八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案
八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案
經(jīng)常做八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題，學(xué)習(xí)才有進(jìn)步。小編整理了關(guān)于八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案，希望對(duì)大家有幫助!
八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案(一)
云南的歌會(huì)
一
1 jù pì nuî fèn ju lüè gū kǎn yān huì yǐ yāo
2略
3C
4即 貫 經(jīng) 啞 若 悅 弛 噦 淳
5(1)生面別開(kāi)(2)啞口無(wú)言(3)若無(wú)其事(4)貫穿古今
6略
二(一)
7“開(kāi)滿雜花的小山坡”“各種山鳥(niǎo)呼朋喚侶”“忽然出現(xiàn)個(gè)花茸茸的戴勝鳥(niǎo)”等。這些景物描寫，襯托出路上歌聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，烘托出一種歡快輕松的氣氛。
8歌會(huì)無(wú)處不在，參與的人非常廣泛。表達(dá)了作者對(duì)云南歌會(huì)的向往與贊美之情。
9一種輕松愉悅的氣息。
10略
(二)
11出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領(lǐng)賞等三個(gè)場(chǎng)面。
12不偏題。作者之所以略寫競(jìng)賽場(chǎng)面，而詳細(xì)地寫競(jìng)賽者如何組織以達(dá)到“合作努力”，是因?yàn)檫@樣有助于突出民風(fēng)淳樸，人們不講等級(jí)，不談功利，人與人之間真誠(chéng)相待這一主題。
13答案舉例：“莫不穿了新衣”“莫不倒鎖了門”“莫不在稅關(guān)前看熱鬧”，三個(gè)“莫不”從程度上渲染觀看龍
舟賽的人之多，涉及面之廣，具體寫出了“全茶峒人”歡度端午節(jié)的盛況。
14“使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形”。側(cè)面烘托龍舟賽的盛況;語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快，留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去生發(fā)聯(lián)想。
15聯(lián)想合理即可。
八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案(二)
旅鼠之謎
一
1 cuàn pì xìn liǎn niâ xiǎn dǔ nuï
2 稽 揪 惘 殖 奧 皇 詳 橘 衍 躁
3 (1)擬人(2)擬人(3)設(shè)問(wèn)、反問(wèn)(4)比喻
二(一)
4略
5自然界中人與其他生物的生命是平等的，旅鼠的行為可能會(huì)啟發(fā)人類，人口的增長(zhǎng)可能會(huì)給人類各方面的發(fā)展帶來(lái)影
響，人類應(yīng)保持清醒和理智。
6采用記敘的框架、對(duì)話的方式生動(dòng)有趣地介紹“我”對(duì)旅鼠的奧秘的探索，能吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣，知識(shí)
性和趣味性完美的結(jié)合在一起。
(二)
7北極嚴(yán)寒;昆蟲找不到自己進(jìn)攻的對(duì)象(或昆蟲找不到賴以生存的食物)。它們自動(dòng)降低細(xì)胞中的水分，避免結(jié)晶;
用紅外線探測(cè)器或用敏銳的嗅覺(jué)來(lái)尋找食物來(lái)源(或?qū)ふ疫M(jìn)攻的對(duì)象)。
8牛蠅不在小馴鹿身上產(chǎn)卵繁殖，是因?yàn)檫@樣做可能導(dǎo)致馴鹿群的銳減甚至滅種，到那時(shí)牛蠅本身就難以生存下去;人
類為了更好地生存下去，必須保護(hù)賴以生存的環(huán)境。
9說(shuō)明方法：舉例子。例子：舉牛蠅的例子說(shuō)明昆蟲如何抵御北極的寒冷;舉蚊子的例子說(shuō)明北極昆蟲如何尋找進(jìn)攻的
對(duì)象等。
10適者生存。 (意思對(duì)即可。)
八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案(三)
雪
一、1、磬口(qìng) 脂粉奩(lián)
朔(shuî)方 胭脂(yān)
模樣(mú)粘連(zhān)
2褪 凜 嘻 碌 潤(rùn) 眷
3灼灼 消釋 彌漫
4略
5散文詩(shī)《野草》
6.“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。” “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”
二、(一)7江南的雪滋潤(rùn)美艷，蘊(yùn)含著生命，透露著生機(jī)。江南的雪，傾注著作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和對(duì)美好理想的向往和追求。
8北方的雪“永遠(yuǎn)如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫傾注了作者對(duì)北方雪不畏嚴(yán)寒，在孤獨(dú)中抗?fàn)帯^斗的贊美之情。
9雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美好是值得留戀的。這樣的描寫還自然引出下文對(duì)朔方的雪的壯美的描述和歌頌。
10北方雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里它還表現(xiàn)為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，讓他成為雨的精魂——堅(jiān)強(qiáng)和不屈的精魂。
11(1)將江南的雪比作“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”，寫出了江南雪的美艷、滋潤(rùn)和充滿生機(jī)的特點(diǎn)。(2)運(yùn)用聯(lián)想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋潤(rùn)美艷、蘊(yùn)藏生機(jī)的特點(diǎn)，而且表現(xiàn)了作者對(duì)江南的雪的喜愛(ài)之情。(3)比喻，形象生動(dòng)地描繪了朔方的雪的孤獨(dú)與倔強(qiáng)的性格。
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