蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題
懷輕松心情考八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第三單元，帶勝利喜悅回家門(mén)。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題：
一、積累與運(yùn)用(共30分)
1. 給下列句中加點(diǎn)字的讀音。(每空1分，共5分)
(1)他喂養(yǎng)了許多鳥(niǎo)雀，饒有興味地欣賞其啁啾( )，聊以自?shī)省?/p>
(2)翌( )日，當(dāng)他經(jīng)過(guò)一幢茅舍時(shí)，聽(tīng)著里面響著一種樂(lè)音，……
(3)那么我是應(yīng)當(dāng)受到寬宥( )的，況且我從未聲言能夠做到這一點(diǎn)，……
(4)恒星有各種各樣的，但是全都是灼( )熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。
(5)裸( )子植物的話是原始的形態(tài)，都帶綠色，而花藥和花粉則橙黃色。
2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(每空1分，共3分)
(1)古代親身到過(guò)沙漠的人，都把沙漠說(shuō)得十分可怕，人們對(duì)它也就產(chǎn)生了 (恐怕 恐懼 恐嚇)心理。
(2)洶涌的熱浪不斷地從這些大火球 (流 射 吐)出來(lái)， (流 射 吐)向廣漠的宇宙空間。
3.下面一句話中的括號(hào)內(nèi)應(yīng)依次填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是( )(3分)
我們(①)認(rèn)識(shí)什么事物，(②)必須全面去看，(③)要看到它的正面，(④)要看到它的反面，否則(⑤)不能有較完全和正確的認(rèn)識(shí)。
A.①如果 ②就 ③既 ④又 ⑤都 B.①即使 ②也 ③雖 ④更 ⑤卻
C. ①無(wú)論 ②都 ③不但 ④還 ⑤就 D.①不管 ②就 ③與其 ④不如 ⑤也
4.結(jié)合下面的文字介紹，用精煉的語(yǔ)言給“星云”下一個(gè)完整的定義。(4分)
還有難以計(jì)算的由塵埃和氣體組成的星云，浮游在星星和星星之間，浮游在宇宙空間里，阻礙星光的通過(guò)。這些星云有的厚到幾萬(wàn)公里，本身并不發(fā)光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則它就是暗黑的，叫做暗星云。
5.判斷下面的句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。(每空2分，共6分)
(1)這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄的多。( )( )
(2)在遼闊的宇宙空間里，這些恒星不過(guò)像大海里的水滴，也許還要小。( )
6.對(duì)句子的意思理解有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.不用，則以紙貼之，每韻為一貼，木格貯之。
字印不用的時(shí)候，就(把活字分類(lèi))用紙條標(biāo)記它，每韻的每一帖，(分別放在木格里)。
B.不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。
不用木料刻制字印的原因，是因?yàn)槟玖系募y理有疏有密，沾了水就會(huì)變得高低不平，并且和藥物粘在一起,拆版時(shí)不易拿下來(lái)。
C.欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之。
想要印，就在鐵板上放上一個(gè)鐵框，然后一個(gè)緊挨一個(gè)地排上字印，排滿了就算一版，拿到火上去燒。
7.按要求答題。(4分)
已知：①備考前夕：某學(xué)校初三(1)班晚10:30下自習(xí)
②班主任有令：每晚下自習(xí)后續(xù)自學(xué)一小時(shí)
求：考入重點(diǎn)高中
解：眼皮十分沉重
答：九年寒窗苦，苦海無(wú)邊
這是一道特殊的數(shù)學(xué)題，你從中獲取了哪些信息?(至少寫(xiě)出兩條)另外，請(qǐng)給學(xué)校提出一條合理化的建議。
8.依據(jù)下列例句的格式，再寫(xiě)二個(gè)句子：(3分)
美是什么?美是失意時(shí)朋友的一句鼓勵(lì); ; 。
二、閱讀與鑒賞(共40分)
