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初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷答案

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初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷答案

  八年級(jí)語(yǔ)文期末考試馬上來(lái)了,用平常心對(duì)待,問(wèn)心無(wú)愧,盡力就好!這是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷,希望你能從中得到感悟!

  初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

  一、積累與運(yùn)用(滿分20分)

  1.將下面詞語(yǔ)正確、工整地抄寫在田字格內(nèi)。(2分)

  選 賢 舉 能 講 信 修 睦

  2.下列加點(diǎn)字音、形完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.綏靖(suí) 肅穆(sù) 蔬懶(shū) 轉(zhuǎn)彎抹角(mè)

  B.狼藉(jí) 煩躁(zào) 取締(dì) 長(zhǎng)途跋涉(shè)

  C.駐足(zú) 嶙峋(xún) 蟠龍(fān) 巧妙絕輪(lún)

  D.倉(cāng)俗(cāng) 蟾蜍(chán) 褶皺(zhě) 銷聲匿跡(niè)

  3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。

  B.有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。

  C.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

  D.魚(yú)類換核技術(shù)和兩棲類換核的成功,使一批從事良種培育工作的科學(xué)家相安無(wú)事。

  4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.在保留現(xiàn)有水源的基礎(chǔ)上,杭州將逐步形成以千島湖為主,錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水,從而提高居民的用水品質(zhì)。

  B.如何在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),減少人口增長(zhǎng)速度,保持人類與生態(tài)環(huán)境的平衡,這是擺在一些國(guó)家面前的重大課題。

  C.我們欣賞古代詩(shī)詞,應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境,真正走進(jìn)作品,去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

  D.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí),美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下,這都源于寫作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。

  5.請(qǐng)仿照畫(huà)線句子,根據(jù)上下文語(yǔ)意填寫兩個(gè)句子,使之與前文構(gòu)成排比句。(2 分)

  一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天,一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂(lè)章,

  , 。只有萬(wàn)眾一心,群策群力,才能建設(shè)好我們的家園。

  6.下列對(duì)有關(guān)名著的敘述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾•柯察金從小在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱,后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下,逐步走上了革命道路,鍛煉成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

  B.祥子正直善良,吃苦耐勞。祥子最大的夢(mèng)想是擁有自己的車。他買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了,第二輛車被大兵搶走了,第三輛車為了給虎妞辦喪事賣掉了。在接二連三的打擊下,他對(duì)生活徹底失去了信心。

  C.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部散文集,《從百草園到三味書(shū)屋》《五猖會(huì)》《狗•貓•鼠》《瑣記》《藤野先生》等都是其中的作品。

  D.《童年》中,母親不顧外祖父的反對(duì)嫁給了父親。后來(lái),父親得病死了,剛生下來(lái)的小弟弟也夭折了。母親回到娘家后,舅舅們以為母親要分家產(chǎn)而引起家庭的糾紛。

  7.口語(yǔ)交際。(2分)

  2013年,岳陽(yáng)樓景區(qū)推出的“背《岳陽(yáng)樓記》領(lǐng)免費(fèi)門票”新春活動(dòng)受到游客熱捧,大年初一至初十有近萬(wàn)人“背”得岳陽(yáng)樓免費(fèi)門票。5月1日至7日,孔子故里曲阜也推出“背《論語(yǔ)》免費(fèi)游‘三孔’”活動(dòng)。

  針對(duì)這兩個(gè)景區(qū)的新舉措,某班級(jí)出現(xiàn)了兩種不同的聲音。

  甲:我們不贊成這種做法。景區(qū)完全是拿傳統(tǒng)文化作秀,純屬借背誦之名來(lái)提高景區(qū)的知名度,以達(dá)到增加經(jīng)濟(jì)收入的目的。

  乙:我們認(rèn)為這種做法值得推廣。

  8.古詩(shī)文填空。(6分)

 ?、侔最^搔更短, 。 (《春望》)

 ?、?,一覽眾山小。 (《望岳》)

  ③衣沾不足惜, 。 (《歸園田居》)

 ?、?,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 (《使至塞上》)

 ?、萆诫S平野盡, 。 (《渡荊門送別》)

 ?、?,徙倚湖山欲暮時(shí)。 (《登岳陽(yáng)樓》)

