初二語文上冊期中測試題答案
初二語文上冊期中測試題答案
揮毫煙云落筆疾,馬到成功身名立!斗智斗勇齊亮相,得失成敗走一場。祝八年級語文期中考試時(shí)超常發(fā)揮!這是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二語文上冊期中測試題,希望你能從中得到感悟!
初二語文上冊期中測試題
一、基礎(chǔ)(20分)
1、按要求默寫或根據(jù)課文填寫。(8分)
(1)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 。崔顥《黃鶴樓》(1分)
(2) ,孤帆天際看。孟浩然《早寒江上有懷》(1分)
(3)吏呼一何怒! 。杜甫《石壕吏》(1分)
(4)談笑有鴻儒, 。劉禹錫《陋室銘》(1分)
(5)感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。 , 。杜甫《春望》(2分)
(6)人們常用杜甫《望岳》中的“ , ”兩句來表達(dá)不怕困難,勇于攀登、俯視一切的雄心和氣概。(2分)
2、下列各組中,加點(diǎn)詞語意思不相同的兩項(xiàng)是( )( )(2分)
A、不足為外人道也/道聽途說
B、舟首尾長約八分有奇/對聯(lián)、題目并篆文,為字共三十有四
C、右手指卷,如有所語/語無倫次
D、后遂無問津者/津津有味
3、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是( )(2分)
A.詰(jié )問 頹(tuí )唐 B. 狼藉(jì ) 瑣( shuǒ) 屑
C. 尷尬( gān)(gaì ) 滯( zhǐ)笨 D.伎(jǐ )倆 吊唁( yàn)
4、下列詞語中有兩個錯別字,請改正。(2分)
風(fēng)塵苦旅 連聲若若 微不足到 大庭廣眾
改為 改為
5、以“親情是……”的句式,寫一組排比句。(3分)
親情是 ,親情是 ,親情是 。
6、班上將開展“讓世界充滿愛”的綜合性學(xué)習(xí)活動,請做好下面的準(zhǔn)備。(3分)
(1)在汶川地震災(zāi)區(qū)人民重建家園之際,班上要舉辦一場“獻(xiàn)愛心,祝福災(zāi)區(qū)人民”的主題活動,要求你收集汶川地震的相關(guān)資料,請寫出兩種切實(shí)可行的方法。(1分)
答:A: B:
(2)請用簡短的幾句話,表達(dá)你對汶川地震災(zāi)區(qū)小朋友的關(guān)愛和祝福。(2分)
二、閱讀(40分)
閱讀下面文段,回答下列問題。
愛蓮說(8分)
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,
陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
7、翻譯下列文言語句。(2分)
(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
(2)蓮之愛,同予者何人?
8、“淤泥”和“清漣”是寫蓮花的 ;“中通外直,不蔓不枝”是寫蓮花的 “香遠(yuǎn)益清” 是寫蓮花的香味,“亭亭凈植”指蓮花的整個形態(tài)姿態(tài),“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”是從觀賞者的角度說的,寫她 。正因?yàn)樯徎ň哂胁蝗?、不妖、不蔓不枝等高貴氣質(zhì),才會惹人喜愛,讓人肅然起敬。(3分)
9、本文采用了借花喻人,托物言志的寫法,對蓮的描述和贊美寄寓作者怎樣的思想感情? (3分)
(二))背影(13分)
我說道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要( A )上那邊月臺,就不容易了。他用兩手( B )著上面,兩腳再向上( C ) ;他肥胖的身子向左微 ( D ),顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會兒說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。
10、在文中空白處填上相應(yīng)的詞語。(2分)
A: B: C: D:
11、這段文章的中心意思是什么?(2分)
12、文中說父親“撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”寫出了父親怎樣的心理?(2分)
13、《背影》一文中,寫父親的語言不多,請分析劃線這兩句話,表達(dá)父親怎樣的心情。
(1) 我走了,到那邊來信!分析: (2分)
(2) 進(jìn)去吧,里邊沒人。分析: (2分)
14、文中劃波浪線的兩句話中,“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
(3分)
(三)(12分)
⑴每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時(shí),我就會想到屬于我的第一個書包。
?、颇鞘莻€花格子書包,媽媽做的。
?、?歲那年,我終于擁有了上學(xué)的資格。可是我沒有書包。
