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人教新課標(biāo)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元全能過(guò)關(guān)試題

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人教新課標(biāo)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元全能過(guò)關(guān)試題

  勤勉向上,成就自我,在即將到來(lái)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元的全能過(guò)關(guān)測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī),接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教新課標(biāo)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元全能過(guò)關(guān)試題,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

  人教新課標(biāo)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元全能過(guò)關(guān)試題:

  一、基礎(chǔ)知識(shí) (共36分)

  1. 給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(12分)

  觥籌 ( ) 謫守 ( ) 寵辱偕忘 ( ) 瑯琊 ( ) 岸zhǐ ( )

  tīng ( )蘭 hào( )月 悄 ( )愴 ( ) qí ( )路 山岳qiǎn ( )形

  2. 指出下列句中的通假字,并寫(xiě)出本字及意思。(8分)

  (1)玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián): (2)百?gòu)U具興:

  (3)屬予作文以記之:

  3. 下列詩(shī)句、篇目、作者及朝代搭配有誤的一項(xiàng)是 ( ) (3分)

  A.“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”——《飲酒》——陶淵明——東晉

  B.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”——《行路難》——李白——唐朝

  C.“俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——杜甫——唐朝

  D.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”——《己亥雜詩(shī)》——龔自珍——明朝

  4. 寫(xiě)出下列各組中加點(diǎn)字的不同含義。(10分)

  (1)往來(lái)不絕者,滁人游也 ( ) 率妻子邑人來(lái)此絕境 ( )

  (2)政通人和 ( ) 春和景明 ( )

  (3)佳木秀而繁陰 ( ) 望之蔚然而深秀者 ( )

  (4)波色乍明 ( ) 冷光之乍出于匣也 ( )

  5. 下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是 ( ) (3分)

  A.凡曝沙之鳥(niǎo),呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。

  譯文:所有那些在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo),浮在水面上吸水的魚(yú),都是一副悠閑自得的情態(tài),鳥(niǎo)的羽毛、魚(yú)的鱗鰭當(dāng)中都充滿了歡樂(lè)的氣氛。

  B.環(huán)滁皆山也。

  譯文:環(huán)滁這個(gè)地方到處都是山。

  C.潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。

  譯文:從小潭往西南方向遠(yuǎn)望,看到溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

  D.覽物之情,得無(wú)異乎

  譯文:看了自然景物而觸發(fā)的感情,怎能不有所不同呢?

  二、閱讀理解 (共34分)

  (一) (16分)

  匡衡①勤學(xué)而無(wú)燭,鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光,以書(shū)映光而讀之。邑②人大姓文不識(shí)③,家富多書(shū),衡乃與④其傭作⑤而不求償⑥。主人怪問(wèn)衡,衡曰:“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆,資⑦給以書(shū),遂成大學(xué)⑧。

  注 ①匡衡:西漢經(jīng)學(xué)家。 ②邑:同鄉(xiāng)。 ③文不識(shí):姓文,名不識(shí)。 ④與:幫助。⑤傭作:做雇工辛勤勞作。 ⑥償:報(bào)酬。 ⑦資:借。 ⑧大學(xué):大學(xué)問(wèn)家。

  1. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

  (1)主人怪問(wèn)衡 ( ) (2)遂成大學(xué) ( )

  2. 下列句中加點(diǎn)“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ( ) (4分)

  A.每假借于藏書(shū)之家 B.錄畢,走送之 C.以書(shū)映光而讀之 D.愿得主人書(shū)遍讀之

  3. 翻譯下列句子。(4分)

  衡乃穿壁引其光,以書(shū)映光而讀之。

  譯文:

  4. 宋濂是明初文學(xué)家,匡衡是西漢經(jīng)學(xué)家。小時(shí)候都因家境貧寒,難有書(shū)讀,從文中來(lái)看,匡衡是怎樣得到書(shū)來(lái)讀的?試從匡衡、宋濂的勤學(xué)上談?wù)勀闼艿膯l(fā)。(3分)

  (二) (18分)

  蝙 蝠

  鳳凰壽,百鳥(niǎo)朝賀,惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰:“汝居吾下,何踞傲乎?”蝠曰:“吾有足,屬于獸,賀汝何用?”一日,麒麟生誕,蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠曰:“吾有翼,屬于禽,何以賀與?”麟鳳相會(huì),語(yǔ)及蝙蝠之事,互相慨嘆曰:“如今之世上惡薄,偏生此等不禽不獸之徒,真?zhèn)€無(wú)奈他何!”

  1. 文中加點(diǎn)的“責(zé)”字的意思為 ( ) (3分)

  A.?責(zé)難 B.?責(zé)罵 C.?責(zé)問(wèn) D.?斥責(zé)

  2. 文中加點(diǎn)的“何以”的意思為 ( ) (3分)

  A.?什么 B.?為什么 C.?哪里 D.?怎樣

  3. “汝”是人稱(chēng)代詞,可以指:A單數(shù),譯為“你”“你的”;B復(fù)數(shù),譯為“你們”“你們的”。請(qǐng)指出下列句子中“汝”的用法。(5分)

  (1)賀汝何用?( ) (2)吾與汝畢力平險(xiǎn)。( )

  4. 蝙蝠不給鳳凰祝壽的理由是什么?不給麒麟祝壽的原因又是什么?(5分)

  5. 生活中也有這類(lèi)蝙蝠式的人物,他們變幻臉譜,跳來(lái)跳去,其目的就是為了 。(2分)

  三、寫(xiě)作 (30分)

  請(qǐng)以“掌聲又響起來(lái)”為題,寫(xiě)一篇文章,文體不限,思想健康,寫(xiě)出真情實(shí)感,不少于 600字。

  人教新課標(biāo)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元全能過(guò)關(guān)試題答案:

  一、1.gōng zhé xié yá 芷 汀 皓 qiǎo chuàng 歧 潛 2.(1)“羞”通“饈”,美味的食物。“直”通“值”,價(jià)值。(2)“具”通“俱”,都。(3)“屬”通“囑”,囑咐。3.D 4.(1)斷 與世隔絕 (2) 和樂(lè) 和煦 (3) 滋長(zhǎng) 秀麗 (4)初,始 突然

  5.B(“環(huán)”意思是“環(huán)繞”。正確的譯文是:滁州城的四面都是山。)

  二、(一)1.(1)感到奇怪 (2)于是 2.A 3.匡衡就打通了墻壁,讓鄰居家的燭光透過(guò)來(lái),把書(shū)拿去借著光亮來(lái)讀。4.略(言之成理即可)

  (二)1.C 2.B 3. (1) A (2) B 4.鳳凰有足,屬于獸;麒麟有翼,屬于禽。 5.投機(jī)取巧(或:想鉆空子,占便宜)

  三、略(提示:這道題目的關(guān)鍵詞在一個(gè)“又”字;而“掌聲”因何而“響”,“響起來(lái)”后帶來(lái)怎樣的效果等,就需要考生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷與人生體驗(yàn),精選材料加以表現(xiàn)了。作文立意應(yīng)表現(xiàn)出積極向上的思想情操,內(nèi)容上要著力揭示生活中的真、善、美,不要把一些灰色的、不健康的東西寫(xiě)入文章。)


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