初二語文上冊期中復(fù)習(xí)題
初二語文上冊期中復(fù)習(xí)題
抓好復(fù)習(xí)也要多多休息，相信你的努力不會讓你失望，祝你八年級語文期中考試順利通過，萬事如愿以償啊。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二語文上冊期中復(fù)習(xí)題，希望你能從中得到感悟!
初二語文上期中復(fù)習(xí)題
一、基礎(chǔ)知識及運用
1.給下列詞語中加點的字注音：
阻遏______ 擄______去 簌______簌 結(jié)翳_______
2.依據(jù)下列詞語中的注音寫出漢字：
pán( )跚 狼jí( ) shì( )淚 liú( )金
3.解釋下列加點詞語在文中的含義。
①千態(tài)萬狀，惟妙惟肖______________
?、跇蛏系氖瘷谑逡驳窨痰霉艠忝烙^_____________
4.選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入下面句子的空格處。
欣賞 點綴
那是古代山水畫中___________人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足________飛瀑流泉。
5.依照下列句式，仿寫句子。
例句：早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅硬的石頭，即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家銷魂!
仿寫：_______________________________
___________________________________________________________________________
二、課內(nèi)閱讀
閱讀下列文字，回答文后問題：
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說：“我不吃。”
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳要一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”
“早埋了。”
“呀，他什么時候……”
“什么時候死的?就是到您那兒的第二天。”
我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我的對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
6.所選文段中，作者的善良表現(xiàn)在哪里?老王的善良又表現(xiàn)在哪里?
_______________________________________________________________________________
7.作者寫“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”，如果換成“老王直僵僵地站立在門口”，效果有什么不同?
_______________________________________________________________________________
8.“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”對這句話，你是如何理解的?
_______________________________________________________________________________
9.社會地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，你認(rèn)為要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?
_______________________________________________________________________________
10.在我們周圍，也有一些像老王這樣的人，他們生活艱難，不被重視，卻有一顆金子般的心。你體悟到他們的善良了嗎?試舉一例談?wù)勀銓λ麄兊恼J(rèn)識。
_______________________________________________________________________________
三、課外閱讀
(一)閱讀下列文字，回答文后問題：
我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。
上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她問：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個字：“腳板印”。母親又問一起回來的同學(xué)，她說：“老師要我們腳踏實地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳子老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時，我振振有詞地說：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下(那里有個半米寬的窄臺)，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒有插銷了。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動;仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院;私下嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到研究生。
我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實只有一橋只隔;這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護(hù)，也會成長為頂天立地的棟梁。
11.讀了本文，你認(rèn)為“成長的橋”在文中指的是什么?
______________________________________________________________________________
12.第二段中母親回來生氣地責(zé)罵時，我振振有詞地對答，結(jié)果母親忍不住笑了。你覺得母親笑的原因是什么?
______________________________________________________________________________
13.作者開頭說“在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。”但經(jīng)過一次變故后，竟考了全年級第一，其中的原因是什么?