 ?、摺短一ㄔ从洝访鑼懱一ㄔ磧?yōu)美自然景色的句子是:土地平曠, ,

  。

 ?、唷度龒{》中,作者用奔馬和御風(fēng)作比較,體現(xiàn)出夏季三峽水流迅猛急速的句子是:“ , 。”

 ?、帷队洺刑焖乱褂巍分?,“何夜無(wú)月? ? 。”寥寥數(shù)語(yǔ),意味雋永,種種難言的感情盡在其中;語(yǔ)言凝練,含蓄深沉,精妙傳神。

  二、閱讀(滿分40分)

  (一)閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文言選段,回答9——12題。(8分)

  【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。 (選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

  【乙】竹似賢①,何哉?竹本②固,固以樹(shù)德,君子見(jiàn)其本,則思善建不拔③者。竹性直,直以立身;君子見(jiàn)其性,則思中立不倚④者。竹心空,空以體⑤道;君子見(jiàn)其心,則思應(yīng)用虛受⑥者。竹節(jié)貞⑦,貞以立志;君子見(jiàn)其節(jié),則思砥礪名行⑧,夷險(xiǎn)一致者。夫如是,故君子人多樹(shù)之⑨為庭實(shí)⑩焉。 (節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》)

  【注釋】①賢:賢者。②本:根。③善建不拔:意志堅(jiān)定不移。④中立不倚:處事正直,不偏不倚。⑤體:體悟。⑥虛受:虛心接受。⑦貞:堅(jiān)貞。⑧名行:指人的名節(jié)、品行。⑨之:代詞,指竹子。⑩實(shí):充實(shí)。

  9.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)

 ?、?可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉: ⑵ 陶后鮮有聞:

 ?、?竹本固,固以樹(shù)德: ⑷ 夷險(xiǎn)一致者:

  10.用現(xiàn) 代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)

  ⑴ 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

 ?、?故君子人多樹(shù)之為庭實(shí)焉。

  11.【甲】文從蓮的 、 、 、品性四個(gè)方面贊美蓮的君子之風(fēng)?!疽摇课膹闹竦谋竟?、性直、 、節(jié)貞四個(gè)方面聯(lián)想竹的君子之德。(2分)

  12.從寫作方法和表達(dá)方式兩方面看,【甲】【乙】?jī)晌南嗤幐魇鞘裁?(2分)

  寫作方法:

  表達(dá)方式:

  (二)閱讀《故宮博物院》選段,回答13——16題。(10分)

  ①紫禁城的城墻十米多高,有四座城門:南面午門,北面神武門,東西面東華門、西華門。宮城呈長(zhǎng)方形,占地七十二萬(wàn)平方米,有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上,各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗,建筑精美,布局統(tǒng)一,集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。

  ②從天安門往里走,沿著一條筆直的大道穿過(guò)端門,就到午門的前面。午門俗稱五鳳樓,是紫禁城的正門。走進(jìn)午門,是一個(gè)寬廣的庭院,彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門,一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。

  13.第①段主要介紹了故宮建筑的 。(2分)

  14.第①段畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)

  15.第②段說(shuō)明的起點(diǎn)是什么?具體表明空間方位轉(zhuǎn)移的詞語(yǔ)有哪些?(2分)

  16.第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“五”能否去掉?為什么?(3分)

  (三)閱讀下面選文,回答17——21題。(12分)

  傳 遞

 ?、僖股嗬?,陣陣江風(fēng)襲來(lái),她不禁打了個(gè)寒顫。

 ?、谝荒昵?,她禁不住好友的慫恿,拿出所有積蓄和朋友合伙開(kāi)了一家火鍋店。生意本來(lái)紅紅火火,不料廚師的一次失誤,導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她第一時(shí)間為對(duì)方治療,火鍋店的聲譽(yù)還是受到了很大影響,顧客開(kāi)始越來(lái)越少。在這關(guān)鍵時(shí)刻,好友撤資,一走了之,她內(nèi)心十分痛苦。

 ?、埏L(fēng)更大了,她走到自己的汽車前,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩,竟然趴在她的車前睡著了,手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋——看樣子是撿廢品的。

 ?、芩p輕搖醒小男孩:“你怎么趴在這里睡覺(jué)?”男孩揉揉眼睛問(wèn):“阿姨,您丟東西了嗎?”她下意識(shí)地一摸口袋,手機(jī)居然不見(jiàn)了!小男孩見(jiàn)狀,拿出一部手機(jī),笑著說(shuō):“這是您的嗎?”原來(lái),小男孩撿廢品時(shí),在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī),為了物歸原主,他耐心等待,竟然睡著了。

 ?、菡媸莻€(gè)好孩子!要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)?她非常感動(dòng),問(wèn)道:“天晚了,你一個(gè)人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說(shuō):“沒(méi)啥怕的,每天放學(xué)后我都來(lái),為了賺學(xué)費(fèi)呀!”

