初二語文上學(xué)期期末考試題
初二語文上學(xué)期期末考試題
智慧長，所有難題被掃光;托星月寄到你窗前.祝八年級語文期末考試順意!這是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二語文上學(xué)期期末考試題，希望你能從中得到感悟!
初二語文上學(xué)期期末試題
(時間：120分鐘 滿分：150分)
一、語文知識及運用 (30分)
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是( )(3分)
A.殷紅/殷切 接濟(jì)/濟(jì)南 斑斕/斑駁 風(fēng)雪載途/三年五載
B.衰減/蓑衣 追溯/朔方 鏤空/絲縷 伎倆/技術(shù)
C.磐石/馨香 藻井/煩躁 愧怍/作用 驚駭/刻苦
D.奔喪/喪命 連翹/翹首 積累/勞累 惟妙惟肖/姓肖
2. 下列詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)
A. 重巒疊嶂 轉(zhuǎn)彎抹角 天衣無縫 物競天擇
B. 蕩然無存 因地治宜 長途跋涉 巧妙絕輪
C. 草長鷹飛 相安無事 窮愁繚倒 微不足道
D. 雅俗之別 五彩斑瀾 氣息奄奄 哀草連天
3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是 (3分)
A.名副其實的世界名帥里皮加盟中超聯(lián)賽，中國體壇為之一震，對中國足球而言是件好事。
B.餐桌上美不勝收的飯菜，讓采風(fēng)團(tuán)成員們垂涎欲滴，胃口大開。
C.正是您的堅持與不懈努力，才創(chuàng)造了一個永垂不朽的傳奇。
D.在越野障礙技巧賽上，摩托車飛躍巨石如履平地。
4.下列沒有語病的一項是( )(3分)
A.每當(dāng)站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。
B.為了避免交通事故不再發(fā)生，我們必須學(xué)習(xí)交通法規(guī)。
C.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。
D.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心
5.下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，不正確的一項是 (3分)
A.小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。
B.《背影 》是朱自清寫的一篇表現(xiàn)父子之愛的敘事散文，語言生動流暢。
C.《阿長與<山海經(jīng)>》記敘“我”兒時與長媽媽相處的七件事，刻畫了一位沒有文化、粗俗、好事，但心地善良、熱心幫助孩子的保姆形象。
D.雨果是法國作家，他憤怒譴責(zé)了八國聯(lián)軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達(dá)了對中國人民的敬意和同情。
6.給文段中的橫線處選擇恰當(dāng)?shù)木渥?，與原文銜接最緊密的一項是( )(3分)
歷史是洶涌的潮汐，它呼嘯著沖上沙灘時，人人都為之驚嘆;它悄然退潮時，許多人竟會忘卻它的磅礴，然而仍然忠實地記錄著它的足跡。歷史是起伏的潮汐， ，更不是歷史的倒退，落潮之后，必定會有新的潮汐。
A.漲潮，未必是歷史的巔峰;落潮，也不是歷史的中斷
B.漲潮，是歷史的巔峰;落潮，是歷史的中斷
C.落潮，是歷史的中斷;漲潮未必是歷史的巔峰
D.落潮，也不是歷史的中斷;漲潮，未必是歷史的巔峰
7. 對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項是( )(3分)
黃沙，黃沙，漫漫的黃沙，無垠的黃沙，讓人寸步難行。干渴，干渴，身在干渴，心在干渴，靈魂在干渴!突然，大漠深處，天際升起一輪新月，閃現(xiàn)寶石般的藍(lán)光。——呀!月牙泉!綺麗的月牙泉，你是一朵爛漫的花，點染千古荒野。沙鳴是你的歌，云飛是你的舞。你澄澈的胸懷里，一半藍(lán)天，一半黃沙。芳草、繁花、駝影、亭閣，你把塞北江南的美景，繪成一幅無與倫比的流淌著生命韻律的畫!
