蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元基礎(chǔ)卷
要想在八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的考試中取得理想成績(jī)，要事先做好基礎(chǔ)卷積累知識(shí)，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元基礎(chǔ)卷，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元基礎(chǔ)卷：
一、積累與運(yùn)用(22分)
1.按原文填空(9分)
?、僖欢讯褳踉?， ，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光， 。這些閃電的影子 ，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。
②這個(gè)敏感的精靈，--它從雷聲的震怒里， ，它深信， !
?、郛?dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到 ;難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上， !難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到。
2.下列說法委婉得體的一項(xiàng)是：( )(2分)
A、當(dāng)你的同學(xué)們做好事，同學(xué)們夸你時(shí)，你說："沒什么，這是我應(yīng)該做的。"
B、當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說："你真笨，這么簡(jiǎn)單的問題還來問我。"
C、當(dāng)你正在做作業(yè)時(shí)，媽媽叫你吃飯，你說："沒見我正忙著嗎?"
D、當(dāng)你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說："對(duì)不起，請(qǐng)問撞傷了嗎?"你說："對(duì)不起?以后當(dāng)心點(diǎn)。"
3.下列句子排序正確的一項(xiàng)是：( )(3分)
?、僭S多好書都不是暢銷書 ?、谝?yàn)闀充N書畢竟是有一定道理的
?、鄱鴷充N書也不一定是好書 ④否則他會(huì)與時(shí)代與社會(huì)脫節(jié)⑤但一個(gè)人必須要看暢銷書
A、①③⑤④② B、①③⑤②④ C、①③④②⑤ D、①⑤③④②
4.讀下面的古詩(shī)，按要求回答問題。(4分)
七步詩(shī) ―― 曹植
煮豆持作羹，漉豉以為汁。 萁向釜下然，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急?
注：1漉豉(chǐ)：豆制品。 2萁(qí)：豆莖。 3然：通燃。
(1)詩(shī)中“泣”字用得極為傳神，請(qǐng)作具體分析。
(2)如何理解“本是同根生，相煎何太急?”的內(nèi)涵。
二、現(xiàn)代文閱讀(31分)
(一)紫藤蘿瀑布(16分)
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
"我在開花!"它們?cè)谛Α?/p>
"我在開花!"它們?nèi)氯隆?/p>
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
5.一樹盛開的紫藤蘿花，在一般人的眼中不足為奇，但作者卻視之為珍品，"不由得停住了腳步"，為什么?(3分)
6.作者為什么把紫藤蘿花比喻為"瀑布"?(3分)
7. 文中作者對(duì)紫藤蘿的描繪形象生動(dòng)，請(qǐng)舉一例，并做簡(jiǎn)要的分析。(3分)
8.味是無色的，可文中卻說"香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我"，這樣寫好不好?請(qǐng)說說你的看法。(3分)
9.生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。(4分)
(二)丁香賦 (15分)
每當(dāng)冰雪消融，一股細(xì)細(xì)的清香立刻浮滿北國(guó)冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語(yǔ)，天地間都在感嘆著花與城的奇緣。
"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開。"當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。哈爾濱的春天實(shí)在是太短暫了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱春天交相輝映。有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美不勝收。
春天的丁香花，夏天的太陽(yáng)島，冬天的冰雪，是每個(gè)哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點(diǎn)著哈爾濱的街道、公園、庭院。
丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇的，紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想象的馳騁。
丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了。倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想自己的未來。丁香在我國(guó)有一千多年的栽培歷史，它給中國(guó)的文化平添了無限秀色。古時(shí)，有許許多多關(guān)于丁香的傳說，說丁香是"神樹"，它能給人帶來幸福。
歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇。 "五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤。"李商隱則用"芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開"的詩(shī)句，描述情人的思戀之心。哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托、審美的移情，更是對(duì)生命價(jià)值的一種追求。
丁香花的生命力很頑強(qiáng)，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛。
這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細(xì)的枝桿，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。
初春，丁香濃香馥郁花飛全城;深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下;就是到了嚴(yán)冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個(gè)春天的花潮。
哈爾濱人對(duì)丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌。她聚小而成大氣，抗艱難而爭(zhēng)上游，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。
丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國(guó)歷史的見證。丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國(guó)冰城裝點(diǎn)得分外妖嬈。
丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園。
10.閱讀全文，說說作者贊美丁香花是為了贊美什么。(3分)
11."忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開"是根據(jù) 寫的《 》中的詩(shī)句"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"改寫而成。(2分)
12.作者根據(jù)什么說丁香"給中國(guó)的文化平添了無限秀色"?(可用原文回答)(3分)
13.品味下面句子的精彩之處。(任選一句)(3分)
①花如云，花如海，花如霞。
?、诰褪堑搅藝?yán)冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個(gè)春天的花潮。
14.丁香花、太陽(yáng)島、冰雪是哈爾濱人心中的摯愛，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著不同的特色。請(qǐng)你選擇具有你的家鄉(xiāng)(含郊縣)地方特征的一景或一物，寫一段話，抒發(fā)自己的喜愛之情。(不得直接套用文中的原句，不超過60字)(4分)
三、文言文閱讀(17分)
余嘗游于京師侯家富人之園，見其所蓄，自絕徼海外，奇花石無所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斬竹而薪之，其為園亦必購(gòu)求海外奇花石，或千錢買一石、百錢買一花，不自惜。然有竹據(jù)其間，或芟而去焉，曰："毋以是占我花石地。"而京師人茍可致一竹，輒不惜數(shù)千錢;然才遇霜雪，又稿以死。以其難致而又多稿死，則人益貴之;而江南人甚或笑之曰："京師人乃寶吾之所薪。"
嗚呼!奇花石誠(chéng)為京師與江南人所貴。然窮其所生之地，則絕徼海外之人視之，吾意其亦無以甚異于竹之在江以南。而絕徼海外，或素不產(chǎn)竹之地，然使其人一旦見竹，吾意其必又有甚于京師人之寶之者。是將不勝笑也。
語(yǔ)云："人去鄉(xiāng)則益賤，物去鄉(xiāng)則益貴。"以此言之，事之好丑，亦何常之有乎!
