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初二語文上冊(cè)期末試卷2017

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  如果你想得到甜蜜,就將自己變成工蜂,到花芯中去采擷,如果你想變得聰慧,就將自己變成一尾魚,遨游于書的海洋。祝你初二語文期末考試成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的初二語文上冊(cè)期末試卷2017,大家快來看看吧。

  初二語文上冊(cè)期末試卷

  (總分120分)

  題號(hào) 一 二 三 四 總 分

  得分

  一、積累運(yùn)用(共30分)

  1. 根據(jù)給出的拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。(6分)

  瓦礫( ) 地jiào( ) 慌miù( ) 狼藉 ( ) 取dì( )

  歸咎( ) 繁衍( ) 追溯 ( ) 愧怍 ( )

  巧妙絕lún ( ) 在jié( )難逃 草長yīng( )飛

  2.古詩文默寫。(10分)

  ①道狹草木長, 。(《歸園田居》其三)

 ?、诖竽聼熤?, 。(《使至塞上》)

 ?、?,老木滄波無限悲。(《登岳陽樓》其一)

 ?、芪壹蚁逅?。(《早寒江上有懷》)

 ?、輫粕胶釉冢?。 ,恨別鳥驚心。(《春望》)

  ⑥是故 ,盜竊亂賊而不做, ,是謂大同。 (《大道之行也》)

 ?、哚B道元《三峽》一文中,描寫春冬之時(shí)江水十分清澈的句子是:“ , 。”

  3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.他把房子打掃得干干凈凈,整整齊齊。B.各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽的歌聲。

  C.我國有世界上沒有的萬里長城。 D。這體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員博大的胸懷。

  4.下列各句運(yùn)用兩種修辭手法的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮,又如姑娘送出的秋波,使人心潮激蕩。

  B.江山似錦,風(fēng)景如畫。

  C.鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽。

  D。沒有歌聲便沒有生活,猶如沒有太陽便沒有生命一樣。

  5.閱讀下列一則新聞,用一句話概括內(nèi)容。(2分)

  新華社北京訊 航天員的“大廚”日前透露,神舟九號(hào)飛船上的食品更加豐富,更加個(gè)性化,航天員能在太空中第一次吃上真正的燒菜。據(jù)報(bào)道。航天員中心航天食品營養(yǎng)代謝研究室主任陳斌說,與神五、神六、神七飛行相比,神九航天員將承擔(dān)更加嚴(yán)峻的低壓環(huán)境考驗(yàn),食品盡量不能產(chǎn)生氣體,否則會(huì)增 加凈化負(fù)擔(dān)。因此,在食材的選擇上,比較容易產(chǎn)生氣體的豆類和奶類不合適,肉和蛋白質(zhì)就比較好。神五、神六、神七航天員以流體食物為主,而此次神九任務(wù)體力消耗大,食品特別強(qiáng)調(diào)高能量,航天員可以在太空中第一次真正的“炒菜”了。

  答:

  6.依照例句的形式,寫一個(gè)句子,內(nèi)容自定。(3分)

  例句:人們都愛秋天,愛她的秋高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。

  仿句:

  7.名著閱讀.(5分)

  《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累,回答(1)~(2)題。

  (1)在魯迅深情的筆下,我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆    ;我們記住了那位正直善良的異國老師       。(2分)

  (2)《父親的病》一文的最后,作者為什么說“我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音,每聽到時(shí),就覺得這卻是我對(duì)于父 親的最大的錯(cuò)處”?表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分)

  答:

  二、文言詩文閱讀 ( 20分 )

  (一)劉禹錫詩歌賞析,完成8—9題。(4分)

  秋  詞

  自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

  晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

  8.自古以來人們逢秋悲寂寥,而作者卻認(rèn)為秋日勝春朝。本詩通過鮮明的形象,寫出了詩人     的情懷和      的精神面貌。(2分)

  9.品讀“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”兩句,并可從修辭手法、思想感情、寫作手法等方面任選一個(gè)角度寫出你的賞析。(2分)

