初二語文期末練習(xí)

　　做好語文的練習(xí)題，隨時迎接期末考試吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二語文期末練習(xí)題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　初二語文期末練習(xí)題目：

　　一、基礎(chǔ)部分

　　1.下列加點的字注音有誤的一項是( )

　　A.質(zhì)問(zhì) 廣漠(mò) B.野蠻(mán) 綽號(chuò)

　　C.擲錢(zhì) 摹畫(mó) D.抽屜(dì) 嬉戲(xí)

　　2.下列句子無錯別字的一項是( )

　　A.無論在什么地方，我總是文縐縐的。

　　B.我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得大失了“先生”的身分。

　　C.她有時也很有剛氣，不受一點人格上的污辱。

　　D.如果我能寬怒人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

　　3.結(jié)合語境解釋下列加點詞的含義。

　　(1) 我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。

　　(2) 在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。

　　閱讀下文，回答問題。

　　我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

　　有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。

　　4.找出文中母親是嚴(yán)師的例子，是慈母的例子，并各用一句話概括。

　　5.文中畫線句體現(xiàn)了母親的什么心理?行罰時“不許我哭出聲來”，為什么?

　　6.“她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的”在文中結(jié)構(gòu)上有何作用?

　　7.概括上文的中心意思。(用原句回答)

　　8.評論作者母親教子的方式。

　　二、提高部分

　　閱讀下文，完成9~12題。

　　跟陌生人說話

　　劉心武

　　有一次，我和父母回四川老家探親。在火車上，同一個臥鋪間里的一位陌生婦女問了母親一句什么，母親就熱情地答復(fù)起來，結(jié)果引出更多的詢問，她也就更熱情地絮絮作答。急得我用腳尖輕輕踢母親的鞋幫，母親卻渾然不覺。

　　母親晚年有段時間住在我家，有時她在附近街上活動，那跟陌生人說話的舊習(xí)依然未改。街角有個從工廠退休擺攤修鞋的師傅，她也不修鞋，走去跟人家說話，那師傅就請她坐到小凳上聊。他們從那師傅的一個古舊的頂針聊起，倆人越聊越近;原來，那清末的大銅頂針是那師傅的姥姥傳給他母親的，而我姥姥也傳給了我母親一個類似的頂針。聊的結(jié)果是那修鞋的師傅認(rèn)了我母親為干媽，而我母親也把他帶到我家，______(A.仍然 B.儼然)親子相待。我和愛人孩子開始覺得母親多事，但跟那位干老哥相處久了，體味到了一派人間淳樸真情，也就都感謝母親給我們的生活增添了豐盈的樂趣。

　　現(xiàn)在父母去世多年了。母親和陌生人說話的種種情景，時時浮現(xiàn)在心中，____(A.浸潤B.滋潤)出絲絲縷縷的溫馨;但我在社會上為人處事，仍恪守著父親那不跟陌生人說話的遺訓(xùn)，即使迫不得已與陌生人有所交談，也一定盡量惜語如金，禮數(shù)必周而戒心必張。

　　前兩天在地鐵通道里，聽到男女聲二重唱的悠揚歌聲。走近歌唱者，發(fā)現(xiàn)是一對中年盲人，我想等他們唱完最后一句再給錢。他們唱完，我向前移了一步，這時那男士仿佛把我看得一清二楚，對我說：“先生，跟我們說句話吧。我們需要有人說話，比錢更重要啊!”我舉錢的手僵在那里，心里涌起層層溫?zé)岬牟ɡ?，每個浪尖上仿佛都是母親慈愛的面容……母親的血脈跳動在我喉嚨里，我意識到，生命中一個超越功利防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來臨……(原文較長，有刪改)

　　9.根據(jù)文意，從文中括號內(nèi)為它前面的空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~。

　　10.“我”跟陌生人交談時，原來是如何設(shè)防的?用原文中的3個四字詞語作答。

　　11.本文有明、暗兩條線索。明線是母親跟陌生人說話，暗線是______________________.

　　12.本文表達了作者對________________、________________、________________的人際關(guān)系的呼喚和渴望。

　　13.閱讀下面這首小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。

　　小時候，母愛融在乳液里，

　　吮著它，香甜甜。

　　上學(xué)后，母愛_________，

　　_________，_________.

　　長大后，母愛藏在枕頭里，

　　枕著它，愛意綿綿。

　　初二語文期末練習(xí)答案：

　　一、1.D(ti xī)

　　2.A(B.份;C.侮;D.恕)

　　3.(1)“野蠻”無貶義，“野蠻的孩子們”指健壯、淘氣敢冒險的孩子。

　　(2)“混”表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。我“混”應(yīng)有人管束，引起對母親的懷念;沒有人管束，能“混”，說明母親給我的教益大。

　　4.因為說輕薄話，母親重責(zé)“我”。母親用舌頭舔我的病眼。

　　5.保護孩子的自尊心;因為處罰的目的是對孩子有所懲戒。

　　6.為下文埋下伏筆。

　　7.“我”母親管束我最嚴(yán)，她是慈母，兼任嚴(yán)父。

　　8.母親教子嚴(yán)格，有時過于嚴(yán)厲。由于舊式婦女把“相夫教子”作為天職，作者母親深感教子責(zé)任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。(看法可見仁見智)

　　二、9.B A

　　10.惜語如金、禮數(shù)必周、戒心必張。

　　11.“我”對母親跟陌生人說話從不理解到理解的過程

　　12.超越功利 互相信任 真誠相待

　　13.略