⑷那時(shí),我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包上哪塊花布多么好看時(shí),我都會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。心里卻一遍遍地喊著:我也要一個花格子書包。
?、晌医K于向母親開了口。
?、?ldquo;家里沒有碎花布。”媽媽平靜地說。
?、?ldquo;我要!”我固執(zhí)地堅(jiān)持著,卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。
?、堂鎸ξ业木髲?qiáng),媽媽沒有再說話。
⑼從那以后,我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于寡言少語的她來說,和人談天說地是多么吃力的事情。有好幾次,在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門,不知有多少次艱難的開口,媽媽終于攢夠了做書包的花布。
?、伍_學(xué)的前夜,媽媽把書包做好了。美麗的圖案,細(xì)密的針腳,這真是一只可愛的書包!我還驚喜地發(fā)現(xiàn)書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨(dú)一無二的新設(shè)計(jì)啊!
?、衔遗d奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉,她的眼神十分安適。
?、?ldquo;好好學(xué)習(xí)。”她依然平靜地說。
?、烟稍诖采?,我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么:這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán),這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊!
?、业诙焐蠈W(xué)時(shí),我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少,我卻覺得它沉甸甸的。后來,它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué),直到它不能再用,我也依然保存著它。因?yàn)槲抑溃哼@只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。
15、本文記敘了一件什么事?請用一句話概括。(2分)
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16、“我終于向母親開了口”的“終于”表現(xiàn)了我 的心理,“母親終于攢夠了做書包的花布”的“終于”表現(xiàn)了母親 。(2分)
17、第⒀段中,為什么說“這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)”? _______________________________________________________ (3分)
18、第⑽段“書包里面居然還有一個夾層”中的“居然”表現(xiàn)了我 的心情,突出了母親 。(2分)
19、請談?wù)勀銓Β叶沃?ldquo;書包里裝的東西很少,我卻覺得它沉甸甸的。”一句話的理解。________________________________________________________ (3分)
(四)(7分)
就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)所聽人說,讀《鑒略》比讀《千字文》,《百家姓》有用得多,因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧V缽墓诺浇竦拇蟾?,那?dāng)然是很好的,然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!……
應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很清朗。母親,工人,長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。他們都等候著;太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來,拿書走進(jìn)父親的書房,一氣背將下去,夢似的就背完了。
“不錯。去罷。”父親點(diǎn)著頭,說。
大家同時(shí)活動起來,臉上都露出笑容,向河埠走去。工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。
直到現(xiàn)在,別的完全忘卻,不留一點(diǎn)痕跡了,只有背誦《鑒略》這一段;卻還分明如昨日事。
我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。
20、這段文字出自________(作者)的散文集______________(書名),這部散文集總共收入作者的十篇文章,我們初一時(shí)學(xué)過的課文________也出自這部作品集。(3分)