15.翻譯下列加點(diǎn)的字：(3分)
自絕徼海外
奇花石無所不致
或芟而去焉 、
輒不惜數(shù)千錢
吾江南人斬竹而薪之
毋以是占我花石地
16.翻譯下列句子：
然才遇霜雪，又稿以死。以其難致而又多稿死，則人益貴之(2分)
吾意其亦無以甚異于竹之在江以南(2分)
京師人乃寶吾之所薪(2分)
此言之，事之好丑，亦何常之有乎!(2分)
17.請(qǐng)用原文回答下列問題：(4分每空1分)
師人對(duì)待竹的態(tài)度是：
江南人對(duì)待竹的態(tài)度是：
絕徼海外之人對(duì)待竹的態(tài)度是：
通過分析對(duì)比，作者得出的結(jié)論是：
18.同為竹，京師人視之為寶，江南人卻視之為薪，這是為什么?(2分)
三、作文(30分)
萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父
母。無論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原 ……無不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，功高蓋世而絕不張揚(yáng)……然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。面對(duì)泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢?請(qǐng)你寫一篇文章。
要求：①可以敘述事情·，發(fā)表議論，說明事物，抒發(fā)感情。
②自定立意，自選文體(除詩(shī)歌外)，自擬標(biāo)題(標(biāo)題中必須有"泥土"二 字，如："泥土的故事""想起那個(gè)泥土球場(chǎng)""家鄉(xiāng)的泥土""小議泥土精神""泥土的啟示""珍視泥土"等)。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元基礎(chǔ)卷答案：
一、積累與運(yùn)用1.略2.A3.A4. (1)“泣”字使用了擬人手法，極為生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了詩(shī)人面對(duì)兄弟殘酷緊逼的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)出的極度痛苦和悲憤。(2)1豆莖與豆原本是同根相生，詩(shī)人用豆莖與豆比喻同胞兄弟、手足之情。2面對(duì)兄弟緊迫地殘酷相逼，詩(shī)人極度傷心而又深感無奈
二、現(xiàn)代文閱讀(一)5.因?yàn)樗m屬"小"景，卻散發(fā)著芳香，煥發(fā)著勃勃生機(jī)，它驅(qū)除了"我"心頭的不快之感，給"我"帶來了精神的寧?kù)o和生的喜悅，使"我"領(lǐng)悟到生命長(zhǎng)河永動(dòng)不息的人生哲理。6.因?yàn)樽咸偬}花開得盛，開得繁密，不見其發(fā)端，也不見其終極，用"瀑布"一詞既狀寫出紫藤蘿盛開的壯觀，又暗示了生命長(zhǎng)河的偉大。7.略8.這樣寫把嗅覺轉(zhuǎn)化為視覺，把飄逸無形的東西變得清晰可見，表現(xiàn)花香帶給作者那種飄渺輕柔的感受。9.略(二)10.贊美哈爾濱人'聚小而成大氣，抗艱難而爭(zhēng)上游，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃'的精神 11.岑參、《白雪歌送武判官歸京》12.古時(shí)，有許許多多關(guān)于丁香的傳說。歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇。13.略14.略
三、文言文閱讀15. 邊塞;求取;割除;就;把……當(dāng)作柴草;不要16.略 18.茍可致一竹，輒不惜數(shù)千錢;斬竹而薪之;有甚于京師人之寶之者;事之好丑，亦何常之有乎19.人去鄉(xiāng)則益賤，物去鄉(xiāng)則益貴
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