八年級(jí)語文上學(xué)期古詩
八年級(jí)語文課本中的古詩作為我國(guó)特有的一種載體,是祖先留給我們極其珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的八年級(jí)語文上學(xué)期古詩，希望你們喜歡。
八年級(jí)語文上古詩
杜甫詩三首
【1】望岳
1.本詩的作者是 唐 代偉大的“詩圣” 杜甫 。
2.分析本詩所蘊(yùn)含的思想感情。
通過描寫泰山的神奇秀麗，表達(dá)詩人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛以及青年時(shí)期的豪情和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
3.這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見的景物，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“鐘”“割”字好在何處。
①“鐘”是“聚集”意思，大自然將神奇秀麗集中于泰山，運(yùn)用擬人，將大自然寫的有情，生動(dòng)形象的寫出大自然的神奇秀麗，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛。
②“割”是“分開”的意思，寫出了泰山將山南北的陽光切斷形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山隱天蔽日的奇險(xiǎn)，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛。
4.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，試分析這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的雄心和氣概?并品析其中蘊(yùn)含的人生哲理。
表達(dá)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。
人生哲理：人生如登山，只有不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。
5.描繪畫面“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。
大自然將神奇和秀麗集中于泰山，泰山將山南山北的陽光切斷，一面明亮，一面昏暗，形成兩種不同的自然景觀。
【2】春望
1.本詩的作者是 唐 代偉大的“詩圣” 杜甫 。
2.分析本詩所蘊(yùn)含的思想感情。
通過寫長(zhǎng)安城淪陷的破敗景象，抒發(fā)了詩人感時(shí)憂國(guó)、恨別思家的情懷。
3.首聯(lián)“國(guó)破山河在，城春草木深”描繪了什么情景?有什么作用?
國(guó)都淪陷，城池殘廢，雖山河依舊，可亂草遍地林木蒼蒼。這兩句詩用春草的茂盛反襯城中的蕭條景象，突出了感時(shí)憂國(guó)、恨別思家的情感。
4.賞析“國(guó)破山河在，城春草木深”中 “破”“深”二字的表達(dá)效果。
“破” 是淪陷的意思，山河雖在，但國(guó)都已淪陷，“破” 字突出戰(zhàn)亂危害，以景襯情，突出作者的感時(shí)憂國(guó)、恨別思家的情感。
“深”是茂盛的意思，寫出了長(zhǎng)安城春天亂草遍地，樹木蒼蒼的蕭條景象，“深” 字寫出了戰(zhàn)亂的危害，以景襯情，突出作者的感時(shí)憂國(guó)、恨別思家的情感。
5.從修辭手法角度賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。
感傷國(guó)事花也落淚，悵恨親人離別，鳥啼令我心更亂。這句運(yùn)用擬人的手法。借景抒情,生動(dòng)形象的表達(dá)了詩人感時(shí)憂國(guó)、恨別思家的情感。
6.描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的畫面，并揭示詩句的含義。
畫面：面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停的撓頭嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的白發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短的無法梳髻插簪。
含義：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，含蓄深刻地表現(xiàn)了詩人感時(shí)憂國(guó)、憂國(guó)思家的情懷。
【3】石壕吏
1.本詩的作者是 唐 代偉大的“詩圣” 杜甫 。
2.分析本詩所蘊(yùn)含的思想感情。
全詩通過敘述差吏乘夜捉人，連衰年老婦也被抓服役的故事，揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗，表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)局、對(duì)國(guó)家的擔(dān)憂，對(duì)人民遭受苦難的深切同情。
3.本詩的題目是“石壕吏”，但對(duì)詩起決定作用的小吏卻是略寫，詳寫的是老婦人，這是為什么?
詳寫老婦人，用老婦人的直接控訴，更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭(zhēng)政策給勞動(dòng)人民帶來的災(zāi)難，更形象地表達(dá)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
4. 老婦向官吏訴說家中的悲慘遭遇，目的是什么?
想使官吏同情她，使家庭免于服役。但是官吏不同情她，老婦無可奈何自請(qǐng)服役。
詩四首
【1】歸園田居
1.本詩的作者是 東晉 著名的“田園詩人”陶淵明_。
2.本詩表達(dá)了作者怎樣的生活志趣、愿望或理想?(主旨、中心思想)
表達(dá)了詩人隱居躬耕，熱愛田園生活，不與世俗同流合污的生活志趣。
3.試描繪“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”所展現(xiàn)出的畫面。
狹窄的田間小路邊草木叢生，皎潔的月光照在草葉上的露水上，亮晶晶的，詩人走在小路上，衣服都被露水打濕了。
4.如何理解“但使愿無違”中的“愿”字的含義?你是如何看待陶淵明歸隱“遁世”的?