(一) 閱讀《活板》，完成后面的題目。(共14分)
慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之;藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
9.解釋句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)和紙灰之類(lèi)冒之___________ (2)有奇字素?zé)o備者_(dá)__________________
(3)持就火煬之___________________ (4)以紙?zhí)甠______________________
10.結(jié)合上文的內(nèi)容，填寫(xiě)下面的表格。(4分)
11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)
(1)不以木為之者，文理有疏密。
(2)有奇字素?zé)o備者，旋刻之。
12.上面的文字介紹了活板制作的過(guò)程，可以概括為六個(gè)字，這就是：
刻板—— —— (2分)
(二)閱讀《沙丁魚(yú)》完成后面的題目。(共14分)
沙丁魚(yú)
(1)在多達(dá)一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，納米比亞大西洋沿岸附近海域常常會(huì)出現(xiàn)大批魚(yú)類(lèi)和海洋甲殼類(lèi)生物的死亡。經(jīng)過(guò)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，造成這種現(xiàn)象的“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;是海洋里的浮游植物腐爛而釋放出來(lái)的有毒二氧化硫氣味。
(2)但有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，就是這種有毒二氧化硫氣體的散發(fā)，在一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)明顯的停頓。直至兩年前，美國(guó)研究人員巴庫(kù)和南非研究人員維克斯發(fā)現(xiàn)：有毒氣體的散發(fā)停頓期，正是當(dāng)?shù)厣扯◆~(yú)的繁殖期。意外收獲讓科學(xué)家加緊了研究步驟，通過(guò)反復(fù)計(jì)算，終于推測(cè)出原來(lái)是數(shù)百萬(wàn)的沙丁魚(yú)吃掉了將要飄向海岸線的浮游植物，因而減少了氣體散發(fā)。
(3)沙丁魚(yú)是鯡魚(yú)家族的一員，棲于海水表層，體上部淺綠藍(lán)色，腹面銀白色，體長(zhǎng)達(dá)40厘米。一般100克以上的沙丁魚(yú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高，含油量在15%至20%之間。它繁殖能力極強(qiáng)，全年產(chǎn)卵。如果沒(méi)有意外干擾，它可存活13年之久，可謂魚(yú)類(lèi)中是壽星。沙丁魚(yú)資源豐富，在豐年產(chǎn)量可超過(guò)400萬(wàn)噸。
(4)美國(guó)是捕撈沙丁魚(yú)的主要國(guó)家，有著龐大的沙丁魚(yú)捕撈船隊(duì)，他們經(jīng)常利用夜間在大西洋附近海域進(jìn)行捕撈工作。此時(shí)在魚(yú)船上很容易看到成片的銀色魚(yú)群，如同巨大的飄帶在海面浮泛。當(dāng)船長(zhǎng)20到30米的圍網(wǎng)船隊(duì)來(lái)到離岸6公里的水域時(shí)，大片的魚(yú)群就會(huì)乖乖地游入圍網(wǎng)。漁民們將捕撈品保存于冰凍海水箱內(nèi)。這些冰凍沙丁魚(yú)主要銷(xiāo)往日本，在那里被加工成許多不同的產(chǎn)品。據(jù)專(zhuān)家估計(jì)，沙丁魚(yú)年捕撈量維持在20萬(wàn)噸左右。但目前沙丁魚(yú)捕撈量不受指標(biāo)限制，而主要由市場(chǎng)需求決定。一直以來(lái)，沙丁魚(yú)因?yàn)樨S富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，深受人們的喜愛(ài)。同事它還作為魚(yú)餌或養(yǎng)殖魚(yú)用飲料來(lái)銷(xiāo)售，商業(yè)前景非常看好。
