初二語文上第五單元作文600字
要想在寫初二語文作文上大有作為,必須多讀多練。學(xué)習(xí)啦為大家整理了初二語文上第五單元作文，歡迎大家閱讀!
初二語文上第五單元作文篇一
蓮文化的魅力
蓮花山的古道，是細石柔土匯成的，沒有人專門去鋪，也正應(yīng)了魯迅先生的“世間本沒有路，走的人多了，也便成了路”。這古道也自然而然地形成了自己獨有的氣質(zhì)，雖不寬闊但也不失風(fēng)韻。
我捧起一把柔柔的土，感覺它是那么輕巧，輕輕地從我之間指間滑落。我想象著，有一位窈窕少女，身著月色紗衣，頭挽蘭花般妖嬈的發(fā)髻，在纏綿小雨中姍姍而來?；▊阆滦邼靥鹦友?，嫣然一笑，又急急地轉(zhuǎn)身而去，在小道上留下令人回味的足印，化成一朵蓮花狀。我小心翼翼地走了上去，薄薄的鞋底讓我清楚地觸碰到它的美麗，既不像棉花那樣軟，又不像石頭那樣硬，而是淡淡的柔，像流水從腳底鉆過一般，留下一絲絲淡淡的溫柔，像母愛。
我踏著這溫柔，迎著風(fēng)，向上走。頭頂?shù)牟恢镍B兒總是排好隊，和我一同前行，和那善解人意的月兒一樣，在夜晚陪著我，將孤獨趕走。山路兩旁大大小小的石頭對我做鬼臉，有時我竟會“撲哧”一聲笑出來。因為它們長得是那樣可愛，有的像一個皮球，有是像一把手槍，還有的像一個碗……最特別的是一塊非常大的石頭。它的特點不在于它的大，而是在于它的形狀——像個“大蘿卜”。這個“蘿卜”足足有七、八個‘我’那么大，像是行累的路人，斜靠在另一塊石頭上;又像是小時候小動物們拔的大蘿卜，給蓮花山增添了一道獨特的風(fēng)景。人們爬到“蘿卜”上去照相，我呢，慢慢走近它，伸出手摸了摸，突然就摸大了它的滄桑，那幾千年的孤獨，她是怎樣熬過來的啊!
牽著風(fēng)，繼續(xù)走，越來越高，不免有些吃力。我只得彎下嬸子，像蜘蛛俠一樣攀附著能夠支撐地住的東西向上。腳邊的枯樹枝毫不留情地在我手上留下一道紅痕，我開始抱怨起初沒有一小好走的路，但我還是走下去了。
一路爬了上去，我終于到了山頂，到了我最想到的地方。突然發(fā)現(xiàn)我走過的路只有我走過，我可以自豪地說：“我走自己的路。”現(xiàn)在也不后悔當(dāng)初的選擇了。
我張開雙臂，深呼吸，仿佛有什么東西闖進了我的懷里，是勇氣，是信心，是力量!此時的我，有種“一覽眾山小”的感覺。這時才發(fā)現(xiàn)這座山好美，真的就如一朵綻開的蓮花，靜靜地，靜靜地，開在我的心田。
初二語文上第五單元作文篇二
蓮文化的魅力
夜色闌干，如霜的月華灑在塘中的蓮花上，那飄逸出塵的氣質(zhì)，高傲不群的性格，給了我極大的影響……——題記
青蓮，這是你的字號，在我看來，你實在是一個聰敏至極的人。要不，怎會去如此與自己相等得號?