 ?、拊瓉?lái),男孩的母親是聾啞人,他還有一個(gè)妹妹,一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān),就利用放學(xué)后時(shí)間出來(lái)?yè)鞆U品。她看了看他的蛇皮口袋,里面有幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起,汽車后備箱里還有幾個(gè)空飲料瓶,就趕快拿了出來(lái),又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志,全都倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開(kāi)心地笑了。

  ⑦風(fēng)停了,她感到了一陣溫暖。不久,重拾希望的她關(guān)了原先的店,籌錢開(kāi)了一家新的火鍋店。從那時(shí)開(kāi)始,不管生意好壞,她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué),直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了,他走過(guò)很多地方,嘗試過(guò)很多工作,不管收入如何,他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩,并打電話告訴他不必這樣做,因?yàn)樗鲑Y援助他,完全是因?yàn)樗纳屏?,根本不求回?bào)。

 ?、嘤诌^(guò)了幾年,因房子要拆遷,曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清,最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際,小城電視臺(tái)的記者忽然跑來(lái)采訪她。原來(lái)當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款,捐款人正是她。她沉思了片刻,很快就明白,這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后,很多人被她的善良感動(dòng)了,寧肯繞很遠(yuǎn)的路,也要到她的店里來(lái) 吃飯,火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來(lái)。

 ?、嶂匦沦嵉藉X的她,十分感激幫助過(guò)她的人,繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款,她總寫下那個(gè)男孩的名字。其實(shí),對(duì)她和男孩來(lái)說(shuō),寫誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要,重要的是,在他們手中,善心如一簇小小的火苗在悄悄傳遞,它無(wú)法照亮整個(gè)世界,卻溫暖、激勵(lì)了很多人。

  17.通讀全文,找出表現(xiàn)“她”情感變化過(guò)程的詞語(yǔ),填寫在下面橫線上。(2分)

  十分痛苦 → → 重拾希望 → → 十分感激

  18.選文中的小男孩是一個(gè)怎樣的人?(3分)

  19.第⑥段畫(huà)線部分運(yùn)用了哪種記敘順序?有什么作用?(3分)

  20.分析第⑨段畫(huà)線句在選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(2分)

  21.讀了文章之后,你有哪些感受?請(qǐng)談出一點(diǎn)。(2分)

  (四)閱讀下面選文,回答22——25題。(10分)

  中國(guó)第五大發(fā)明——漢字

 ?、贊h字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起,A漢字已有三千五百年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史陳?ài)E,唯漢字獨(dú)存。中國(guó)人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來(lái)的奇跡,在世界文字史上是獨(dú)一無(wú)二的。B漢字承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明,至今仍舊具有旺盛 的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)的輸入,使 漢字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國(guó)的“第五大發(fā)明”。

 ?、跐h字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說(shuō),“中國(guó)由黑龍江到云南,漢字全通。”“中華文化連綿五千年,是用漢字記載的。”“西方字母的形式,根據(jù)歷史說(shuō)也是由象形而來(lái),后來(lái)變成拼音,各國(guó)文字不同,相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了,結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個(gè)國(guó)家。如果中國(guó)早年也走這條路,早已出現(xiàn)江蘇國(guó)、廣東國(guó)了。我國(guó)方言這樣多,漢字的語(yǔ)音無(wú)法在‘語(yǔ)音學(xué)’上統(tǒng)一,但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用。”可見(jiàn),漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能,這對(duì)漢民族的形成和中國(guó)的統(tǒng)一具有重要的作用。

 ?、?漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意,使用漢字時(shí)觀其形而得其意,其中必定有想象和聯(lián)想的產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過(guò)來(lái)的,如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹(shù)”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí),有些形聲字的聲旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大 作用值得我們重視。