(5)沙丁魚(yú)成了人們的“香餑餑”，引發(fā)人類(lèi)的極大興趣，導(dǎo)致過(guò)度捕撈。直到這次科學(xué)家們的偶然發(fā)現(xiàn)――沙丁魚(yú)可以吃掉海里有害的浮游植物，才使沙丁魚(yú)的地位魚(yú)價(jià)值發(fā)生了巨大的改變，繼而科學(xué)家發(fā)出了“不要過(guò)度捕撈”的呼吁。
(6)巴庫(kù)說(shuō)道：“你可以想像一下，如果無(wú)法讓沙丁魚(yú)發(fā)揮功能，會(huì)有越來(lái)越多的浮游植物繁衍開(kāi)來(lái)，這些海域?qū)⒊蔀槲磥?lái)海洋生物的死亡地帶。同事浮游植物所釋放出的氣體還將給大氣層增加導(dǎo)致溫室效應(yīng)的甲烷、二氧化硫。”
(7)人類(lèi)對(duì)自然的過(guò)度“開(kāi)發(fā)”行為，將會(huì)深深地改變自然界的生態(tài)系統(tǒng)，而這些影響是人類(lèi)難以甚至是不可能挽回的。
13.閱讀第(3)段，概括沙丁魚(yú)的四個(gè)主要特征。(4分)
14.第(3)至(5)段中，有些詞句用得準(zhǔn)確或生動(dòng)，找出其中一例加以品析。(3分)
15.請(qǐng)你說(shuō)明“沙丁魚(yú)成了人們的‘香餑餑’”的原因。(2分)
16.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“過(guò)度捕撈沙丁魚(yú)”將會(huì)導(dǎo)致什么后果，請(qǐng)概括回答。(3分)
17.我們身邊還有很多過(guò)度“開(kāi)發(fā)”自然的行為，請(qǐng)結(jié)合本文與相關(guān)鏈接，擬一段30字左右的手機(jī)短信內(nèi)容，發(fā)給經(jīng)營(yíng)野味的酒店或制造賀卡的廠家，表達(dá)你的心愿。(2分)
【相關(guān)鏈接】大量的野生動(dòng)物被“請(qǐng)”上了酒桌，入穿山甲、眼鏡蛇、虎紋蛙……人類(lèi)用巨大的胃口吞噬著自然界億萬(wàn)年造就的生命;一棵花了上百年苦心生成的大樹(shù)，頃刻間轟然倒下，變成了幾千張雪白可人的賀卡，在我們寫(xiě)上美麗心情與祝福的時(shí)候，成片成片的大樹(shù)正在倒下……
(三)閱讀《神奇的光觸媒》，完成后面的題目。(共12分)
神奇的光觸媒
陶本艿
大雨過(guò)后，人們發(fā)現(xiàn)大樓成排的玻璃窗分外明亮，顯得非常潔凈。而另外的一座建筑玻璃窗，還留有大雨洗刷過(guò)的許多痕跡。在陽(yáng)光的照射下，兩座建筑的玻璃窗完全不同。是什么原因，讓玻璃如此清潔明亮?原來(lái)是這座大樓的窗戶采用了新科技，使用了光觸媒加工的玻璃。
那么什么是光觸媒呢?它為什么有這樣神奇的功能?先說(shuō)說(shuō)觸媒。觸媒作為一種介質(zhì)，在化學(xué)家眼里就是催化劑。觸媒的特點(diǎn)，就是在化學(xué)反應(yīng)中，它可以對(duì)難以發(fā)生的反應(yīng)產(chǎn)生催化作用，并加快反應(yīng)速度，另外它本身不因?yàn)閰⑴c反應(yīng)而消耗損失。光觸媒就是一種自身不起變化的介質(zhì)(目前以氧化鈦為主要反應(yīng)材料)，在光的照射下，受到光的激發(fā)可以促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)。它可使周?chē)难鯕饧八肿蛹ぐl(fā)極強(qiáng)氧化力，將周?chē)挠袡C(jī)物分解。光觸媒的氧化過(guò)程，類(lèi)似植物的光合作用，利用光能轉(zhuǎn)化為氧氣和水，被氧化分解物質(zhì)生成的是無(wú)害的二氧化碳和水。因此它具有很好的殺菌、除臭、凈化空氣、親水防污、防紫外線等功能。
上面所說(shuō)的經(jīng)過(guò)光觸媒加工的玻璃受到陽(yáng)光照射后，就開(kāi)始分解污垢，下雨時(shí)，雨水會(huì)將分解的污垢沖洗干凈。它的神奇得益于光觸媒的兩大特性的組合運(yùn)用。首先，如果向使用氧化鈦進(jìn)行表面加工的材料照射紫外線，就會(huì)發(fā)生“氧化分解”反應(yīng)，將附著在表面的有機(jī)物分解為水和二氧化碳。而且，當(dāng)大量的水附著于表面時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)親水效果：不會(huì)凝聚成水滴，而是薄薄的擴(kuò)散開(kāi)。通過(guò)這兩種現(xiàn)象，玻璃的污垢會(huì)被清洗得一干二凈。
光觸媒的這種“自我保潔效果”非常有效，所以近幾年高層建筑物在裝修中相繼采用了這一技術(shù)。東京的“丸之內(nèi)大樓”就采用了經(jīng)光觸媒加工的外墻瓷磚。除保潔外，這種瓷磚還可以分解大氣中的有害物質(zhì)——氨氧化物，其效果相當(dāng)于200棵楊樹(shù)。
