人教版8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷
人教版8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷
十年寒窗今破壁，錦繡前程自此辟。祝你八年級(jí)語(yǔ)文期中考試取得好成績(jī)，期待你的成功!小編整理了關(guān)于人教版8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷，希望對(duì)大家有幫助!
人教版8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。(30分)
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.水凼(dàng) 箱篋(qiè) 瞥見(jiàn) (piē) 骷髏(lǒu)
B.尷尬 (gǎ) 荒謬(miào) 浸水(qìn) 銳不可當(dāng)(dāng)
C.克扣 (kè) 練習(xí)簿(bù) 晌午(shǎng) 往上躥(cuān)
D.寒噤(jìng) 仄 歪(zè) 地窖(jiào) 強(qiáng)顏歡笑(qiǎng)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.拂曉 健忘 驚駭 豁然開(kāi)朗 B.踏敗 制裁 狼籍 窮困潦倒
C.取諦 晨曦 渴慕 月明風(fēng)清 D.荒辟 皇急 贓物 觸目傷懷
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) (3分)
A.談及老父親，他不禁潸然淚下，一種不可名狀的東西在心中升起。
B. 走進(jìn)來(lái)的，是 一個(gè)個(gè)佝頭聳背，低眉順眼，一副死板板的臉相的所謂“好孩子”。
C. 畫(huà)中的這個(gè)女子肩著藥鋤，提著一籃仙桃，真是惟妙惟肖。
D. 三歲小兒識(shí)文斷字，專家稱這是天賦的表現(xiàn)，但并不意味著他就是神童。
4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。
B.政府不斷加大財(cái)政投入，解決了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題。
C.我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書(shū)香飄滿我們的生活。
D.通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車”的活動(dòng)，可以使武漢的空氣更加清新。
5.名著閱讀(4分)
請(qǐng)從下列名著中選出兩篇，并分別寫(xiě)出作者并寫(xiě)出作品中你最感興趣的一個(gè)故事：《朝花夕拾》 《駱駝祥子》 《鋼鐵是怎樣煉成的》①.作者： 故事： ②.作者： 故事：
6.請(qǐng)你為下面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(3分)
1月23日，記者從市氣象局獲悉，從當(dāng)日凌晨開(kāi)始，重慶市迎來(lái)了大范圍的降雪天氣，不僅高海拔地區(qū)銀裝素裹，連主城鬧市區(qū)也能看到漫天紛飛的雪花。據(jù)了解，這是自1991年以來(lái)，主城區(qū)出現(xiàn)的最明顯降雪。
除主城區(qū)之外，我市中西部地區(qū)也在23日迎來(lái)了大范圍的雨雪天氣。據(jù)市氣象中心的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，截至23日下午16時(shí)，我市共有26個(gè)區(qū)縣出現(xiàn)了雨夾雪或小雪，武隆、南川、永川等地的高海拔山區(qū)則出現(xiàn)了中到大雪。
7.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。(11分)
八年級(jí)(1)班準(zhǔn)備開(kāi)展一次“青春隨想”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。
?、鸥鶕?jù)語(yǔ)境，仿照劃線句，再寫(xiě)兩個(gè)句子。(4分)
青春是盛開(kāi)的花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。
青春是 ， ;青春是 ， 。
?、圃谶@次活動(dòng)中，同學(xué)們準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)。請(qǐng)參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。(2分)
示例：板塊一：青春頌歌 板塊二：青春座右銘
板塊三： 板塊四：
⑶為加大宣傳力度，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)：(2分)
