八年級下冊語文的導學案是從三維目標出發(fā)為實現(xiàn)八年級學生主動參與、自主學習、優(yōu)化發(fā)展而制定的旨在提高學生語文能力的導學方案,下面是學習啦小編為大家整編的八年級下冊語文的導學案答案，感謝欣賞。

　　八年級下冊語文導學案答案(一)

　　背影

　　【字詞積累】

　　1.給下列加點字注音。

　　簌簌( sù ) 躊躇 (chïu )( chú ) 柵欄(zhà ) 蹣跚(pán )(shān )

　　作者總共四次提到父親的背影：一開篇就點出背影，然后望父買橘刻畫背影，接著惜別

　　父親尋找背影，最后于淚光之中再現(xiàn)背影。最能打動我們的可以由學生各抒己見，但重在

　　引導品析對父親背影進行細致刻畫的第二次上，因為此處背影描寫最為詳細，并且還是對

　　父親背影的一次動態(tài)刻畫，每一舉動里都透露出父親對兒子深深的愛。

　　2.父親的背影之所以感人至深，是因為我們透過“背影”讀出了濃濃的父愛，其實，文中

　　還有很多對父親進行正面描寫的文字，請找出來并加以品析。

　　主要抓取作者對父親所進行的語言描寫：①“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”面對著職務的被解除，再加上他母親的去世，父親在他兒子我的面前沒有抱怨，安慰的言

　　語也不多，但卻每字千鈞，深沉父愛給人鼓舞。②“不要緊，他們去不好!”我已二十歲，并且北京來往過兩三次，可父親還是把我當孩子呀，面對我的再次求學北上父親顯然是放

　　心不下的，誰說父愛不是細膩的呀!③“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”“我走了，到那邊來信!”“進去吧，里面沒人。”在車站分別這一情節(jié)中，父親的話明顯增多，但卻又簡短有力，或命令，或叮嚀，或寬慰，濃濃父愛也便包孕其中了。

　　八年級下冊語文導學案答案(二)

　　永久的悔

　　1.給下列加點字注音。

　　唾手可得( tuî ) 立錐之地( zhuī ) 有恃無恐( shì ) 懵懵懂懂( měng )

　　2.答：“對于這個情況，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的時候，自己大了幾歲，逐漸理解了。但是自己寄人籬下，經(jīng)濟不能獨立，空有雄心壯志，怎奈無法實現(xiàn)，我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親;然而沒有等到我大學畢業(yè)，母親就離開我走了，永遠永遠地走了。”

　　3. 如果用一個字高度概括母親的一生，你認為應該是哪個字?請結合課文具體內容進行分析。

　　答：“苦”字可以高度概括母親的一生。①身世家境。母親的娘家姓趙，門當戶對，她家窮得同我們家差不多，否則也決不會結親。②她家里飯都吃不上，哪里有錢、有閑上學。所以我母親一個字也不識，活了一輩子，連個名字都沒有。③這個五里路，就是我母親畢生所走的最長的距離。

　　八年級下冊語文導學案答案(三)

　　鐵騎兵

　　【字詞積累】

　　1. 給下列加點字注音。

　　隕落(yǔn) 惹得(rě) 騷亂(sāo) 老巢(cháo) 勒轉(lâ) 擲彈筒(zhì)

　　2. 給多音字注音并組詞。

　　(sù)(宿營)(méi)(沒有)(sǎo)(掃地)

　　宿(xiǔ)(住一宿) xiù)(星宿)(mò)(淹沒)(sào)(掃帚)

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