 ?、軡h字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的研究成果看,拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”,而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”;拼音文字認(rèn)知中“語(yǔ)音編碼”方式起主要作用,而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式,語(yǔ)音、字形和語(yǔ)義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以同時(shí)開(kāi)發(fā)大腦左、右兩個(gè)半球的潛力,有利于發(fā)展大腦智力。因此,從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的 方法。

 ?、菖c中華文明共存共榮的古老漢字,具有獨(dú)特的形式 和經(jīng)久 不息的生命力。我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值,充分發(fā)掘漢字的奧秘,以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時(shí)代。

  22.本文的說(shuō)明順序是什么?有什么作用?( 3分)

  23.第①段中,畫(huà)線的A句“漢字漢字已有三千五百年以上的歷史了”與B句“漢字承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明”是否矛盾?為什么?(2分)

  24.第②段引用安子介先生的話是運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)

  25.根據(jù)選文第④段,你認(rèn)為西方學(xué)者針對(duì)拼音文字提出的“開(kāi)發(fā)右腦”的主張,是否適合使用漢字的中國(guó)人?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)

  三、作文(滿分40分)

  26.從下列兩題中,任選其一,根據(jù)要求作文。

  (1)請(qǐng)以“渴望”為題目,寫一篇文章。

  (2)閱讀帶給我們快樂(lè),閱讀伴隨我們成長(zhǎng)。一雙慧眼,帶我們閱讀大千世界:閱讀書(shū)籍,從名家作品中學(xué)會(huì)對(duì)人生的思考和感悟;閱讀自我,從歡笑和淚水中讀出自己的欣喜與悲傷;閱讀 父母,在生活細(xì)微處感悟親情的無(wú)私與博大 ;閱讀青春,在菁菁校園里回憶師生的真情與感動(dòng);閱讀自然,在大自然的美景中感嘆世界的奇妙與生命的永恒……

  請(qǐng)以“閱讀”為話題作文。

  要求:

  ①選擇話題作文,自選體裁(詩(shī)歌除外),自定立意,自擬題目寫一篇文章。

 ?、诒磉_(dá)真情實(shí)感,中心突出,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言流暢。

  ③600字左右,不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)、人名等。

 ?、茏舟E工整,卷面整潔,可另加1——2分;錯(cuò)別字過(guò)多,語(yǔ)句很不通順,卷面嚴(yán)重污損,可酌情扣1——2分。

  初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷參考答案

  一、積累與運(yùn)用(20分)

  1.(2分)寫錯(cuò)一個(gè)字扣1分;寫錯(cuò)2個(gè)字扣2分。不工整、不規(guī)范,可扣0.5—1分。

  2.(2分)B(A.蔬--疏 抹:mò; C.蟠:pān 輪--倫; D.倉(cāng)--傖 匿:nì)。

  3.(2分)D(相安無(wú)事——激動(dòng)不已)。

  4.(2分)C(A.成分殘缺,缺賓語(yǔ)。在“多水源供水”后面加上“格局”等。B.搭配不當(dāng),動(dòng)賓搭配不當(dāng)。速度不能減少,應(yīng)該將“減少”換成“減慢”或“降低”等。D.結(jié)構(gòu)混亂,句式雜糅。去掉“為基礎(chǔ)”)。

  5.(2分)示例:一枝麥穗襯托不出金色的秋天,一朵雪花覆蓋不了蒼茫的冬天,一根木頭搭建不成寬闊的橋梁。

  6.(2分)B(第一次買的車被大兵搶走了;第二次車還沒(méi)買上,錢就被孫偵探敲詐去了)。

  7.(2分)示例:景區(qū)的做法除了能夠提高景區(qū)的知名度,(1分)還能吸引更多人關(guān)注傳統(tǒng)文化,有利于傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(1分)

  8.(6分)①渾欲不勝簪。②會(huì)當(dāng)凌絕頂。③但使愿無(wú)違。④大漠孤煙直。⑤江入大荒流。⑥登臨吳蜀橫分地。⑦屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。⑧雖乘奔御風(fēng),不以疾也。⑨何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(每空0.5分)

  二、閱讀(40分)

  (一)、(8分)

  9.(2分)⑴ 親近而不莊重。⑵ 少。⑶ 牢固,堅(jiān)固。⑷ 平安。(每小題0.5分)