21、上文我的“成功”是指____,“我卻并沒有他們那么高興”的原因是______(2分)
22、如何理解“我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書”?(2分)
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三、作文(40分)
23、家是什么?是難舍的親情,是溫馨的集體,是親愛的祖國。在這里,父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空,兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉;在這里,洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……請你以“有家真好”為題,寫一篇500字左右的記敘文。
四、附加題(5分)
齊桓公問管仲曰:‘王者何貴’?曰:‘貴天’?;腹龆曁?。管仲曰:所謂天者,非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者,以百姓為天。百姓與之則安輔之則強(qiáng)非之則危背之則亡。《詩》云:‘人而無良,相怨一方。’民怨其上,不遂亡者,未之有也。”
注釋:①王者何貴:當(dāng)國王的最重要的事情是什么。貴:最值得重視;最重要。②貴天:尊重天。這里的貴作動詞,作尊重解。③蒼蒼莽莽:蒼蒼,湛藍(lán)的樣子;莽莽無邊無際的樣子。④百姓與之:老百姓認(rèn)可君主。與:承認(rèn)的意思。⑤輔之:指同君主合作,輔助君主。⑥非之:非難君主。同“與之”相反,有不承認(rèn)的意思。⑦背之:背棄君主。同“輔之”相反,有反對、背叛的意思。
24、請用“/”給下列文言語句斷句。百姓與之則安輔之則強(qiáng)非之則危背之則亡。(1分)
25、請翻譯下列文言句子。民怨其上,不遂亡者,未之有也。________________(2分)
26、“君人者,以百姓為天”體現(xiàn)了管仲怎樣的思想?_______________________(2分)
初二語文上冊期中測試題參考答案
1、(1)煙波江上使人愁 (2)鄉(xiāng)淚客中盡 (3)婦啼一何苦 (4)往來無白丁
(5)烽火連三月,家書抵萬金。 (6)會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
2、A、D(2分) 3、A(2分) 4、(1)若改為諾 (2)到改為道(2分)
5、略 6、(1)A;上網(wǎng)搜索索資 B:查閱報(bào)紙(1分) (2)言之有理即可(2分)
7、(1)我唯獨(dú)喜愛蓮花,它從污泥中長出來,卻不受任何污染
(2)對于蓮花的愛好,像我一樣的還有什么人呢?(2分)
8、不與惡濁的世風(fēng)同流合污; 通達(dá)事理,行為方正,不攀附權(quán)貴;大名遠(yuǎn)揚(yáng),志潔廉行,儀態(tài)端正,令人敬重。(3分)
9、寄予了他不愿意與世俗同流合污,保持高潔風(fēng)格的思想感情(3分)
10、A: 爬 B: 攀 C: 縮 D: 傾 (2分)
11、 通過描寫父親過鐵道爬月臺的背影,表現(xiàn)父親之間的深情。 (2分)
12、 父親為自己盡到了父親的責(zé)任,欣慰踏實(shí)。 (2分)
13、(1)父親惦記著兒子旅途是否平安 (2分)
(2)父親不讓兒子送,怕兒子離開作為后丟失行李 (2分)
14、 第一次流淚是因?yàn)楦袆?,父親買橘子的經(jīng)過表現(xiàn)愛兒子的深厚感情,使兒子感動得熱淚盈眶,第二次流淚是因?yàn)殡x別,兒子眼望父親的背影在人群中小時(shí),離別情緒又催人淚下。(3分)
15、母親花了很大的心血為我做了一個花格子書包。(2分)
16、既懂事、理解家中的困難,又對獲得書包有強(qiáng)烈的渴望。為我攢花布的過程的艱辛。(意對即可)(2分)
17、母親從不串門,卻為了攢方格子花布兩串門求人。②母親不善言辭,卻為了攢方格子花布而不得不與人交往,以致于受人譏笑。(意對即可)(3分)
18、意外與驚喜 對我的細(xì)心關(guān)愛。(2分)
19、書包里的東西雖然很少,但母親的關(guān)心、期盼使 “我”深深感受到母愛的力量,所以“我”覺得書包是“沉甸甸”的。(意對即可)(3分)
20、魯迅(作者), 《朝花夕拾》(書名) , 《從百草園到三味書屋》 (3分)
21、我會背誦《鑒略》 ,父親強(qiáng)迫背誦的掃興和痛苦(2分)
22、 表現(xiàn)父親對兒童心理的無知和隔膜,即孩子對父親的不理解,不滿和厭煩,同時(shí)也含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理 。(2分)
24、百 姓 與 之 則 安/ 輔 之 則 強(qiáng) /非 之則 危 /背 之 則 亡。(1分)
25、 譯文: 百姓怨恨他們的君主,國家最終不滅亡,還沒有過。(2分)
26、 民本思想 (2分)
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