人教版八年級語文上冊期末試卷及答案
驕戒躁，平復心情，按部就班，不急不慢，如魚得水，馬到成功!祝你八年級語文期末考試成功!下面是學習啦小編為大家精心推薦的人教版八年級語文上冊期末試卷，希望能夠對您有所幫助。
人教版八年級語文上冊期末試題
一、積累與運用(滿分18分)
1.將下面詞句正確、工整、美觀、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。(2分)
揚 真 善 美 滅 假 惡 丑
2.下列加點字的字音、字形完全正確的一項是 ( )(2分)
A.藻井(zǎo) 寒禁(jìn) 仄歪(zè) 銳不可當(dǎng)
B.箱篋(qiè) 荒謬(niù) 鞠躬(jū) 張皇失錯(cuò)
C.震悚(shǒng) 絮說(xù) 軒謝(xiè) 惟妙惟肖(xiào)
D.尷尬(gān) 滯笨(zhì) 蹣跚(shān) 草長鶯飛(zhǎng)
3.依次填入下面橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?( )(2分)
不要 ，也不要說自己沒有才能，是你自己荒廢了你的天賦。正確地 自己，選擇一條適合自己的路，堅持不懈地往下走，它 會有荊棘， 同樣會開出鮮花。
A.怨聲載道 審視 必須 而 B.怨天尤人 審查 必須 但
C.怨聲載道 審查 必然 而 D.怨天尤人 審視 必然 但
4.下列沒有語病的一項是 ( )(2分)
A.通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧相處
B.為了避免交通事故不再發(fā)生，我們必須學習交通法規(guī)。
C.我們要與大自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。
D.近段時期以來，小王電腦水平有了明顯的增強。
5.下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検?( )(2分)
?、偎裕切┠軌蛉〉贸晒Φ娜嗽谑艽鞎r，是絕不會消沉的。
?、谌松檬乔€的，人類的歷史也是曲折的。
?、垡驗?，他們總會透過暫時的風雨，探測到未來的陽光。
?、芤磺械拇煺邸⒌凸?，只是前進道路上的小插曲而己。
?、莸?，并非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退——人生之途雖然曲折，但前程似錦：人類歷史雖然曲折，但時代總是在曲折中前進。
A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①
6. 下列句子中加點成語使用有誤的一項是 ( )(2分)
A.設計師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。
B.到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。
C.即使在科學技術高度發(fā)達的今天，面對那些適應能力和繁殖能力極強的動植物，人們?nèi)詫⑹譄o策。
D.我國的石拱橋有悠久的歷史，而且?guī)缀醯教幎加校@些橋大小不一，形式多樣，有許多是駭人聽聞的杰作。
7.下列關于文學常識說法有誤的一項是 ( )(2分)
A.《大道之行也》選自《禮記》，這部書是儒家經(jīng)典之一，由西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論述加以輯錄，編纂而成。
B.《記承天寺夜游》是蘇軾被貶黃州時所作，蘇軾字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，是“唐宋八大家”之一。
C.《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》的作者是法國作家雨果，他的代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。
D.《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《從百草園到三味書屋》都選自魯迅先生的散文集《吶喊》?！秴群啊肥囚斞富貞浲?、少年和青年時期生活經(jīng)歷的文集。
8.下面這副對聯(lián)的下聯(lián)與別的對聯(lián)弄混了，請你運用對偶知識判斷下列詩句哪一句是這副對聯(lián)的下聯(lián)?( 2分)
對聯(lián)：凌云勁竹真君子，_______________________________________。
A.野泉聲入硯池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽蘭絕美人
9、名著閱讀 ( )(2分)
是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇代表作《 》中的男主人公。
A.魯賓遜 《魯賓遜漂流記》 B.高爾基 《鋼鐵是怎樣煉成的》
C.保爾•柯察金 《鋼鐵是怎樣煉成的》 D.祥子《駱駝祥子》
10.默寫。(10分)
(1)誰道人生無再少?門前流水尚能西! 。(《浣溪沙》)
(2)日暮鄉(xiāng)關何處是? 。(《黃鶴樓》)
(3)出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛蓮說》)
(4)晴空一鶴排云上， 。(劉禹錫的《秋詞》)
(5)《桃花源記》中描寫老人和小孩神情的詩句是： ， 。
(6)日有所思，夜有所夢“ ，鐵馬冰河入夢來”就是愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復失地、統(tǒng)一祖國的夢境，讀來令人蕩氣回腸。
(7)前幾年，舉世矚目的三峽工程成功實現(xiàn)“蓄水315米”，“高峽出平湖”的壯觀景象展示在世人面前，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“ ，
”的景象將一去不復返了。
(8)蘇軾評價王維詩：“味摩詰之詩，詩中有畫;味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》
中“大漠孤煙直， ”。兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
二、課內(nèi)閱讀與理解(30分)
(一)比較閱讀《蘇州園林》和《故宮博物院》，回答問題，完成12—16題。(10分)