  10.(2分)⑴ 我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從污泥里生長(zhǎng)出來(lái),卻不沾染(污穢);在清水里洗滌過(guò),卻不顯得妖媚(的品格)。⑵ 所以有道德修養(yǎng)的人大多都會(huì)種上竹子,作為庭院的充實(shí)物。(每小題1分,翻譯錯(cuò)一個(gè)小點(diǎn)扣0.5分)

  11.(2分)【甲】生長(zhǎng)環(huán)境、外形、香氣。【乙】心空。(每空0.5分)

  12.(2分)寫作方法:托物言志(象征)。表達(dá)方式:議論。(每項(xiàng)1分)

  譯文:竹子的特性與賢者相似,為什么呢?竹子的根很牢固,憑著牢固的根可以樹(shù)立品德。有道 德修養(yǎng)的人看見(jiàn)它的根,就會(huì)想到意志堅(jiān)定不移的人。竹本性挺直,憑著挺直的本性可立身;有道德修養(yǎng)的人看見(jiàn)它挺直的本性,就會(huì)想到處事正直、不偏不倚的人。竹子的內(nèi)心是空的,憑著心空可以體驗(yàn)道(的存在);有道德修養(yǎng)的人看見(jiàn)它的空心,就會(huì)想到虛心求道者。竹子的節(jié)很堅(jiān)貞,憑著堅(jiān)貞的節(jié)可以立志,有道德修養(yǎng)的人看見(jiàn)它的節(jié),就會(huì)想到砥礪名節(jié)、無(wú)論平安還是危險(xiǎn)都始終如一的人。正是因?yàn)槿绱?,所以有道德修養(yǎng)的人大多都會(huì)種上竹子作為他們庭院的充實(shí)物。

  (二)、(10分)

  13.(2分)總體布局和藝術(shù)風(fēng)格。

  14.(3分)第①段畫(huà)線句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法,(1分)列舉了宮城占地面積、宮殿和房屋數(shù)量的數(shù)據(jù),(0.5分)具體、準(zhǔn)確、嚴(yán)密地說(shuō)明了故宮的規(guī)模宏大,(1分)比文字說(shuō)明更有力度。(0.5分)

  15.(2分)天安門。(1分)“從……往里”“沿著”“穿過(guò)”“到”“走進(jìn)”等。(1分;寫出其中的兩 項(xiàng)就給1分)

  16.(3分)不能。(0.5分)“五”表示數(shù)量,修飾限制“座”,(0.5分)突出強(qiáng)調(diào)了河上的漢白玉石橋有五座,(1分)如果去掉,就變成一座了,與實(shí)際情況不符,(0.5分)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確。(0.5分)

  (三)、(12分)

  17.(2分)非常感動(dòng)(感到溫暖);(1分)心急如焚。(1分)

  18.(3分)善良(拾金不昧);懂事;勤勞;樂(lè)觀;知恩圖報(bào)。(答出三點(diǎn)即可)

  19.(3分)插敘。(1分)補(bǔ)充交代了男孩貧苦的家境和撿廢品的原因,(0.5分)突出了男孩懂事、善良、樂(lè)觀的品質(zhì),(0.5分)為下文“她”給男孩廢品(資助男孩上學(xué))做鋪墊。(1分)

  20.(2分)總結(jié)全文,(0.5分)照應(yīng)題目,(0.5分)點(diǎn)明了善心可以溫暖、激勵(lì)人的中心思想,引人深思。(1分)

  21.(2分)示例:①善良不僅能溫暖了別人,也能幫助自己。②為人要善良、誠(chéng)實(shí),樂(lè)于助人。③要正確面對(duì)困難,頑強(qiáng)、有毅力。

  20.結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)第⑺段“風(fēng)停了,她感到了一陣溫暖。”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“溫暖”的含義。(2分)

  20.(2分)既指風(fēng)停了,“她”的身體感到暖和,(1分)也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫 暖。(或小男孩的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞,重拾希望。)(1分)

  (四)、(12分)

  22.(3分)本文運(yùn)用邏輯順序,(1分)分別說(shuō)明了漢字是世界上仍在使用的最古老的文字,具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能,可以引發(fā)想象和聯(lián)想,有利于發(fā)展大腦智力等,(1分)具體、準(zhǔn)確、全面、充分地說(shuō)明了漢字的特點(diǎn)和作用,(0.5分)使文章條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(0.5分)

