八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)人教版答案
八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)人教版答案
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八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)人教版答案(一)
核舟記
一、1.mǐn shǔ wǎng yí sǎn xuān
rán zhě yǐ jí jì zhuàn
2.(1)因：順著，就著 象：模仿，文中指雕刻。 (2)贈(zèng)
(3)代詞，它，指代“中軒敞者”。 (4)語(yǔ)氣助詞
3.“甫”同“父”男子美稱，多附于字之后。
4.(1)做，雕刻。 是。有刻有。 (2)叫 (3)(東西的)頭。端正。 (4)與“無(wú)”相對(duì)，表示存在。同“又”，用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)。
5.只 個(gè) 扇 個(gè) 支 個(gè) 幀 串 個(gè)
6.一般來(lái)講，文言文有數(shù)詞而無(wú)量詞，現(xiàn)代文則數(shù)詞、量詞都很多;文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前
7.D
8.(1)說(shuō)明 總——分——總 空間 正面 背面 中間 船頭 船尾
(2)大蘇泛赤壁 山高月小 水落石出 清風(fēng)徐來(lái) 水波不興 《赤壁賦》 《后赤壁賦》 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài) 技亦靈怪矣哉
9.C
二、(一)1.(1)拿 (2)說(shuō)話 (3)極(4)相類似
2.《核舟記》描述了“核舟”這一雕刻品的形象，說(shuō)明雕刻家的構(gòu)思巧妙，贊美其高超的技藝，顯示我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。雕刻品主題：大蘇泛赤壁。
3.說(shuō)明核舟體積小，突出雕刻技藝精湛。
4.對(duì)聯(lián)是東坡的詩(shī)句，與作品主題相符合，暗示了核舟的背景、主題，增添了藝術(shù)情趣。
5.“各具情態(tài)”。
6.總計(jì)核舟的人、物、文字?jǐn)?shù)目，贊嘆雕刻者的技藝高超。
(二)1.(1)職業(yè) (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開(kāi)
2.C
3.暫且拿些你所制作的扇子來(lái)，我會(huì)替你開(kāi)張起來(lái)的。
4.父親去世或“父適死”;扇子賣(mài)不出去或“所制不售”;在扇子上寫(xiě)字作畫(huà)或“就判筆作行書(shū)草圣及枯木竹石”。
八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)人教版答案(二)
大道之行也
一、1.jǔ mù guān fân wù zhǎng
2.(1)“與”通“舉”選舉 (2)“矜”通“鰥”老而無(wú)妻的人
3.(1)歸古義：女子出嫁今義：回歸
大道 古義：政治上的最高理想 今義：大路
賊 古義：害人 今義：偷東西的人
4.B
5.(1)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)。修長(zhǎng)。 (2)雕刻。 是。
(3)能人。能夠。 (4)職業(yè)。 長(zhǎng)度單位。
(5)以„„為子。子女。 (6)女子出嫁。 回來(lái)。
6.D(“親”“子”名詞作動(dòng)詞，奉養(yǎng)，撫育。)
7.(1)故/人不獨(dú)/親其親,不獨(dú)/子其子，使/老/有所終，壯/有所用，幼/有所長(zhǎng)。
(2)是故/謀/閉而不興，盜竊亂賊/而不作，故/外戶而不閉，是/謂大同。
8.(1)禮記·禮運(yùn) 儒 大同
(2)大道大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦
(3)賢能 德才兼?zhèn)?/p>
4)謀盜竊亂賊 外戶而不閉
二、(一)1.中心是“天下為公”。大道，政治上的最高理想。
2.(1)信：誠(chéng)信。睦：和睦。 (2)憎惡。
(3)奸邪之謀。 (4)興起。
3.“老有所終”“幼有所長(zhǎng)”“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”。
4.天下為公、老有所終、選賢與能、夜不閉戶等。
5.開(kāi)放型試題，不求統(tǒng)一答案。漏洞如忽視物質(zhì)文明建設(shè)，忽視法制建設(shè)等。
(二)1.(1)識(shí)辨(2)回答 (3)都(4)的確、確實(shí)
(5)除去(6)用
2.(1)這兒肯定是秦朝牢獄所在的地方。
(2)于是就派人把“怪哉”蟲(chóng)捉來(lái)放到酒中，過(guò)了一會(huì)兒這蟲(chóng)子就化掉了。
3.傳說(shuō)中因人含冤怨憤而變成的蟲(chóng)子，在酒中就會(huì)化掉。
4.東方朔的解說(shuō)，含有勸喻漢武帝要寬待百姓的意思。
八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)人教版答案(三)
杜甫詩(shī)三首
一、1.zì dài líng yù zān yú shù yâ
2.(1)宗/夫/如 魯/青/未 (2)時(shí)/花/濺 別/鳥(niǎo)/驚
(3)呼/一 啼/一 (4)久/語(yǔ) 聞/泣
3.B
4.(1)決眥入歸鳥(niǎo)(2)烽火連三月
(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂 (4)恨別鳥(niǎo)驚心
(5)死者長(zhǎng)已矣 (6)夜久語(yǔ)聲絕
(7)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小造化鐘神秀 陰陽(yáng)割昏曉
(8)感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心 (9)一男附書(shū)至 二男新戰(zhàn)死
二、(一)1.最后兩句。
2.對(duì)五岳之首泰山的揣摩和贊嘆 泰山的偉大和神奇
3.造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉
4.昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取，不怕困難，敢于攀登絕頂俯視一切
(二)1.時(shí)間。 暮、夜、夜久、天明。
2.交代了詩(shī)人投宿的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。詩(shī)人以樸實(shí)簡(jiǎn)練的筆觸營(yíng)造出戰(zhàn)禍連年、人民不得安寧的充滿恐怖的悲劇氣氛。
3.這兩句詩(shī)是從詩(shī)人的聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)來(lái)描寫(xiě)“吏呼”和“婦啼”的。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)差役蠻橫態(tài)度的憎惡和對(duì)老婦人一家不幸遭遇的深切同情。
4.兵役苛酷、戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈、人民生活貧苦、戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重。
5.表達(dá)了詩(shī)人同情、悲憤、凄涼之情。詩(shī)歌以濃厚的悲劇氣氛結(jié)尾，悲憤之情綿綿無(wú)盡。
(三)1.七言絕句
2.草色遙看近卻無(wú)
3.A
(四)1.(1)妻子和兒女。 (2)縱情飲酒
2.劍外忽傳收薊北。
3.抒發(fā)了詩(shī)人欣喜若狂的心情，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望國(guó)家統(tǒng)一和熱愛(ài)生活的思想感情。
4.當(dāng)詩(shī)人一聽(tīng)“收薊北”的消息后，“初聞涕淚滿衣裳”——歡喜得淚流滿面，以淚寫(xiě)喜，更是喜極而泣、悲喜交集的最生動(dòng)的寫(xiě)照。“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”——由流喜淚而呈喜態(tài)，寫(xiě)出了此時(shí)此刻詩(shī)人內(nèi)心難以用語(yǔ)言表達(dá)的狂喜之情。“白日放歌須縱酒”——由呈喜態(tài)而放聲高歌、縱酒痛飲。“青春作伴好還鄉(xiāng)”——這里是由欣喜若狂到迫切思?xì)w。最后兩句仍然寫(xiě)“還鄉(xiāng)”，是想象中具體的回家路線，更讓人想見(jiàn)詩(shī)人歸心似箭的急切而喜悅的心情。全詩(shī)喜始喜終，一貫到底，給人以強(qiáng)烈的快意。
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