光觸媒新技術(shù)的出現(xiàn)，帶來(lái)一場(chǎng)嶄新的“光的清潔革命”，它給我們創(chuàng)造了新的生活環(huán)境。光觸媒技術(shù)在歐美、日本、韓國(guó)已經(jīng)有5年左右，特別是在日本已經(jīng)是廣泛用于各行各業(yè)，其成長(zhǎng)速度非常驚人。而日本商人有人大膽預(yù)計(jì)2005年由應(yīng)用光觸媒而衍生之相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值可望達(dá)到1兆億至5兆億日元左右。
18.本文作者為什么開(kāi)頭便介紹兩座建筑玻璃窗的不同情況?(2分)
19.第三段劃線句中“光觸媒的兩大特性”是什么? (2分)
20.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.光觸媒就是一種自身不起變化，在光的照射下，受到光的激發(fā)可以進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的催化劑(介質(zhì))。
B.光觸媒的氧化過(guò)程，類(lèi)似植物的光合作用，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為氧氣和水。
C.本文先介紹什么是光觸媒及其特點(diǎn)、功能，接著照應(yīng)開(kāi)頭說(shuō)明光觸媒能使玻璃保潔的原理，最后說(shuō)光觸媒技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展前景。
D.文章列舉東京“丸之內(nèi)大樓”的例子正說(shuō)明了光觸媒的這種“自我保潔效果”非常有效。
21.末段劃線的兩句是病句，請(qǐng)修改：(每小題2分，共4分)
(1)光觸媒技術(shù)在歐美、日本、韓國(guó)已經(jīng)有5年左右。
(2)2005年由應(yīng)用光觸媒而衍生之相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值可望達(dá)到1兆億至5兆億日元左右。
22.有人設(shè)想應(yīng)用光觸媒技術(shù)生產(chǎn)足球場(chǎng)地的人工草皮，這一創(chuàng)意可能帶來(lái)的效益是什么?你以為要實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想，必須解決的問(wèn)題是什么?(2分)
三、寫(xiě)作(30分)
23.在你的生活里面，有沒(méi)有印象深刻或者十分熟悉的事物?把他們找出來(lái)，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。不少于500字。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題答案：
1.zhōu jiū yì yòu zhuó luǒ
2.(1)恐懼 (2)吐 射
3.C
4.浮游在宇宙空間里，本身不發(fā)光，能阻礙星云通過(guò)的由塵埃和氣體組成的天體叫做星云。(點(diǎn)撥：下定義要注意揭示事物的本質(zhì)特征。)
5.(1)列數(shù)字 作比較 (2)打比方(點(diǎn)撥：準(zhǔn)確掌握常見(jiàn)的幾種說(shuō)明方法。)
6. A(點(diǎn)撥：文言文句子的翻譯要求做到信、達(dá)、雅)
7.信息：①某學(xué)校用“時(shí)間+汗水”方法進(jìn)行中考備考;②這種方法極大摧殘了孩子的身心健康;③學(xué)生不堪重負(fù)，而又無(wú)可奈何;④學(xué)生睡眠不足，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。等等。寫(xiě)出兩條即可。
建議如：應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑;請(qǐng)多給孩子一些睡眠時(shí)間，保證孩子身心健康;請(qǐng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等(寫(xiě)出一條即可)
8.答案舉例：美是成功時(shí)老師的一句贊揚(yáng);美是扶著老奶奶過(guò)馬路的一雙小手;美是給勞累的媽媽倒的一杯熱茶等。(點(diǎn)撥：仿寫(xiě)句子要注意修辭和格式。)
