然中，蜜蜂怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢?原來是有很多蜜蜂，先出巢四方偵察，回來把偵察的結果告訴它們的同伴。蜜蜂的這種告訴方法，是它們特有的一種“語言——蜜蜂的舞蹈。”④蜜蜂要釀成一公斤蜜，必須在一百萬朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花叢與蜂房的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行十一圈。

　　23.①~④段分別從 四方面介紹蜜蜂的特點。(4分)

　　24.第④段運用的說明方法是 、 。(4分)

　　25.說明文的語言除準確性外，還具有多樣性，從多樣性這一角度分析。語段既有 的說明，又有 的說明。(4分)

　　26.第③段中“語言”一詞加引號的作用是 ，破折號的作用是 。(4分)

　　27.第④段中加點詞“差不多”能否去掉?為什么?(4分)

　　[附加題]

　　閱讀下面文字，回答問題。(共20分)

　　不要認為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴寒的霜雪冷凍著它，風吹著它，雨打著它……

　　空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質。水流和風還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風沙的時候，就像砂輪在有力地轉動，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。

　　水和空氣還能夠進入巖石內部的孔隙中造成破壞。

　　雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。

　　地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。

　　當然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內就被炸掉了，這相對地質作用的速度可要快多了。

　　28.這段文字說明的主要內容是 。(3分)

　　29.從上文可以知道， 、 、 、 都會對巖石造成破壞。(8分)

　　30.上文說明的順序是( )

　　A.并列式 B.遞進式 C.總分式 D.因果式 (2分)

　　31.上文所運用的說明方法有 、 、 。(3分)

　　32.上文第1段運用 的寫法，這種寫法有什么表達效果?(4分)

　　三、作文

　　介紹家鄉(xiāng)的一種土特產，就它的品種、特性、生長過程、形狀、果實、氣味、作用等按一定的順序進行說明，盡量使用學過的寫法，使文章生動活潑、富有情趣。

　　初二語文期末測試題答案：

　　一、1.C 2.B

　　3.?？菔癄€、天衣無縫、談虎色變、蛛絲馬跡

　　4.B 5.C 6.B 7.B

　　8.②④①③

　　9.江河帆影片片，像詩像畫

　　10.對不起，我不小心，撞著你了，是我的錯，請你原諒

　　二、

　　(一)11.時間的腳步、陶世龍

　　12.化石記錄著地球的年代

　　13.邏輯 舉例子

　　14.化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。

　　15.“寒武紀”的時代、“石炭紀”的時代、“第四紀”冰河時期

　　16.古代生物的遺體或遺跡埋藏在地里變成跟石頭一樣的東西叫化石

　　17.因為“長毛象”生活時期是地球上的冰河時期，溫度很低，所以這種動物死亡后，很難腐爛

　　(二)18.不能去掉，因為不同的意見有許多，而“主要”是許多中類中最突出的兩種，再說，去掉之后，就顯得跟一般沒有兩樣，而且句意也發(fā)生了變化

　　19.B 20.D

　　21.兩種不同的意見

　　22.起源和演化或資料和線索

　　(三)

　　23.生活方式、尋找蜜源、傳遞信息、采蜜的艱難

　　24.列數字、作比較

　　25.平實、生動

　　26.表特殊含義、表解釋說明

　　27.不能。“差不多”有相近、接近的意思，如果去掉，就成了“等于”，語意改變，不準確

　　[附加題]

　　28.說明巖石被破壞

　　29.氣候現象、空氣和水中的酸類、水和空氣、地面上和地下的生物

　　30.C

　　31.打比方、分類別、舉例子

　　32.擬人、把巖石受到大自然的風化說成“無時無刻不經受著從各方面來的‘攻擊’”，這種表達形象生動。