八年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷帶答案
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八年級(jí)語(yǔ)文期中考試題
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(17分)
1.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。(4分)
正值成長(zhǎng)的我們，在生活中要有一顆包容的心，，與朋友和mù( )相處，在學(xué)習(xí)方面要有明確的目標(biāo)，并能摒( )棄私心雜念，做到心無旁wù( )，那么我們的未來一定是多姿多彩的，這段奮斗的歲月也會(huì)成為我們永不褪( )色的記憶。
2.默寫。(8分)
?、倩茨锨镉暌梗?。 (韋應(yīng)物《聞雁》)
② ?悵望青田云水遙。 (白居易《池鶴》)
③ ，欲上青天攬明月。 (李白《宣州謝朓樓餞別》)
?、?，草色入簾青。 (劉禹錫《陋室銘》)
?、?,泥香帶落花。 (葛天明《迎燕》)
○6濁酒一杯家萬里， 。 (范仲淹《漁家傲》)
○7 ，小橋流水人家。 (馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》)
○8海納百川，有容乃大;壁立千仞， 。 (林則徐對(duì)聯(lián))
3.下面語(yǔ)段中有兩處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來，并加以改正。(2分)
?、?月15日，谷歌阿爾法圍棋AlphaGo與韓國(guó)棋手李世石的人機(jī)大戰(zhàn)五番棋第5局在韓國(guó)首爾戰(zhàn)罷，李世石執(zhí)黑中盤落敗，最終AlphaGo以4比1取勝,②李世石只在第四局贏回一盤，避免了人類在這次比賽中完全徹底的失敗，③人工智能的發(fā)展方興未艾，圍棋為計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步提升做出了貢獻(xiàn)，④這次人機(jī)大戰(zhàn)，廣泛引發(fā)了人類對(duì)人工智能的關(guān)注，也標(biāo)志著一個(gè)全新時(shí)代的到來。
第 句，修改： 。
第 句，修改： 。
4.綜合性學(xué)習(xí)。(3分)
材料一：根據(jù)歷史記載,近1000年來,有139種鳥類已從地球上消失,平均每10年就有一種鳥從地球上消失，其中三分之一是近50年滅絕的。目前全世界9775種鳥類中就有1212種瀕臨滅絕,如大型鳥類黑鸛和白鸛,丹頂鶴、灰灌鶴、信天翁、朱繯等 。
材料二：為了獲得食物、衣著和樂趣而進(jìn)行的捕獵只是我們消滅整個(gè)物種的某些最直接的方式。正常的情況下，鳥類的繁殖率高于死亡率。生存環(huán)境的巨變，使部分鳥類生存繁殖能力無法適應(yīng)，使鳥類死亡率大于繁殖率，使種群數(shù)量大為減少。
(1)從上面的材料你得到什么結(jié)論?(2分)
(2)并請(qǐng)你針對(duì)這種情況提出一條合理化的建議。(1分)
第二部分(38分)
二、閱讀下面文言文，完成5～7題。(11分)
【甲】馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。 (選自韓愈《馬說》)
【乙】韓愈字退之，昌黎人。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從①父兄。愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒。
尋登進(jìn)士第。宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟②為巡官。愈發(fā)言真率，無所畏避，操行堅(jiān)正，拙于世務(wù)。德宗晚年，政出多門，宰相不專機(jī)務(wù)，宮市③之弊，諫官論之不聽，愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽，怒貶為連州陽(yáng)山令。 (選自《舊唐文•韓愈傳》)
【注】①?gòu)模禾梅坑H屬。②辟(bi)：征召。③宮市：原意指宮廷內(nèi)所設(shè)的市肆。唐德宗貞元末年，宮中派宦官到民間市場(chǎng)強(qiáng)行買物，口稱“宮市”，實(shí)為掠奪。
5.解釋下面句中加字的詞語(yǔ)。(4分)
(1)且欲與常馬等不可得 (2)策之不以其道
(3)其真無馬邪 (4)愈嘗上章數(shù)千言極論之
6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)食馬者不知其能千里而食也。
(2)愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒。
7.【甲】文通過對(duì)千里馬的論述，表達(dá)了韓愈什么思想感情?從【乙】文可以看出韓愈是一個(gè)怎樣的人?(3分)
三、閱讀下面說明文，回答8～10題。(8分)
飛機(jī)“不喝油”也能飛
“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”正在進(jìn)行為期5個(gè)月的環(huán)球之旅。這架全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)自3月初在阿聯(lián)酋首都阿布扎比啟航以來，吸引了世界關(guān)注的目光。
