八年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本答案2017年
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八年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本答案2017(一)
落日的幻覺
1.(1)遐 (2)綺 (3)殷 (4)絢
2.C
3.(1) 陳情表 太陽快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落
(2) 李商隱 西下的太陽無限美好，只是再美好，也已接近黃昏時(shí)刻 維持不了多少時(shí)間
4.(1)天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。
(2)太陽變扁。
5.光線散射和波光長(zhǎng)短原理。 人眼的疊合效應(yīng)。
6.(1)“以上”表 示 范圍，準(zhǔn)確地說明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。
(2) 用比喻說明，生動(dòng)形象地寫出了日落時(shí)太陽的形狀。
7.運(yùn)用數(shù)字精確地說明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。
8.比如古詩“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，巴金的散文《海上日出》等。
八年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本答案2017(二)
桃花源記
1.(1)感到驚異 (2) 類 (3) 交 錯(cuò) 相 通
(4) 從 前 的、舊 的 (5) 到 (6) 渡 口
2.(1)作為 對(duì)、向 (2) 于 是、就 竟 然
(3) 尋 找 不 久 (4) 做 標(biāo) 記 所 做 的 標(biāo) 記
3.(1)夾岸數(shù)百步 落英繽紛
(2)土地平曠 屋舍儼然
(3) 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
4.示例：(1)人面桃花相映紅
(2) 報(bào)與桃花一處開
(3)山寺桃花始盛開
5.(1)沿著 扶 (2)都 并/咸 (3) 邀請(qǐng) 延
6.(1) 領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。
(2)漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來。
7.不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。
8.世外桃源。現(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
9.略(可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。)
八年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本答案2017(三)
短文兩篇
1.(1)馨 (2) 牘 (3) 淤
(4) 蔓 (5) 褻 (6) 濯
2. (1) 出 名 (2) 這(3)大
(4)立 (5)應(yīng)當(dāng) (6)多
3.(1)斯是陋室，惟吾德馨
(2) 苔痕上階綠，草色入簾青
(3)出淤泥而不染，濯清漣而不妖
4.示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。/江 南 可 采 蓮，蓮葉何田田。/小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。/接天蓮葉無窮 碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。
5.(1)只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻 不 能 貼 近 去 玩 弄 啊。
(2) 對(duì) 于 牡 丹 的 愛，那 當(dāng) 然 是 有 很 多 的 人 了。
6.“愛蓮”這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子
7.以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以 孤 傲 清 高 的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞 牡 丹 者 襯 托 愛 蓮 的 作 者。通 過 襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。
8.如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)等。(只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理即可。)
9.略(可以抓住動(dòng)詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開描述。)
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