  答:

  (二)《答謝中書書》與《記承天寺夜游》對(duì)比閱讀,完成10-13題。(16分)

  【甲文】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石 壁,五色交輝。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。

  【乙文】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

  10.用“/”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。(2分)

  解 衣 欲 睡 月 色 人 戶 欣 然 起 行 念 無 與 為 樂 者 遂 至 承 天 寺尋 張 懷 民。

  11.解釋下列加點(diǎn)的詞。(5分)

  (1)曉霧將歇( ) (2)未復(fù)有能與其奇者( )

  (3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )

  (5)答謝中書書(   )

  12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)

  (1)沉鱗競躍。 譯:

  (2)相與步于中庭。 譯:

  13.填空。(7分)

  (1)甲文寫景動(dòng)靜相襯,其中通過生命活動(dòng)的描寫,為 景增添動(dòng)感的語句是“______ _ ___”和 “____ ______”。 乙文寫景的名句是“_______ _ ”(3分)

  (2)甲乙兩文都寫了自然景物, 甲文描繪了“ 之美”,乙文描寫了“ 之美”。 但兩文表達(dá)的思想感情有所不同。甲文表達(dá)了作

  者 的思想感情;乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“____ _                 _____        ”的語句中。(4分)

  三、現(xiàn)代文閱讀(20分)

  (一)閱讀說明文,完成14-18。(12分)

  北 極 燕 鷗

  ①在南極,給人印象最深的動(dòng)物自然是企鵝。而在北極,令人肅然起敬的卻并非北極熊,而是北極燕鷗。企鵝雖然待人親切,憨態(tài)可掬,但看上去卻有點(diǎn)傻氣;而北極燕鷗雖然小巧玲瓏,但卻矯健有力,往往能給人以激情。

  ②北極燕鷗可以說是鳥中之王,它們?cè)诒睒O繁殖,但卻要到南極去越冬,每年在兩極之間往返一次,行程數(shù)萬公里。人類雖然為萬物之靈,已經(jīng)造出了非?,F(xiàn)代化的飛機(jī),但要在兩極之間往返一次,也決非一件容易的事。因此,燕鷗那種不怕艱險(xiǎn)而追蹤光明的精神和勇氣特別值得人類學(xué)習(xí)。因?yàn)?,它們總是在兩極的夏天中度日,而兩極夏天的太陽是不落的,所以,它們是地球上唯一一種永遠(yuǎn)生活在光明中的生物。不僅如此,它們還有非常頑強(qiáng)的生命力。1970年,有人提到了一只腿上套環(huán)的燕鷗,結(jié)果發(fā)現(xiàn),那個(gè)環(huán)是1936年套上去的。也就是說,這只北極燕鷗至少已經(jīng)活了34年。由此算來,它在一生當(dāng)中至少要飛行150多萬公里。

 ?、郾睒O燕鷗不僅有非凡的飛行能力,而且爭強(qiáng)好斗,勇猛無比。雖然它們內(nèi)部鄰里之間經(jīng)常爭吵不休,大打出手,但一遇外敵入侵,則立刻拋卻前嫌,一致對(duì)外。實(shí)際上,它們經(jīng)常聚成成千上萬只的大群,就是為了集體防御。貂和狐貍之類非常喜歡偷吃北極燕鷗的蛋和幼子,但在如此強(qiáng)大的陣營面前,也往往畏縮不前,望而卻步,三思而后行。

 ?、懿粌H這些小動(dòng)物,就連最為強(qiáng)大的北極熊也怕它們?nèi)?。有人曾?jīng)看到過這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場面:在一個(gè)小島上,一頭饑餓的北極熊正在試圖悄悄地逼近一群北極燕鷗的聚居地。然而,它那高大的身軀過早地暴露了自己。這時(shí),爭吵中的燕鷗突然安靜了下來,然后高高飛起,輪番攻擊,頻頻向北極熊俯沖,用其堅(jiān)硬的喙雨點(diǎn)般地向熊頭啄去。北極熊雖然兇猛,卻回?fù)舴πg(shù),只有招架之功,并無還手之力,只好搖晃著腦袋,踮著屁股,鼠竄而去。