蜀中的靈動山水賦予了你瀟灑風(fēng)姿，少年意氣縱橫的你高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”出蜀游歷，長出了綠葉的蓮花將要結(jié)苞。
仕途坎坷，坎坷的道路終于成就了你的如日中天。貴妃研磨、力士脫靴，燕趙悲歌之士固有的桀驁不馴被你淋漓盡展，你過人的才華也被天下傳遍，此刻，正是蓮花怒放。
當(dāng)滿腔報國壯志被現(xiàn)實撲滅，當(dāng)流言蜚語接踵而來，在這風(fēng)云變幻中你高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”瀟灑離去。盛放的蓮花不愿茍合于流俗，高潔堅貞深深地叩擊著我的心靈。
對祖國的熱愛是你無法完全失去從仕之心，于是，《行路難》和《蜀道難》相繼而成。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，高傲的蓮花在泥潭中苦苦掙扎。
滿腹憂愁無可傾訴，你只好“烹羊宰牛且為樂，全須一飲三百杯”然而卻挽得“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”蓮的凋零之期已經(jīng)不遠。
高傲的蓮花不屑于埋沒荒冢，水成了你最后的歸宿，漣漪隨你一同離去。蓮，既為水中生，應(yīng)為水中滅。
在我心中，你就是那高潔的蓮，飄逸出塵，卓爾不凡、自蟲不羈……無不讓我心靈震顫，我深深的意識到，生命中最值得我們?I衛(wèi)的東西，不是迷惑心性的物質(zhì)，而是獨立自由的意志!
你——青蓮居士，是我最尊敬的人生導(dǎo)師。名師點評：文杰，是你的名字?？赡苁勤ぺぶ械那珊习桑愦_實是文如其名，你是我們班中名副其實的文中豪杰啊。對讀書的酷愛，成就了你。豐富的積累，脫俗的語言，精巧的構(gòu)造思，撥動了我們每一個閱卷老師的心弦。詩一般的語言如一只叮叮咚咚的清泉。——清新，優(yōu)美，沁人心脾。
指導(dǎo)老師：劉曼利
西安市回民中學(xué)初三：王文杰
初二語文上第五單元作文篇三
蓮文化的魅力
魚生活在小水缸中就長得小，到了大水缸中就會長得大，環(huán)境決定著魚;狼不斷探索著新的環(huán)境，生存技能不斷提高，環(huán)境改變著狼;被周圍的人認為是“最有前途者”，于是學(xué)生的成績就會不斷提高。環(huán)境的確影響著人。
古人也說過：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”處于香的環(huán)境，自己也會香，處于臭的環(huán)境自己也會臭。這句話的意思是香臭丹墨會影響人，周圍的環(huán)境會把人影響到與它融為一體，所處環(huán)境會影響一個人的成敗。
但是在環(huán)境面前，人就只能任環(huán)境改變自己，塑造自己嗎?
自古便有“亂世出英雄”這種說法。春秋戰(zhàn)國，群雄混戰(zhàn)，殺人盈野，民不聊生，在這種環(huán)境中，人們都退縮了嗎?儒者在顛沛流離中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣;戰(zhàn)者在流血漂櫓中思考“不戰(zhàn)而屈人之兵”，止戈為武，于是成就了兵圣。偏僻的南陽并沒有把諸葛孔明變成鄙陋的村夫;蠻荒的北海沒有把蘇武變成西伯利亞的牧民;清凈的寺廟也沒有把朱元璋變成虔誠的和尚。
偉大的民族英雄林則徐，任兩廣總督時，可以在煙館遍地的國內(nèi)環(huán)境中，燒起一把銷煙的熊熊烈火，讓國人迷離的雙眼從鴉片繚繞的青煙中睜開。即使后來因此被貶西北邊疆，他仍然沒有因為環(huán)境的惡劣而停下他為民造福的腳步，在風(fēng)沙中他徒步勘測地理狀況，在干渴中他規(guī)劃設(shè)計，因地制宜地大力發(fā)展坎兒井，人們至今還稱其為“林公井”，清流澤被世人，惠及子孫。
環(huán)境固然可以影響人，但是卻不能起到?jīng)Q定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里，但是它不會被永遠埋沒，依然可以擇機萌發(fā);雛鷹生活在懸崖峭壁上，但是沒有因此而蜷縮待斃，依然可以勇敢地振翅高飛，翱翔天宇;蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖;梅，凌寒獨自開，暗香盈風(fēng)雪。
環(huán)境如丹如墨會改變?nèi)?，但是人也可以如蓮如梅不被環(huán)境改變，在堅守中綻放自己，成就自己。人，勿以丹、墨為借口，要以蓮、梅為榜樣!
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