【一】設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點
上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合：講究花草樹木的映襯;講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
(A)我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一 個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?(B)我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 (《蘇州園林》節(jié)選)
【二】(C)太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。
太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。 (D)大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。(《故宮博物院》節(jié)選)
11.文段(一)中最能體現(xiàn)蘇州園林整體特征的是哪一句話?這體現(xiàn)出本文什么樣的說明結構?(2分)
12.結合語段(一)中“敗筆”一詞的意思是(2分)____ __________
13.文段(二)主要按照由______ __到_____ ___，由特點到功用的順序說明。(2分)
14.文中劃橫線的A、B、C、D四句話分別采用了什么說明方法?(2分)
A_____________ B_____________ C_____________ D_____________
15.文段(一)中“游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的“一句中“沒有一個不”能否替換為“都”?為什么?。(2分)
(二)閱讀下面文字，完成17—題。(10分) 32個未接電話
?、偃ツ?2月的一天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。我和同班同學小華在學校上課，直到下午5點半才離開學校。
②天已經(jīng)黑了，我們一路小跑著來到車站，剛好來了一輛車，我們想都沒想就跳上去，找個靠窗的位子坐了下來。令人驚喜的是，下雪了——這座城市幾乎不下雪。我們興奮地望著窗外。(A)柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個城市裝點得格外寧靜、祥和。如果一直下到明天，城市將會變得一片銀白，那又會是一番怎樣的景色呢?想著，想著，當我覺得該下車的時候，定睛一看，糟了!怎么這么陌生——我們上錯車了!
?、畚乙幌伦泳o張起來，連忙找手機聯(lián)系媽媽?？煞榱藭矝]有找到——手機落在家里了。更令人沮喪的是，我還不記得爸爸媽媽新?lián)Q的手機號碼。四下張望，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車，兩個小時后，我們又回到了上車時的車站。更糟糕的是，由于下雪，我們乘坐的公共汽車已經(jīng)停運了!小華忙給家里打電話，可她的爸爸媽媽都不在家。這么晚了，我還沒到家，爸爸媽媽一定很著急!我自己也急得想哭。
?、芪业陌职謰寢屧诔沁呴_了一家服裝公司，要到半夜才回家。平時放學后，我坐公共汽車去爸爸的公司，在那里吃飯、做作業(yè)。學校離公司很遠，但學校附近就是車站，平常下午4點半放學后，不到1個小時我就能到達公司。我所在的是一所著名高中，學校功課很多，考試也很難。今天，老師延遲放學了，沒想到就出現(xiàn)了這種情況。
⑤(B)雪花還在空中輕輕地飛舞著，旋轉著彌漫在我們的周圍。但此時，我們已絲毫沒有了欣賞雪景的心情。我們倆孤零零地站在車站，不知是因為寒冷還是因為害怕，我們不停地哆嗦……終于，小華的手機響了，是她的媽媽打來的，問為什么這么晚還沒有回家，還問我是否和小華在一起，說我媽媽很擔心我。不久，媽媽打來了電話，她急得快哭了，說差一點就報警了。我告訴媽媽，我們上錯了車，讓她別著急。8點左右，終于盼來了小華的爸爸，他先把我送回家，然后帶著小華回家了。
?、抟坏郊?，我馬上去拿手機。手機上的來電顯示讓我震驚：32個未接電話!20條信息!在我沒有回來的短短幾個小時里，媽媽居然給我打了32個電話，發(fā)了20條信息!頓時，強烈的感動和自責讓我無地自容。我哭了，無法想象這幾個小時媽媽是怎么度過的!
?、咭估?，我翻來覆去睡不著，總覺得對不起媽媽。第二天，我見到媽媽仍一臉疲憊，就流著淚向媽媽道歉。媽媽撫摸著我，慈愛地說：“你長大了，以后出門要記得帶手機。”
?、噙@件事讓我想了很多。是的，我已經(jīng)長大了。但也許，我要改掉的不只是忘帶手機，也不是記不住父母的電話號碼，而是要學會認真、細致做事，學會報恩。媽媽，放心吧!我不會再讓您操心了! (第十三屆華人少年作文比賽一等獎，余義君，有刪改)
16.文章為什么用“32個未接電話”做標題?(2分)
17.從記敘順序來看，第④段屬于什么順序?主要作用是什么?(2分)
18.第②、⑤段畫線的(A)(B)兩句都寫到了雪，請選擇其中一句，說說作用。(2分)
我選擇 句，作用：
19.為什么文中有關“我”和小華被送回家的情節(jié)作者只用一句話來敘述?(2分)
20.在“我”和媽媽兩人中任選其一，并根據(jù)選文具體內(nèi)容，簡要分析思想性格。(2分)
我選擇 ，
(三)閱讀下面文言文選段，完成21--24題。(12分)
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人烏聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三太白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!” (張岱《湖心亭看雪》)
21.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)念無與為樂者 念： (2)湖中人鳥聲俱絕 絕：
(3)余強飲三大白而別 強： (4)遂至承天寺尋張懷民 遂：
22.翻譯畫線句子。(4分)
(1)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(2)大喜曰：“湖中焉得更有此人!”
