8年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案
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8年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案(一)
《背影》答案
1、(1)差
(2)藉
(3)拭
(4)屑
(5)頹
(6)箸
2、(1)得體。
(2)愚蠢，不懂事。
3、(1)慘淡
(2)囑托
4、朱自清 春
5、寫(xiě)穿戴可展示出父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開(kāi)頭，同時(shí)可與父親給 “ 我 ” 做的紫毛大衣形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)父愛(ài)子的感情，有利于表現(xiàn)文章的主旨。
6、十分精細(xì)地刻畫(huà)了父親艱難地攀爬月臺(tái)的動(dòng)作，細(xì)膩地表現(xiàn)了偉大的父愛(ài)，其中也蘊(yùn)含了 “ 我 ” 的強(qiáng)烈情感。
7、(1)怕父親看見(jiàn)自己流淚而不放心。
(2)見(jiàn)父親行動(dòng)不方便，怕父親摔倒。
8、 “ 等 ” 、 “ 再 ” 表現(xiàn)了 “ 我 ” 一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的依戀之情;父親的背影使 “ 我 ” 第二次流淚，所以 “ 又 ” 不能少。
9、 “ 我 ” 因穿衣的小事與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，離家到曠野流浪。在饑餓、寒冷、迷路之際，母親歷經(jīng)辛苦找到了 “ 我 ” 。
10、① 渲染了環(huán)境的凄涼和 “ 我 ” 因饑餓、寒冷感到的無(wú)助、孤寂。
② 通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了大姐對(duì)母親的關(guān)心、體貼和母親因女兒的懂事、孝順而感到的欣慰。
11、那盞燈讓 “ 我 ” 走出了困境，并使 “ 我 ” 真正認(rèn)識(shí)了自己，也讓 “ 我 ” 明白了母親對(duì) “ 我 ” 的情意;在以后的人生中， “ 那盞燈 ” 給了 “ 我 ” 看到希望的信心和克服困難的勇氣。
12、勤勞：勞累一天還于活到深夜。
堅(jiān)強(qiáng)：獨(dú)自養(yǎng)活一家老小。
關(guān)愛(ài)子女：夜間進(jìn)山找尋 “ 我 ” 。
13、略[提示：寫(xiě)時(shí)耍注意 “ 細(xì)節(jié) ” 兩字，突出用描寫(xiě)(如動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言等)來(lái)表現(xiàn)父愛(ài)或母愛(ài)。
8年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案(二)
《臺(tái)階》答案
1、(1)淋 踩
(2)檻 跤
(3)摻 砌
2、(1)載 栽
(2)夸 垮
3、(1)形容恭順謙卑的樣子。
(2)微小得不值得一提。
(3)指人很多的公共場(chǎng)所。
4、(1)寬敞
(2)煩躁
5、臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，他反而覺(jué)得不習(xí)慣，不對(duì)勁。
6、 “ 我 ” 去接父親的扁擔(dān)，父親以為 “ 我 ” 覺(jué)得他老了，他覺(jué)得自己挑擔(dān)水沒(méi)有任何問(wèn)題，所以粗暴地推開(kāi)了 “ 我 ” 。這反映了他好勝、不服老的性格。
7、父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以會(huì)感覺(jué) “ 若有所失 ” 。
8、略(可以認(rèn)為值得，也可以認(rèn)為不值得，言之有理即可。)
9、說(shuō)明希克力父親的病情十分嚴(yán)重，為希克力下決心種樹(shù)作了鋪墊。
10、希克力的成功讓人們知道，只要不懈地努力，小鎮(zhèn)也能通過(guò)植樹(shù)變得美麗，因此他們 “ 也紛紛投入到種樹(shù)的行動(dòng)中 ” 。
11、?？肆π㈨槪袗?ài)心，具有挑戰(zhàn)自然的勇氣和不屈不撓的精神。
12、示例：在這個(gè)世界上，愛(ài)是最神奇的力量，有時(shí)宅比任何先進(jìn)的醫(yī)療手段都有效!(此題開(kāi)放，可以圍繞對(duì)愛(ài)的力量的感嘆來(lái)寫(xiě)。)
13、略(內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)，抓住動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來(lái)寫(xiě)。)
8年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案(三)
《老王》答案
1、(1)僻
(2)締
(3)脹
(4)滯
(5)怍
(6)髏
2、(1)規(guī)矩，不惹事。
(2)為人忠厚誠(chéng)信。
3、(1)荒僻
(2)取締
(3)降格
4、楊絳 圍城
5、不好。用 “ 鑲嵌 ” 能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。
6、目的是為了感謝 “ 我們 ” 一家對(duì)他多年來(lái)的關(guān)懷和照顧。說(shuō)明老王是個(gè)知恩圖報(bào)的善良人。
7、一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境、讓他們也過(guò)上好日子。作者回想起來(lái)，覺(jué)得自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到 “ 愧怍 ” 。
8、略(想像要符合老王當(dāng)時(shí)的身體狀況。)
9、生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山城因霧大而只聞其聲、不見(jiàn)其人的情景。
10、等 “ 我 ” 找到工作后，一定來(lái)買(mǎi)老人的臘梅。
11、作者把老人的吆喝比作臘梅的暗香，生動(dòng)形象地突出了老人信守諾言的人品和她對(duì)一個(gè)陌生的外地青年的關(guān)愛(ài)使 “ 我 ” 非常感激和敬佩’令 “ 我 ” 久久不能忘懷。(意思對(duì)即可)
12、提示：此題開(kāi)放，可以寫(xiě) “ 我 ” 感到意外，也可以表達(dá) “ 我 ” 的敬佩、感激之情。
13、略(能寫(xiě)出人物的善良和自己的感悟即可。)
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