 ?、菅帔t也是一種體態(tài)優(yōu)美的鳥類,其長喙和雙腳都是鮮紅的顏色,就像是用紅玉雕刻出來的。頭頂是黑色的,像是戴著一項(xiàng)呢絨帽子。身體上面的羽毛是灰白色的,若從上面看下去,和大海的顏色融為一體。而身體下面的羽毛都是黑色的,海里的魚若從下面望上去,很難發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。再加上尖尖的翅膀,長長的尾翼,集中體現(xiàn)了大自然的巧妙雕琢和完美構(gòu)思??梢哉f,北極燕鷗,真是北極的神物!

  14.北極燕鷗有哪些特點(diǎn)?(3分)

  答:

  15.第②段文字使用了哪些說明方法?其作用是什么?(3分)

 ?、?/p>

  ⑵

 ?、?/p>

  16. 文中通過側(cè)面描寫的方法表現(xiàn)燕鷗特點(diǎn)的句子是:(1分)

  17. 你認(rèn)為本文的語言特點(diǎn)有什么特點(diǎn)?請(qǐng)舉例分析。(3分)

  18.自然萬物,往往帶給人以生活的啟迪。閱讀了這篇文章,你從北極燕鷗身上感受到哪些值得人類崇敬的品質(zhì)?(2分)

  答:

  (二)閱讀下文,完成19—22題 。 (8分)

  冬天過去了

 ?、倏部乐械挠洃涀铍y忘卻。那年冬天,弟弟患了急性腎炎。于是,父親東拼西湊弄了些錢,每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天,風(fēng)雪交加,空著手走路尚且艱難,更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次,一不小心陷進(jìn)雪坑,父親是背著弟弟慢慢爬上來的;寒風(fēng)襲來,怕弟弟凍著,父親又脫下自己的棉襖,裹在弟弟身上。一過幾個(gè)月啊。有一天,我跟在父親后面當(dāng)幫手?;貋頃r(shí),父親放下背上的弟弟,坐在路邊的石頭上歇息,望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野,他喃喃地說:“冬天快過去了。”

 ?、谝呀?jīng)懂事的我,此時(shí),仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的,冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的,孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食,哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié),他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃,讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親,正值壯年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。

 ?、圻€是一個(gè)冬季。有天早上,我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了,家里無米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此,今天去學(xué)校,不僅自己肚皮打發(fā)不了, 也無法面對(duì)幫助過我的同學(xué)。父親得知,喉頭蠕動(dòng)一下,手撫在我的頭上,說:“你先去上學(xué),我不會(huì)讓你挨餓的。”

 ?、芄?,中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里,老遠(yuǎn)就聽到他的喘息聲。我跟在他后面,幾次要幫他一把,都被他拒絕了:“不用不用,你還小,扛不動(dòng)。”望著父親被壓得彎彎的腰,我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來才知道,這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來的,他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米,父親把換得的飯票交給我:“快去買飯吃吧,餓壞了。”我要父親一起吃,他無論怎樣都不同意,說要趕回去,到家要走三十里的路呢。走幾步,他又回過頭來,伸出手將我松開的紐扣扣好,對(duì)我說:“熬一熬,冬天快過去了。”我看到,父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖,我的鼻子一酸,不知該說什么,朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門口走去,我忽然看到,他肩上有一聲白漬漬的印跡,那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉,可他已走遠(yuǎn)了……

  ⑤父親不是個(gè)文化人,說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語,勝過我讀過的任何詩句,給我以鼓舞,教我對(duì)未來充滿期望。

  ⑥去年春節(jié)期間回故鄉(xiāng),又逢大雪。中午,屋檐在陽光下滴答落水。父親望著屋外,對(duì)繞膝的滿堂孫輩吆喝著:“出太陽啦,出去玩吧。冬天過去了。”父親的話讓我一下子生出萬千感慨:今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”,與年少時(shí)相比,即使用四季如春來形容也不為過,但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。 有了這樣的體驗(yàn),其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你,父親。