?、热绻闶潜敬位顒?dòng)的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(3分)
二、文言詩(shī)文:(25分) (一)8.名句默寫(xiě)(10分)
(1)青青園中葵， 。 (2) ，草色入簾青。
(3) ，波撼岳陽(yáng)城。 (4)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，
(5)東皋薄暮望， 。 (6) ，死者長(zhǎng)已矣。
(7)《望岳》中借齊魯大地烘托泰山高大形象的詩(shī)句是： ， 。
(8)在《春望》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人因憂愁而日益衰老的句子是： ， 。
(二)文言文閱讀：(15分)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
9.解釋句中加點(diǎn)的詞。(4分)
①不蔓不 枝( ) ②宜乎眾矣( ) ③可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉( ) ④可愛(ài)者甚蕃( )
10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
?、趴蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉 ⑵予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
11. 選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)( ) (3分)
A.晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 無(wú)獨(dú)有偶 B.香遠(yuǎn)益清 精益求精
C.陶后鮮有聞 屢見(jiàn)不鮮 D.宜乎眾矣 因地制宜
12.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”常用來(lái)比喻什么社會(huì)現(xiàn)象?請(qǐng)你結(jié)合社會(huì)實(shí)際就“染”與“不染”問(wèn)題從正反兩方面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)劯邢搿?4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下文，回答13—17題(20分)
無(wú)言的愛(ài)——回憶我的父親
?、傥绾竺髅牡年?yáng)光照在白色的沙灘上，遠(yuǎn)處的海岸邊，一個(gè)孩子歡快的尖叫聲傳進(jìn)了我的耳朵。一個(gè)父親和他年幼的兒子正在小沙丘上相互追逐。父親追上了自己的兒子，將他高高舉起在空中轉(zhuǎn)了一圈后，讓他騎在了自己的肩上，轉(zhuǎn)身朝停車場(chǎng)走去。
②我的父親一個(gè)月前去世了。他才38歲，和人們印象中這個(gè)年紀(jì)的人一樣健康。一天晚上，他像往常一樣上床睡覺(jué)，可第二天早上就再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。醫(yī)生告訴我們，父親死于腎臟破裂引起的內(nèi)出血。
③他是一個(gè)好父親，至少比我知道的大多數(shù)父親都要稱職。他總是面帶笑容、話語(yǔ)親切，也總能針對(duì)糟糕透頂?shù)那闆r給出甚至可以扭轉(zhuǎn)乾坤 的建議。我小的時(shí)候，他會(huì)帶我去釣魚(yú)，或是去公園，所有小孩能去的地方他都帶我去過(guò)。那時(shí)我們非常親近，他是我最崇拜的人。我那時(shí)的愿望就是長(zhǎng)大以后做一個(gè)像父親那樣的人。
?、芎髞?lái)，情況開(kāi)始變了。我長(zhǎng)成了大小伙子，不愿意去釣魚(yú)了，也不再能抽出時(shí)間和他一起干這干那了，盡管我現(xiàn)在知道，其實(shí)那時(shí)我本可以抽出時(shí)間陪陪他的。我記得在那段日子里，特別是在最適合堆雪人和打雪仗的冬日清晨，我能從他看我的眼神里捕捉到一絲悶悶不樂(lè)，甚至可以說(shuō)是悲傷的神情。
?、萦袝r(shí)我們也會(huì)爭(zhēng)吵，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)記不得我們是為什么而吵，但我知道挑起事端的通常都是我。他是一個(gè)溫和而質(zhì)樸的人，而那時(shí)的我還是個(gè)少年，滿腦子凈是些年輕孩子們喜歡的玩意兒。他傳統(tǒng)守舊，在他的眼里，凡是他沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西都不是真的。我則會(huì)欣然接受出現(xiàn)在我面前的一切新鮮事物。