這架“不喝油”的飛機(jī)完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機(jī)多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當(dāng)于一輛運(yùn)動(dòng)型多用途汽車的重量。這架太陽(yáng)能飛機(jī)的“動(dòng)力之源”是機(jī)身上的1.7萬多塊太陽(yáng)能電池，這也是“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的最大亮點(diǎn)所在。這些太陽(yáng)能電池直接平鋪在巨大的機(jī)翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當(dāng)于人類發(fā)絲的寬度，由其儲(chǔ)存的電量可供“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”晝夜飛行，不需要一滴燃料。
人類利用太陽(yáng)能的歷史由來已久，但將其作為一種能源和動(dòng)力加以利用卻僅有300年歷史。1974年，第一架太陽(yáng)能飛機(jī)“太陽(yáng)高升”號(hào)進(jìn)行了一次短暫飛行，首次實(shí)現(xiàn)了用太陽(yáng)能給飛機(jī)提供動(dòng)力的夢(mèng)想。此后40余年間，各種太陽(yáng)能飛機(jī)不斷出現(xiàn)，但始終沒有同時(shí)滿足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的出現(xiàn)，可謂刷新了人類飛行史上的紀(jì)錄。
光電轉(zhuǎn)換是人類對(duì)太陽(yáng)能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效應(yīng)，將太陽(yáng)輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能。它的基本裝置是太陽(yáng)能電池，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的動(dòng)力即來源于太陽(yáng)能光伏發(fā)電。對(duì)太陽(yáng)能電池而言，最重要的參數(shù)是光電轉(zhuǎn)換效率。目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%，通常需要采用并聯(lián)與電池儲(chǔ)存方式，才能達(dá)到增強(qiáng)續(xù)航里程和功率的效果。
“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”環(huán)球之旅的象征意義遠(yuǎn)大于商業(yè)價(jià)值。這架太陽(yáng)能飛機(jī)從理念的萌發(fā)到由圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)歷經(jīng)12年時(shí)間。飛行總監(jiān)雷德•克拉克認(rèn)為，相比搭載乘客的普通飛機(jī)，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。放眼未來，這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3.5萬公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開辟未來探險(xiǎn)的一小步，“光之翼”的無限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。
8. “陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”飛機(jī)為什么會(huì)引起世界的關(guān)注?請(qǐng)通讀全文，簡(jiǎn)要概括。(3分)
9. 文中畫線的句子用了哪些說明方法?有什么作用? (3分)
10. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不能體現(xiàn)說明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是( )(2分)
A.首次實(shí)現(xiàn)了用太陽(yáng)能給飛機(jī)提供動(dòng)力的夢(mèng)想。
B.光電轉(zhuǎn)換是人類對(duì)太陽(yáng)能的利用形式之一。
C.目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%。
D.這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3.5萬公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開辟未來探險(xiǎn)的一小步。
四、閱讀下面的文章，完成11～13題。(7分)
怎樣的“水土”才養(yǎng)人
游宇明
?、俨痪们奥犃艘粋€(gè)演講，演講者引用了一句俗語(yǔ)，叫“一方水土養(yǎng)一方人”。我聽了之后卻反復(fù)在問自己一個(gè)問題：怎樣的“水土”才養(yǎng)人?