______________________________________________________________________________
14.結(jié)合全文內(nèi)容，概括一下“我”的性格特點。
______________________________________________________________________________
15.文中寫父母給予孩子的愛，感人至深。請寫出文中你感受最深的句子，并簡要談一下理由。
______________________________________________________________________________
(二)閱讀下列文字，回答文后問題：
?、購氖掠嬎銠C(jī)工程的專家經(jīng)過理論研究和一系列的實驗，做出了一項大膽而科學(xué)的設(shè)想：希望今后能將電腦芯片植入人的頭部，使人們能夠直接踏上信息高速公路。
?、趪H上一些研究小組正在研制一種可以將人的思想譯成計算機(jī)語言的植入芯片。將這種胡椒大小的芯片植入人的頸背，人就能夠同機(jī)器對話。
③這一設(shè)想的核心是一種能讀取人的思想并可用機(jī)器碼發(fā)射指令的設(shè)備?，F(xiàn)在美國與英國的科學(xué)家都在致力于將這一設(shè)想應(yīng)用于商業(yè)和軍事中。例如，飛行員能通過“電子心靈感應(yīng)技術(shù)”操作飛行器和發(fā)射導(dǎo)彈，利用這種芯片向飛機(jī)上的計算機(jī)發(fā)號施令，而不需要人工操作。
?、芷渌矫娴膽?yīng)用包括使癱瘓的肢體恢復(fù)知覺和行動以及恢復(fù)盲人的視力等。一個娛樂上的應(yīng)用就是“虛擬旅行”，即利用發(fā)送到人腦的信號喚起意念上的風(fēng)景，讓人盡情欣賞大自然優(yōu)美的景色和飽享人與自然融合的樂趣。
⑤加利福尼亞州太陽微型系統(tǒng)計算機(jī)公司一個研究小組的負(fù)責(zé)人邁克爾•狄爾靈聲稱：他相信人們最終可以不用鍵盤和電話同國際互聯(lián)網(wǎng)通信。他說：“這是一項邊緣學(xué)科的研究。”
?、?ldquo;芯片移植”的基礎(chǔ)理論研究工作已由斯坦福大學(xué)電子工程系格列格•科瓦斯教授領(lǐng)導(dǎo)的一個小組完成。科瓦斯說：“我們研究的是建立微電子學(xué)和神經(jīng)系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系的一種方法，這是一個長期的項目。”
?、呖仆咚拱蜒芯炕謴?fù)視力和感覺的工作作為重點，并且已在對老鼠的實驗中取得了進(jìn)展。大部分的工作十分順利，但有許多東西尚待理解。這個小組解決了兩大難題：他們將芯片在體內(nèi)的壽命由幾天延長到一年多;他們還研究出了怎樣使這一設(shè)備與神經(jīng)末梢相吻合。
?、嘁粋€未公開的早期實驗結(jié)果表明，裝有假腿的老鼠能夠通過芯片使假腿與神經(jīng)系統(tǒng)相連接而有感覺。但人類大腦的復(fù)雜性意味著還需克服更多的障礙。
16.計算機(jī)工程專家做出了一項什么設(shè)想?這一設(shè)想的核心是什么?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
17.第①段中“使人們能夠直接踏上信息高速公路”，對“直接”一詞如何理解?
_______________________________________________________________________________
18.第④段中“其他方面”的應(yīng)用指的是哪些方面?
_____________________________________________________________________________
19.狄爾靈和科瓦斯的設(shè)想相同之處是什么?
______________________________________________________________________________
20.你認(rèn)為計算機(jī)專家的設(shè)想能成為現(xiàn)實嗎?讀了這篇短文，你對人類的未來發(fā)展有哪些設(shè)想?
_______________________________________________________________________________
四、作文
1.《愛，帶給我的快樂》
2.《愛，帶給我的煩惱》
要求：以上兩個題目任選一題，寫一篇600字左右的文章。
初二語文上冊期中復(fù)習(xí)題參考答案
一、1.è lǔ sù yì
2.蹣 藉 拭 鎏
3.①這里形容雕刻得十分精妙逼真 ②樸素而有古代的風(fēng)格
4.點綴 欣賞
5.此題意在讓學(xué)生體味作者富有個性色彩的句子，培養(yǎng)語感，提高描寫能力。
二、6.老王送來的香油雞蛋，不讓他白送給了他錢，關(guān)心老王的生活 老王去世前一天，還送香油雞蛋感謝。
7.原句用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履艱難，身體僵直的形態(tài)。改后則沒有這種表達(dá)效果。
8.社會上的幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，幫助他們改變處境。作者覺得對老王的關(guān)心還不夠，所以感到“愧怍”。
9.最主要的是平等觀念，有平等意識，才能平等對話。再是人道主義精神，要求社會關(guān)心個人、同情個人，尊重個人對社會作出的貢獻(xiàn)，尊重人格，維護(hù)個人的權(quán)利。
10.舉例真實，語言簡潔，運用一定的描寫手法即可。
三、(一)11.父母溫厚的愛。
12.母親認(rèn)為“我”誠實可愛。
13.“我”明白了父母對“我”的愛，知道了自己對父母是那樣重要，要為父母讀書。
14.老實、誠實、理解父母、學(xué)習(xí)努力等。
15.如結(jié)尾的比喻句，寫出了父母的愛對孩子健康成長的重要。
(二)16.希望今后能將電腦芯片植入人的頭部，使人們能夠直接踏上信息高速公路。是一種能讀取人的思想并可用機(jī)器碼發(fā)射指令的設(shè)備。
17.讀取人的思想并用機(jī)器碼發(fā)射指令。
18.使癱瘓的肢體恢復(fù)知覺和行動以及恢復(fù)盲人的視力，娛樂上的應(yīng)用就是“虛擬旅行”。
19.狄爾靈所說的“邊緣學(xué)科”就是科瓦斯所說的“微電子學(xué)和神經(jīng)系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系”，因為“邊緣學(xué)科”是以兩種或多種學(xué)科為基礎(chǔ)而發(fā)展起來的新學(xué)科，科瓦斯進(jìn)行了具體解釋。
20.此題鼓勵學(xué)生大膽展開想像，言之成理即可。
四、寫作(略)
初二語文上冊期中復(fù)習(xí)題相關(guān)文章：