?、薷赣H曾試圖和我談心，但這種談話對(duì)我倆都是一種折磨。那時(shí)在我的眼中，他已經(jīng)開(kāi)始讓我覺(jué)得丟臉了。要知道，父親根本沒(méi)怎么讀過(guò)書(shū)，大字不識(shí)幾個(gè)，他上中學(xué)的時(shí)候，剛能去一家汽修店打工，就立馬輟學(xué)了。后來(lái)，他攢夠了錢(qián)開(kāi)了自己的汽修店。我們不富裕，但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上是窮人。對(duì)于這一點(diǎn)我本應(yīng)該覺(jué)得知足，但我卻仍然覺(jué)得父親讓我很丟臉。而最糟糕的是，我覺(jué)得他知道我的心思。
⑦此后他的行為就變得古怪起來(lái)。他每天總是熬到深夜才睡，早晨又像個(gè)僵尸一樣，帶著重重的黑眼圈出現(xiàn)在廚房。但就是這樣一雙眼卻閃爍著一絲微光。他總會(huì)時(shí)不時(shí)地看我一眼，眼神中飽含一種無(wú)可名狀的深意，我試著想讀懂他，可總也無(wú)法參透，直到一個(gè)夜晚。
?、嗄翘煺岛黹g的時(shí)候，天空便陰云密布，響雷一個(gè)接著一個(gè)，道道閃電劈開(kāi)了層層黑幕，院里的樹(shù)枝被風(fēng)吹得喀嚓作響，轉(zhuǎn)瞬之間，傾盆大雨就落了下來(lái)。我躺在床上一直未能入睡，陣陣寒意透過(guò)墻壁一路鉆進(jìn)被窩里，于是我決定到前廳的壁櫥里再拿一條毯子。
?、釓N房的燈還亮著，我穿過(guò)客廳走過(guò)去想把燈關(guān)上，卻看見(jiàn)父親還坐在餐桌前。我躲在墻角偷偷地看著他，他面前擺了一本書(shū)，手里握著一支筆。他打著盹兒，頭時(shí)不時(shí)地垂下去，但他很快又搖搖頭使自己清醒過(guò)來(lái)，然后喝一大口咖啡。我敢肯定，那一定是冷了的咖啡。就在我觀察他時(shí)，他開(kāi)始喃喃自語(yǔ)，語(yǔ)速很慢，聲音極小。過(guò)了好一會(huì)兒，我才聽(tīng)清只言片語(yǔ)，原來(lái)他是在讀蘇斯博士的《戴帽子的貓》。
?、饽菚?shū)是我很喜歡的一本，在我還小的時(shí)候就用攢的零花錢(qián)把它買下。當(dāng)年我把書(shū)拿回家，遞給父親，讓他讀給我聽(tīng)。我記得當(dāng)他把書(shū)遞回給我時(shí)，他的臉漲得有多紅，滿眼有多歉疚。他只說(shuō)了一句：“對(duì)不起 ，兒子。”我記得自己當(dāng)時(shí)困惑地拿走了書(shū)，后來(lái)也再?zèng)]提過(guò)這件事。
○11但那一刻我卻聽(tīng)見(jiàn)熟悉的句子從父親的嘴里讀了出來(lái)。我愣住了。
○12他在教自己識(shí)字，每一個(gè)字都念得很吃力，但即便那樣也足以令我大吃一驚。
○13我在那個(gè)墻角站了很久。我沒(méi)拿毯子就回到了床上。我的心中暖意融融，足以幫我抵御寒冷。
○14我從未提及這次的發(fā)現(xiàn)，但我對(duì)父親的信任和敬意卻與日倶增。我會(huì)常常向他請(qǐng)教問(wèn)題，聽(tīng)取他的建議。我每天都花時(shí)間陪他，我們又變得親近起來(lái)，無(wú)話不談，毫無(wú)保留。
○15我們一起去看棒球賽;他來(lái)看我參加的足球賽;我發(fā)現(xiàn)自己又重新愛(ài)上了釣魚(yú)。他在我畢業(yè)時(shí)出席了我的畢業(yè)典禮，而我也親眼見(jiàn)證了他在退學(xué)20年后親手接過(guò)中學(xué)畢業(yè)證的一幕。我終于讀懂了曾在他眼中看到的那道神秘的微光——那是自豪。
○16那年夏天，也就是在他去世前兩個(gè)月，有一天回家后，我在院子里發(fā)現(xiàn)了一輛灰色的龐蒂克牌汽車。父親很隨意地坐在汽車的引擎蓋上，就在我要詢問(wèn)時(shí)，他打斷了我。他說(shuō)這是我應(yīng)得的，說(shuō)我需要一輛我想發(fā)動(dòng)就能馬上發(fā)動(dòng)起來(lái)的車，而不是像我那輛二手雪佛蘭。我很清楚我們手頭沒(méi)有閑錢(qián)，可他竭盡所能，冒了這個(gè)險(xiǎn)。15年來(lái)我從未對(duì)他說(shuō)過(guò)的那3個(gè)字當(dāng)時(shí)就在我的嘴邊，可我還是沒(méi)能告訴他——我愛(ài)他。
○17父親的葬禮過(guò)后，我又站在我們一起嬉鬧過(guò)的那片沙灘上，我的心情沉重而悲痛，我知道這種傷痛會(huì)伴我一生，永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝。父親和我，我們?cè)?jīng)一起經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，而現(xiàn)在我只希望我能找到某種力量，支撐我在沒(méi)有他的日子里繼續(xù)前行。我不知道，如果那時(shí)我對(duì)他說(shuō)出了那3個(gè)字，他會(huì)不會(huì)過(guò)得更快樂(lè)一些?或許會(huì)吧。但那時(shí)我已經(jīng)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的必要了，因?yàn)閻?ài)在心中，他已了然。