“愿”指詩人隱居躬耕，熱愛田園生活，不與世俗同流合污的心愿。
歸隱遁世，是他消極地逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)或當(dāng)時(shí)社會(huì)太黑暗，他無力抗?fàn)?，只好逃避?/p>
5.說說“帶月荷鋤歸”一句的妙處。
這是一幅美好的月夜歸耕圖。我們好象看見詩人在月出山崗后，心滿意得地扛著鋤頭，哼著詩句，漫步歸家的情景。此時(shí)，人與月與自然環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)和諧的統(tǒng)一體。這一句將勞動(dòng)生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的滿足。
【2】使至塞上
1.本詩的作者是 唐 代著名的詩人 王維__。
2.分析本詩所蘊(yùn)含的思想感情。
表達(dá)了詩人被朝廷排擠不得志的飄零、孤寂、憤懣之情和遠(yuǎn)離故土的思念，以及飄泊天涯的悲壯。
3.從修辭角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。
山高路遠(yuǎn)，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。在敘事寫景中巧用比喻，生動(dòng)形象地抒發(fā)了自己被排擠出朝廷的飄零、孤寂、憤懣之情以及遠(yuǎn)離故土的思念。
4.展開豐富的聯(lián)想和想象，描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的畫面。
大漠無邊，長(zhǎng)天空闊，一縷青煙直上青天，滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日。
5.賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中“直”、“圓”二字的妙處。
“直”是“筆直”的意思，大漠無邊，長(zhǎng)天空闊，一縷青煙直上青天 。“直”字使景物在荒涼孤獨(dú)中透出挺拔堅(jiān)毅。“圓”是“渾圓”的意思，滾滾的黃河盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日。 “圓”字給人以溫暖蒼茫的感覺。
這兩個(gè)字刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人漂泊天涯的悲壯。
6.結(jié)合具體語句談?wù)勍蹙S“詩中有畫”的創(chuàng)作特色。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的創(chuàng)作特色，非常講究景物的畫面感： 首先，它有畫一樣講究的構(gòu)圖：從天邊到地下、由近及遠(yuǎn)，空間闊大、層次豐富。
其次，它有畫一樣講究的線條： 縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，用簡(jiǎn)約的線條勾勒出景物的基本形狀，概括性極強(qiáng);
第三，色彩豐富：有漫漫黃沙、白色的烽煙、橘紅色的夕陽，構(gòu)成了一幅雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光圖。
【3】渡荊門送別
1.本詩的作者是 唐 代偉大的浪漫主義“詩仙”李白_。
2.展開聯(lián)想和想像，描繪“山隨平野盡，江人大荒流”所展現(xiàn)的畫面。
連綿的群山隨著船行逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野;浩蕩的江水奔騰不息，在無盡的原野上滾滾東流。
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第二聯(lián)中“隨”“入”“盡”字好在何處。
“隨”是“隨著”的意思，山隨著原野的出現(xiàn)逐漸消失了，化靜為動(dòng)(或”以動(dòng)寫靜”)，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動(dòng)感。
“入” 是“流入”的意思，浩蕩的江水奔騰不息，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入無盡的原野。寫出了江水氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩人豪情萬丈，充滿了喜悅的心情和昂揚(yáng)的激情。
“盡”是“消失”的意思，山逐漸消失了，表達(dá)了剛從三峽中出來的詩人頓時(shí)喜悅開朗的心情。
4.賞析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”。
船輕快地順流東下，看到月亮就像飛鏡一樣向西墜下去，倒映在江水中，曉霧云生，變幻莫測(cè)，好像傳說中的海市蜃樓。形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，表現(xiàn)出詩人放達(dá)灑脫的個(gè)性及積極樂觀的人生態(tài)度。
5.說說“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”中的“下”字好在哪里。
下，是“飛下來”的意思，月影像一面鏡子從天上飛下來了，想象奇特，表現(xiàn)出詩人放達(dá)灑脫的個(gè)性及積極樂觀的人生態(tài)度。
6.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
賦予水以情態(tài)，深情為詩人送別，表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的一往情深、依依惜別。
【4】登岳陽樓(其一)
1.本詩的作者是 宋 代著名的詩人 陳與義_。
2.用生動(dòng)的語言描繪“洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲”一句所展示的畫面。
巍巍岳陽樓矗立在洞庭之東長(zhǎng)江之西，夕陽黃昏，沒有晚風(fēng)卷起，樓閣上的旌旗一動(dòng)不動(dòng)。
3.本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家破碎的哀傷和顧影自憐、無限悲涼的身世之慨。
4.談?wù)勀銓?duì)“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲”的理解。
詩人滿頭白發(fā)獨(dú)立秋風(fēng)中，面對(duì)那枯木滄波懷古傷今、生出無限悲愁。
本句景中有情，情景相生，“風(fēng)霜”既指秋風(fēng)，又比喻嚴(yán)峻的政治形勢(shì);“老木滄波”既是眼前實(shí)景，又包含了詩人歷經(jīng)風(fēng)霜后的憔悴悲愁，流露出詩人的家國(guó)之恨。
八年級(jí)語文課外關(guān)于動(dòng)靜結(jié)合的詩句
1、《題西林壁》
宋·蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
2、《絕句》
唐·杜甫
兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
3、《獨(dú)坐敬亭山》
唐·李白
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，唯有敬亭山。
4、《鳥鳴澗》
唐·王維
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
5、《山居秋暝》
唐·王維
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
6、《題破山寺后禪院》
唐·常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此皆寂，惟聞鐘磬音。
7、《滁州西澗》
唐·韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
8、《畫》
唐·王維
遠(yuǎn)看山有色，靜聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。
9、《沁園春·雪》
毛澤東
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，
萬里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;
大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，
分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;
唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，
只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，
還看今朝。
10、《入若耶溪》
王籍
艅艎何泛泛，空水共悠悠。
陰霞生遠(yuǎn)岫，陽景逐回流。
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
此地動(dòng)歸念，長(zhǎng)年悲倦游。
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