  19.全文詳細(xì)的介紹了哪兩件事?請(qǐng)用簡潔的語言概括。(2分)

  答:①

 ?、?/p>

  20.聯(lián)系上下文,分析文中畫線句子的含義。(2分)

  答:①

 ?、?/p>

  21.古人說:“不動(dòng)筆墨不讀書。”讀書動(dòng)筆是 我國傳統(tǒng)有效的讀書方法。請(qǐng)按要求在文中圈點(diǎn)勾畫。(2分)

 ?、儆?ldquo; ”在文章第⑤、⑥段中畫出一處概括父親樸素的語言對(duì)我影響至深的句子。

  ②在第③段中,用“• ”標(biāo)出表現(xiàn)“我”向父親要米換飯票時(shí)矛盾心理的一個(gè)詞語。

  22.根據(jù)你對(duì)選文主旨的理解,依照下列句式,仿寫句子。(2分)

  例句:父愛如山,造就我一種堅(jiān)韌剛毅的性格;

  仿寫:

  三.寫作 。 (50分)

  古往今來,無數(shù)文人墨客為我們描繪了很多很多一年四季不同的美,抒發(fā)了他們喜怒哀樂等不同的情感……春花讓我們感受到生命的燦爛,夏雨讓我們享受到炎熱中的清涼,高遠(yuǎn)的藍(lán)天和落葉會(huì)讓我們感慨歲月的腳步,冬日的飄雪又一如燦爛的精靈……

  仔細(xì)觀察,細(xì)細(xì)品味,原來我們的生活是有滋有味的……

  請(qǐng)你根據(jù)多角度描寫景物的寫作方法,以“家鄉(xiāng)的      ”(從“春天”“夏天”“秋天”“冬天”中任選一個(gè))為題,寫一篇有真情實(shí)感的文章。

  要求: ①作文書寫工整,卷面整潔。

 ?、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)校名,若用校名、人名。

 ?、塾姓媲閷?shí)感,敘述描寫具體生動(dòng),內(nèi)容豐富。

  ④不少于500字。

  初二語文上冊(cè)期末試卷2017參考答案

  一、 積累運(yùn)用(30分)

  1.瓦礫( lì) 地jiào( 窖 ) 慌miù( 謬 ) 狼藉 ( jí) 取dì( 締 ) 歸咎( jiù ) 繁衍( yǎn )

  追溯 (sù ) 愧怍 ( zuò ) 巧妙絕lún ( 倫) 在jié( 劫 )難逃 草長yīng( 鶯 )飛

  2. ①夕露沾我衣。②長河落日?qǐng)A。③白頭吊古風(fēng)霜里。④遙隔楚云端。⑤城春草木深。感時(shí)花濺淚。⑥謀閉而不興。故外戶而不閉。⑦素湍綠潭,回清倒影。

  3.D 4.B  5.神九航天員可首次在太空吃炒菜。6.符合題干要求,沒有病句即可得2分。

  7.(1)長媽媽(或:阿長)(1分)   藤野先生(或:藤野嚴(yán)九郎)(1分)

  (2)懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去1分。作者每念及此的不安與痛苦1分,以及對(duì)父親的愛和痛惜1分。

  二、 文言詩文閱讀 。(20分)

  (一)8.(1)豁達(dá)樂觀 (1分) (2)昂揚(yáng)奮發(fā) (1分)9.示例:萬里晴空中一只白鶴沖云直上,我的詩情也隨它飛上天。作者以振翅高飛的鶴自比,表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)奮斗,不屈不撓的氣概。

  (二)10.解衣欲睡/月色入戶/欣然起行/念無與為樂者/遂至承天寺尋張懷民。(每一處0.5分,共2分)         11.(1)消散 (2)參與,這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是 (5)信 (每詞1分,共4分)

  12.(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。(1分) (2)我們一起在庭院中做步。(1分)