13.作者在文中回憶他的父親，詳寫(xiě)了兩件事，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言分別概括一下。(4分)
14.請(qǐng)從語(yǔ) 言的角度賞析文中畫(huà)波浪線的句子。(6分)
(1)那天正值寒冬，晚間的時(shí)候，天空便陰云密布，響雷一個(gè)接著一個(gè)，道道閃電劈開(kāi)了層層黑幕，院里的樹(shù)枝被風(fēng)吹得喀嚓作響，轉(zhuǎn)瞬之間，傾盆大雨就落了下來(lái)。
(2)他打著盹兒，頭時(shí)不時(shí)地垂下去，但他很快又搖搖頭使自己清醒過(guò)來(lái)，然后喝一大口咖啡。
15.請(qǐng)你分析一下第⑩段在全文中的作用(4分)
16.文中第○13段說(shuō)“我在那個(gè)墻角站了很久”，請(qǐng)你揣摩一下“我”當(dāng)時(shí)的心理。(4分)
17.本文作者滿懷深情地回憶了他的父親，請(qǐng)你也仔細(xì)想想，在你和父親的相處中有哪些動(dòng)人的片段?請(qǐng)?jiān)谶@里分享一例。(2分)
(二)閱讀 下面文段， 完成18——22題。(20分) 運(yùn)動(dòng)要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短
?、偃绻阒荤娗橛谂懿?，當(dāng)然難能可貴，但我想說(shuō)，你這樣運(yùn)動(dòng)還不夠完美!因?yàn)橹粣?ài)跑步，你的心肺功能和耐力可能得到了鍛煉，但你的力量和柔韌性鍛煉就會(huì)稍差一些。這樣的單一化運(yùn)動(dòng)效果不是完美的，你還得學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
?、谖覀兛梢赃x擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，每個(gè)人都會(huì)選擇自己喜歡的項(xiàng)目，但就運(yùn)動(dòng)效果來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)大致可分為三類：一是鍛煉我們的心肺功能和耐力，比如長(zhǎng)跑、游泳等;二是鍛煉我們的力量，像雙杠、啞鈴以及一些器械鍛煉;三是柔韌性鍛煉，比如瑜伽、健美操等。
?、塾鹈颉⒒@球等球類運(yùn)動(dòng)是各種健身功能結(jié)合較好的綜合性鍛煉，無(wú)論是耐力、力量和柔韌性都可以得到鍛煉，但其他一些運(yùn)動(dòng)方式，就可能只會(huì)側(cè)重某些方面。
?、芷鋵?shí)，從運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都有身體適應(yīng)能力，專業(yè)一點(diǎn)叫“體適能”，也就是我們有充足的精力去工作學(xué)習(xí)，也不會(huì)感覺(jué)到疲累，還有余力可以去休閑玩耍，還能適應(yīng)突發(fā)狀況的能力。它包括“健康體適能”和“技能體適能”兩方面。“健康體適能”就包括肌力、肌肉耐力和心肺耐力等;而“技能體適能”指標(biāo)則包括靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、速度、爆發(fā)力和反應(yīng)時(shí)間等。
?、荽蠖鄶?shù)老人認(rèn)為，只要做跑步、游泳等有氧運(yùn)動(dòng)就可以減肥、鍛煉心肺功能，不需要再做什么力量訓(xùn)練了。事實(shí)上，單純的有氧訓(xùn)練雖然有助身體消耗脂肪，但不能使肌肉得到有效的鍛煉。所以應(yīng)該進(jìn)行一些力量訓(xùn)練，它除了能提高肌肉強(qiáng)度和耐力之外，還有助于最大限度地保持骨質(zhì)。
?、奕绻覀冎粋?cè)重某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，那我們別的體能可就鍛煉不了了。比如你是長(zhǎng)跑愛(ài)好者，心肺功能和耐力是可以得到很好的鍛煉，但力量和柔韌性鍛煉就稍差一些;如果你喜歡跳廣場(chǎng)舞，那你的柔韌性得到了鍛煉，但你的耐力和肌肉力量可能就會(huì)差一些。