A. 文段開頭運用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了黃沙的無邊無垠，給人們的行走帶來了無比的困難。
B. 文段中“身在干渴，心在干渴，靈魂在干渴”運用排比，語勢強(qiáng)烈，意在突出人們干渴至極。
C. 文段中“你是一朵爛漫的花”運用比喻，生動形象地寫出了月牙泉對荒野的裝點作用。
D. 文段結(jié)尾用“繪成”一詞賦予亭閣以人的行為，運用擬人，生動地寫出了塞北江南富有生機(jī)的獨特美景。
8. 閱讀下面一則新聞，回答問題。(2分)
人民網(wǎng)10月7日電本網(wǎng)綜合消息，國慶長假今日將結(jié)束，受探親、旅游和學(xué)生流等多種因素影響，各地高速公路今天將迎來返程客流高峰，多地高速或再現(xiàn)擁堵。
據(jù)交通運輸部路網(wǎng)中心預(yù)測，7日全國公路返程高峰將從10時開始，有可能持續(xù)到晚上21時。6日路網(wǎng)運行壓力較大的路段還將迎來新一輪的車流高峰，特別是一些城市道路與高速公路相交匯和連接線的交通流量將持續(xù)高位運行，交管部門采取有效的疏通措施，將是道路通暢的關(guān)鍵。
給這則新聞擬一個標(biāo)題，不超過20字。(2分)
9.在“全民讀書月”中，光明中學(xué)舉行了“名著‘”評”活動，同學(xué)們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評，讀罷令人同味無窮，拍案叫絕。例如：
《伊索寓言》：簡潔的故事蘊(yùn)含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。
《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，將讀者帶入一個奇異的幻境。請仿照以上書評的形式，為下列名著寫上精彩的短評。(可以從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色以及自己的閱讀感受等方面來寫)(4分)
①《鋼鐵是怎樣煉成的》：
?、凇恶橊勏樽印罚?/p>
10.中華民族文化源遠(yuǎn)流長，習(xí)俗豐富多彩。請仿照例句，在傳統(tǒng)的元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等節(jié)日中選擇兩個進(jìn)行仿寫，使仿寫的兩個句子與例句組成排比句。
(注意節(jié)日的先后順序)(6分)
例句：春節(jié)貼對聯(lián)放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意;
， ; ， 。
二、古詩文積累與閱讀理解(25分)
(一)古詩文積累
11.默寫填空。(10分，每空1分)
⑴斯是陋室， 。苔痕上階綠， 。(劉禹錫《陋室銘》)
?、瞥颗d理荒穢， 。 (陶淵明《歸園田居(其三》)
⑶曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹， 。(陶弘景《答謝中書書》
⑸李白在《送友人》中借馬鳴襯托離情別緒的詩句是 ，
?、释蹙S的《使至塞上》中以傳神之筆，刻畫出奇特壯美的大漠景象的詩句是 ， 。
⑺家書，蘊(yùn)含著親情的溫暖，銘刻著戰(zhàn)火的記憶，承載著華夏的文明。請寫出本期學(xué)過的與“家書”有關(guān)的古詩詞(連續(xù)兩句)： ， 。
(二)閱讀【甲】【乙】文言文選段，完成12-16題(15分)
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。(節(jié)選自酈道元《三峽》)
【乙】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。(節(jié)選自周密《觀潮》)
12.請用“\”標(biāo)示下面語句的語意停頓(每句標(biāo)一處)(2分)
?、胖劣谙乃辶辍?⑵自既望以至十八日為盛。
13.解釋下列加點詞語(4分)
?、呕蛲趺毙? )⑵雖乘奔御風(fēng)( )
?、羌榷鴿u近( ) ⑷則玉城雪嶺際天而來( )
14.下列各組語句中的加點詞，意義相同的一項是( )(2分)
A.沿溯阻絕。 往來而不絕者。
B.其間千二百里。 有何間焉。(參與)
C.方其遠(yuǎn)出海門。 今齊地方千里。(面積)
D.素湍綠潭。 吳廣素愛人。(平時)
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
?、徘鍢s峻茂，良多趣味。⑵浙江之潮，天下之偉觀也。
16.填空。(3分)
甲段描寫三峽的夏水，正側(cè)面描寫相結(jié)合，突出其________、___________的特點;描寫春冬之水則緊扣其__________的特點，以“素湍”、“回清”“___________”的動態(tài)之美映襯“綠潭”的靜態(tài)之美，動靜相映成趣。乙段從______、色、______等方面進(jìn)行正面描寫，由近及遠(yuǎn)地寫出了錢塘江潮雄奇壯觀的景象
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面文字，完成17～21題。(20分)
數(shù)字時代，我們的大腦被改變了
人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式改變時，大腦也將會發(fā)生變化。當(dāng)遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具時，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時，我們的大腦是否也被改變了?科學(xué)家認(rèn)為，對網(wǎng)絡(luò)科技的嘗試依賴，不僅改變了人們的思維方式，也改變了人類的大腦結(jié)構(gòu)。