  13.(1)猿鳥亂鳴 .。沉鱗競躍。(2)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。 (每空1分,共3分)

  (2)山川 。月色(或:月夜)?!釔圩匀唬磷砩剿?意思對(duì)即可)。 但少閑人如吾兩人者耳。(每空1分,共4分)

  三.現(xiàn)代文閱讀。(20分)

  (一) 14.小巧玲瓏,體態(tài)優(yōu)美,矯健有力;有非常強(qiáng)的生命力,有非凡的飛行能力;爭強(qiáng)好斗,勇猛無比。

  15①作比較。用飛機(jī)往返南極不易與北極燕鷗作比較,突出地說明了北極燕鷗具有不怕艱險(xiǎn),追求光明的精神和勇氣。 ②列數(shù)字。文中列了“行程數(shù)萬千米”的數(shù)字,具體準(zhǔn)確地說明了北極燕鷗遷徙路途之長的特點(diǎn)。 ③舉例子。本文舉了“1970年,有人捉到一只至少活了34年的北極燕鷗”的例子,具體詳細(xì)地說明了北極燕鷗生命力強(qiáng)的特點(diǎn)。(說對(duì)作用得1分)

  16.側(cè)面描寫句:北極熊雖然兇猛,卻回?fù)舴πg(shù),只有招架之功,并無還手之力,只好搖晃著腦袋,顛著屁股,鼠竄而去。(1分)

  17.本文語言生動(dòng)形象,富有感情(1分)。如:爭吵中的燕鷗突然安靜下來,然后高高飛起,輪番攻擊,頻頻向北極熊俯沖,用其堅(jiān)硬的喙雨點(diǎn)般的向熊頭啄去(1分)。其中“高高”“頻頻”等詞語寫出了燕鷗的勇猛,“輪番攻擊”,“向北極熊啄去”等詞語,形象可感,其中包含著對(duì)燕鷗的喜愛和贊美之情(1分)。

  18.不畏艱難,勇敢地追求光明,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。(意思對(duì)即可)

  (二)

  19.①數(shù)九寒天,父親每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。(或:父親背弟弟去看病)

 ?、诙炖?,父親扛來向好幾個(gè)親戚家借來的米到離家三十里的路外的學(xué)校給我換糧票。(或:父親為“我”送米)

  20. ①這是父親的自言自語,既是父親觸景生情的感嘆,也是在心中對(duì)苦難生活必將過去的美好期望。(意思對(duì)即可)

 ?、诟赣H對(duì)“我”的安慰和鼓勵(lì)。(意思對(duì)即可)

  21 . ①父親不是個(gè)文化人,說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語,勝過我讀過的任何詩句,給我以鼓舞,讓我對(duì)未來充滿希望。(1分)②有天早上,我磨蹭著沒去上學(xué)(1分)

  22. 示例:父愛如鐘,提醒我一份沉重肅穆的責(zé)任;父愛如 海 ,包容我一方甜蜜溫暖的港灣。

  四、作文(50分)

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  一類卷:50~45分,基準(zhǔn)分為47分。主旨突出,文情并茂。

  二類卷:44~39分,基準(zhǔn)分為42分。主旨明確,語言流暢。

  三類卷:38~32分,基準(zhǔn)分為35分。主旨較明確,語言基本通順,病句少。

  四類卷:31~25 分,基準(zhǔn)分為28分。主旨不明確,表達(dá)不清楚。

  其余25分以下,嚴(yán)重偏離題意,內(nèi)容不健康,未完成寫作,字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足,字跡潦草無法辨認(rèn)等?;鶞?zhǔn)分為20分并酌情賦分。

  【評(píng)分說明】(1)評(píng)分程序:整體把握,初定類別,按基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

  (2)以下5項(xiàng)有一項(xiàng)突出者即可按相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分向上浮動(dòng):

  A.感情真摯 B.立意新穎 C.構(gòu)思巧妙

  D.語言富有個(gè)性 E.字跡美觀,卷面整潔

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