?、咚赃@樣看來(lái)，最理想的運(yùn)動(dòng)模式應(yīng)該是多種運(yùn)動(dòng)形式相結(jié)合，在自己感興趣的基礎(chǔ)上，選擇多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。老人每周應(yīng)該能夠換著花樣來(lái)，進(jìn)行三四類鍛煉，這樣不僅可以減少?gòu)氖乱环N運(yùn)動(dòng)讓肌肉和關(guān)節(jié)過(guò)度勞累的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)能獲得不同運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的各種益處。結(jié)合起來(lái)進(jìn)行鍛煉，這樣達(dá)到全面健身的目的。
?、啾热鐞?ài)跑步的人，你可以抽時(shí)間去跳跳舞，做一些簡(jiǎn)單的拉伸，然后舉舉啞鈴，或者練練俯臥撐，做做力量鍛煉;如果你每天愛(ài)跳廣場(chǎng)舞，那你可以隔天去跑幾圈，即加強(qiáng)心肺功能和耐力鍛煉。總之就是_________、_______、_________，三方面我們都要強(qiáng)，這樣我們的體適能才會(huì)強(qiáng)，也才更健康。
18.文章第一自然段有何作用?(4分)
19.下列句子中加點(diǎn)詞能不能去掉?為什么(5分)
但其他一些運(yùn)動(dòng)方式，就可能只會(huì)側(cè)重某些方面。
20.指出第④段的畫(huà)線句用了哪些說(shuō)明方法?并說(shuō)說(shuō)其作用(4分)
21.從全文來(lái)看，作者為什么認(rèn)為在鍛煉時(shí)，要多種運(yùn)動(dòng)方式相結(jié)合?(4分
22.閱讀全文，在第⑧段空格內(nèi)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (3分)
總之就是_________、_______、_________，三方面我們都要強(qiáng)，這樣我們的體適能才會(huì)強(qiáng)，也才更健康。
四、作文(55分) 23. 以下兩題選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②詩(shī)歌除外，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。③凡涉及真實(shí)的人名、地名、校名，一律用ABC等英文替代。④不得抄襲。
(1)禪師將一杯水和一面鏡子交給弟子說(shuō)：“這是您的老師，努力學(xué)習(xí)。”弟子：“跟這杯水學(xué)習(xí)什么?”禪師說(shuō)：“跟水學(xué)習(xí)如何面對(duì)不同的空間。無(wú)論把水倒進(jìn)怎樣不同形狀的容器，水就改為容器形狀，永不抱怨空間的改變。”弟子 問(wèn)：“跟鏡子學(xué)習(xí)什么?”禪師說(shuō)：“學(xué)習(xí)如何面對(duì)不同的世界。無(wú)論鏡子面對(duì)怎樣的情境，它都能如實(shí)反映，毫無(wú)遺漏。” 分析材料，從“水”或“鏡子”當(dāng)中任選一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
(2)四季，色彩斑斕。草長(zhǎng)鶯飛的春，陽(yáng)光絢爛的夏，天高云淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你向往。人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂(lè)的少年，追求獨(dú)立的青年……令你難忘，讓你憧憬。每一個(gè)“季節(jié)”都是風(fēng)景，每一個(gè)“季節(jié)”都令人回味。
根據(jù)提示，請(qǐng)以“最美的季節(jié)”為題，寫(xiě)一篇文章。
人教版8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷參考答案
一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：(30分)
1、 C 2、 A 3、C 4、 B (每題3分)
5、(4分)每一空一分，故事必須是作品人物的事件，而且能簡(jiǎn)潔概括。
如：老舍 駱駝祥子時(shí)常在烈日暴雨中拉車，生活得艱辛困苦。
6、(3分)23日重慶全市飄雪
7、(11分)⑴(4分)
青春是火熱的太陽(yáng)，用它無(wú)窮的能量融化人生道路上的寒冰。
青春是夜晚的月亮，用它柔和的光芒照亮人生迷茫時(shí)的路程。
?、?2分)如：青春夢(mèng)想 青春火花
?、?2分)如：擁有青春五彩夢(mèng)，譜寫(xiě)青春無(wú)悔歌
?、?3分)如：親愛(ài)的同學(xué)們，五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂(lè)章?；居昙镜奈覀?，應(yīng)該珍愛(ài)青春，健康 成長(zhǎng)。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、文言詩(shī)文：(25分)