人類并不是天生就會閱讀的。在正常情況下，理解和運用口頭語言的能力由人類基因決定的程序形成，而閱讀能力的形式卻需要每個人的刻苦練習(xí)。這些在我們?yōu)g覽網(wǎng)站時是體會不到的。雖然兩種行為都被稱為閱讀，但對書箱的深閱讀與在網(wǎng)頁上為了獲取信息耐蠔的閱讀是不一樣的，兩者有不同的閱讀體驗，并且培養(yǎng)出不同的閱讀技能。
傳統(tǒng)閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞，點擊閱讀——這個過程因為信息的豐富性、多樣性而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書審有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上深入和邏輯了。
大腦和肌肉一樣，是很有適應(yīng)能力的，給它什么刺激就會發(fā)展什么樣的模式。習(xí)慣于數(shù)字閱讀的快速、跳躍、瀏覽，就難以適應(yīng)傳統(tǒng)的慢速、口味和思考的閱讀方式。
數(shù)字時代，智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全滲入到了每個人的日常生活中。在信息時代長大的“數(shù)字原住民”，因長時間用拇指操控智能手機(jī)和上網(wǎng)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式，更適應(yīng)碎片化信息，也更善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，但結(jié)交線下朋友的能力卻越來越弱。
(選自2015年《百科知識》，有刪改)
鏈接一：
人們可以分成兩類別：數(shù)字原住民(出生于數(shù)字時代)和數(shù)字移民(出生在數(shù)字時代前，但現(xiàn)在開始應(yīng) 用數(shù)字工具的人)。前者更依賴于用招待費輸入，而后者閱讀他人表情的能力則更勝一籌。上網(wǎng)時，前者和后者的大腦受到的訓(xùn)練是不一樣的，尤其在社交和學(xué)習(xí)能力上，是兩種完全不同的模式?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)雖然影響著所有年齡層的人群，但受影響最大的還是數(shù)字原住民。
(節(jié)選自加里•斯莫爾《網(wǎng)絡(luò)化大腦：適應(yīng)現(xiàn)代大腦的技術(shù)變革》)
鏈接二：
“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在擺弄我的大腦，重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶。我的大腦正在變化，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時，能最為強(qiáng)烈地感覺到這一點。全神貫注于一本書或一篇長文，曾經(jīng)是易如反掌之事，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點的轉(zhuǎn)折，我曾耗費數(shù)個小時徜徉在長長的詩行里。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了。我變得焦慮不安，開始尋找 其他事情來做。我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本，過去曾經(jīng)甜美如蜜的閱讀已變成一場戰(zhàn)斗。”
(節(jié)選自美國打樁專家尼古拉斯•卡爾《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》)
鏈接三：
美國心理學(xué)家瑪麗安娜•沃爾夫說：“我們并非只被閱讀的內(nèi)容影響，我們也被閱讀的方式所影響。”網(wǎng)絡(luò)所倡導(dǎo)的將“豐富”與“時效性”置于首位的新閱讀方式，可能已經(jīng)削弱了我們進(jìn)行嘗試閱讀的能力。幾百年前的印刷術(shù)，讓閱讀長而深奧的作品成為尋常之事，也讓人們能坐下來靜心閱讀，而在線閱讀時，我們只不過就是個“信息解碼器”而已。我們對文句的詮釋，嘗試閱讀時形成的豐富精神聯(lián)想，在很大程度上已經(jīng)棄我們而去。
鏈接四：
與我們平時在網(wǎng)上進(jìn)行的淺閱讀相反，深閱讀是一種漸漸被忽視的閱讀行為。深閱讀的消失將不利于伴隨著網(wǎng)絡(luò)長大的后代的智力和情感發(fā)展，也會影響人類文化重要組成部分——長篇小說、史詩等文學(xué)類型的傳承，這些作品只有經(jīng)過閱讀訓(xùn)練的人才能欣賞。近期研究已經(jīng)證明，深閱讀是一種慢速的、沉浸式的、有著豐富的感官細(xì)節(jié)和復(fù)雜的情感、精神體 會的閱讀，是一種獨特的閱讀體驗，與單純的認(rèn)字型的閱讀完全不一樣。雖然嚴(yán)格說來，深閱讀的載體不一定非得是傳統(tǒng)的紙質(zhì)書，但印刷品的天然的限制對于深閱讀體驗卻是十分有益的。比如，紙質(zhì)書上是沒有超鏈接的，這樣讀者就少了一些干擾——不用糾結(jié)是不是得點開鏈接，從而能保持全身心地沉浸在書中的文字里。
17. 閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是 ( )(3分)
A. 古人學(xué)會了使用工具，現(xiàn)代人學(xué)會了使用網(wǎng)絡(luò)，他們的生活方式都發(fā)生了變化。
B. 閱讀能力不是先天就有的，它由人類基因決定的程序形成，需要刻苦學(xué)習(xí)才行。