  23.(2分)不矛盾。(0.5分)A句是說(shuō)漢字的歷史已超過(guò)三千五百年,是可以包含五千年的;(0.5分)B句的意思是漢字貫通了中國(guó)五千年歷史,也包括三千五千年,(0.5分)所以兩句話表面上矛盾,但實(shí)際上不矛盾。(0.5分)

  24.(3分)運(yùn)用了作引用的說(shuō)明方法,(1分)引用安子介先生的話,(0.5分)具體、準(zhǔn)確、充分地說(shuō)明了漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能(漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能,對(duì)漢民族的形成和中國(guó)的統(tǒng)一具有重要的作用),(1分)有權(quán)威性。(0.5分)

  25.(2分)不適合。(1分)西方學(xué)者的主張是針對(duì)“單腦文字”提出來(lái)的,而漢字是“復(fù)腦文字”,已經(jīng)具有開(kāi)發(fā)大腦左、右半球的作用,所以不適合使用漢字的中國(guó)人。(1分)

  三、作文(40分)

  26.(略)。

  6.下列對(duì)有關(guān)名著的敘述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)6.(2分)A 保爾。(13——14學(xué)年上)

  A.“只有把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給為人類的解放而斗爭(zhēng)這一世界上最壯麗的事業(yè),人生才有意義。”奧斯特洛夫斯基用自己的人生實(shí)踐了這一意義。

  B.祥子是個(gè)悲劇人物?;孟肫茰绾笞愿蕢櫬洌Y(jié)果只能是“痛苦地活著,冤屈地死去”。

  C.《父親的病》中多次寫醫(yī)生開(kāi)出的奇特藥引,如陳蓮河醫(yī)生開(kāi)出的最平常的藥引是“蟋蟀一對(duì)”,而且“要原配”,目的是為了諷刺所謂的名醫(yī)實(shí)際上是誤人性命的庸醫(yī)。

  D.高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,展示了他那苦難而難忘的童年生活,反映了俄羅斯人民的苦難歷史。

  6.下列對(duì)有關(guān)名著的敘述,不準(zhǔn)確的 一項(xiàng)是( )(2分)(14——15學(xué)年上)

  A.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾•柯察金從小在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱,后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下,逐步走上了革命道路,鍛煉成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

  B.祥子正直善良,吃苦耐勞。祥子最大的夢(mèng)想是擁有自己的車。他買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了,第二輛車被大兵搶走了,第三輛車為了給虎妞辦喪事賣掉了。在接二連三的打擊下,他對(duì)生活徹底失去了信心。

  C.《父親的病》中多次寫醫(yī)生開(kāi)出的奇特藥引,如陳蓮河醫(yī)生開(kāi)出的最平常的藥引是“蟋蟀一對(duì)”,而且“要原配”,目的是為了諷刺所謂的名醫(yī)實(shí)際上是誤人性命的庸醫(yī)。

  D.《童年》中,母親不顧外祖父的反對(duì)嫁給了父親。后來(lái),父親得病死了,剛生下來(lái)的小弟弟也夭折了。母親回到娘家后,舅舅們以為母親要分家產(chǎn)而引起家庭的糾紛。

  6.(2分)B(第一次買的車被大兵搶走了;第二次車還沒(méi)買上,錢就被孫偵探敲詐去了)。

  B. 保爾得知自己?jiǎn)适Я藨?zhàn)斗能力的真實(shí)病情后,來(lái)到古老的郊區(qū)公園,經(jīng)過(guò)動(dòng)搖、絕望等激烈的思想斗爭(zhēng),終于戰(zhàn)勝了自我。

  C、《鋼鐵是怎么煉成的》中主人公保爾•柯察金當(dāng)過(guò)童工,從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱。后來(lái),在朱赫來(lái)的影響下,逐步走上革命道路。

  C. 魯迅在《藤野先生》一文中深切表達(dá)了對(duì)沒(méi)有民族偏見(jiàn)又正直熱誠(chéng)的先生的懷念。

  D.《駱駝祥子》的主人公祥子拉著一輛黃包車在風(fēng)雨中哆嗦,在烈日下喘息,讓讀者感受到當(dāng)時(shí)下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難。