8、(10分)①朝露待日晞 ② 苔痕上階綠 ③氣蒸云夢(mèng)澤 ④芳草萋萋鸚鵡洲
?、葆阋杏我?⑥存者且偷生 ⑦岱宗夫如何?齊魯青未了。
?、喟最^搔更短，渾欲不勝簪
9、(4分)生枝蔓 應(yīng)當(dāng) 玩弄 多
10、(4分)①只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
?、谖椅í?dú)喜愛(ài)蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢。
11、(3分)B
12、(4分)比喻人在混濁不良的環(huán)境中能一塵不染、潔身自好的現(xiàn)象。
感想提示：“染”使自己私欲膨脹，沾染社會(huì)不良習(xí)氣而墮落腐敗、走向犯罪的道路;“不染”即不貪不占，清正廉潔，成為對(duì)人民有用的人。
三、現(xiàn)代文閱讀：(40分)(一)(20分)
13、(4分)第一件事是父親每晚熬夜自學(xué)識(shí)字(2分);第二件事是在并沒(méi)有閑錢(qián)的情況下，父親竭盡所能為“我”買了一輛車(2分)。(意近即可，每件事2分，一共4分。)
14、(6分)①環(huán)境描寫(xiě)(1分)，寫(xiě)出了冬夜大雨傾盆的情景(1分)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文“我”發(fā)現(xiàn)父親在熬夜自學(xué)識(shí)字的情節(jié)做了鋪墊(1分)。
②這個(gè)句子采用了動(dòng)作描寫(xiě)(1分)，抓住“打、垂、搖、喝”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親與睡眠對(duì)抗的辛苦、熬夜自學(xué)識(shí)字的不易(1分)，表達(dá)了父親想要重獲兒子的信任與敬意的迫切心理以及他對(duì)兒子的愛(ài)(1分)。(動(dòng)作描寫(xiě)1分，答到寫(xiě)出了父親的辛苦或不易1分，答到父親的心理或?qū)鹤拥膼?ài)1分。意對(duì)即可。)
15、(4分)第⑩段是插敘(1分)的段落。在文中補(bǔ)充交待了兒時(shí)的“我”買回喜歡的書(shū)讓父親讀，父親卻因?yàn)椴蛔R(shí)字而尷尬和歉疚的情節(jié)(1分)，揭示了后來(lái)父親熬夜自學(xué)識(shí)字的原因(1分)，更能突出父親想要重獲兒子的信任與敬意的迫切心理以及他對(duì)兒子的愛(ài)(1分)。
16、(4分)為父親對(duì)自己的重視與愛(ài)深深感動(dòng);為自己此前覺(jué)得父親讓自己丟臉而羞愧;為自己此前沒(méi)能多陪伴父親多理解父親而懊悔;暗暗決定要重新好好地愛(ài)父親、信任父親、敬重父親。(意對(duì)即可，有其他答案言之成理亦可。每個(gè)要點(diǎn)2分，答到兩個(gè)不同要點(diǎn)給4分。)
17、(2分)能較為完整地?cái)⑹?1分)，體現(xiàn)動(dòng)人之處即可(1分)。
(二)(20分)
18.(4分)寫(xiě)了如果一個(gè)人只進(jìn)行跑步， 鍛煉的效果是單一化的，不全面。(首段內(nèi)容概括1分)引出本文的說(shuō)明對(duì)象(1分)——運(yùn)動(dòng)要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。(1分)。吸引讀者閱讀興趣。(1分)
19.(5分)不能。“可能“表示估計(jì)，也許的意思。(1分)文中指除球類運(yùn)動(dòng)之外，也許其他的運(yùn)動(dòng)方式的鍛煉效果只側(cè)重于一些方面，比較片面，不夠全面(2分，意對(duì)即可)。去掉之后就成了其他運(yùn)動(dòng)方式的鍛煉效果一定只會(huì)側(cè)重某些方面，太絕對(duì)。(1分)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(1分)
20.(4分)用了作詮釋的說(shuō)明方法，(1分)清晰簡(jiǎn)單/通俗易懂(1分)的說(shuō)明了體適能就是人可以精力充足的工作，還有余力休閑玩耍和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。 (2分)
21.(4分)可以減少?gòu)氖乱环N運(yùn)動(dòng)讓肌肉和關(guān)節(jié)過(guò)度勞累的風(fēng)險(xiǎn) 能獲得不同運(yùn)動(dòng)帶來(lái) 的各種益處，達(dá)到全面健身的目的。(一點(diǎn)2分)
22. (3分)力量、柔韌、耐力(一點(diǎn)1分，順序可打亂。耐力不能寫(xiě)成心肺功能)
四、作文(55分)
參照今年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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