C. 網(wǎng)絡(luò)時代所倡導(dǎo)的新閱讀方式，可 能使人難以坐下來靜心閱讀長而深奧的作品。
D. 網(wǎng)絡(luò)上的超鏈接模式，是紙質(zhì)書上沒有的，它會對讀者的深閱讀產(chǎn)生一些干擾。
18. 下列對傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀的概述，符合文意的一項是 ( )(3分)
A. 傳統(tǒng)閱讀可以鍛煉人們的閱讀速度;數(shù)字閱讀可以鍛煉人們的閱讀耐性。
B. 傳統(tǒng)閱讀的內(nèi)容都非常具有邏輯性;數(shù)字閱讀的內(nèi)容都非常具有跳躍性。
C. 傳統(tǒng)閱讀讓人關(guān)注內(nèi)容的深度;數(shù)字閱讀讓人關(guān)注內(nèi)容的豐富和時效性。
D. 傳統(tǒng)閱讀使人的社會交往能力增強(qiáng);數(shù)字閱讀使人的線下交往能力減弱。
19. 數(shù)字時代，我們的大腦是如何被改變的?下列分析不正確的一項是 ( )(3分)
A. 對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，已經(jīng)影響了人們的思維方式，并且改變了人類的大腦結(jié)構(gòu)。
B. 不斷掃視、瀏覽、搜尋、點擊閱讀，使過于關(guān)注豐富多樣的信息而不能深入閱讀。
C. 長時間地使用拇指操控智能手機(jī)和上網(wǎng)，致使大腦形成神經(jīng)通路的方式發(fā)生了改變。
D. 某些人或某些東西通過擺弄、重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶，促使人們的大腦變化。
20. 請分析下面語句中加點詞的表述效果。(5分)
過去曾經(jīng)甜美如蜜的閱讀已變成一場戰(zhàn)斗。
21.“鏈接四”中提到，深閱讀的消失“會影響人類文化重要組成部分——長篇小說、史詩等 文學(xué)類型的傳承”。請結(jié)合材料談?wù)勀銓Υ擞^點的理解。(6分)
(二)閱讀下面文字，完成22～26題。(20分)
癡心石
?、僭S多年前，當(dāng)我還是一個十三歲的少年時，看見街上有人因為要蓋房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹太大了，不好整棵的運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思的問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著了我一眼，說:“只要你拿得動，就拿去好了。”我說我拿不動，可是拖得動。
?、诟改缚匆姰?dāng)時發(fā)育不良的我拖回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。
?、垡院蟮暮芏嗄?，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東西。我和父母，其實很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。
?、芪业母改覆⒉幻靼滓膊恍蕾p我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說:“不去。” 醒來發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。
?、拗形缙鸫玻蓟夭贿h(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責(zé)我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說:“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢。”我拉開紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。
?、咭粫海职殖鰜砹?，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。
⑧爸爸說: “你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣?”媽媽說:“我挑挑揀揀，才得了一個 石球，你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。
?、峥粗任疫€要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生 一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。
(節(jié)選自《三毛文集》，有刪改)
22.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( )(3分)
A.文中第①②段寫的是少年時拖樹根回家的故事，這與標(biāo)題“癡心石”無關(guān)，應(yīng)該刪除。
B.品讀第③段畫線句，這些語句表現(xiàn)了父母對我個性和愛好的尊重，是癡愛的表現(xiàn)。
C.第④段加粗加線的“包涵”的含義是：父母對于“我”的那些怪癖，認(rèn)為情有可原，而選擇了理解與尊重。
D.第⑨段畫線句中，作者說“可是開不了口”的原因是：“我”深深感受父母的愛，“我”怕一開口就會淚流滿面。
23.面對父母的濃濃愛意，作者卻在第⑨段中說“一時里，我想罵他們太癡心”，這是為什么?(4分)
24.品讀下列語句，分析作者表達(dá)的情感。(6分)
①爸爸說:“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一 抹淡紅，你覺得怎么樣?”