9.(1)蒙、蓋。(2)生僻。(3)烤。(4)用標(biāo)簽標(biāo)出。(點(diǎn)撥：要注意結(jié)合語(yǔ)境解釋文言實(shí)詞的含義。)
10.①用膠泥刻字②所刻深度③自成一?、艹尚突蚨ㄐ?點(diǎn)撥：結(jié)合說(shuō)明內(nèi)容作答。)
11.(1)不用木頭刻活字的是因?yàn)樗厦嬗惺杳懿灰坏募y理。
(2)遇到寫(xiě)法特殊或生僻、不常用的字，一會(huì)兒就能刻好。(點(diǎn)撥：翻譯句子要做到信達(dá)雅。)
12.備板 排板(點(diǎn)撥：理清文章的說(shuō)明層次便可得出答案。)
13.(1)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高(含油量高);(2)繁殖能力極強(qiáng);(3)存活時(shí)間長(zhǎng);(4)資源豐富(點(diǎn)撥：結(jié)合問(wèn)題所在的語(yǔ)段，概括說(shuō)明對(duì)象的特征。)
14.例1：“如同巨大的飄帶在海面浮泛”，用比喻的手法生動(dòng)形象地說(shuō)明了夜間沙丁魚(yú)群在海上浮泛的壯觀景象。
例2：“據(jù)專(zhuān)家估計(jì)”說(shuō)明了此數(shù)據(jù)有可靠的來(lái)源，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。(點(diǎn)撥：此題旨在考查說(shuō)明文語(yǔ)言生動(dòng)形象或者準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。)
15.沙丁魚(yú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，商業(yè)前景非?？春?。(點(diǎn)撥：結(jié)合第四段的最后兩句作答。)
16.越來(lái)越多海域?qū)⒊蔀槲磥?lái)海洋生物的死亡地帶;加劇溫室效應(yīng)。(點(diǎn)撥：結(jié)合最后兩段文字作答。)
17.例1：為了給地球多留鮮活的生命，保持生態(tài)平衡，請(qǐng)不要只追求短期利益，請(qǐng)手下留情。
例2：為了多留新鮮空氣，防止水土流失，請(qǐng)?zhí)岢?ldquo;無(wú)紙問(wèn)候”。(點(diǎn)撥：緊扣文章說(shuō)明的內(nèi)容來(lái)擬寫(xiě)短信。)
18.先舉實(shí)例，扣“神奇”之題，引起讀者的閱讀興趣，引出說(shuō)明對(duì)象。(點(diǎn)撥：此題考查我們對(duì)文章寫(xiě)作思路的把握。)
19.受到光的激發(fā)可以促進(jìn)氧化分解(點(diǎn)撥：不能只寫(xiě)“氧化分解”)，親水效果 (或：當(dāng)大量的水附著于表面時(shí)，會(huì)出現(xiàn)親水效果)
20.B(點(diǎn)撥;此題考查我們對(duì)文意的理解與把握。)
21.(1)在“光觸媒技術(shù)”之后加“的應(yīng)用”(2)刪句末“左右”
22.凈化空氣，保護(hù)環(huán)境。要解決的問(wèn)題包括：成本問(wèn)題，對(duì)人體是否有害、對(duì)皮膚是否有刺激性，經(jīng)光觸媒加工的材料的磨損問(wèn)題等(點(diǎn)撥：結(jié)合文章的說(shuō)明內(nèi)容作答，答到一點(diǎn)即可)
23.[思路點(diǎn)撥] 要寫(xiě)好簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，要抓住事物的特征，即這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。說(shuō)明文十分講究?jī)?nèi)容的科學(xué)性;抓住了事物的特點(diǎn)，內(nèi)容才科學(xué)，介紹的內(nèi)容和解說(shuō)的事理才能為讀者所理解。
第二，用詞要準(zhǔn)確。在說(shuō)明事物形態(tài)、性質(zhì)、功用或操作程序時(shí)，必須將數(shù)量、范圍、程度、次序等表達(dá)清楚、恰當(dāng)，尤其要注意修飾、限制、補(bǔ)充性詞語(yǔ)的選用。
第三，條理要清楚。根據(jù)說(shuō)明對(duì)象及其特征的不同，分別選用空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序及主次順序、因果關(guān)系等。最后，要學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、分類(lèi)別這四種主要的說(shuō)明方法。
