八年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案
八年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案
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八年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案(一)
雷電頌
1.虐穢咆迸犀
2.(1)眼睛斜著看，形容高傲的樣子。
(2)古代的一種跪拜禮。行禮時(shí)，跪下，叩頭到地。
(3)擺布。
3.B
4.窒息、驚恐。
5.聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌。嗅覺：艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。給人以多方面的感官刺激，讓人強(qiáng)烈地感受到景色的美好，領(lǐng)略到大自然多姿多彩的美。
6.前者比喻瓢潑大雨，后者比喻小雨。
7.意在表現(xiàn)大自然那無與倫比的和諧的美。
8.(1)農(nóng)歷五月初五，即端午節(jié)。相傳為紀(jì)念屈原，因?yàn)榍沁@一天投江而死的。
(2)《離騷》、《九歌》;主要寫屈原一生忠于楚國(guó)，最終為楚國(guó)而死的事跡。
八年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案(二)
雪
1.粘爍曠褪彌
2.(1)嗡嗡(2)灼灼(3)燦燦(4)閃閃
3.(1)漂亮艷麗(2)學(xué)識(shí)廣博(3)消融，溶化
4.江南的雪“滋潤(rùn)美艷”，充滿生機(jī);朔方的雪獨(dú)立不羈，撼天動(dòng)地。一是優(yōu)美，一是壯美。
5.堅(jiān)決、果斷的語氣。代指前半句描述的朔方的雪桀驁不馴而又孤獨(dú)的品格和操守。
6.對(duì)寒冷環(huán)境的反抗，也是對(duì)不屈的、斗爭(zhēng)的品格的歌頌。
7.《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過，而《雪》中卻對(duì)塑雪羅漢的過程進(jìn)行了生動(dòng)的描寫?！稄陌俨輬@到三味書屋》中寫塑雪羅漢主要是為了反襯雪地捕鳥的樂趣，而《雪》中寫塑雪羅漢則是通過塑雪羅漢的一種缺憾美來為下面“朔方的雪”的出場(chǎng)作鋪墊。
8.(1)示例：燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。(李白《北風(fēng)行》)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。(韓愈《春雪》)孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。(高駢《對(duì)雪》)
(2)示例：喜歡“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。詩人以“春風(fēng)”使“梨花”盛開，比擬北風(fēng)使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳達(dá)出了詩人驚喜、好奇的神情。“千樹萬樹梨花開”的壯美意境，富有浪漫色彩。
八年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案(三)
旅鼠之謎
1.pìnièxìnqí
2.A
3.(1)壁報(bào)是園地。
(2)我徘徊。
4.就地取材，用自然界最普通的石灰質(zhì)原料;遵循最經(jīng)濟(jì)節(jié)約高效的原則;設(shè)計(jì)砌造出堅(jiān)硬實(shí)用、五彩繽紛、千姿百態(tài)的貝殼式建筑物。
5.“異曲”指鮑魚居室的建筑法與我們祖先的砌墻方法。“同工”指和我們祖先的砌墻法一樣，鮑魚外殼的小磚塊也是相互交錯(cuò)開的。
6.(1)不能。因?yàn)橛行┸涹w動(dòng)物是沒有這種硬建筑物的。
(2)不能。因?yàn)?0世紀(jì)最偉大的成就不止人類登月一項(xiàng)。
7.通過介紹軟體動(dòng)物神奇的外殼，告訴人們這種建筑物給現(xiàn)代高新材料的研究以啟迪和借鑒。
8.提示：本題是開放性的，可以圍繞“人類不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去”這一點(diǎn)談，言之有理即可。
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