?、谥袊?guó)人習(xí)慣于將“天”“地”“人”三個(gè)字并列，其實(shí)“天”與“地”就是自然的“水土”。這“水土”給了我們生存的憑靠。我們可以想象一下，沒有天空、高山、河流、原野，我們從何處獲的光雨、木料、飲水、糧食，人怎么去生活?這“水土”也給了我們心靈的慰藉，看到天空之遠(yuǎn)，我們會(huì)放飛夢(mèng)想的翅膀;看到大地之美，我們會(huì)產(chǎn)生愉悅之情。然而，我們也應(yīng)該想到，能養(yǎng)人的“水土”一定是好“水土”。如果我們的天空被霧霾籠罩，如果我們的高山從地底被掏空，如果我們的河流是被各種廢水污染，如果我們的原野四處荒蕪，這樣的“水土”不僅不能養(yǎng)人，還會(huì)害人。
?、鄞笞匀坏?ldquo;水土”是這樣，社會(huì)的“水土”也同樣如此。假若一個(gè)社會(huì)人文生態(tài)和諧，我們的心靈就會(huì)被社會(huì)養(yǎng)得活潑開朗;假若一個(gè)社會(huì)風(fēng)氣乖戾，人的心靈必然變得狹隘偏激。
?、茉谖铱磥?，社會(huì)的好“水土”至少需要這樣幾個(gè)條件：第一是誠(chéng)信;第二是善良;第三讓每個(gè)人最大限度地發(fā)揮個(gè)人的才能。
⑤人不是孤立的個(gè)體，他必須與社會(huì)的其他人成員聯(lián)系。成員間的誠(chéng)信是構(gòu)建社會(huì)大廈的黏合劑，沒有了它，社會(huì)就會(huì)瓦解，大廈就會(huì)坍塌。有了它，我們上學(xué)不擔(dān)心拿到假通知，我們做生意不憂慮被敲詐，上醫(yī)院不會(huì)收到“大處方”， 社會(huì)各種矛盾會(huì)大量減少，社會(huì)就變得和諧，我們對(duì)這個(gè)世界就有了信心，人們就會(huì)被養(yǎng)育成大寫的人。
?、奕魏紊鐣?huì)都不敢保證沒有作惡之人，但社會(huì)的總體必須善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把;有人出了車禍，旁觀者幫助送一下醫(yī)院;學(xué)生無錢讀書，有能力的人捐上一點(diǎn)，這都不需要我們付出大的代價(jià)，然而，有了這樣的溫暖，得到救助的人會(huì)感受到社會(huì)的關(guān)心，日后就能傳遞這份愛心。當(dāng)社會(huì)總體的善良養(yǎng)成了，我們的言行也就會(huì)變得紳士良淑。
?、咝睦韺W(xué)理論認(rèn)為，人最高層次的需求是自我實(shí)現(xiàn)。所謂自我實(shí)現(xiàn)，就是想做的事最終做成。一個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)一方面固然依賴個(gè)體的努力，另一方面也依賴社會(huì)給予必要的幫助，換句話就是，一個(gè)人有了某種才華，社會(huì)應(yīng)該給他提供必要的舞臺(tái)，使他可以及時(shí)展示自己。社會(huì)這樣做了，人們的上進(jìn)心才會(huì)被激發(fā)，我們的社會(huì)才有了持久前行的推力。 ⑧養(yǎng)人需要社會(huì)的好“水土”，但這好“水土”不會(huì)從天上掉下來，也不會(huì)從地底生出來，它說到底還是要依賴兩種力量，一是個(gè)體力量，二是社會(huì)力量。每個(gè)個(gè)體都有人人是別人的“水土”的意識(shí)，盡可能給這“水土”注入正能量，社會(huì)的“水土”自然會(huì)越來越好。社會(huì)有足夠的責(zé)任感，能夠認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命，才會(huì)抓好社會(huì)體制、機(jī)制的設(shè)計(jì)，將絕大多數(shù)人的美好愿望變成政策、法律，讓社會(huì)的列車在良性的軌道上運(yùn)行。
11.下列對(duì)文章中心論點(diǎn)的概括正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.自然的好“水土”才養(yǎng)人。
B.一方水土養(yǎng)一方人。
C.好的自然環(huán)境和人文生態(tài)和諧的社會(huì)環(huán)境才養(yǎng)人。
D.社會(huì)的總體是良善的，人們的言行就會(huì)變得紳士良淑。
12.第②段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?具體證明了什么觀點(diǎn)?(2分)
13.文章第④段與⑤⑥⑦段在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
五、閱讀下面文字，完成14～16題。(12分)
我的暖，一寸長(zhǎng)
葛閃
這是個(gè)身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。
他隔著車窗朝我彎著腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。
③ 看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢。”
?、芪乙宦犛悬c(diǎn)蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對(duì)是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。您說是不，大哥?”