[參考例文]
青蛙
青蛙具有驚人的跳遠(yuǎn)本領(lǐng)，馬克·吐溫在文學(xué)上的突破，據(jù)說(shuō)應(yīng)該歸功于他對(duì)青蛙跳遠(yuǎn)的研究。1865年，馬克·吐溫在一家紐約雜志上發(fā)表了題為《卡拉韋拉斯縣馳名的跳蛙》的幽默小說(shuō)，深受讀者歡迎，從此一舉成名。馬克·吐溫發(fā)現(xiàn)青蛙不跳則已，一跳就是二米遠(yuǎn)。如果說(shuō)青蛙的平均身長(zhǎng)8厘米，那么其跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度就是體長(zhǎng)的25倍。如果一個(gè)人的身長(zhǎng)是1.75米，要和青蛙比跳遠(yuǎn)的話，至少應(yīng)跳43.85米。
青蛙跳遠(yuǎn)的關(guān)鍵在大腿，俗語(yǔ)說(shuō)青蛙的三分之二是大腿，大凡動(dòng)物界的跳遠(yuǎn)能手如跳蚤、蝗蟲(chóng)等都有修長(zhǎng)的大腿。起跳前，蛙腿關(guān)節(jié)縮曲，通過(guò)肌肉強(qiáng)烈伸張，每跳50.8厘米用11米/的加速度。
早在馬克·吐溫以前，已經(jīng)有人研究過(guò)青蛙的彈跳。意大利學(xué)者路易吉·加爾瓦尼于1786年得出言論，他認(rèn)為青蛙跳的很遠(yuǎn)還是因?yàn)橥芡燃∪夂蜕窠?jīng)能產(chǎn)生電，這一錯(cuò)誤看法后被著名物理學(xué)家伏特糾正，不過(guò)兩人對(duì)青蛙的研究促使了電池的發(fā)明。
青蛙的跳遠(yuǎn)能力和其解剖學(xué)特點(diǎn)也有關(guān)系，在跳躍時(shí)，推力直接傳遞到脊柱位于青蛙重心的部分。
鑒于青蛙杰出的跳遠(yuǎn)本領(lǐng)，喜歡獵奇的新的美國(guó)人每年在加利福尼亞州的安其爾甘市舉行一次青蛙跳遠(yuǎn)比賽，觀眾達(dá)3萬(wàn)人之多。青蛙“三級(jí)跳遠(yuǎn)”的標(biāo)準(zhǔn)紀(jì)錄保持在10.355米(據(jù)1988年吉尼斯世界紀(jì)錄大全)，如能打破這一紀(jì)錄，蛙主可得1萬(wàn)美元獎(jiǎng)金。為了在比賽中取得好成績(jī)，不少著名蛙主如美國(guó)前總統(tǒng)卡特、歌星瓊尼·卡什和格倫·坎貝爾，他們?cè)诒荣惽岸ㄆ趯⑶嗤芩椭燎嗤芘嘤?xùn)學(xué)校接受為期13周的體育訓(xùn)練，諸如“啞鈴”、“雙杠”等項(xiàng)目，此外還要經(jīng)常洗桑那浴。
青蛙有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有一個(gè)缺點(diǎn)，它的視力較差，看物體不真切，倘若成為“井底之蛙”，則更加可悲了。
[思路分析]
用列數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明事物的特征也是常用的說(shuō)明文寫(xiě)作方法之一。運(yùn)用的數(shù)字大致有兩類(lèi)：一是確切數(shù)字，列舉這類(lèi)數(shù)字要絕對(duì)準(zhǔn)確，不能有半點(diǎn)差錯(cuò);二是模糊數(shù)字，列舉這類(lèi)數(shù)字接近準(zhǔn)確即可。有時(shí)本應(yīng)該是模糊處理而用精確數(shù)字，反而會(huì)不準(zhǔn)確。那就用一些修飾性的詞加以限制，這樣反而會(huì)更準(zhǔn)確些?？偟膩?lái)說(shuō)，列數(shù)據(jù)是說(shuō)明文寫(xiě)作常用的一個(gè)方法，用得巧妙，會(huì)省去很多話而讓人一目了然。
這篇文章在說(shuō)明青蛙善于跳遠(yuǎn)的特性時(shí)列舉了大量的數(shù)據(jù)，從青蛙自身的身長(zhǎng)，到青蛙跳遠(yuǎn)的長(zhǎng)度與其自身的比例;從青蛙腿關(guān)節(jié)縮曲，肌肉伸張的加速度，到美國(guó)人舉辦的一次青蛙“三級(jí)跳”的標(biāo)準(zhǔn)記錄。從這些數(shù)據(jù)中不難看出，青蛙被稱之為“跳遠(yuǎn)能手”，真可謂當(dāng)之無(wú)愧。這里節(jié)省了多少筆墨，少費(fèi)了多少口舌。而且這些數(shù)據(jù)的精確度可以精確到小數(shù)點(diǎn)以后三位，對(duì)于模糊數(shù)據(jù)，用了“至少”、“3萬(wàn)人之多”這樣的限定詞。這樣，事物的特征就自然很明確了。
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