23.下面兩個句子所描寫的景物各有什么特點?(2分)
(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
特點：
(2)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
特點：
24.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，完成下表。 (2分)
選文 時 間 景 情
甲 文 月景 閑情
乙 文 更定 癡情
三、作文(40分)
(1)人生離不開希望，沒有希望的日子生活會暗淡無光。希望隨處可見，父母眼神里飽含著希望，師長叮囑時寄托著希望，朋友交往中浸透著希望;希望因人而異，有的希望自己學業(yè)有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解……希望伴隨著人的一生，只要守住心中的希望，成功離我們很近;只要擁有美好的希望，幸福就在我們的心里。
請以“希望”為話題，寫一篇文章。要求：內(nèi)容緊扣話題，題目自擬。除詩歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
(2)游歷書海，你會結識許多令你折服的名人志士;觀賞影視，你會看到許多讓你欣賞的英雄豪杰;品味生活，你會發(fā)現(xiàn)身邊的每一個人身上都有值得你學習欣賞之處。
請補充題目“我欣賞_______”，并充分思考和發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，寫一篇作文，字數(shù)在600字左右。
人教版八年級語文上冊期末試卷參考答案
一、基礎知識積累與運用(30分)
1.(2分)寫錯一個字扣1分;寫錯2個字扣2分。不工整、不規(guī)范，扣1分。
2.(2分)D(A.禁--噤 當：dāng;B.謬：miù 錯--措;C.悚：sǒng 謝--榭;)。
3.(2分)D。4.(2分)C 5.(2分)B。6、D;7、D;8、D;9、C
10、(1)休將白發(fā)唱黃雞。(2)煙波江上使人愁。(3)濯清漣而不妖。(4)便引詩情到碧霄。(5)黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。(6)夜闌臥聽風吹雨(7)巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳 。(8)長河落日圓
二、課內(nèi)閱讀理解(30分)
(一)比較閱讀《蘇州園林》和《故宮博物院》，回答問題。(15分)
11.務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫;總分結構。12、園林設計上的欠缺13、外 內(nèi) 14.作比較;打比方;列數(shù)字;摹狀貌;15.不能換。因為原句是雙重否定句，起強調(diào)作用。
二、閱讀與理解(48分)
16.(2分)“32個未接電話”突出了媽媽的擔心、掛念，表現(xiàn)了對“我”的關愛;(1分)設置懸念，激發(fā)閱讀興趣。(1分)
17.(2分)插敘(1分)，補充交待了“我”平時坐公共汽車去爸爸公司的事，使敘述更加充分完整，(0.5分)為下文因老師延遲放學，“我”被困在車站做鋪墊。(0.5分)
18.(2分)第②段(A)句：運用景物描寫，(1分)描寫了雪花飛舞的情景，渲染了寧靜、祥和的氣氛，烘托了喜悅、興奮的心情，(0.5分)為下文下錯車做鋪墊。(0.5分)
第⑤段(B)句：運用景物描寫，(1分)描寫了雪花飛舞的情景，烘托了沮喪、失落的心情，(0.5分)為下文媽媽來電話、被送回家做鋪墊。(0.5分)
19.(2分)因為對表現(xiàn)中心思想作用不大，所以略寫了;(1分)能節(jié)省筆墨，結構得當。20.(2分)(相應的內(nèi)容和人物思想性格各1分)
“我”：示例一：“想都沒想就跳上車”“手機落在家里了”“不記得爸爸媽媽新?lián)Q的手機號碼”，(1分)表現(xiàn)了“我”做事粗心大意、馬虎。(1分)
示例二：“流著眼淚向媽媽道歉”“不會再讓您操心了”，(1分)表現(xiàn)了“我”知錯能改、明理懂事。(1分)
媽媽：示例一：“很擔心我”“急得都哭了”“打了32個電話，發(fā)了20條信息”“一臉疲憊”，(1分)表現(xiàn)對“我”的擔心、關愛。(1分)
示例二：“撫摸著我”“慈愛地說”，(1分)表現(xiàn)媽媽的慈愛和寬容。(1分)
(一)21.(1)考慮、想到 (2)完全沒有了 (3)盡力(4)于是，就
22.(1)哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏?只是缺少像我倆這樣的閑人啊。(2)他們很高興的說，湖上怎么還有這么癡迷的人呢。 (4分。每小題2分)
24.(1)空明清麗 疏影搖曳 似真似幻 (2)冰花彌漫 水天一色(2分
25.夜(晚上、夜晚) 雪景(2分。每空l分)
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