?、谖易⒁曋@兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。
25.理解：作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么?(3分)
26.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結(jié)合你的生活實際，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
四、作文(55分)
27 任選一題作文。
1、“那天，雨一直下”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
寫作要求 ：①將題目寫在作文格的第一行;②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作;③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀;④文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
2、第一個吃螃蟹是一種勇氣;神農(nóng)氏 嘗百草是一種勇氣;大膽亮出不同的觀點是一種勇氣;只身出外闖蕩是一種勇氣;敢于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣;主動選擇放棄是一種勇氣……勇氣常
請以“勇氣”為話題，自擬題目作文。
要求：①文體不限，不少于600字。
?、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、地名、校名。閃亮在你不經(jīng)意的生活中。
?、劬砻嬲麧崳舟E清楚。
初二語文上學(xué)期期末考試題參考答案
一、(30分)1.D 2.A 3.B 4.D 5.D 6.A 7. D8. 黃金周長假今結(jié)束，多地迎來返程客流高峰考驗.(本題共2分，①長假結(jié)束1分;②返程客流高峰1分)
9.示例：(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》：這是一部閃爍著崇高理想主義光茫，激勵過無數(shù)中國人積極進(jìn)取的文學(xué)作品。 (2)《駱駝祥子》：舊社會最底層平民辛酸故事的真實寫照。 (4分。每小題2分)
10. 答案：示例：清明上墳?zāi)拱葑嫦?，緬懷先輩恩德激勵后?中秋吃月餅賞明月;祝福家人平安團(tuán)圓幸福。
二、(25分)
(一)11.(10分)
?、盼┪岬萝?草色入簾青;⑵帶月荷鋤歸; ⑶沉鱗競躍; ⑷大漠孤煙直，長河落日圓;⑸烽火連三月，家書抵萬金或一男附書至，二男新戰(zhàn)死(二)
12. ⑴至于\夏水襄陵。 ⑵自既望以至十八日\為盛。
13.⑴有時⑵飛奔的馬⑶不久⑷城墻14A
15.⑴水清，樹榮(茂盛)，山高，草盛，真是趣味無窮。⑵錢塘江潮，是天下雄偉的景象。
16.水勢大 水流急 清澈 懸泉 或：飛漱 瀑布 形 聲 或：勢
三、(40分)
(一)20分
17.B 18.C 19.D
20. 加點詞運用比喻和對比的手法，“甜美如蜜”一詞形象地表現(xiàn)了過去令人愉快、陶醉的閱讀感受;“戰(zhàn)斗”一詞，則寫出了現(xiàn)在難受、掙扎的閱讀感受。兩個詞語對比，說明了網(wǎng)絡(luò)閱讀帶來的不良影響，表達(dá)了“我”焦慮的心情。 21我贊同這個觀點。在文中，我們可以看到，數(shù)字時代的到來，網(wǎng)絡(luò)閱讀的發(fā)展導(dǎo)致我們深度閱讀的能力大大下降甚至消失，這是令人擔(dān)憂的，而長篇小說、史詩等文學(xué)類型的傳承是離不開深度閱讀的，缺 乏深度閱讀能力的后代將無法欣賞這一文學(xué)類型，更無法體會當(dāng)中的價值，這必然不利于文化的傳承 。所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)深度閱讀的能力，提升文學(xué)素養(yǎng)，傳承和發(fā)揚這一文學(xué)類型。
(二)20分
22.A 23.作者一方面深深感受到父母的愛，他們想把“我”想得到的一切都給了“我”;另一方面因為父母為“我”付出太多而愧疚，“罵”實際上是反語。(答出大意即可)
24.①作者通過語言描寫，細(xì)致地表達(dá)了父親為“我”挑石頭、洗石頭的良苦用心和濃濃愛意。(答出大意即可)②作者描寫“我”的心理活動(或：通過“我”的聯(lián)想與想象)，細(xì)膩地表達(dá)了“我”對父母“癡心之愛”的醒悟、感動和自責(zé)。(答出大意即可)
25.“石頭”是文中傳遞情感、表達(dá)愛意的物品，用“癡心”修飾“石頭”，表達(dá)了父母對我的愛達(dá)到了癡迷的程度，切中文章主旨。(意近即可)
26.提示：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫出充足的理由。
27.按重慶中考評分標(biāo)準(zhǔn)評分
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