  D.《駱駝祥子》的主人公祥子來(lái)到北平后,當(dāng)上了人力車夫。他省吃儉用地拼了三年,買了第一輛車。

  B.《童年》中,母親不顧外祖父的反對(duì)嫁給了父親。后來(lái),父親得病死了,剛生下來(lái)的小弟弟也夭折了。母親回到娘家后,舅舅們以為母親要分家產(chǎn)而引起家庭的糾紛。

  D.祥子省吃儉用整整三年,湊足一百塊錢,買了第一輛屬于自己的車。為了多賺一點(diǎn)錢,他冒險(xiǎn)拉車去清華。途中連車帶人被十來(lái)個(gè)兵捉去。

  B.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾•柯察金從小在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱,

  后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下,逐步走上了革命道路,鍛煉成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

  A《 駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫祥子的故事。祥子最初老實(shí),堅(jiān)忍,自尊好強(qiáng),吃苦耐勞,到小說(shuō)結(jié)尾卻變成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的這一變化,正無(wú)情地批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)——它不讓好人有出路。

  B《.朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部散文集,《從百草園到三味書(shū)屋》《狗•貓•鼠》《瑣記》《藤野先生》等都是其中的作品。

  B.《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫成的。它們大致包

  括三方面內(nèi)容:母愛(ài)、童真、自然。它們?cè)谡Z(yǔ)言上,清新淡雅而又晶瑩明麗,明白曉暢而又

  情韻悠長(zhǎng)。極具藝術(shù)魅力。

  D.《駱駝祥子》是老舍最鐘愛(ài)的作品,講述的是一個(gè)普通人力車夫祥子的故事,作品通過(guò)祥子的人生遭遇,批判了不讓好人有出路的社會(huì)。祥子最大的夢(mèng)想是擁有自己的車。第一次買的車很快被大兵搶走了;第二次車還沒(méi)買上錢就被孫偵探敲詐去了;第三次是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的,不久為安葬虎妞只好賣掉。

  (2)下列表述與原著意思不相符的一項(xiàng)是()(3分)(2)C

  A.在《父親的病》中,魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時(shí)的種種表現(xiàn),并由此感嘆:這是中國(guó)人的“命”,連名醫(yī)也無(wú)從醫(yī)治的。

  B.《瑣記》寫到,衍太太看見(jiàn)“我們”吃冰,一定會(huì)笑著讓“我們”多吃點(diǎn);還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒(méi)有直接批判,但心中是嫌惡她的。

  C.魯迅在《無(wú)?!分姓f(shuō),在眾多鬼神中最不愿意見(jiàn)到的是“活無(wú)常”,一見(jiàn)到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識(shí)分子。

  D.在《二十四孝圖》中,魯迅重點(diǎn)剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事,揭示了古書(shū)中所頌揚(yáng)的孝道的虛偽和殘忍。

  (1)我國(guó)文學(xué)家 在《朝花夕拾》中回憶留學(xué)生活時(shí),著力寫了一位老師和一位朋友。老師是 ,朋友是范愛(ài)農(nóng)。

  (2)“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉•奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》,小說(shuō)的主人公是 。

  (1)魯迅(周樹(shù)人)、藤野嚴(yán)九郎 (2)鋼鐵是怎樣煉成的 保爾、柯察金

  B、祥子正直善良,吃苦耐勞。他買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了,第二輛車被大兵搶走了,第三輛車為了給虎妞辦喪事賣掉了。在接二連三的打擊下,他對(duì)生活徹底失去了信心。

  C.《童年》中的朱赫來(lái)是外祖父家的房客,他教阿廖沙用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活,做任何事都要講求技巧。

  D.《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性小說(shuō)集,《五猖會(huì)》《狗•貓:鼠》《二十四孝圖》都選自這部作品。d項(xiàng)中“小說(shuō)集應(yīng)該為散文集

  3、“玲瓏”的意思是         。“玲瓏奇巧的角樓”說(shuō)明了建筑         。 3、(東西)精巧細(xì)致 精美

  4、從第①段文字可以看出,作者對(duì)故宮的感情基調(diào)是    。4、愛(ài)和贊頌

  5、第①段最后一句“宏大壯麗”、“精美”“布局統(tǒng)一”說(shuō)明了故宮         ,抒發(fā)了作者對(duì)故宮的         之情。(2分)

  5、建筑特征;贊美。

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