?、?ldquo;有事嗎?”我笑笑，為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車不?”
⑧“你要到哪里?”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實(shí)在是讓我心生芥蒂。
?、?ldquo;不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間。”
?、庹f完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求的眼神。
⑪我猶豫了一下，還是點(diǎn)了頭，說：“行!”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。
⑫翌日，他騎著自行車準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。
⑬還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識(shí)的朋友。他遞了根香煙給我，便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里，充滿了感激。
⑭我實(shí)在不明白，他為什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后在學(xué)校門口，他才告訴了我答案。
⑮原來，孩子剛進(jìn)城讀書，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以很多同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。
⑯“其實(shí)俺明白，城里人也待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解。”他笑笑說，“俺上次坐您的車看著他向我跑來，然后我就告訴他，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來學(xué)校!”
⑰他搓著手，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長(zhǎng)給自己孩子的溫暖那么長(zhǎng)!”他張開雙臂，比畫了一段很長(zhǎng)的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點(diǎn)的暖!”說完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸的長(zhǎng)度。
“一寸長(zhǎng)的暖”!這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實(shí)，又被它的深沉! (選自葛閃新浪網(wǎng)博客，有刪改)
14.文中的“他”為孩子做了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2分)
15.文章第①段 使用了哪種人物描寫的方法?其作用是什么?(3分)
16.聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)
您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢。
17.“一寸長(zhǎng)的暖”深深地震撼了“我”，請(qǐng)結(jié)合全文說說你對(duì)“一寸長(zhǎng)的暖”的理解。(4分)
第三部分(15分)
六、詩(shī)歌鑒賞(5分)
18.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。(5分)
春日晚望 (宋•左緯)
屋角風(fēng)微煙霧霏，柳絲無力杏花肥。
朦朧數(shù)點(diǎn)斜陽(yáng)里，應(yīng)是呢喃燕子歸。
(1)詩(shī)中哪個(gè)詞點(diǎn)明詩(shī)題中的“晚”?詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的心境?(2分)
(2)請(qǐng)從修辭角度賞析“柳絲無力杏花肥”。 (3分)
七、名著閱讀(10分)
19. 下列情節(jié)與魯智深無關(guān)的一項(xiàng)是( )(2分)
A.大鬧五臺(tái)山 B.除惡蜈蚣嶺 C.單打二龍山 D.大鬧野豬林
20.“智取生辰綱”是《水滸傳》中的精彩章節(jié),請(qǐng)借助閱讀經(jīng)歷,完成下面兩小題。
(1)簡(jiǎn)要說出“智取生辰綱”這一故事情節(jié)中的兩個(gè)關(guān)鍵的行動(dòng)步驟(2分)
(2)智取生辰綱能夠成功，除了人的因素外，也離不開自然條件的“相助”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說出有利于智取的兩個(gè)自然條件。
21.閱讀下面兩段文字，回答問題(4分)
?、貯拿著刀，立在檐前，兩個(gè)人自入去了，一盞茶時(shí)，不見出來，A心疑，探頭入簾看時(shí)，只見檐前額上有四個(gè)青字，寫道：“白虎節(jié)堂”。A猛省道：“這是節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無故輒入，不是禮!”
?、贏喝聲道：“奸賊!你待那里去!”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊!我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我!正是‘殺人可恕，情理難容’!” 陸虞侯告道：“不干小人事;太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊!我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事?且吃我一刀!”
(1)以上文字出自古典長(zhǎng)篇小說《 》，文中“A”指的是 。(2分)
(2)從兩段文字的描述，可以看出主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化?(2分)
第四部分(50分)
八、作文(50分，含書寫5分)
22. 人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉;與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮;與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶;與歷史相逢，也許就是一次精神的升華……總有一次相逢，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。
請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限; ②不少于600個(gè)字; ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名; ④書寫要正確、規(guī)范、美觀。
一次相逢一次暖
八年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷參考答案
1.(4分)略
2.(8分)略
3.(2分)(1)第二句“完全”、“徹底”刪去一個(gè)。
(2)第四句“廣泛”調(diào)至“關(guān)注”前。
4.(1)(2分)捕獵和環(huán)境破壞是導(dǎo)致鳥的種類大量減少、瀕臨滅絕的主要原因。
(2)建議：例：建立鳥類保護(hù)區(qū)。禁止捕殺鳥。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，營(yíng)造適合鳥生存的環(huán)境。
5.(4分)(1)等同、一樣(2)驅(qū)使 (3)難道 (4)曾經(jīng)
6.(4分)(1)喂馬的人不知道它能日行千里，把它當(dāng)作普通馬來喂養(yǎng)。
(2)韓愈因?yàn)?或認(rèn)為)自己是孤兒，從小就刻苦學(xué)習(xí)儒學(xué)。
7.(3分)甲文抒發(fā)了作者懷才不遇、有志難申的憤懣和不平之情，對(duì)不能知人善用的統(tǒng)治者的嘲諷。乙文表現(xiàn)了韓愈勤奮刻苦，正直，不畏權(quán)貴，品行高尚。
8.(3分)①完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗;②刷新了人類飛行史上的紀(jì)錄，能同時(shí)滿足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行;③向世人傳播了“未來可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。
9.(3分)運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法。列舉電池板具體的厚度，將電池板的厚度與人類發(fā)絲的寬度做了比較，準(zhǔn)確說明了電池板的厚度，強(qiáng)調(diào)了電池板之薄。
10.(2分) D
11.(2分)C(A、D項(xiàng)以偏概全;B項(xiàng)是為了引出論題，不是文章論點(diǎn))
12.(2分)舉例論證 證明了自然的“‘水土’給了我們心靈的慰藉”這個(gè)觀點(diǎn)。(每問1分)
13.(3分)總分關(guān)系(1分)第④段總說社會(huì)的好“水土”需具備的三個(gè)條件(1分)，⑤⑥⑦段分別對(duì)這三個(gè)條件加以闡述(1分)。
14.(2分)為了消除孩子的陰影心理(1分)，他請(qǐng)求坐一次“我”的車，對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)(1分)。(意合即可)
15.(3分)外貌描寫(肖像描寫)(1分)。作用：①交代了主人公的身份;②暗示了他工作的艱辛;③暗示了“幾天來”他被拒的原因;④為后面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。(作用答出2點(diǎn)即得2分)
16.(3分) “幾天來”說明父親為此努力了好些天(1分)，表現(xiàn)出父親的艱辛努力和堅(jiān)持(1分)，以及父愛的執(zhí)著深沉(1分)。
17.(4分)這個(gè)父親認(rèn)為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩子的愛是很少的(2分)。但是沒有辦法，不惜委屈自己，來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的(2分)。
18.(5分)(1)以“斜陽(yáng)”點(diǎn)明“晚”意，表達(dá)了作者閑適、恬淡的心情。(2分)
(2)運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了春天到來柳條的柔軟、細(xì)長(zhǎng)、隨風(fēng)輕拂的情態(tài)和杏花茂盛、濃艷、潤(rùn)澤的風(fēng)姿，(3分)
19.(2分)B
20.(2分)(1)劉唐當(dāng)眾在酒桶里打酒吃;吳用在酒里下藥。
(2分)(2)天氣酷熱難當(dāng);黃泥岡地形復(fù)雜。
21.(1)水滸傳 林沖(2分，每空1分)
(2)先是小心謹(jǐn)慎，忍辱負(fù)重;后來是忍無可忍，奮起反抗。(2分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意對(duì)即可)
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